即景小學(xué)作文
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家收集的即景小學(xué)作文，歡迎大家分享。
即景小學(xué)作文1
啊!春天，一個(gè)讓人充滿(mǎn)活力的季節，一個(gè)讓人心曠神怡的季節。
清早，霧氣繚繞，遠處青山被霧氣淹沒(méi)了，只留下一個(gè)模糊的輪廓。遠處的油菜花田，是那么鮮黃，一陣微風(fēng)吹過(guò)，油菜花田就如同金黃的海洋，把一排排油菜花吹得隨風(fēng)擺動(dòng)，如同海浪一樣。這時(shí)，有幾只麻雀從油菜花田上飛過(guò)，他們有的俯沖，有的高飛，還有幾只在那轉圈，好想再跳它們自己的舞蹈。不知什么時(shí)候，春風(fēng)迎面拂來(lái)，“她”親吻著(zhù)路邊的大樹(shù)，大樹(shù)馬上便開(kāi)始演奏起來(lái)。聽(tīng)，“嘩啦嘩啦啦……”那就是大樹(shù)們演奏的“樂(lè )曲”。小區里，站在樹(shù)梢上的小鳥(niǎo)們大清早嘰嘰喳喳唱起了春天的歌，這些歌聲交匯在一起。十分悅耳、十分清脆、十分美妙。小貓悠閑的趴在地上，喵喵叫著(zhù)，感受著(zhù)美妙的合奏曲好像在喊：“我愛(ài)春天，我愛(ài)春天�！�
啊!春天，讓人放松心情，強身健體的季節。
地上的草綠油油的，就像是細心調出的顏色，一筆一筆描繪上去的。
當你到樓下時(shí)，會(huì )不竟發(fā)出感嘆：“空氣好清新呀!天氣真涼快呀!”石磚小路上，小區的爺爺奶奶們，在悠閑地走著(zhù)，不時(shí)地停下腳步，觀(guān)賞春天所帶來(lái)的美麗景色。年輕的青年們有的跑步，有的走路，享受春天帶來(lái)的愜意清風(fēng)，鍛煉著(zhù)身體，有助于健康預防疾病。小孩子們則都在草坪上玩耍，他們有的三五成群，在那踢足球，爭奪第一名，有的蹲在沙坑中，在那堆沙堡，取名外：“燕山城堡”。
啊!春天，一個(gè)萬(wàn)物復蘇詩(shī)情畫(huà)意的季節。我的腦海里浮現出古人的詩(shī)句：“等閑識得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春”、“風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到”、“好雨知時(shí)節，當春乃發(fā)生”……大自然的春天在古人眼里如癡如畫(huà)般。我不禁感嘆：“古人愛(ài)詩(shī)更愛(ài)春，而我這能獨享這窗外之春”。
即景小學(xué)作文2
窗外全是濃霧，在這個(gè)“霧霾都市”里，會(huì )有這種天氣人們都不以為然。因為天氣原因，窗上凝結了一大片水珠，為窗外的景色增添了一抹朦朧美。
時(shí)鐘上的分針秒針轉了一圈又一圈，透過(guò)窗戶(hù)依稀可以看到有一抹小小的橘紅升起。霧在陽(yáng)光中漸漸散去，那棵還未枯萎的樹(shù)木變清楚的映入我的眼簾，它旁邊是一棵楓樹(shù)，時(shí)間已經(jīng)洗去了它的艷紅，只留那獨特的形狀在樹(shù)上一搖一搖的晃動(dòng)著(zhù)，仿佛隨時(shí)都會(huì )隨風(fēng)而去�；蛟S是因為冬天的到來(lái)，周?chē)挥泄舛d禿的樹(shù)了，楓樹(shù)和那不知名的暫且綠著(zhù)的樹(shù)顯得特別獨特，在街上尤為引人注目。
窗外偶爾會(huì )有幾只鳥(niǎo)飛過(guò)，還來(lái)不及看清便沒(méi)了身影，冬天是一個(gè)很涼薄的季節，生活在城市里的孩子沒(méi)有一個(gè)愿意跨出家門(mén)，恨不得天天捧著(zhù)手機，以至于窗外那獨特的雪景也被忽略了。
