綠小學(xué)作文(15篇)
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的綠小學(xué)作文，歡迎閱讀與收藏。
綠小學(xué)作文1
淺綠顏色，十分的漂亮，是所有顏色里我最喜歡的，因為綠色是自然色。
你瞧，那綠色的小草是多么的可愛(ài)，一眼望去，個(gè)人一種自然 輕松的感覺(jué)，在煩的心情，也覺(jué)得十分放松，美啊~~
你瞧，那是什么，是一片綠油油的菜地，為什么說(shuō)是綠色食品？？自然唄~~綠色是多么的有意義，綠色食品是有益的，每看到綠色就像看到希望啦~~
再往學(xué)�？�，那是綠色的垃圾桶，看到綠色，垃圾也就跟著(zhù)跑。
綠色象征著(zhù)和平，寧靜，純粹，自然 。
碧綠芳心，夏季，滿(mǎn)眼都是綠。蔥郁的山，嫩綠的草，蒼翠的樹(shù)，綠啊~~
綠色將抽象的意義轉化成實(shí)際的象征，正如濱海大道所體現出的蓬勃與朝氣。大道兩旁的一草一木都為它增添了特有的特區風(fēng)貌。在灰蒙的冰冷的公路上，這些散發(fā)著(zhù)生命光輝的植物，為開(kāi)車(chē)的人帶來(lái)了舒適的心情。
綠色~~
美麗的綠色~~~
綠小學(xué)作文2
春姑娘邁著(zhù)輕盈的腳步來(lái)到人間，大地間到處充滿(mǎn)鳥(niǎo)語(yǔ)花香。
春姑娘來(lái)到了綠博園，她飄下一片春雨，迎接她的是一片平坦的大地。聽(tīng)到她的腳步聲，小草們從地里好奇的往外探了探腦袋，脫去了枯黃的大棉襖，穿上了翠綠的連衣裙，鋪下了一片新綠色的地毯。旁邊是一組花的世界，火紅的一竄紅，金黃的迎春花，桔黃的郁金香，雪白的梨花。微風(fēng)吹來(lái)，花兒跳舞，草兒伴奏，象極了姑娘的一塊十字繡。
走到小河邊，她撒下一陣春風(fēng)。小河迫不及待地扒開(kāi)冰雪，張開(kāi)笑臉，向外歡樂(lè )的流淌出來(lái)。那蕩開(kāi)的漣漪，象樂(lè )譜一樣跳著(zhù)小舞。悶了許久的魚(yú)兒怎么也呆不住了，他們頑皮的跳出水面，追逐著(zhù)，嬉戲著(zhù)。
春姑娘走在山道，春雨飄灑。那蒙蒙細雨后的新鮮空氣向游人撲面而來(lái)。那滿(mǎn)山遍野的梅花，形態(tài)各異，色彩斑斕。紅的象火，粉的若霞，白的象雪。不時(shí)還飄來(lái)陣陣清香。山腰間停歇著(zhù)“神舟一號”模型，兩邊的柳樹(shù)抽絲了，白楊爆青了，他們象忠誠的衛士守衛著(zhù)他，顯得更有一番氣派。
原來(lái)春是在不知不覺(jué)中來(lái)到綠博園的呀！
綠小學(xué)作文3
安妮是一個(gè)孤兒，她長(cháng)著(zhù)一頭紅色的頭發(fā)，她愛(ài)幻想。安妮被孤兒院送到了綠山墻依舍的卡特兄弟家。一開(kāi)始在卡特兄弟眼中，安妮是個(gè)調皮、愛(ài)啰嗦的女孩，后來(lái)成為了一個(gè)成績(jì)優(yōu)異的大學(xué)生，這中間有安妮付出的多少辛勤的汗水和刻苦地努力啊。
安妮先是記一段瑪麗拉給她的一段祈禱詞，她一邊記一邊說(shuō)話(huà)，心不在焉地，根本記不住，后來(lái)她和好朋友一起去上學(xué)，和同學(xué)一起比賽，共同努力，學(xué)習有了動(dòng)力，她成了班級里的好學(xué)生，最后還考上了大學(xué)。
