荷小學(xué)作文(15篇)
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編幫大家整理的荷小學(xué)作文，希望對大家有所幫助。
荷小學(xué)作文1
七月的早晨，我漫步在山邊。聽(tīng)見(jiàn)不遠處不時(shí)傳來(lái)叮叮咚咚的響聲。我便隨著(zhù)聲音來(lái)到了池塘，這時(shí)，撲進(jìn)我眼簾的是一大片猶如天仙般美麗動(dòng)人的荷花。
荷花自古以來(lái)就有許多美稱(chēng)，比如荷花仙子等等。荷葉上哪潔白透明的露珠，可真像一顆顆珍貴的珍珠呀！在這時(shí)，一陣摻雜著(zhù)荷花清香味兒的微風(fēng)輕輕吹來(lái)。它們含笑迎風(fēng)，紛紛跳起搖擺舞來(lái)。它們把凝集在荷葉上的露珠搖的“心神不寧”。即使它們小心翼翼，但是最后還是被搖到水中了。荷花仙子們在這時(shí)婀娜多姿，它們有的把身子輕斜了一點(diǎn)，有的挨著(zhù)荷葉，像是把“頭”耷拉在荷葉上，有的肅立不動(dòng)，站得筆直。它們各吐芬芳，在池塘里爭艷競俏。
這時(shí)，太陽(yáng)徐徐升起。在陽(yáng)光的照耀下，留在荷葉上的一顆顆晶瑩透亮的露珠已經(jīng)煙消云散。然而，由于太陽(yáng)的“精心呵護”，玉潔冰清的荷花仙子們顯得更加美麗，更加耀眼。陽(yáng)光照耀在荷花仙子們的臉龐時(shí)，它們無(wú)比開(kāi)心的笑了
太陽(yáng)光越來(lái)越強烈，曬得我口干舌燥。清風(fēng)徐來(lái)，荷香隨風(fēng)從萬(wàn)綠叢中散發(fā)出來(lái)，頓時(shí)，我的心肺像洗過(guò)似的感覺(jué)無(wú)比涼爽。那些含苞欲放的荷花花瓣慢慢的張開(kāi)�？吹竭@時(shí)的景象，我不禁想起了這句詩(shī)句“接天蓮葉無(wú)窮碧，映出荷花別樣紅”。
荷花不僅美麗，而且它們的高潔品格更令人敬佩。
荷小學(xué)作文2
秋天的荷葉如同剛打完仗的戰士一般憔悴不堪，跟“出征”前完全不一樣了。荷花沒(méi)了，蓮蓬枯了，蓮子掉了，荷葉也基本都在和歲月的“戰斗”中死亡了。要不就是被打成“重傷”，垂頭喪氣，低頭哈腰的，一點(diǎn)士兵的氣質(zhì)都沒(méi)有！而荷葉“出征”前的樣子剛大不相同，它們個(gè)個(gè)昂首挺胸，精神飽滿(mǎn)，蓮蓬里也裝滿(mǎn)了蓮子炮彈，它們都披著(zhù)青綠色的軍裝，好像時(shí)刻準備去“沖鋒陷陣”。
秋天到了，“戰爭”結束了，歲月方勝利，贏(yíng)得輕輕松松�？磥�(lái)歲月不僅不待人，也不待荷葉呀！哈哈哈！
但是“戰敗方”荷葉還是有價(jià)值的。一陣微風(fēng)吹過(guò)，干枯的荷葉會(huì )發(fā)出沙沙聲，而拿干蓮蓬搖一搖，則會(huì )發(fā)出沙錘一樣的聲音，很美妙。秋荷應該算是荷花生命周期的尾巴了，但它們還是能為人們做點(diǎn)事，干蓮蓬可以當成我們家庭自然音樂(lè )會(huì )的候選樂(lè )器，也可以插在花瓶里供人們觀(guān)賞，經(jīng)常有游人來(lái)這里賞秋荷，也有像爸爸一樣來(lái)荷塘寫(xiě)生的人，他們都覺(jué)得，秋荷也很美。
何況，媽媽說(shuō)，落入荷塘的蓮子，明年又會(huì )長(cháng)成新鮮的荷葉啦！秋荷真了不起，大家來(lái)為它們鼓鼓掌好不好？你們來(lái)說(shuō)說(shuō)別的季節的荷葉吧！
荷小學(xué)作文3