因為天氣寒冷，并不難知道小潭上已經(jīng)結冰了，水潭周?chē)鷿M(mǎn)是枯死的草，發(fā)黃了的莖葉并沒(méi)有得到人們的垂憐，也沒(méi)人能想到再過(guò)幾個(gè)月，它將重新給人們展現它原本的綠衣，這樣重復著(zhù)從綠衣到黃衣，再從黃衣到綠衣，像是永遠都滅不盡的希望，如了那句話(huà)“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”
冬天的景色是蕭條的，沒(méi)有任何人會(huì )為了冬天的自然景色而離開(kāi)空調房，放下手機。窗外的水珠已經(jīng)沒(méi)有了，只有一點(diǎn)點(diǎn)痕跡證明它們來(lái)過(guò)。透過(guò)窗戶(hù)可以看到，太陽(yáng)已經(jīng)升起了，不過(guò)它好像并沒(méi)有為這個(gè)冬日增添溫暖。
打開(kāi)窗戶(hù)，迎面便是一股冷風(fēng)，我不禁打了個(gè)寒顫，只得把窗戶(hù)關(guān)上，畢竟我在35oC的溫度和二氧化碳中可以活，在5oC的溫度和氧氣中一定會(huì )……總之，還是關(guān)上為好。
偶爾有些黑影在窗外來(lái)回掠過(guò)，攜帶著(zhù)幾聲清脆得叫聲，那不知名的鳥(niǎo)兒在兩棵樹(shù)上來(lái)回飛過(guò)，似乎在安定居所，也似乎在覓食，沒(méi)有人知道答案，在這寒冷的`冬天，誰(shuí)又不是為了生存。
“吃飯了”一道女中音打破了我的遐想，我戀戀不舍的看了一眼窗外，似乎是要把它鐫刻在我的腦海里。
窗外雪景，美不勝收，世間美好，皆集于此。
即景小學(xué)作文3
醒來(lái)，走到陽(yáng)臺，蒙眬地望見(jiàn)一片灰蒙蒙的，輕輕擦拭眼皮，終于可以看清了……
空中布滿(mǎn)了陰云，放眼望去，無(wú)邊無(wú)際，上面凹凸不平，時(shí)不時(shí)有一條長(cháng)長(cháng)的白光從里邊經(jīng)過(guò)，那是只白龍?還是干將莫邪閃出的銀光?
大概過(guò)了幾分鐘吧，有一滴牛毛般的雨點(diǎn)輕輕飄落到我的額頭上，接著(zhù)，兩滴……五滴……無(wú)數滴，牛毛細雨如霜一般，跟著(zhù)“呼呼”的大風(fēng)飄來(lái)飄去，細雨還閃著(zhù)玉環(huán)般的微光，遠遠望去，微光連成一條，似一根銀棒，又似一圈光環(huán)。
過(guò)了許久，雨滴變大了，變成豆般大小，這時(shí)響起了一陣有節奏的交響樂(lè )。
雨水滴在磚瓦上，“哐，哐”甚至可以聽(tīng)到雨滴在磚瓦上彈跳，舞蹈著(zhù)。雨水滴在芋葉上，“嘩，嘩”那歌聲真好聽(tīng)，不知是驚醒了哪只蛙，在雨中，可以聽(tīng)見(jiàn)它五味雜陳的悲鳴，還可以隱隱約約地看見(jiàn)幾只甲蟲(chóng)在空中飛。
這時(shí)，雨更大了，密密麻麻的雨在空中搖擺不定，即使我站在遮雨蓬下，我的鞋還是被淋濕了，天又有點(diǎn)兒涼，我不得不回到屋內。
隔著(zhù)窗，我不得不隔幾分鐘去擦去窗上的水霧，才能看見(jiàn)外面。
這時(shí)，我又望見(jiàn)了一群五顏六色的東西在街上，在巷子里，定睛一看，才看清，那是逛街的人們，每個(gè)人手上都撐著(zhù)一把傘，黃的、紅的、白的，各式各樣的雨傘密密層層的像一道凌亂的彩虹橋，又看不清了……
我再去擦，突然看見(jiàn)一條白龍沖向地面，然后不見(jiàn)，隨后又跟上一聲巨大的炸響，又來(lái)了一道，“隆”……這樣的情景反復了好多次，直到雨又潑到我身上，我才反應過(guò)來(lái)，趕緊回屋。
又過(guò)了十幾分鐘，我看見(jiàn)了大火球——太陽(yáng)�？捎甑坞m然變小，卻還是淅淅瀝瀝地下著(zhù)。
雨又變小了，到了最后，只剩下從屋頂斜坡滑下的雨滴，太陽(yáng)光照在雨滴上，三滴四滴連成串，形成一道彩色的弧線(xiàn)……
即景小學(xué)作文4