你看，安妮雖然是個(gè)孤兒，但她學(xué)習刻苦，經(jīng)歷了種種困難后還考上了大學(xué)！那我們自己呢，每天豐衣足食，更應該刻苦學(xué)習了。我們應該學(xué)習安妮刻苦學(xué)習、廢寢忘食的學(xué)習精神，好好學(xué)習。
“智慧源于勤奮，勝利來(lái)自艱辛�！敝挥锌炭鄬W(xué)習，才能取得成績(jì)。要是現在，我們不好好學(xué)習，就別想取得成功了�！皬男�(shù)立凌云志，長(cháng)大成為棟梁材�！蔽覀円獜默F在開(kāi)始，刻苦學(xué)習，長(cháng)大為祖國做貢獻。
綠小學(xué)作文4
��！這盎然生機的綠呀！真叫人陶醉！
雖然下著(zhù)雨，但并沒(méi)有摧毀這迷人的綠，反而給這綠增添了一點(diǎn)生機。這雨點(diǎn)黃豆般大小，打在植物的葉子上，便發(fā)出噼噼啪啪的響聲。再看看葉子，已經(jīng)開(kāi)始不停地向下滴著(zhù)一顆顆晶瑩的珍珠。有的水珠似乎戀戀不舍，在葉子上滾動(dòng)了好一會(huì )才隨著(zhù)較大的水珠滴下來(lái)。再看看這一片草莓葉，也好像是“接天蓮葉無(wú)窮碧”咧！
放眼望去，一片碧綠。不，不能說(shuō)全是碧綠。你瞧，這小杏樹(shù)的葉子，嫩綠嫩綠的，嫩的可愛(ài)，叫人看著(zhù)都不敢碰。再看看學(xué)校后面的一大片樹(shù)林，每一棵樹(shù)都顯得很成熟，起碼也有三四十年了。那么看過(guò)去，一片濃濃的綠。再與家里小菜園的蔬菜一比，哎，真是天壤之別。一個(gè)綠的成熟，一個(gè)綠的可愛(ài)。
雨停了。我站在門(mén)前，看著(zhù)水珠在草莓葉上滾來(lái)滾去，看著(zhù)杏樹(shù)的葉子又一次生機勃勃，看著(zhù)樹(shù)林里的葉子越發(fā)綠的深了。新鮮且清爽的空氣撲面而來(lái)，我毫不猶豫地接受了這份來(lái)自大自然的禮物……
綠小學(xué)作文5
那年暑假，我們一家人去了位于河源市的萬(wàn)綠湖，那里景色優(yōu)美、空氣清鮮、生態(tài)環(huán)境優(yōu)美，是頂級的自然天地。
去那兒觀(guān)光的人有很多，當然里面也有我的身影。第一眼望見(jiàn)萬(wàn)綠湖，覺(jué)得現在能和它媲美的就只有桂林山水的景色了，但也許還是比不上它的。那里有山有水，山是綠的、水是綠的，看得我如癡如醉。平�？磻T了城市間雜亂的色彩，突然間卻換了一種綠色，這種綠和平常的綠不一樣，是一種自然的綠、和諧的綠。
那里的山并不高，有點(diǎn)矮，但還是給人以氣勢磅礴的魄力。坐上船去游覽一下山的景色。那里的山不是連體的，而是一座一座的，像一幢幢的高樓大廈，但卻給人以不同的感覺(jué)。山上長(cháng)滿(mǎn)了草，是深綠色的草，當然也長(cháng)滿(mǎn)了樹(shù)，樹(shù)是淺綠的，淺綠的樹(shù)點(diǎn)綴著(zhù)深綠的草，是觀(guān)光的人不得不陶醉在萬(wàn)綠湖中。
那里的水很綠，一座一座的是在水里“冒”出來(lái)的。那里的水從來(lái)都不會(huì )變色，也沒(méi)有人污染。放眼望去，山水是一體的，在山水的上面，有一輪璀璨明媚的太陽(yáng)，這種美景，你能不陶醉在里面嗎？