來(lái)小荷快一年了，總是想：“在學(xué)校里，同學(xué)們明爭暗斗，彼此針?shù)h相對，是很難交到好朋友的。而且，一不留神就會(huì )被背叛，那滋味可不好受！在小荷吧，或許這些事不用擔心的。而且，能與他們相交，又不至于相識，彼此只要和睦相處，就會(huì )很容易成為朋友的！”
或許，我的看法不對，但是，我的的確確可以感受到小荷里的朋友的關(guān)心，可以感受到他們的熱情，還可以感受到他們的喜怒哀樂(lè )，這一切，在平時(shí)，在我們各自的生活中，又有幾位朋友會(huì )與他們一樣，真正敞開(kāi)心扉與我們交談呢？
在小荷里，我認識了好多人，我很喜歡他們的文章，也很喜歡他們的個(gè)性。但彼此了解過(guò)的，或許就是奔奔吧！
我很喜歡她，雖然我們遠隔千里。奔奔很開(kāi)朗，很可愛(ài)。因為我家里的電腦沒(méi)有qq，所以平時(shí)常與她發(fā)紙條。在那些紙條里，我們從相識，到成為好朋友，時(shí)間并不長(cháng)。彼此坦開(kāi)心扉地談，談?wù)勯_(kāi)心事，談?wù)剛氖�，談�(wù)勛约旱囊?jiàn)聞，談?wù)勛约旱膼?ài)好，談?wù)勛约旱南才?lè )。是喜，則快樂(lè )加倍；是悲，則傷心減半。談到開(kāi)心處時(shí)，往往激動(dòng)不已，還想把自己的心事，全告訴對方，讓對方了解自己的一切，當然也不會(huì )擔憂(yōu)會(huì )遭到背叛與嘲笑。
所以呢，我要在此謝謝小荷讓我交到了好朋友，謝謝奔奔帶個(gè)我的快樂(lè )，謝謝所有在小荷里未曾相識的朋友，央央期待與你們的相識！在此愿大家在小荷里，多交朋友，多交好朋友！
荷小學(xué)作文4
放暑假了，爸爸帶我去馬踏湖游玩。我們先去了濕地公園，一進(jìn)門(mén)就聞到一陣清香，我讓爸爸趕緊去買(mǎi)門(mén)票。
我們坐著(zhù)小木船來(lái)到了荷花池旁，第一眼看到的就是一大片一大片的綠油油的荷葉。小船繼續往前走，我忽然看到荷葉中有一個(gè)粉紅色的小東西，撥開(kāi)荷葉一看，呀！一朵含苞欲放的花骨朵！再往前看，是一些剛綻開(kāi)兩三瓣花瓣的荷花，點(diǎn)綴在荷葉中間。小船又往前走了一段，展現在眼前的就全是荷花了：有的剛剛吐蕊，有的全部綻開(kāi)，露出嫩黃的小蓮蓬，有的還是花骨朵……滿(mǎn)滿(mǎn)的一池，真是漂亮極了。即使全部綻開(kāi)的花朵，也有不同之處——蓮蓬的顏色：剛綻開(kāi)花朵的小蓮蓬表面是嫩綠色的；花朵全部綻開(kāi)的小蓮蓬卻是黃色的；凋謝了花瓣的就剩下一個(gè)深綠色的蓮蓬，蓮蓬很��；花瓣凋謝了一段時(shí)間的蓮蓬，就長(cháng)得很大了，凸出了鼓鼓的蓮子。我摘了一個(gè)大大的蓮蓬，本來(lái)以為里面的蓮子很苦，但我剝開(kāi)一嘗，哇！真甜��！于是我就多摘了幾個(gè)。
小木船繼續往前走，穿過(guò)一座小橋，展現在眼前的是一幅美麗的景色：白色的荷花和粉色的荷花開(kāi)在一起，加上綠油油的荷葉和蓮蓬，微風(fēng)吹過(guò)，就像一幅活的畫(huà)，漂亮極了！
小船慢慢前行，荷花也在慢慢后退，我們要離開(kāi)了，望著(zhù)一望無(wú)際的荷花池，我多想多待一會(huì )��！真想成為它們中的一株，立在水中，迎風(fēng)舞蹈。
荷小學(xué)作文5
炎炎的夏日，火辣的驕陽(yáng)，滾滾的熱浪，讓人不由得陣陣疲困。而荷塘里卻演繹著(zhù)不同的色彩，好一個(gè)碧水融融的冰清世界。
