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游戲小學(xué)作文

時(shí)間:2021-06-20 16:58:54 小學(xué)生作文 我要投稿

【必備】游戲小學(xué)作文六篇

  在日常學(xué)習、工作和生活中,大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧,作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編精心整理的游戲小學(xué)作文6篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

【必備】游戲小學(xué)作文六篇

游戲小學(xué)作文 篇1

  這三天,我們學(xué)校開(kāi)始了一年一度的游戲節。

  第一天,我玩了套圈、奧運龍舟賽、地鼠,地鼠哪里逃?在玩套圈時(shí),我千方百計地瞄準目標,可是只投中了一個(gè),我感到十分遺憾。第二天,我玩了五環(huán)障礙跑、保齡球。這次我來(lái)了個(gè)大滿(mǎn)貫,得了三顆星,我興奮不已。第三天,我玩了營(yíng)救氣球娃娃、寶貝向前沖?墒,正在我玩得興高采烈的時(shí)候,游戲節在不知不覺(jué)中結束了。

  這次游戲節尤其讓我感到印象深刻的是我們班的奧運龍舟賽,那場(chǎng)面真是熱鬧非凡、人山人海。同學(xué)們爭先恐后、滿(mǎn)臉通紅,我們忙得不亦樂(lè )乎!另外,我還當了一次小裁判,也忙得不可開(kāi)交,我感到特別開(kāi)心。

  游戲節結束了,我會(huì )把這三天的記憶珍藏起來(lái),等我長(cháng)大的時(shí)候再慢慢回味……

  我更加期盼下一屆游戲節的到來(lái)。

游戲小學(xué)作文 篇2

  下午,我和姐姐在媽媽的學(xué)校玩兒。

  姐姐帶來(lái)了一位同學(xué)叫陳思琪,我們玩了兩個(gè)小時(shí)。

  第一個(gè)游戲是游戲本里的游戲,我們砸金蛋,轉轉盤(pán),買(mǎi)東西,玩得可開(kāi)心了。

  第二個(gè)游戲是站崗游戲,我們輪流站崗,“ok”的手勢表示一切很好,揮手的表示準備逃走,往里面看發(fā)出“叫”的表示有人真的來(lái)了。陳思琪很搞笑,每次站崗不見(jiàn)人竄來(lái)竄去的,搞得大汗淋漓,我和姐姐在里面睡了一覺(jué)。

  四點(diǎn)了,媽媽把我接走了。

游戲小學(xué)作文 篇3

  今天,老師讓我們寫(xiě)一篇關(guān)于小學(xué)生應不應該玩電腦游戲的作文。下面我就對這個(gè)問(wèn)題說(shuō)說(shuō)我的觀(guān)點(diǎn)。

  我認為小學(xué)生不應該玩電腦游戲,因為它有以下幾點(diǎn)壞處。

  首先,玩游戲是要花時(shí)間的。作為一名學(xué)生,時(shí)間是有限的,玩游戲的時(shí)間長(cháng)了,學(xué)習的時(shí)間必然會(huì )減少,這樣就必定會(huì )影響到我們的學(xué)習成績(jì)。

  其次,電腦是有輻射的。長(cháng)時(shí)間的對著(zhù)電腦,就會(huì )影響到我們的身體健康,最明顯的癥狀就是眼睛視力會(huì )逐漸下降,等到你醒悟過(guò)來(lái)的時(shí)候,為時(shí)已晚,你已經(jīng)加入了近視眼的家族。我就是一個(gè)有力的證據,放暑假的時(shí)候,因為長(cháng)時(shí)間的`玩電腦,等到暑假結束,一檢查,我的視力竟然已經(jīng)近視到了400度,無(wú)奈之下我只好帶上眼鏡,加入了小四眼的行列。

  再次,上網(wǎng)玩電腦游戲也是要花錢(qián)的。我們小學(xué)生還不能掙錢(qián),零花錢(qián)都來(lái)自于爸爸媽媽。是想,又有哪一個(gè)爸爸媽媽希望看到自己的孩子亂花錢(qián)上網(wǎng)玩游戲,必然會(huì )限制零花錢(qián)?墒,有點(diǎn)人因為太沉迷于游戲,竟然偷家里的錢(qián)去玩游戲,家里偷不到就跑到社會(huì )上去偷,結果走向了犯罪的道路。

  當然,電腦游戲也不是沒(méi)有一點(diǎn)好處,他可以讓我們熟悉電腦的操作,熟悉互聯(lián)網(wǎng)的知識。但是,我們還是小孩子,沒(méi)有自制力,很容易沉迷于游戲而把這些好處給掩蓋掉。所以,我認為,電腦游戲對于我們小學(xué)生還是弊大于利的,小學(xué)生還是不應該玩電腦游戲。

游戲小學(xué)作文 篇4

  一夜之間,大雪“野心勃勃”地“統治”了我所生活的這個(gè)世界。

  看到這種景象,我們這幫不知天高地厚的小家伙們可是瘋狂到了極點(diǎn)。我們來(lái)到操場(chǎng),進(jìn)行了一場(chǎng)轟轟烈烈的戰爭---打雪仗。首先我們分成兩隊-----男女各一隊;然后,各自做戰前動(dòng)員,鼓舞士氣;最后,大戰開(kāi)始。