這是人間中的世外桃源，如果不親眼去看看，或許會(huì )終身遺憾！
綠小學(xué)作文6
我家陽(yáng)臺上有一盆綠蘿。它從盆里噴出來(lái)，象一把張開(kāi)的綠傘，在陽(yáng)臺上綠了一大片地方。
綠蘿剛長(cháng)出來(lái)的葉子是嫩綠的，葉子慢慢長(cháng)大，就漸漸變成深綠了。綠蘿的葉子不引人注目，引人注目的是葉子的形狀，它的形狀象愛(ài)心，上面還鑲嵌著(zhù)白色，遠遠看去，好似雪花落在葉子上一樣，漂亮極了。
綠蘿的奇特之處是它跟爬山虎一樣，葉尖朝下、沒(méi)有重疊的。但它是會(huì )留空隙的，葉子上的徑從一根到另一根會(huì )分出來(lái)兩分米左右，所以會(huì )留空隙。這點(diǎn)跟爬山虎不同。
用放大鏡看，你會(huì )發(fā)現綠蘿正面和方面的顏色不一樣，正面的綠色深一點(diǎn)，反面會(huì )淺一點(diǎn)；你還可以看到，葉子中的白色應該是黃白的。在放大鏡下可以看出細微的地方和顏色的細微差別。綠蘿不但如此漂亮，而且它的要求很簡(jiǎn)單：只要有一點(diǎn)水，它都能長(cháng)得枝繁葉茂、生機勃勃。
綠蘿真神奇呀！因為你給我帶來(lái)了許多綠色，帶來(lái)了許多快樂(lè )，更讓我感到你對自己要求得少，付出得卻很多。
綠小學(xué)作文7
今天是我倒數第2次跟全班同學(xué)一起去秋游。這一次我們去的是綠博園。
下了車(chē)，還沒(méi)進(jìn)園就看見(jiàn)石頭砌成的圍墻上面寫(xiě)著(zhù)中國綠化博覽園。一進(jìn)門(mén)就看見(jiàn)這里有許多綠色植物，空氣清新。
走了一段路看見(jiàn)了一個(gè)湖，旁邊有一位亭亭玉立的“仙女”
其實(shí)就是“媽祖女神”。女神前有艘船好像要接她回家但她認為這兒風(fēng)光太好了不愿意走了。
我最喜歡中國軍苑展區。雖然他面積不大但體現了人們把“祖國在心中”為核心，以濃綠的雪松為背景，鋪呈出陸�？杖姳Ｐl祖國的象征性空間，使得景觀(guān)意境和政治軍意義相結合，并以雕塑點(diǎn)明解放軍乃“威武之師”和“文明之師”。南區行列式植物種植層次分明，整體性，突出了力量和嚴整。北區的主題是保護美好山河，以神舟飛船廣場(chǎng)為中心，環(huán)繞山巒，并以對黃河，長(cháng)江兩條母親河的寫(xiě)意，以水景，植被，地形共同營(yíng)造著(zhù)祥和和豐富的景觀(guān)。
綠博園有許多知識值得我學(xué)習，我下次還要去。
綠小學(xué)作文8
我生活在一座美麗的城市，那里是綠城南寧。
南寧是綠城，我家空氣好，綠化好。
街道上的樹(shù)，一顆顆挺立在原地，一顆顆從小樹(shù)苗變成參天大樹(shù)，手臂神得長(cháng)長(cháng)的，而且手臂上還有樹(shù)葉來(lái)裝飾。南寧的市花是朱槿花象征著(zhù)“凝聚·綻放·繁榮”的美好。朱槿花怒放時(shí)就像閃光的金子，花色淡黃，花朵豐穎，重瓣中吐出一條條長(cháng)長(cháng)的金色雄蕊，在陽(yáng)光下變幻著(zhù)迷人的色彩，宜人淡雅的芳香散發(fā)在空氣中，朱槿花讓人感到隨和融洽。