關(guān)于我的小學(xué)作文四篇
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編整理的我的小學(xué)作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我的小學(xué)作文 篇1
我不到九歲，體重都快100斤了。我的臉胖乎乎的，肚子里放滿(mǎn)了我喜歡吃的東西，像一個(gè)大西瓜要爆炸似的，我的腿粗的踢不了足球，手硬的扔不了鉛球，每次去買(mǎi)衣服總買(mǎi)不到適合我的衣服。
為什么我會(huì )這么胖呢？每次回家我都要捧著(zhù)零食一屁股坐到沙發(fā)上“呼嚕、呼�！钡某�，缺乏運動(dòng)，老爸叫我跑步，我動(dòng)不動(dòng)就喊“累！累！”
我每次去打乒乓球，先跑步，再蛙跳。跑步不夠快，后面的人把我當成皮球推。蛙跳我五分鐘四圈，閆思遠五分鐘六圈。別人蛙跳時(shí)就像一只只大青蛙在靈敏的“呱、呱”，我卻是一只大河馬在慢慢的跳。打球時(shí)，球發(fā)的快，我總是接不住，真倒霉。下課了，去商店買(mǎi)東西我最厲害，胖胖的我，跑得慢，永遠跑，一直摔跤，一直到不了商店。
有一次，我和小朋友出去玩，他們總是比我跑得快。不一會(huì )兒就跑到了小區大門(mén)口，我連十米還沒(méi)超過(guò)。別人打我，總防不住，只能站在原地不動(dòng)，不能像妮子一樣左跑跑、右跑跑，什么障礙都能防得住。
還有一次，我去肯德基吃東西。到了那里，我什么都想吃，漢堡包、薯條、蛋撻，都是我愛(ài)吃的，一個(gè)都不能少。結果我的肚子越來(lái)越大了，走路一直摔跤，像一個(gè)大皮球在地上滾，走路都走不了，怪不得別人一直叫我“胖子”“西瓜”“大皮球”。
上體育課，別人跑在前面，我卻落在后面。比賽跑步，四個(gè)人一起跑，我總是第三、四名，沒(méi)有一次第一名。自由活動(dòng)時(shí)，我們玩警察捉小偷，我跑的不快，所以一直捉到我，有時(shí)候剛開(kāi)始就抓住了我。段夢(mèng)凡三分鐘抓了七個(gè)，我三分鐘抓了兩個(gè)，胖還真不好。
哎！胖還真不好！我該減肥了！
我打算每天早上6：30起床跑兩圈，上體育課六圈。我一定能做得到！
我的小學(xué)作文 篇2
在別人眼中，我很優(yōu)秀，但在媽媽眼里，則都是浮云。
有一次，我興沖沖地跑回家，向媽媽展示我那88分而又全班第一的試卷（這聽(tīng)起來(lái)有點(diǎn)諷刺）�；氐郊�，我呼喊了幾聲，才把媽媽從手機中拉回現實(shí)，一見(jiàn)媽媽回過(guò)神來(lái)，我就趕緊把試卷給她看。媽媽瞟了試卷一眼，對我說(shuō)：“才88分，第一名又怎么樣？”這句話(huà)，使我的自尊心受到了極大的打擊，雖然是第一名，但卻挨了一頓罵。
還有一次，我寫(xiě)完作業(yè)，準備出去玩�？墒潜粙寢尶匆�(jiàn)了。媽媽看見(jiàn)我正要出去玩，就大發(fā)脾氣，大罵：“只知道玩，啊，作業(yè)做完了沒(méi)有？…………趕緊回屋給我做作業(yè)去！”無(wú)奈我只好回屋做奧數去了。媽媽?zhuān)瑸槭裁雌渌俗龊米鳂I(yè)可以出去玩，但為什么我不能玩？就因為我優(yōu)秀嗎？
媽媽?zhuān)Ｍ芨淖円幌聦ξ业目捶�，認識真正的我。
我的小學(xué)作文 篇3
我佩服的一個(gè)人，你們想知道嗎？！我告訴你是遠在天邊，近在眼前，他是我們全班都知道的一個(gè)人，他是我們的徐老師。你知道他是一個(gè)什么樣的人嗎？我這告訴你。
我佩服的一個(gè)人，徐老師你知道嗎？因為他上課很?chē)栏�，很風(fēng)格 ，風(fēng)塵仆仆。他公私分明的上課是一只嚴格的老虎，下課他是一只溫和的`小白兔。