走近荷塘，心情是那么舒暢，令人心曠神怡。那荷葉就像一個(gè)個(gè)青玉盤(pán)，一片片緊挨在一起，放眼望去，滿(mǎn)目是綠。烈日的光輝下，盛放的荷花格外奪目。在綠葉的映襯下，荷花變得那樣多姿多彩，艷麗無(wú)比。有的荷花天生就是害羞的姑娘，任憑千呼萬(wàn)喚，羞答答的藏在荷葉間，悄悄地看著(zhù)這美麗的世界；有的如大膽潑辣的美少女，盡情地舒展怒放，擺弄風(fēng)姿，在一片綠色之上顯得格外好看；還有嬌羞的荷花妹妹，靠在蓮葉母親的懷抱中，是那么安詳，那么幸福。它也許正做著(zhù)甜甜的美夢(mèng)呢！好一副“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”的美景圖呀！一絲涼風(fēng)掠過(guò)，荷花的清香在空中回繞，沁人心脾，引得蜻蜓在水面快活地盤(pán)旋，小魚(yú)也激動(dòng)地躍出水面，蕩起了一個(gè)個(gè)可愛(ài)的圓圈。
荷花是潑紅染綠的畫(huà)者，在夏日里描繪著(zhù)悠悠的意蘊；荷花又是冰清玉潔的使者，吟誦著(zhù)出污泥而不染的傳奇；荷花還是個(gè)在水面舞臺上婉轉而啼的歌者，唱出了一個(gè)神圣的世界。
藍天白云下，湖面舞動(dòng)著(zhù)一群優(yōu)雅美麗的花仙子，怎能不令人陶醉？
荷小學(xué)作文6
今天是十一國慶節，我們當然得好好地玩一玩。但由于蘇州園林啊，同里周莊啊等等景點(diǎn)我們都去過(guò)，于是今天爸爸開(kāi)車(chē)載我和媽媽去了鄉下外婆家。
今天，是一個(gè)難得的好天氣：蔚藍的天空中飄著(zhù)幾朵雪白的云朵兒，漫步在天街中的太陽(yáng)公公今天精力格外的充沛，大地一片生機勃勃。媽媽提議：“我們去劃船吧！”一聽(tīng)到劃船，我興奮極了，連聲說(shuō)：“好啊好��！”于是我、媽媽和外婆一起戴上涼帽出發(fā)了。
外婆拿著(zhù)船槳，負責在船尾劃，她一手拿著(zhù)系住船尾的麻繩，一手用力推拉船槳，那嫻熟的動(dòng)作真是讓我佩服得五體投地。媽媽拿著(zhù)竹篙，負責借力調整船的方向。那我干什么呢？我不就沒(méi)事做了嗎？我撅起小嘴嚷道：“沒(méi)勁，不好玩�！蓖馄澎`機一動(dòng)，現在荷花開(kāi)得正艷，說(shuō)不定還有很多小蓮蓬呢！于是她把豬八戒的武器——耙子遞給我，又將船劃到一個(gè)荷花盛開(kāi)的地方，哇，好美��！荷葉挨挨擠擠，像一把把碧綠的傘。
粉紅色的荷花更是千姿百態(tài)，有的才展開(kāi)兩三片花瓣；有的花瓣全部展開(kāi)了；有的還是花骨朵兒，看起來(lái)飽脹得要破裂似的。真是“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”��！
外婆對我說(shuō)：“現在你可以大顯身手，用耙子采蓮蓬了�！蔽腋吲d極了，用耙子瞄準蓮蓬的根，然后使勁插過(guò)去，當蓮蓬與船兒很近時(shí)，我用手敏捷地一拉，一只蓮蓬就成為了我的戰利品。傍晚，我們滿(mǎn)載而歸。劃船賞荷采蓮蓬使我愉快地度過(guò)了這一年一度的國慶節。（指導老師：郁盈）
荷小學(xué)作文7
北宋著(zhù)名的哲學(xué)家周敦頤的《愛(ài)蓮說(shuō)》里有一句詩(shī)：“出淤泥而不染，濯清漣而不妖�！辟澝懒撕苫ǖ难牡纳碜撕透邼嵉钠焚|(zhì)。今天，我終于感受到了詩(shī)句中所表達的意蘊了。
早上，風(fēng)和日麗。我和媽媽到招寶山賞荷。
