實(shí)用的小學(xué)生作文九篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編整理的小學(xué)生作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)生作文 篇1
我的媽媽是一個(gè)非常年輕的女士，她長(cháng)著(zhù)一頭烏黑的頭發(fā)，炯炯有神的大眼睛，紅紅的櫻桃小嘴。我覺(jué)得她既美麗又大方。
我的媽媽平時(shí)把我的學(xué)習抓得很緊。像這個(gè)暑假，一定要做完每天規定的作業(yè)，看些課外書(shū)，背一些美詞佳句，遇到不會(huì )的題目她就會(huì )手把的教我。
媽媽為人善良，她從小教導我做人誠實(shí)，從小就來(lái)培養我的好品德。
記得有一次媽媽帶我去買(mǎi)冰棍，我選了一個(gè)4元的冰棍，媽媽給了他10元的紙幣，他找了我媽媽7元，我們回到家，媽媽數了數“呀！多了一元”我說(shuō)：“媽媽那一元給我吧”！媽媽瞪了我一眼，生氣地說(shuō)“我們不能貪圖那些小便宜！再說(shuō)，人家
掙錢(qián)也不容易呀！說(shuō)完，媽媽冒著(zhù)火辣辣的太陽(yáng)，把一元錢(qián)還給人家。
我愛(ài)我的媽媽。我打心里佩服她。
小學(xué)生作文 篇2
我有一個(gè)幸福的家庭！
如果你問(wèn)我幸福是什么？我會(huì )說(shuō)：“和爸爸媽媽在一起，這就算是幸福！”
如果你問(wèn)我幸福是什么？我會(huì )說(shuō)：“在教室里和同學(xué)玩一起學(xué)習知識，一起玩耍，這就是幸福呀！”
每天早上起來(lái)，拉開(kāi)窗簾，打開(kāi)窗戶(hù)，呼吸一下新鮮空氣，看著(zhù)路邊的小草被微風(fēng)吃的搖頭晃腦，抬頭看一看藍天和白云，你會(huì )感到生活是多么的美好！
春天，是百花齊放的季節。和爸爸媽媽一起去公園游玩，看著(zhù)地上那嫩綠的小草和五顏六色的花朵，你會(huì )感到生活是多么美好！
夏天，和爸爸媽媽去海邊游泳，游完泳躺在柔軟的沙灘上，海風(fēng)吹著(zhù)你的頭發(fā)，聽(tīng)著(zhù)海浪為你唱的歌，你會(huì )感到生活是多么美好！
秋天，是豐收的季節。和爸爸、媽媽回到老家，幫著(zhù)爺爺奶奶挖紅薯，刨花生，感受豐收的喜悅，你會(huì )感到生活是多么的美好！
冬天，是一個(gè)冰清玉潔的銀色世界，看著(zhù)一片片美麗的雪花從天空中飄落下來(lái)，和爸爸媽媽一起打雪仗，堆雪人，你會(huì )感到生活是多么的美好！
在學(xué)校里，有關(guān)愛(ài)你的老師，有和你一起學(xué)習玩耍的同學(xué)，你會(huì )感到生活是多么的美好！
這就是我的幸福生活！
小學(xué)生作文 篇3
今天早上，我什么課外班也沒(méi)有。我早就想和媽媽一塊兒送弟弟上幼兒園了。
媽媽帶著(zhù)我和弟弟一起去幼兒園。
弟弟剛開(kāi)始的時(shí)候還有點(diǎn)兒不愿意，媽媽說(shuō)：“好多小朋友都在班里等著(zhù)你玩兒呢�！钡艿苈�(tīng)了小臉兒上露出了笑，呵呵，小孩子還真好哄。
去幼兒園的路上有很多和弟弟差不多大小的孩子也在網(wǎng)幼兒園去。弟弟漸漸高興起來(lái)，嚷嚷著(zhù)：“幼兒園到了，幼兒園到了！”
剛才還有點(diǎn)兒想哭的他，到了門(mén)口，飛快的跑進(jìn)去，大聲的對老師說(shuō)：“早上好！”然后就搬來(lái)了一個(gè)板凳到桌子旁邊喝水了。