婀娜多姿的朱槿花是那么的美麗，但并不嬌貴，有著(zhù)堅韌的生命力，在適宜的土壤、陽(yáng)光、水分和肥料的輔助下茁壯成長(cháng)。朱槿花的根、葉、花都可以藥用，既讓人賞心悅目，又為人類(lèi)解除病痛，人們當然希望它花開(kāi)得更旺，葉長(cháng)得更綠。南寧的樹(shù)一年四季讓人賞心悅目，青樹(shù)醉人的綠韻，溢滿(mǎn)全城，南寧的樹(shù)，花兒在枝頭上歡笑，鳥(niǎo)兒在枝頭上歡叫。南寧的草一年四季就像一大塊綠毯子，非常柔軟。，
南湖公園在南寧是一片漂亮的公園。園內湖光水色，風(fēng)光秀麗，景物宜人，環(huán)境優(yōu)雅，寬闊的南湖，碧波蕩漾，泛舟湖面漂玉帶；陸地花木交融，四季飄香，綠草如茵，好一派迷人的亞熱帶風(fēng)光。
南寧的五象廣場(chǎng)很有趣。五象泉雕塑創(chuàng )意取材于南寧市一個(gè)民間傳說(shuō)——遠古時(shí)候，南寧市郊的五頭神象為保護老百姓，私自下凡消滅野獸、毒蟲(chóng)，結果觸犯了天條被化作山石。
南寧的燈也很美。傍晚，路上的路燈，橋上的霓虹燈，把整個(gè)城市都照亮了。
我生活在這座美麗的城市里，無(wú)比快樂(lè )！
綠小學(xué)作文9
我家養了一盆綠蘿，它的葉子碧綠碧綠的，形狀就像一個(gè)個(gè)小桃心。它的枝條一節一節的，每個(gè)節上都長(cháng)著(zhù)像小豆芽一樣的須根。
每天，我寫(xiě)完作業(yè)后，都要給綠蘿澆水，希望它能長(cháng)得更綠更茂盛。在我的精心照料下，綠蘿長(cháng)得很快。沒(méi)幾天，它那綠油油的枝葉就彎彎曲曲地垂了下來(lái)。遠遠望去，綠蘿就像一位美麗的少女披著(zhù)長(cháng)長(cháng)的卷發(fā)。
雖然綠蘿沒(méi)有牡丹的高貴，也沒(méi)有玫瑰的艷麗，但它能凈化空氣，吸收有害物質(zhì)，給我們的生活帶來(lái)綠色的享受�？戳宋业慕榻B，你是不是像我一樣也喜歡綠蘿了呢？
綠小學(xué)作文10
走進(jìn)綠博園，珍奇樹(shù)木，奇花異草，立刻吸引了我們的眼球。西安的大雁塔、苗家的竹樓、江南的小橋……無(wú)不絕妙。登上古代的大航船，仿佛嗅到了遠古的氣息�？匆豢锤魇^代表性建筑，聽(tīng)一聽(tīng)潺潺流水的叮叮咚咚，聞一聞各種桂花的芳香四溢，大漠風(fēng)情，江南小品，九十四個(gè)展園濃縮了中國泱泱五千年的精華，真是讓人流連忘返，如臨畫(huà)中！
可是這么美的畫(huà)面中，一些不和諧的行為卻在上演。路邊，精心擺放的盆栽被隨意踐踏；草坪上，人來(lái)人往，人們或坐或躺；湖泊小溪中，漂浮著(zhù)被人隨意丟棄的垃圾；雕塑上游人不停留影；景德鎮展園中，兩個(gè)精美的青花瓷瓶被人偷走……種種不道德行為，使綠博園沾上了一塊塊黑斑，物失可以找，物損可以修，部分市民的道德修養丟了，是不易找回來(lái)和修復的。
綠博園是我們休閑、小憩的大花園，我們應該善待她，就像善待我們自己的身體。只有保護綠博園，善待綠博園，綠博園才能永遠美如畫(huà)。
綠小學(xué)作文11
國慶節的時(shí)候，我們一家人游玩了廣東省河源市的萬(wàn)綠湖。