哇！好多荷花呀！它們一個(gè)個(gè)亭亭玉立好似一位位舞蹈家�？窗�！它們正隨著(zhù)風(fēng)婆婆的歌聲跳舞呢！荷花池里的荷花不光數量極多，姿態(tài)也各式各樣的，有的還是花骨朵兒，看起來(lái)像小孩吃撐了的肚子，圓鼓鼓的，真可愛(ài)；有的半開(kāi)半不開(kāi)，猶如蘭花指一樣翹著(zhù)；還有的把所有的花瓣都展開(kāi)了，好像想把自己全部的美展示給我們看。荷花池的荷花除了姿態(tài)美，顏色也美�？�！有的荷花紅通通的，就像小朋友羞紅的臉；有的荷花雪白雪白的，就像一大團棉花；有的粉嫩嫩的，就像熟透了的水蜜桃。
微風(fēng)過(guò)后，縷縷清香，讓我把所有的煩惱都拋在了腦后。
不光荷花美，荷葉也美。荷葉高高低低，挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤(pán)。有的輕輕浮在水面上，有的高高撐出水面，還有的好像在一起說(shuō)悄悄話(huà)，上面還有幾顆晶瑩透亮的水球在滾動(dòng)，陽(yáng)光照在上面閃閃發(fā)光。
它們如同“舞蹈家”的舞伴，跟著(zhù)荷花隨風(fēng)舞動(dòng)。荷花在它們中間冒出來(lái)，綠葉的襯托使它變得更美了。
漫步荷花池邊，真有“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”的意境，讓我流連忘返。
荷小學(xué)作文8
夏天的“特產(chǎn)”是什么?給你一點(diǎn)提示：一個(gè)小姑娘，坐在水中央。身穿粉紅衫，坐在綠船上。嗯，對了。就是荷花。今天，陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云，是個(gè)去游玩的'好日子，所以我拜托媽媽帶我去欣賞，“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的荷花。
到了荷園門(mén)口，就看見(jiàn)人山人海，盡管天氣很熱，也有慕名而來(lái)的人，我站在荷塘邊看見(jiàn)曲曲折折的荷塘上面，是田田的荷葉，葉子很高，荷葉像亭亭玉立的舞女的裙子。層層葉間中綴著(zhù)些白花，對，那就是荷花，它們像一粒粒明珠，又像碧天里的星星。我和媽媽站在荷塘邊，忽然一陣微風(fēng)拂過(guò)，微風(fēng)過(guò)處，送來(lái)縷縷清香。我和媽媽站在樓臺上，望著(zhù)翠綠的荷葉中，綻開(kāi)花瓣的荷花。亭亭玉立的荷花，有的是花骨朵兒，有的才綻開(kāi)兩三片花瓣，還有的花瓣全展開(kāi)了。它們好像在湖中沐浴的玉女，含笑佇立，盈盈欲滴，清香陣陣，沁人心脾。有很多的攝影師也在這里捕捉美麗的畫(huà)面。忽然，一陣小雨輕輕的從天上灑下來(lái)，在輕柔的雨絲沐浴下，荷花更顯得清秀，雅潔，可愛(ài)了。
最后，我依依不舍的回家了。直到現在，我的腦海里始終有那副難忘的景象。
荷小學(xué)作文9
接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。這是我炎炎夏日中觀(guān)賞荷花時(shí)發(fā)出的感嘆。
一場(chǎng)大雨說(shuō)下就下。瓢潑的雨水把湖邊的野花澆成落湯雞，一片片花瓣悄然飄下。而湖中的荷花卻笑著(zhù)，跳著(zhù)，娟娟起舞，暢談嬉戲，盡情享受這場(chǎng)大雨的滋潤。雨霧迷蒙中，只見(jiàn)得千姿百態(tài)的荷花綻開(kāi)的笑顏。這一朵小巧玲瓏，那一朵楚楚動(dòng)人。真叫人嘆為觀(guān)止。
雨后，空氣中彌漫著(zhù)一股甜甜的，淡淡的香氣，那便是荷香。水珠兒滴溜溜地在荷葉上滾動(dòng)。一陣風(fēng)拂過(guò)，寧靜的湖水上漾起波紋，一朵朵荷花襟飄帶舞，裙袂飛揚。