在美麗的校園里，洋溢著(zhù)濃濃的書(shū)香，傳來(lái)陣陣讀書(shū)聲，還保存著(zhù)學(xué)生們美好的記憶。而每每走神的時(shí)候，總會(huì )望向窗外，說(shuō)不清外面有什么東西，只是發(fā)呆時(shí)總會(huì )看上幾眼。
然而，看著(zhù)看著(zhù)，就發(fā)現其中的不同。
春天，一走進(jìn)校園就能看見(jiàn)學(xué)生們穿著(zhù)校服，在校園里嬉戲、讀書(shū)。春天的校園里，不僅有美妙的讀書(shū)聲，還有迷人的櫻花。剛開(kāi)學(xué)時(shí)，櫻花樹(shù)就長(cháng)出了嫩綠的枝葉，嫩得人不敢去碰。不過(guò)，一段時(shí)間后，葉子從葉尖到葉底部慢慢地變紅了。又過(guò)了一段時(shí)間后，枝丫上逐漸長(cháng)出了淡粉色的花苞，花苞一天天綻開(kāi)，開(kāi)出了美麗的櫻花，走到櫻花樹(shù)下仿佛置身于仙境一般。校園外，也有仙女似的垂絲海棠，它們的花瓣與櫻花不同。櫻花的花瓣是鋸齒形的，像一個(gè)個(gè)小齒輪兒，它們的花瓣由五個(gè)小花瓣組成。微風(fēng)迎面吹來(lái)，下起了花瓣雨。
夏天，校園里的“小火車(chē)”換上了“新裝”，穿上了一件綠色的外套。春末夏初時(shí)，玉蘭花姐姐也開(kāi)出了絢麗的花兒，白的、紫的，如同一幅畫(huà)。而銀杏樹(shù)的葉子從淺綠到深綠，每片葉子都像一把把小扇子為學(xué)生們帶來(lái)了涼爽。每一陣風(fēng)過(guò)，蔥蔥郁郁的樹(shù)木都會(huì )搖曳，陽(yáng)光透過(guò)縫隙灑下細碎的光芒，發(fā)出‘沙沙沙’的奏鳴曲。
秋天，桂花開(kāi)了，有橘紅色和金黃色。橘紅色的桂花像一團團魚(yú)子醬一般，金黃色的桂花像滿(mǎn)天的星星一般，匯聚在一起，十分明亮。銀杏樹(shù)的葉子變黃了，隨風(fēng)飄去，像一只只翩翩起舞的蝴蝶，給土地鋪了一層金黃的地毯。雖然葉子變黃了，但卻留下了銀杏果，供人們欣賞、品嘗。
冬天，只有光禿禿的樹(shù)干。菊花已凋零，花瓣已掉落，連銀杏樹(shù)也失去了往日的風(fēng)采，留下樹(shù)干。不過(guò)，它們的花瓣、葉子掉進(jìn)土里給泥土更多的營(yíng)養，來(lái)年春天、夏天、秋天作準備。教室里，同學(xué)們穿上了厚厚的冬裝，努力讀書(shū)，為期末考試作準備。
我喜歡四季的校園，我愛(ài)校園的四季。
即景小學(xué)作文5
��！ 下雪了！多美��！雪花一片片從天空中飄落下來(lái)，慢慢地從綠豆般的大小變成鵝毛大雪。用手接住，你瞧，它慢慢在手心化了。
這是20xx年冬天的第一場(chǎng)雪，從 昨晚一直下到今天中午。這雪景實(shí)在太美了。放眼望去，大地仿佛蓋上了雪白的被子，靜靜地，悄悄地進(jìn)入了睡眠。樹(shù)上積滿(mǎn)了雪，雪掛在枝頭，看似馬上要掉了似的。門(mén)口的樹(shù)當然不例外，也都換上了雪白的衣服。出去時(shí)，大風(fēng)助樹(shù)一臂之力，成功的將雪吹落到了我的頭上。哎，我的頭頂變得跟房頂一樣了，全是雪！
再說(shuō)人吧，不知不覺(jué)中，你的頭上，身上，不管你是坐著(zhù)，走著(zhù)，跑著(zhù)也好，都會(huì )落滿(mǎn)雪。一抬頭，可見(jiàn)滿(mǎn)天飛的鵝毛大雪。如果走到街上，你會(huì )發(fā)現，馬路上的車(chē)稀稀疏疏的，人也不多，這讓路上的雪基本沒(méi)化�？删退氵@樣，人們卻還是摔的摔，滑的滑，畢竟，雪已經(jīng)結冰了。摔一下，滑一下，那可不得了。于是，人們小心翼翼，生怕摔著(zhù)了，但是，還是摔了。