萬(wàn)綠湖風(fēng)景區是國家AAAA級風(fēng)景區，它集水域壯美、水質(zhì)純美、水色秀美、水性恬美于一身。萬(wàn)綠湖長(cháng)度達140公里，湖水顏色碧綠，清澈、純凈、無(wú)污染，可直接飲用。遠望湖心，仿佛自己身在“綠色海洋”之中。
我們首先來(lái)到的是鏡花緣。鏡花緣樹(shù)木蔥蘢、奇花異草、氣味芳菲；登上山頂，縱目四望，到處是勁松奇松怪松，透過(guò)茂密的松枝望去，萬(wàn)綠湖如一面寶鏡，更似瑤池仙境。
萬(wàn)綠湖中央有很多小島，其中最美麗的就是龍鳳島。
從船上看，龍鳳島東部像龍，西部似鳳，整個(gè)島嶼如龍飛鳳舞，故名“龍鳳島”，也稱(chēng)愛(ài)情島；登上龍鳳島，龍鳳島繁花似錦，松枝繁茂，而楓葉則是最讓你賞心悅目的了，楓葉映著(zhù)碧水藍天，艷麗之級，繽紛之極。
來(lái)了萬(wàn)綠湖，客家風(fēng)情館可是一定要去的喲；萬(wàn)綠湖的客家風(fēng)情館以客家喜慶文化為靈魂，通過(guò)不同時(shí)期的歷史圖文和珍貴實(shí)物，翔實(shí)地介紹了客家人五次大遷徙的歷史淵源和風(fēng)土民情；看了這些，你一定會(huì )對我們客家人有所了解的。
萬(wàn)綠湖給我留下了深刻而美好的回憶，啊，難忘的萬(wàn)綠湖之旅。你有機會(huì )也要去細細游賞。
綠小學(xué)作文12
雨中去登北山，剛到腳下只覺(jué)得綠意撲眼而來(lái)。道旁樹(shù)木參天，蒼翠欲滴，似乎飄著(zhù)的雨絲兒也是綠的。山上層層疊疊的樹(shù)木，有的綠的發(fā)黑，深極了，濃極了，有的綠的發(fā)藍，淺極了，亮極了。山下蜿蜒的小徑，不慢青苔，直綠到石頭縫里。涼亭的座位涼涼的，坐上去真覺(jué)得遍體生涼，心曠神怡。
沿著(zhù)鵝卵石鋪成的小徑上走去，樹(shù)木綠的油，小草綠的野。樹(shù)木有枝繁葉茂的楊樹(shù)，又有一年四季長(cháng)青的松樹(shù)，還有柳枝隨風(fēng)搖動(dòng)的柳樹(shù)。他們枝繁葉茂，想撐開(kāi)了一把大傘，為游人遮風(fēng)擋雨。小草弟弟從土里探出頭來(lái)，還換上了一身新衣服，一陣風(fēng)吹起，小草隨風(fēng)擺動(dòng)，像在向我們打招呼似的�？吹竭@一片綠茵茵的草地，我有一股忍不住的沖動(dòng)想在上面打幾個(gè)滾，悠閑地看會(huì )書(shū)。
來(lái)到山頂，北山的綠盡收眼底，從上向下看像一個(gè)綠色的大陀螺，漂亮極了。綠色本來(lái)是生命的顏色，我最?lèi)?ài)初春的楊柳的嫩枝，那樣鮮，那樣亮，柳枝隨風(fēng)搖擺，似乎要蹬著(zhù)腳告訴你春天來(lái)了。
我愛(ài)北山，北山那令人陶醉的綠色��！
綠小學(xué)作文13
我喜歡美麗的水仙花，我喜歡可愛(ài)的多肉，但是我最喜歡生命力頑強的綠蘿。
遠遠看去綠蘿長(cháng)得可茂盛了，像一片綠色的大森林似的。一大片一大片的葉子往四面八方生長(cháng)去像似綠色的裙子，又像小姑娘的馬尾辮，還像碧綠的窗簾。
走近看綠蘿可漂亮啦�？�！它的葉子很特別是可愛(ài)的心形，像一個(gè)綠色的'愛(ài)心。剛長(cháng)出來(lái)的葉子它是卷在一起的，像個(gè)毛毛蟲(chóng)，慢慢地嫩葉會(huì )逐漸展開(kāi)。大雨過(guò)后，整棵綠蘿變得更加美麗�？�！一顆顆水珠晶瑩剔透，像一顆顆珍貴的珍珠似的，美麗極了！