然而，令我贊荷的不是荷的婀娜多姿，也不是荷的出污泥而不染，而是它堅強不屈的精神�？�，無(wú)論是含苞欲放，還是風(fēng)華正茂，甚至是枝葉枯黃，都毫無(wú)畏懼地挺直了腰。在滿(mǎn)池荷花中，最令我感嘆是一朵枯萎的荷花。它既沒(méi)有枝凋葉零，也沒(méi)有低頭哈腰，只有直挺挺地佇立著(zhù)，任憑風(fēng)吹雨打，任憑電閃雷鳴，始終不低頭折節。
荷，不僅楚楚有致，高潔自重，而且堅強不屈，默默奉獻。荷葉，蓮子，藕，都與人們的飲食息息相關(guān)，可謂全身都是寶。
荷，沒(méi)有牡丹的雍容華貴，沒(méi)有茉莉的芳香撲鼻，但是，它用它的獨特的美征服了我，感動(dòng)了我，教育了我。
荷小學(xué)作文10
我家附近有座荷城公園。那里風(fēng)景優(yōu)美，是人們喜愛(ài)的好地方。
公園門(mén)口有一對威武的石獅子，它們像兩個(gè)英勇的戰士，日日夜夜地守衛著(zhù)美麗的荷城公園。
走進(jìn)公園，一股香氣撲鼻而來(lái)，引著(zhù)人們來(lái)到一片花海�；▔锸㈤_(kāi)著(zhù)五彩繽紛的馬纓丹。藍天星遍地都是。一朵朵火紅的美人蕉遠看像一團團燃燒的火焰，近看像小姑娘頭上的蝴蝶結。朵朵花兒像趕集似的，爭妍斗艷，競相開(kāi)放。這時(shí)，可把蜜蜂忙壞了。它們呼朋引伴，歡樂(lè )地唱著(zhù)，和蝴蝶一起，在花叢中跳集體舞，在這朵花上聞聞，那朵花上吻吻。
公園的樹(shù)木也很多。木棉樹(shù)高大挺拔，榕樹(shù)像撐開(kāi)著(zhù)的綠絨大傘，紫荊樹(shù)上開(kāi)滿(mǎn)了燦爛的花朵，鳳凰樹(shù)上掛滿(mǎn)了長(cháng)長(cháng)的果實(shí)。
每當夜幕降臨的時(shí)候，公園里霓虹燈就亮了，這時(shí)荷城公園的景色變得更加迷人。你瞧：各種色彩的燈光射在這片樹(shù)上，照在那簇花中，紅的，淡紅的，紫的，杏黃的，一塊塊一條條地交錯著(zhù)，五光十色，異常美麗，公園仿佛是一個(gè)七彩的童話(huà)世界，讓人們在這人間仙境中留連忘返。
荷城公元如此嬌美，真是一幅誘人的畫(huà)。
我愛(ài)這風(fēng)景如畫(huà)的荷城公園。
荷小學(xué)作文11
在我的家鄉--江西省蓮花縣有一片荷園，每到夏天荷花盛開(kāi)，到處都是一片荷花的海洋，美麗極了。
荷園很大，一眼望不到邊際，你可千萬(wàn)不要小看我們家鄉的荷葉，那里的荷葉可大了，比中山的荷葉大了一大圈哩。荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)大玉盤(pán)，如果你滴一兩滴小水珠在荷葉上，小水珠便像珍珠一樣，那么美麗。如果你掰開(kāi)挨挨擠擠的荷葉，你會(huì )看到一條條小魚(yú)在水中嬉戲、打鬧。
一支支荷花從荷葉之間冒出來(lái)，那里的荷花有三種顏色：有紅色的，有粉紅色的，還有白色的。有的荷花才開(kāi)兩三片花瓣，像一位害羞的小姑娘;有的花瓣全打開(kāi)了，露出了黃色的小蓮蓬，像一位位亭亭玉立的少女，笑得那么的燦爛;還有的還是含苞待放的花骨朵兒，像一個(gè)包裹著(zhù)的嬰兒�；鈨荷狭⒅�(zhù)幾只晴蜓，看到這景象，便讓我想起了“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”這一句古詩(shī)。荷葉間除了荷花還有一個(gè)個(gè)深綠色的成熟的蓮蓬，那是荷花調謝后的果實(shí)，小蓮蓬像一個(gè)做錯事的垂頭喪氣的小孩子，又像一盞盞臺燈，更像我們洗澡時(shí)用的花灑......
