關(guān)于小學(xué)生作文匯編五篇
在學(xué)習、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的小學(xué)生作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生作文 篇1
小鳥(niǎo)和大樹(shù) 池北區第三小學(xué) 劉子怡 小鳥(niǎo)和大樹(shù)是一對好鄰居，小鳥(niǎo)在大樹(shù)上搭了一個(gè)溫暖的小窩，它每天為大樹(shù)唱著(zhù)美妙的歌。大樹(shù)為小鳥(niǎo)遮風(fēng)擋雨，它們是形影不離的好朋友。 秋天來(lái)了，樹(shù)葉都快落光了，小鳥(niǎo)要到南方去了。它向大樹(shù)道別：“大樹(shù)哥哥，我要到南方去了，你有什么心愿嗎？”大樹(shù)說(shuō)：“如果你能從南方帶些樹(shù)種子就好了，那樣我就會(huì )有更多的新伙伴�！毙▲B(niǎo)說(shuō)：“放心吧，包在我身上，大樹(shù)哥哥，希望你每天都開(kāi)心快樂(lè )�！贝髽�(shù)說(shuō)：“也希望你快樂(lè )！”小鳥(niǎo)依依不舍地離開(kāi)了大樹(shù)。
小學(xué)生作文 篇2
人人都說(shuō)燕子是春天的使者，而我覺(jué)得迎春花才是真正的報春使者。因為燕子在春天飛來(lái)北方只是為了避暑，而迎春花在乍暖還寒的早春開(kāi)放，別無(wú)所求。
早春，天還不是很暖，只有倔強的小草鉆出地面，上面還有一些去年的枯草。遠遠望去，嫩草和枯草像給大地鋪上了毛茸茸的大花地毯。遠處僅有幾棵頑強的柳樹(shù)爆青了。在這所有的景物之中，迎春花是最美的早春之景。
綻放的迎春花花瓣是淺黃色的，很小，看起來(lái)很嬌嫩，事實(shí)上迎春花是很頑強的。
當別的花花枝還光禿禿的時(shí)候，迎春花就結出了小小的蓓蕾。當別的花花枝結出蓓蕾的時(shí)候，迎春花已獨自在春寒料峭中開(kāi)放了，在春風(fēng)中輕輕搖曳。漸漸地，天氣一天比一天暖。當溫暖真的充滿(mǎn)人間的時(shí)候，迎春花早已化作春泥了。
迎春花只是普通的落葉灌木，不似玫瑰鮮紅鮮紅惹人喜歡，也不似牡丹象征著(zhù)富貴。它是平凡的�？墒撬钠椒仓杏钟幸环N偉大的東西讓我無(wú)法忘記：早春它就默默開(kāi)放，告訴人們春的消息，到了天暖它就落了。迎春花多么像一個(gè)為社會(huì )默默奉獻而不求回報的人��！
它就像我們敬愛(ài)的老師一樣，默默地辛勤地無(wú)私地付出著(zhù)，待到桃李芬芳的那一天，她“只在叢中笑”！這就是無(wú)私地迎春精神，這就是我們不求回報的老師……
漸漸地秋天到了，燕子已飛回溫暖的南方，而迎春花正默默地積蓄著(zhù)力量，等待著(zhù)明春的綻放。
小學(xué)生作文 篇3
未來(lái)的書(shū)包是一種高科技產(chǎn)物，它不只是用來(lái)裝書(shū)本，還能幫助我們干很多事情。你想知道未來(lái)的書(shū)包是什么樣子嗎？大家聽(tīng)一聽(tīng)我的設想吧。