常在池塘邊觀(guān)魚(yú)的貓，今天凍的出不了房門(mén)。整個(gè)院子落滿(mǎn)了雪，唯有池塘沒(méi)有。在院中走走，雪在腳下“吭哧吭哧“作響。那風(fēng)，穿過(guò)早已落光了樹(shù)葉的樹(shù)枝，“颯颯”作響。寂靜的院子中回響著(zhù)這聲音，唯一的聲音卻顯得它更加荒涼了。透過(guò)朦朧的雪簾一切都變得白了。突然，“嗖”一聲，一個(gè)雪球打中了我的后背。一轉身，我看見(jiàn)弟弟又準備打我了。哼！想的美！我也投入了戰斗中。院子不再荒涼了，此時(shí)此刻，小院里充滿(mǎn)了我們的歡笑聲。
你看，雖然大地變得寂寞了，但家人的陪伴確實(shí)原本寒冷的是冬天變的溫暖起來(lái)。
即景小學(xué)作文6
“開(kāi)飯嘍！”我的一聲令下。最先到我這兒報到的是爸爸，接著(zhù)是媽媽?zhuān)詈笫墙憬�，他們的吃態(tài)各不相同。想聽(tīng)嗎？且聽(tīng)我慢慢道來(lái)。
你瞧！爸爸先站在門(mén)口把整桌飯菜掃視了一遍。接著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)頭，似乎還比較滿(mǎn)意，于是三步并作兩步地走過(guò)來(lái)，擰開(kāi)水龍頭洗了洗手。然后扮成紳士模樣來(lái)到飯桌前。隨后，他“砰”地一腳移開(kāi)了椅子，坐了下來(lái)，蹺起二郎腿，一副悠然自得的樣子，喝了一小口湯后便“大舉進(jìn)攻”了。他以“橫掃千軍”的速度讓人大吃一驚，三下五除二，“大軍”損傷慘重，所�！傲瘟螣o(wú)幾”了。怎樣，沒(méi)嚇著(zhù)你吧！哈哈……
爸爸如此，媽媽則截然不同。她踱著(zhù)貓步模特般緩緩地走過(guò)來(lái)，也像爸爸那樣洗了洗手，來(lái)到桌前，輕輕地拉開(kāi)椅子，但坐下時(shí)毫無(wú)聲響。她舉起筷子，便開(kāi)始享用美餐了，媽媽不像爸爸那般粗魯。她是細嚼慢咽，一聲不響，她吃飯的動(dòng)作可奇怪了，不用夾，是挑唄！她輕輕地用筷子挑起十幾粒米飯，悄無(wú)聲息地送入口中，只夾了一丁點(diǎn)菜，卻可以吃上老半天。因此每次吃飯倒數第一名，非她莫屬。
我呢？是父母的結晶。吃飯速度不快不慢，飯量不大，就是不愛(ài)吃菜，媽媽幾乎成了我的“垃圾中轉站�！比绻執�，我便會(huì )和媽媽“討價(jià)還價(jià)�！比绻幸坏啦撕衔椅缚�，我便會(huì )單單向這道菜“開(kāi)火，”進(jìn)行大規�！皰呤�，”非常執著(zhù)。我知道這樣不對，但我也沒(méi)辦法，誰(shuí)叫我天生這樣呢！
接著(zhù)輪到姐姐了，她呢，雖然是個(gè)大學(xué)生，可用媽媽的話(huà)來(lái)說(shuō)就是：“沒(méi)吃相�！蹦闱�，她老是左手一只湯匙，右手一雙筷子，吃得不亦樂(lè )乎。算了，她偶爾回一次家嘛，也是情有可愿，一定是因為太想吃媽媽做的飯菜了。
我們家天天都是歡聲笑語(yǔ)，我感到無(wú)比的幸福和快樂(lè )。
即景小學(xué)作文7
下午，太陽(yáng)收拾好行裝準備下山了，亮閃閃的太陽(yáng)脫下金燦燦的外衣，露出橘色的襯衫。人們一看就知道，太陽(yáng)下山啦！一天又過(guò)去了，我站在家門(mén)外，不禁這樣想，邊想還出神地望著(zhù)遙不可及的太陽(yáng)…
啊，看！太陽(yáng)變了！原本亮堂堂的太陽(yáng)神不知鬼不覺(jué)得在發(fā)生變化呢！它慢慢的，慢慢的，向西邊移動(dòng)。夕陽(yáng)西沉，代表著(zhù)夜幕降臨，刺眼的，閃耀的太陽(yáng)倒映在水面上，似乎一伸手就能觸碰到。天空上的云彩，紅紫紅紫的，太陽(yáng)每天都跟云姐姐玩呢！此時(shí)的云彩也倒映在水面上，像一幅美麗的水彩畫(huà)，花草樹(shù)木無(wú)一不在里面。太陽(yáng)像個(gè)調皮的孩子，悄悄爬上西邊的山。過(guò)了一會(huì )兒，天空染上微微的紅暈，還飄著(zhù)藍藍粉粉可愛(ài)的彩云，可漂亮了。遠處一只只鳥(niǎo)兒，越飛越遠，從一只只…慢慢縮小了許多，變成了一個(gè)個(gè)小點(diǎn)點(diǎn)，最后消失了，這一切都映照在晶瑩剔透的如鏡子般的河面上，不時(shí)還有一只魚(yú)兒游出水面，劃破了原本平靜的湖面，波紋一圈圈擴散開(kāi)來(lái)，這景象，真是充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意。