上課他很?chē)栏袢绻悴宦?tīng)話(huà)他會(huì )讓你一直到聽(tīng)話(huà)為止。如果你不做作業(yè)的話(huà)，他一定第一就是叫你重做，做兩遍。如果你作業(yè)只做一半，或少一兩個(gè)題他會(huì )叫你重做。如果他說(shuō)話(huà)你去和他爭著(zhù)說(shuō)......哈哈他會(huì )讓你作業(yè)做兩遍。如果你考得好的話(huà)他會(huì )獎你練習本一本，兩本，第一名三本。
下課是一個(gè)溫和的小白兔，他會(huì )和你玩和你打在一起，他會(huì )教我們打籃球，打羽毛球。下課他就像你的一個(gè)大朋友，和你一起瘋，一起鬧，如果有高年級的同學(xué)氣我們，他會(huì )幫我們出氣，給他們棍子吃。
這個(gè)世界上是我佩服的人有三個(gè)，一個(gè)是科比，一個(gè)是 ，一個(gè)就是我們的老師徐老師。
我很想長(cháng)大做一個(gè)籃球手，像科比一樣，像湖人隊一樣，把我們中國的籃球打進(jìn)世界杯。 我們的一個(gè)好老師很好的，人人很佩服的我們的師父，起好頭的人。
再一言話(huà)是說(shuō)，師父領(lǐng)進(jìn)門(mén)，讀書(shū)在自己，我一定好好學(xué)習，天天向上，我很佩服徐老師的為人。
我的小學(xué)作文 篇4
一朵桃花放在心上，足矣
陽(yáng)春三月，樸素的桃花悄然綻放。她不似“庭前芍藥那般妖無(wú)格”，也沒(méi)有“花開(kāi)時(shí)節動(dòng)京城”的傾國傾城，但她卻有著(zhù)自己獨特的容顏和別樣的風(fēng)姿。取一朵放心上，回味無(wú)窮。
周末休閑之時(shí)漫步花海，伴家人走進(jìn)漫山遍野的桃花海，有一種別樣愜意。瞧，她們正大片地趕趟兒!站在山下，放眼望去，滿(mǎn)眼的粉紅色中點(diǎn)綴著(zhù)絲許翠綠，十里桃樹(shù)整齊的排著(zhù)隊，凹凸不平的枝丫上盛開(kāi)著(zhù)粉嫩的桃花，幾朵幾朵擠在一起，甚是和諧，我被這盛開(kāi)的桃花深深的吸引。
倘佯在花海之中，伴著(zhù)徐徐微風(fēng)，一縷芳香飄進(jìn)我的鼻子，淡淡的，甜甜的，我仔細地欣賞著(zhù)桃花的美：花瓣是由淺及深的粉，不足一毫米的薄，五片花瓣簇擁著(zhù)黃色的花蕾，隨著(zhù)微風(fēng)不住的搖曳。就像一個(gè)優(yōu)雅的仙女，紅撲撲的臉頰，粉嫩極了。在叢中笑著(zhù)跳著(zhù)，在微風(fēng)中起舞，我不禁為她的美所陶醉，用手指輕撫著(zhù)她的臉頰，猶如在綢緞上滑過(guò)的感覺(jué)，我似乎隨即感到了桃花的溫柔和親切，使我舍不得去摘下一朵。
陣陣微風(fēng)，使一些桃花飄落在地上。我為之惋惜，這樣美麗的桃花，落入土地，豈不是可惜?我拾起一朵，放入口中，竟有一股苦澀的味道，這大概是桃花想訴說(shuō)心中的苦，亦或是埋怨風(fēng)的無(wú)情。但我又嘗到了一股清香，桃花的凋落是為了桃子的成長(cháng)，這便應了“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花�！敝挥刑一ǖ牡蛑x，才會(huì )有她果實(shí)的誕生，樸素、淡雅的桃花，不也是在無(wú)聲地彰顯著(zhù)自己的偉大與無(wú)私嗎?
“桃之夭夭，灼灼其華，”我駐足凝望著(zhù)這淡雅的桃花，心底涌起一股甘甜，沁人心脾，她的一生，給人們帶來(lái)春的氣息，用自己的凋零，換來(lái)果實(shí)的豐碩。。灼灼桃花十里，取一朵放心上，足矣……