有一天，突然下起了大雨，你也沒(méi)有帶傘，怎么辦呢?此時(shí)高科技書(shū)包就該發(fā)揮它的作用了。你只用按一下書(shū)包上的“雨傘”按鈕，書(shū)包上方就會(huì )立刻出現一把大大的雨傘，為你及時(shí)的遮風(fēng)擋雨。寒冷的冬天，在室外走，如果感覺(jué)到太冷，就對書(shū)包說(shuō)：“請開(kāi)啟暖氣�！痹�(huà)剛說(shuō)完，書(shū)包先開(kāi)啟雨傘功能，然后傘的四周就會(huì )出現許多小氣孔，熱氣就會(huì )從小氣孔里慢慢吹出來(lái)，幫你驅走嚴寒，給你帶來(lái)溫暖。隨著(zhù)學(xué)生課業(yè)負擔的加重，我們會(huì )感覺(jué)書(shū)包也越來(lái)越重，不要緊，你只要開(kāi)啟書(shū)包的飛行模式，書(shū)包就會(huì )飛起來(lái)，你想到哪里，書(shū)包就可以帶你到哪里，這樣你就感到輕松多了。
隨著(zhù)科技的進(jìn)步，未來(lái)的書(shū)包還有導航功能。如果你在野外迷了路，只要對書(shū)包說(shuō)出你要到達的地方，書(shū)包導航儀上立馬就會(huì )出現相關(guān)地圖、路線(xiàn)，很快幫你指明方向，使你再也不會(huì )因迷失方向而苦惱�，F在學(xué)習成績(jì)不好的學(xué)生有請家教的，有上輔導班的'等等。將來(lái)假如你有了一款這樣的書(shū)包，家教和輔導班都可以省掉，學(xué)習上遇到了難題，就可以把相關(guān)問(wèn)題輸入書(shū)包內的電腦系統，不過(guò)幾秒鐘就能幫你解決難題了。有了這樣的書(shū)包，我們何愁學(xué)習不好呢？
聽(tīng)了我的介紹，大家是不是都很想擁有這樣的書(shū)包，那就努力學(xué)習吧，希望這樣的書(shū)包能誕生在我們這一代的手中。
小學(xué)生作文 篇4
今天，媽媽不在家，老爸也出差了，家里只留我一個(gè)人了。
時(shí)間過(guò)的真快，不一會(huì )便到了中午，肚子也開(kāi)始“咕咕”的叫起了“空城計”，我想起了方便面�？商煊胁粶y風(fēng)云，方便面居然沒(méi)有了。我只好到廚房找吃的，廚房沒(méi)有吃的，只找到一張食譜，太好了 ，有救了。我開(kāi)始做“蛋炒飯”了。我先把油燒熱，又把雞蛋放進(jìn)油鍋炒，在快要炒好的時(shí)候，把米放進(jìn)去，再炒2分鐘，一碗香噴噴的“蛋炒飯”就做好了。
我吃著(zhù)自己做的飯，高興極了。
小學(xué)生作文 篇5
大家盼望已久的道德經(jīng)課終于開(kāi)始了，今天一早大家來(lái)到教室，拿出自己的道德經(jīng)書(shū)開(kāi)始提前做好道德經(jīng)課的準備。
我也不由自主的成為了其中的一員，開(kāi)始好好的預習。今天天氣晴空萬(wàn)里，我的心情如同天氣一樣的好。到了上課的時(shí)候，羅老師組織大家排好隊來(lái)到了多功能廳開(kāi)始上課。一進(jìn)入多功能廳大家開(kāi)始緊張起來(lái)，龍爺爺是一個(gè)年僅80歲的老人，他拿著(zhù)拐杖躬著(zhù)腰，但他卻如此幽默。今天一上課大家以自己最好的狀態(tài)進(jìn)入了龍爺爺的課堂。大家的心情也由緊張變成放松、投入。
一開(kāi)始，我還不怎么聽(tīng)得懂，可是后來(lái)我也積極舉手回答問(wèn)題，還回答對了幾個(gè)呢！龍爺爺教我們詞的含義，句子的含義，還叫我們如何隔斷讀句。龍爺爺上的課生動(dòng)有趣，能使無(wú)精打采的人變得活潑開(kāi)朗、有精神，我喜歡上龍爺爺的課！
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