我害怕弟弟再哭，所以就拉著(zhù)媽媽趕快走了。
小學(xué)生作文 篇4
俗話(huà)說(shuō)“民以食為天”，幾乎每個(gè)地方都有自己的美味。被譽(yù)為綠色之城的揚州，也有許多著(zhù)名的小吃店，其中我為你們介紹的是老媽過(guò)橋米線(xiàn)。
老媽過(guò)橋米線(xiàn)的味兒好，不過(guò)它的形很樸素。晶瑩的面條沐浴在米白色的湯里，一條條紅色的鴨血靜靜地待在碗沿邊，再加上綠色的香菜撒落其中，你是否有一種垂涎欲滴的感覺(jué)？
老媽米線(xiàn)的做法很講究：來(lái)了客人，廚子先用水將手洗凈，然后從大大的萬(wàn)里，小心翼翼地拿出一條條長(cháng)面條放入竹制的漏斗里，在熱湯里來(lái)回的晃動(dòng)，燙上一兩分鐘，再用漏勺把面條盛入碗里，抓三四條鴨血放入碗里，在撒一小把香菜，一碗色香味俱全的老媽過(guò)橋米線(xiàn)就做成了。
吃老媽過(guò)橋米線(xiàn)時(shí)是最有意思的，尤其是吃那些粗粗的`“麻繩”。先找到“頭”在“呼”的一下吸到“尾”，慢慢地在嘴里品嘗它那勁道的味兒。
聽(tīng)了我的介紹你也趕快拿起身邊的紙和筆，記錄下你的美味！
小學(xué)生作文 篇5
以前，長(cháng)頸鹿的脖子和腳并沒(méi)有現在那么長(cháng)，它的腳很短，脖子也很短很短。在動(dòng)物群中，它是最矮的一個(gè)，人們都叫它“短頸鹿”。
短頸鹿被人們叫得心里很不是滋味，“我一定要想個(gè)辦法讓我的脖子變得比你們長(cháng)，你們等著(zhù)瞧好了！”短頸鹿暗暗發(fā)誓。
一天，短頸鹿與伙伴們一起在森林理玩耍，玩著(zhù)玩著(zhù)它們又取笑起它的脖子來(lái)了。聽(tīng)著(zhù)它們的嘲笑，短頸鹿非常沮喪�！澳銈兯闶裁磁笥崖�？我以后再也不要跟你們玩了�！�
短頸鹿氣憤地離開(kāi)了，耷拉著(zhù)腦袋獨自一人走在回家的路上。突然，一只老猴不知從哪兒竄了出來(lái)。起初，短頸鹿還以為它也是來(lái)諷刺自己的呢！
沒(méi)等老猴開(kāi)口，它就把話(huà)說(shuō)在了前頭：“你們等著(zhù)看好了，總有一天我的脖子會(huì )比你們長(cháng)的。到時(shí)候，我一定讓你們好看�！闭f(shuō)完，就想離開(kāi)的短頸鹿被老猴給攔了下來(lái)。
“小弟，小弟，別那么生氣，我不是跟它們同類(lèi)的，我是你的大哥，我怎么也不會(huì )害你呀？你看，我給你帶什么好東西來(lái)了�！闭f(shuō)著(zhù)，老猴就從衣服口袋里掏出來(lái)一瓶藥水，瓶子黑糊糊的，上面白色的標簽上卻寫(xiě)著(zhù)“增高藥水”這四個(gè)大字。
短頸鹿眼前忽然一亮，像見(jiàn)到了救星似的，一把就把藥水從老猴手里奪了過(guò)來(lái)�！霸龈咚幩�！你怎么有的？這可是我夢(mèng)寐以求的�！倍填i鹿喜出望外。它拿著(zhù)藥水觀(guān)察了半天，又失望地把瓶子還給了老猴�！笆澜缟夏臅�(huì )真的有增高藥水��？你還是別糊弄我了，我才不信呢？”
“老弟，我怎么會(huì )騙你呢？這增高藥水是我家的祖傳秘方，你看我的尾巴就知道啦！只要你把這藥水涂抹在你想增高的部位，一天分早中晚三次，保管有效�！笨炊填i鹿還是半信半疑，老猴又繼續說(shuō)道，“要是別人我還不給它呢？看你平時(shí)對我非常照顧，我才賣(mài)給你的。一瓶才50塊，不要就算了�！崩虾镒鰟菀�。