這便是荷園，這就是我家鄉的田園風(fēng)光之一，歡迎大家到我的家鄉來(lái)作客。
荷小學(xué)作文12
換一個(gè)角度思考，便會(huì )有另一種形成的收獲，另一種意義的偉大，另一種途徑的成功。
——題記
閑暇中，翻開(kāi)一本書(shū)，看到一張圖畫(huà)：在一個(gè)池塘里，佇立著(zhù)一枝枝殘荷。
深深凝視，那是一種別致而隨意的美，彌望的不是“田田的葉子”，更不是“亭亭的舞女的裙�！睕](méi)有“接天蓮葉無(wú)窮碧”的賞心悅目，更沒(méi)有“映日荷花別樣紅”的招搖，有的只是纖塵洗盡后的質(zhì)樸和還歸本原的真實(shí)�？粗�(zhù)它，才發(fā)現原來(lái)殘荷也有絮語(yǔ)，也有自己的本性。
你浮動(dòng)的裙衣仍然那樣風(fēng)致，你那長(cháng)長(cháng)的枝干還透露著(zhù)些許嫩黃，你不該被稱(chēng)作殘荷的，你還是敦頤筆下的仙子，沒(méi)有一點(diǎn)殘的氣息。當清晨到來(lái)的時(shí)候，你會(huì )捧起水滴把它留給鳴蟲(chóng);夜色降臨時(shí)，你也還會(huì )披上月織的紗舞出佩弦先生吟哦的氣韻。
在凄涼的秋風(fēng)中，你也會(huì )綻放自己的光彩，你也有屬于自己的美。
你的生命仍然在搏動(dòng)，你仍然在做最后的努力，在黑暗的陰影下，在受傷的背景下，保存心中的信念。
殘荷真好，有信念真好。
荷小學(xué)作文13
天空下著(zhù)小雨，豆大豆大的雨落在地面上，沖刷著(zhù)夏日的炎熱。我們打著(zhù)傘，穿梭在木板橋上，就像一朵朵盛開(kāi)的花兒在雨中移動(dòng)。
我們來(lái)到荷塘最中間的一個(gè)平臺上。放眼望去，只有一片綠色和許許多多的紅色，“地滿(mǎn)花紅紅滿(mǎn)地，天連碧水碧連天”，我不禁詩(shī)興大發(fā)。
荷花千姿百態(tài)，有的還是個(gè)花骨朵，像一雙大手緊緊地合著(zhù)；有的只展開(kāi)了一點(diǎn)花瓣，像一個(gè)害羞的小姑娘，不愿露出自己的面目；有的則完全盛開(kāi)，像一位高傲的公主，展示著(zhù)自己華麗的身姿。
我來(lái)到一株盛開(kāi)的荷花前，花兒散發(fā)出淡淡的清香�；▋撼史奂t色，花蕊金黃金黃的，在花瓣的映襯下，顯得格外耀眼。那落下的花瓣，就像一條條小船，漂浮在水中，輕輕搖擺著(zhù)。風(fēng)兒吹過(guò)，碧波蕩漾。荷葉好似一個(gè)個(gè)翡翠盤(pán)子，調皮的雨珠落在“盤(pán)子”里，就像一個(gè)個(gè)閃亮的珍珠。涼風(fēng)陣陣，荷花、荷葉隨風(fēng)起舞，為荷塘增添了一絲靈動(dòng)，使得荷塘變得更美了。
我漫步在雨中，欣賞著(zhù)美麗的荷花，訴說(shuō)著(zhù)雨中賞荷的無(wú)限樂(lè )趣。
荷小學(xué)作文14
朋友們都說(shuō)：小荷是一個(gè)很純真、很棒、很適合我的地方。今天，我上了小荷，本以為可以飽覽眾多好文章，得到啟發(fā)去建議，可是，我卻看見(jiàn)... ...