  我軍趁敵軍不備,率先發(fā)起雪役總攻。我方司令眼疾手快,以迅雷不及掩耳之勢將足球大的一顆雪彈投向敵方陣地。敵人被激怒了,隨手從地上捏起一把雪渣,向我們砸來(lái)。雪花像地雷爆炸后紛紛飄落的碎屑一般,落在了我們的脖子上、頭上、鞋子里、衣服里……我們頓時(shí)像掉進(jìn)了冰窖里,渾身冰涼,齜牙咧嘴,滿(mǎn)目全非,抱頭鼠竄。敵軍卻乘勝追擊,浩浩蕩蕩地向我們逼來(lái),俘虜了我方無(wú)數兵將。

  雖然已經(jīng)過(guò)去一段時(shí)間了,每每想起,我都會(huì )忍俊不禁,呵呵……

游戲小學(xué)作文 篇5

  今年春節,我們全家是在蘇州吳江外婆家過(guò)的年。大年初一,舅舅要帶我和表妹佳佳去吳江的一家游戲廳玩。一路上,我們冒著(zhù)鵝毛大雪,興奮地又喊又跳。來(lái)到游戲廳后,舅舅花了三十元給我們買(mǎi)了三十二個(gè)游戲幣。開(kāi)始,我先去玩了“財源滾滾”的游戲。我把一個(gè)游戲幣投了進(jìn)去,機器里面發(fā)出“哐當哐當”地響聲,不一會(huì )兒便從機器里滾出了七個(gè)游戲幣。我高興得要命,就又繼續往里面投?墒,投了十多個(gè)下去都沒(méi)有掉出來(lái)一個(gè)游戲幣。我還是不死心,還想繼續投。要不是老爸及時(shí)提醒,我就要全“賠”光了。之后,我又用剩余的錢(qián)幣玩起了“釣魚(yú)”的游戲,我第一次上去釣,就釣了一條值四個(gè)游戲幣和五張彩票的魚(yú),它是金黃色的,十分好看?墒,后來(lái)當快釣上來(lái)時(shí),魚(yú)就突然掉了下去,還在水中嘲笑我:“嘻嘻,沒(méi)我厲害吧!

  你的釣魚(yú)水平太差了,像你這樣是釣不到魚(yú)的!

  ”我十分生氣,急忙搬來(lái)了“救兵”——老爸。老爸一上陣,就給我帶來(lái)了驚喜:他釣到了一條魚(yú),不過(guò)有些胖,這條魚(yú)全身呈白色,背部還有淡綠色的花紋,很是好看,老爸為我贏(yíng)得了八個(gè)游戲幣,也是今天我們玩游戲的最好成績(jì),著(zhù)實(shí)讓我們大家高興了好一陣子。后來(lái),我們又去玩了“捉蝴蝶”、“打保齡球”、“投籃”等游戲。真是好不快活!

  今天,我們玩得很開(kāi)心,同時(shí)也明白了一個(gè)道理:做事不能太盲目、太貪心,否則就會(huì )吃大虧。

游戲小學(xué)作文 篇6

  據稱(chēng),“殺人游戲”(又名“游戲”)是在1999年由硅谷歸國的留學(xué)生第一次傳到上海的,而后于該年年底在一次IT界的媒體見(jiàn)面會(huì )上傳到北京,從此開(kāi)始了他在全國大中城市年輕人中的傳播之旅。20xx年開(kāi)始游戲在上海、北京、廣州等大都市的一些公關(guān)公司、記者圈、IT行業(yè)及演藝圈等逐漸成了活躍氣氛、交朋識友的一種新的方式,并通過(guò)一些網(wǎng)絡(luò )論壇在一定范圍內迅速掀起了一股不小的熱潮。 現在很多公司,朋友和交際圈里都在流行這種益智健康的推理游戲,熱衷于殺人的玩家們認為通過(guò)玩殺人游戲。一能鍛煉人的觀(guān)察力、邏輯推理能力、想象力、判斷力、口才、表達能力、心理素質(zhì)和表演能力;二能培養團隊精神、活躍團隊氣氛、增進(jìn)團隊成員的感情交流、提高凝聚力; 三提高人的語(yǔ)言表達能力,提高人的辯論能力,相當于進(jìn)行一場(chǎng)激烈的辯論會(huì ); 四交朋識友,可以個(gè)各種職業(yè)的、各種類(lèi)型的人結交朋友通過(guò)游戲了解對方的性格特點(diǎn)并借助游戲中的交流加深彼此間的了解; 五將休閑與益智完美的餓結合到一起; 六“仿佛回到了童年時(shí)捉密藏“,輕松又刺激; 七能夠客觀(guān)的認識到現實(shí)中的公平和不公平; 因為在游戲中每個(gè)人的言行舉止基本都是虛虛實(shí)實(shí)的,一局游戲中會(huì )有很多線(xiàn)索、很多邏輯存在。所以,如何在千絲萬(wàn)縷的邏輯關(guān)系中找出最真實(shí)的那一條就需要玩家高超的綜合水平了。因為每次參加游戲的玩家各不相同,每個(gè)人的性格、游戲風(fēng)格不同,甚至于同一個(gè)人在每局游戲中因身份不同或環(huán)境不同而表現得千差萬(wàn)別,要玩好游戲確實(shí)不是一件易事。 但這也正是游戲最吸引人的地方;蛟S游戲本身并不是很重要,重要的是通過(guò)為玩好游戲而努力觀(guān)察、分析、推理、辯護及表演的過(guò)程,能提高每個(gè)人在與交往或看待事物時(shí)的綜合能力。

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