這下可把短頸鹿給急壞了�！昂锔�，猴哥，誰(shuí)說(shuō)我不要了，我怎么會(huì )不相信你呢？喏，給你錢(qián)，吃了好我還跟你買(mǎi)��！”短頸鹿高高興興地回家了。
從此以后，短頸鹿每天按時(shí)把藥涂抹在自己的腳和脖子上。居然還真長(cháng)高了，脖子也比以前長(cháng)長(cháng)了不少。短頸鹿非常高興，興沖沖地跑到以前那一幫朋友面前耀武揚威�！澳銈兛�，你們看，我長(cháng)高了吧，以后你們不要叫我短頸鹿了哦�！贝笙笠�(jiàn)了沒(méi)有吭聲，它往短頸鹿面前一站，把自己的鼻子一伸，短頸鹿就不敢作聲了�！拔揖筒恍疟炔贿^(guò)你�！庇谑�，短頸鹿與大象約好了一個(gè)星期以后再分個(gè)高低。
回家后，短頸鹿又問(wèn)老猴買(mǎi)了三瓶增高藥水，每天一有空就拿出來(lái)抹。一個(gè)星期后，短頸鹿發(fā)現它的腳沒(méi)長(cháng)高，脖子卻變得長(cháng)長(cháng)的，短頸鹿成了長(cháng)頸鹿。它高過(guò)了大象，高過(guò)了河馬，也高過(guò)了大樹(shù)，它成了森林里最高的一個(gè)，可是它卻無(wú)臉去比賽了。
“唉！都是虛榮惹的禍�！�
小學(xué)生作文 篇6
又有一片見(jiàn)黃的樹(shù)葉，落了下來(lái)……
窗外，那棵可憐的樹(shù)，正在為那將要來(lái)臨的寒冬，做著(zhù)無(wú)力的抵抗，我知道，過(guò)不了幾天，或幾月，它就要在那雪花的陪伴下長(cháng)眠了，或許冬天過(guò)去時(shí)它還會(huì )醒來(lái)，或許它經(jīng)不起著(zhù)一擊，就永遠的安息了……
碩大而明亮的窗戶(hù)，像一幅油畫(huà)的畫(huà)框，而在這畫(huà)框的背后，是一株凄涼的樹(shù)，看著(zhù)那葉子，一片又一片的落下，在空中升騰，又忽然落下。風(fēng)還會(huì )帶著(zhù)它重新飛起來(lái)，但有一些手無(wú)縛雞之力的毫無(wú)生命的葉子，就這樣永遠的躺下了。我覺(jué)得他們還活著(zhù)，它們在哭，躲在一個(gè)誰(shuí)也不知道的角落，偷偷的哭，哭泣他們可憐的母親，哭泣自己可憐的命運，與其說(shuō)葉子有生命，倒不如說(shuō)樹(shù)沒(méi)有生命，沒(méi)有生命該多好呀!不用再害怕大風(fēng)，不用再害怕寒冬，不用再害怕自己那不堪一擊的生命垮掉的可能，是呀，什么都不害怕了，多好……還不如做一棵沒(méi)有生命的樹(shù)，望著(zhù)那死一般沉寂的天空，望著(zhù)那一地的金黃，等待著(zhù)生命的終結……
風(fēng)，又刮了起來(lái)。
小學(xué)生作文 篇7
我是一棵高大挺拔的大樹(shù)，雖然沒(méi)有花香，但我為自己感到自豪。
春天，我長(cháng)出新的頭發(fā)，剛剛蘇醒的我貪婪的吮吸著(zhù)大地媽媽的養料，春雨姐姐為我洗掉身上的污洉。我在她們的照顧下健健康康的成長(cháng)著(zhù)。
夏天，我的頭發(fā)越長(cháng)越長(cháng)，身體也長(cháng)高了不少。我吸了空氣中的二氧化碳，又制造出許多氧氣，自己身體舒服了，還給人們制造了氧氣，這還真是一舉兩得。干了一天活的人們做在我的腳下下棋，剛剛踢完足球的小男孩們，跑到我的身邊乘涼，他們在這兒呆了一會(huì )兒，豆大的汗珠就不見(jiàn)了這時(shí)我高興得不得了。