這時(shí)，太陽(yáng)又以肉眼看不見(jiàn)的速度變成了不刺眼的橘色，我的臉上吹過(guò)涼爽的微風(fēng)。不一會(huì )兒，它又變紅了，真好看！周?chē)�渡上了一層粉紫色。
漸漸的，他像個(gè)頂圓的皮球，不再那么亮堂了。他把粉紅的紗布送給了天空，讓周?chē)磺卸寂狭思啿�，粉嫩粉嫩的，如�?mèng)如幻，這都是太陽(yáng)一點(diǎn)一點(diǎn)裝飾上去的呢！才一會(huì )兒功夫，就裝飾完了，可她卻被一絲絲淡淡的稍微變紫了的云遮住了，像蓋上了一層若有若無(wú)的被子，竟無(wú)聲的添上了幾分神秘，令人心馳神往。
我還沒(méi)怎么仔細的瞧，太陽(yáng)就落下去了，可還留著(zhù)余溫——天空還亮著(zhù)。天色漸漸暗了下來(lái)，月亮出來(lái)了，漆黑的夜，明亮的月，一閃一閃的星。雖然太陽(yáng)落下，可我心中的夕陽(yáng)卻永不落幕……
即景小學(xué)作文8
在我們入學(xué)的氣候，老師帶著(zhù)我們參觀(guān)了整個(gè)學(xué)校。而有一顆樹(shù)卻是那么的特別，讓我們感受到了那生機勃勃的活力，而那一顆歪脖子樹(shù)成為了我們十二班的感情深厚的朋友，也成為了我們十二班的一部分。
原來(lái)只有我們十二班離這棵樹(shù)“歪脖子樹(shù)”最近，那時(shí)候我們常常在那歪脖子樹(shù)下面做游戲和看書(shū)，那時(shí)的歪脖子樹(shù)上面枝繁葉茂，你近眼一看還有許多不知名以及嫩綠的小花新枝。它們?yōu)檫@棵樹(shù)添加了更多的色彩，讓它更加的充滿(mǎn)生機。那時(shí)還在二年級我也寫(xiě)了一篇關(guān)于這棵樹(shù)的作文，而現在我的心境已經(jīng)完全不同了，二年級時(shí)我們給它幫助給它澆水讓它快樂(lè )地成長(cháng)，大樹(shù)呀！你快快成長(cháng)，也讓我們一起成長(cháng)，但我們的感情不會(huì )變！雖然你中途有一段時(shí)間枯萎了，但那卻是你成長(cháng)中的一段歷程需要自己克服。
慢慢的我們也進(jìn)入了三年級而那個(gè)時(shí)候我們因為學(xué)習壓力加大讓我們許久都沒(méi)有再看見(jiàn)歪脖子樹(shù)了，而那時(shí)候我們已經(jīng)在三樓學(xué)習了，看不見(jiàn)它了，放學(xué)也在前門(mén)了，慢慢地我們也已經(jīng)漸漸的忘卻了它。當時(shí)我們每一次拍照都還是要在那里留念歪脖子樹(shù)就這樣被我們拋到了腦后。
今年我們五年級了，在第十二周全體班級體一起去看了這棵樹(shù)。經(jīng)過(guò)時(shí)間的洗禮，歲月的流逝這一棵樹(shù)已經(jīng)枯萎了，它的身上也只有一些孤零零的枯葉，那還未凋零的葉子飽含了滿(mǎn)滿(mǎn)的深情，它的意思是我的好朋友們終于來(lái)了，我想你們太久了。在那一刻我真想時(shí)間你快停一停，停下來(lái)再讓我們看一下這棵樹(shù)吧！即便僅留下泛黃的回憶也好呀！我們走了——它唯一的一片葉子也隨風(fēng)遠去。
快去、快去追你的時(shí)光！少年、珍惜、珍惜你的時(shí)間別像我們——。
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