我正在看作文，可是，看著(zhù)看著(zhù)，我就覺(jué)得有些文章十分眼熟。當我拿過(guò)作文書(shū)來(lái)看時(shí)，發(fā)現竟然有許多文章和作文書(shū)上“不謀而合”！我很吃驚：不是說(shuō)，小荷是一個(gè)充滿(mǎn)純真的樂(lè )園，現在怎么會(huì )出現這么多污染了呢？我又繼而看了幾篇，十有八九都是抄襲的。然而，眾多荷友卻都給了高分... ...
也許是我多管閑事，作為一個(gè)入門(mén)級會(huì )員，就這么恬不知恥，發(fā)這么一篇文章。我知道，我并沒(méi)有資格去評價(jià)那些抄襲作文、污染小荷的人，但是，我有必要讓他們知道，他們的做法是錯誤的！我想對他們說(shuō)一句話(huà)：“污染小荷也許不會(huì )受到錢(qián)財的損失，但是，信譽(yù)卻是錢(qián)買(mǎi)不回來(lái)的，希望你們能自己寫(xiě)文章，做一支蠟燭，光芒雖不大，但是能真實(shí)地為小荷增添一份光彩！”
入門(mén)級并不可怕，可怕的是，對自己毫無(wú)信心，認為自己只有靠抄襲、轉載才能獲得高分。當然，我也是一個(gè)入門(mén)級會(huì )員，但是，我相信，我一定能用自己微不足道的光芒來(lái)點(diǎn)亮小荷，靠自己的努力來(lái)成為高級會(huì )員！
荷小學(xué)作文15
在我家院子里有一池荷花，今年又開(kāi)花苞了。
小小的荷苞是多么的誘人，像一棵紅紅的小桃子，恨不得過(guò)去咬一口，有時(shí)又象小孩胖嗜嗜的小臉蛋，真是形態(tài)萬(wàn)千，剛剛回到家時(shí)，看到了這些荷苞挺撥而又堅強得站在花池，不由得心中一震，這兒花竟然有如此力量，前幾天的傾盆大雨咋沒(méi)打歪它呢？荷苞快初放了，那一定很迷人，散發(fā)著(zhù)誘人的芳香，仔細一看，荷苞頭上一點(diǎn)點(diǎn)的紅仿佛就是它不平凡的氣質(zhì)，周?chē)暮扇~像一個(gè)碧綠的大圓盤(pán)，生怕一碰，就會(huì )四分五裂，陽(yáng)光照耀著(zhù)大地，一顆顆水珠在荷葉上，仿佛在享受這柔軟的天然之床，風(fēng)徐徐 地吹來(lái)，帶著(zhù)幾分欣賞和贊嘆，荷苞聽(tīng)了更加努力生長(cháng)，荷葉聽(tīng)了更加碧綠，簡(jiǎn)直像翡翠一樣。
荷苞是夏天里的一朵花，是春天里的一種草，她不愿意在溫暖陽(yáng)光中生長(cháng)，而樂(lè )意在夏天酷暑中頑強生長(cháng)，不屈向上。
正當我不知道如何收筆時(shí)，一盆美麗的花映入了我的眼簾，是呀！荷苞不在春天，是為不想和這些吸引人，而高貴美麗的花斗艷，也不想和梅，菊這兩伴謙謙君子斗艷，它只好生活在這嚴熱的夏天之中，多么可貴的精神！
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