秋天，天氣越來(lái)越冷，大地媽媽給我的養料也越來(lái)越少了。因為營(yíng)養不良，我的頭發(fā)由綠色變成了黃色，最后全部脫落了。勤勞的人們把我長(cháng)出的妨礙我生長(cháng)的“胳膊”全部鋸了下來(lái)。我感到十分疼痛，但我知道人們是為我好。它們把我的殘肢晾干，用來(lái)生火。秋風(fēng)看到我疼痛的樣子，也很難過(guò)。他對我說(shuō)：“樹(shù)朋友，我來(lái)給你唱催眠曲，你睡著(zhù)了就不會(huì )疼了�！庇谑�，他就 “呼呼”地唱了起來(lái)。秋風(fēng)的歌聲真動(dòng)聽(tīng)，我在他的歌聲中深深地進(jìn)入夢(mèng)鄉。
冬天，美麗的雪仙子看我睡得正香，就給我蓋上了暖暖的棉被。
這就是我的一年。一年中我為人們做了很大的貢獻，就是為這，所以我很自豪。
小學(xué)生作文 篇8
奶奶家養了幾只小雞。
它們渾身毛茸茸的，一雙圓溜溜的眼睛不停地眨呀眨的，可逗人了！
它們可頑皮啦！常常滿(mǎn)院子亂跑，如果你不仔細看，還以為那是許多毛線(xiàn)球掉到了地上，在滴溜溜地亂滾呢！跑累了，它們會(huì )聚成一堆，你挨著(zhù)我，我挨著(zhù)你，“唧唧唧”地好像在說(shuō)悄悄話(huà)，然后瞇起眼睛打個(gè)盹兒。有幾只小雞休息夠了，站起來(lái)拍拍翅膀，啄啄身上的毛，再抖一抖身子，然后像個(gè)紳士一般，邁著(zhù)方步在院子里踱來(lái)踱去，看上去悠閑極了！
我抓了一把米，學(xué)著(zhù)奶奶的樣子，一邊咕咕地叫著(zhù)一邊把米撒在地上。它們知道有好吃的，就顧不得自己的紳士風(fēng)度了，立刻又變成了一群淘氣包，撒開(kāi)腿沖過(guò)來(lái)，一邊吃一邊嘰嘰嘰地叫著(zhù)，好像在說(shuō)：“真好吃！真好吃！謝謝！”
奶奶家的小雞真可愛(ài)！
指導教師：梅婭娉
從這篇習作中，我感覺(jué)到了你是個(gè)生活的有心人，能從自己獨特的感知覺(jué)出發(fā)觀(guān)察周?chē)挛�，懂得體驗生活。文筆生動(dòng)、有趣、傳神，描寫(xiě)有靜有動(dòng)，給人一種張弛有度的美感。文中自然流露出了對小雞的喜愛(ài)之情。
小學(xué)生作文 篇9
公園里有一個(gè)很大的湖叫翠湖。湖里的水是那么的綠，綠得像被周?chē)木G草綠樹(shù)染過(guò)似的。湖里的水又是那么的清，清得可以看見(jiàn)小魚(yú)在自由自在地游來(lái)游去。
人工湖有青的草、綠的樹(shù)、五顏六色的花。清涼的湖水沿著(zhù)漫長(cháng)的水道歡暢地流淌。人工湖給那些干枯的樹(shù)木帶來(lái)了勃勃生機，使花園里開(kāi)滿(mǎn)了五顏六色、美麗芬芳的花。鳥(niǎo)雀們在這些樹(shù)木和鮮花中跳 起了歡快的舞蹈唱起了動(dòng)人的歌曲。
荷花池里，荷花已經(jīng)開(kāi)了不少。荷葉挨挨擠擠，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤(pán)。白荷花、粉荷花點(diǎn)綴在這些圓盤(pán)中間。荷花有的才展開(kāi)兩、三片花瓣；有的花瓣全展開(kāi)了露出嫩黃色的小蓮蓬；有的還是花 骨朵，看起來(lái)飽脹的馬上就要破裂似的。
我愛(ài)人工湖，人工湖給我的生活帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè )趣。
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