如果把綠蘿放進(jìn)水中，它會(huì )長(cháng)出一種叫氣生根的東西，它就像一根白色的胡須。聞一聞，一股植物的清香撲鼻而來(lái)，仿佛來(lái)到了植物的天堂。摸一摸很光滑，就像摸到了海綿一樣。
小朋友，綠蘿不僅可愛(ài)，還可以?xún)艋諝�，這點(diǎn)你們知道嗎？
綠小學(xué)作文14
當北國還沉睡在冬的靜謐之中，，南國卻在的呼喚下悄然蘇醒了。南國的春天是綠的海洋�？刹�，那兀然聳立的不知名的大樹(shù)，在經(jīng)歷嚴冬的洗禮后，落盡了它的黃葉，重新抽出了嫩芽，煥發(fā)新的生機。而一旁的樹(shù)，密密地排著(zhù)嫩綠的樹(shù)葉。那青亮的葉子好似振翅的蝴蝶，點(diǎn)綴著(zhù)烏黑的虬枝，郁郁生綠，讓人心曠神怡。
草地上，偷偷鉆出地面的小草鋪滿(mǎn)地面，給大地穿上了一件嫩綠的衣裳，坐著(zhù)，躺著(zhù)，都是那么的舒適。迎面吹來(lái)的春風(fēng)，夾帶著(zhù)青草味兒，混著(zhù)新翻的泥土氣息，讓人怡然自得。
菜園里，烏黑多汁的泥土，托浮著(zhù)碧玉般的綠。且不說(shuō)那綠得發(fā)亮的蠶豆，單單是那越冬的，青綠的葉子條脈分明，菜梗是又嫩又綠的。一切都厚積著(zhù)濃濃的綠，和諧地呈現在了你的眼前。
山間的濕氣飄散了，山朗潤起來(lái)了，一幅《春綠》的呈現了出來(lái)。一片林海之中，樹(shù)木長(cháng)滿(mǎn)了青翠欲滴的葉子，由于這樹(shù)木都是綠的，也是一片綠的海洋，春風(fēng)拂過(guò)，樹(shù)木上的枝葉沙沙作響，吹奏起生命的。這幅《春綠》無(wú)不煥發(fā)著(zhù)生命的氣息。
小到腳底的草，在青綠中透出潔瑩的綠光；大到一處處樹(shù)林，濃綠中飄著(zhù)朦朧的綠霧……
這翩翩而來(lái)的綠，潑墨濃郁的綠，我要怎樣來(lái)描繪你呢？石縫里、水中、霧海里……何處不留下你的足跡？
南國的春，就是由綠簇擁組成的綠的海洋！
綠小學(xué)作文15
我家有一棵綠蘿，在土里插著(zhù)一個(gè)木棍，綠蘿就纏繞著(zhù)木棍爬上去了。我家的綠蘿葉子可好看了，綠綠的非常茂盛，有的帶著(zhù)花形，有的變黃了，還有的長(cháng)著(zhù)一些白色的小點(diǎn)點(diǎn)。
有一次，我和媽媽想試一試綠蘿可不可以在水里生長(cháng)，我們摘了一些綠蘿的葉子，把它們放在水里，一周的時(shí)間過(guò)去后，我去看了一下水里的它們，我興奮的發(fā)現綠蘿長(cháng)出根來(lái)了，它是一條一 條的白色的細長(cháng)的根。通過(guò)這個(gè)實(shí)驗我知道了綠蘿可以在水里生長(cháng)。我們要善于思考，認真動(dòng)腦。想不出來(lái)的時(shí)候就動(dòng)手做一做。
我們歷史上就有很多發(fā)明家和科學(xué)家是從觀(guān)察中產(chǎn)生的。比如瓦特看到了水開(kāi)時(shí)，蒸汽把壺蓋頂起來(lái)，受到啟發(fā)發(fā)明了蒸汽機。
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