人生小學(xué)作文15篇
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的人生小學(xué)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
人生小學(xué)作文1
我出生在花農家里。雖然沒(méi)有見(jiàn)過(guò)很名貴的花，但平日里所見(jiàn)到的花也不計其數。
爺爺喜歡栽花、養花，而我則喜歡賞花，喜歡對花評頭論足。說(shuō)到養花，只是班門(mén)弄斧，貽笑大方。每天看著(zhù)爺爺在花池里栽各種花，久而久之，我耳濡目染，也學(xué)到了一點(diǎn)手藝。
爺爺目不識丁，可是，要是說(shuō)起花事，準能把你侃得昏天暗日。只見(jiàn)他拿起一棵花枝，一只手舒松土壤，另一手“嚓”地一聲，就把花枝壓到土里，是那么干脆利落，而且成活率百分之百。他栽花就像他辦事一樣，堅毅果斷，絲毫不拖泥帶水。那神氣十足的神態(tài)，立刻讓你信服。
有時(shí)我好奇地問(wèn)爺爺：“您這栽法能活嗎�！蹦悴吕先思以趺凑f(shuō)？“你爺爺我栽了一輩子花，那花與我已經(jīng)合為一體了。只要我要它活，它不敢不活”。
爺爺做什么事都喜歡盡善盡美，爸爸的作風(fēng)與他大致相同。一年四季，爸爸都注意觀(guān)察天氣變化，施肥澆水無(wú)微不至，那投入的精神，還真是有點(diǎn)行家味道。瞧，他先是仔細觀(guān)察，然后慢慢悠悠，哼著(zhù)小曲，把土壤弄松，放進(jìn)花籽，培土。我想，作為教師的爸爸，正是靠這種鎮定從容的精神，才能夠因勢利導、循循善誘、因材施教，培養出了許多有才能的學(xué)子，桃李滿(mǎn)天下。
我也很想學(xué)習栽花、養花的技巧。初學(xué)養花，實(shí)在很難。我問(wèn)爺爺怎樣才能養好花，爺爺深有感觸地說(shuō)：“學(xué)習別人栽花，要悟出門(mén)道，否則永遠也栽不活想要的花�！笔前�，人生如栽花，樂(lè )趣就在其中。爺爺是村里多年的老支書(shū)，靠著(zhù)自己養花的技術(shù)，帶領(lǐng)農民致富，使很多人家擺脫了貧困，家家盛開(kāi)著(zhù)幸福之花。這花品與人品，不正像爺爺所說(shuō)的那樣，已經(jīng)合為一體了嗎？
人生小學(xué)作文2
有人說(shuō)，人生就像弓和箭，只有繃緊了弦，箭才能射的遠，射的好�？�，事實(shí)真的如此嗎？我認為不然，只知繃緊弦一刻不放松，結果很可能是弦斷，箭落，弓廢。 所以，有張有弛，才是精彩人生。
作為學(xué)生，最喜歡的莫過(guò)于放假了，但，經(jīng)常有學(xué)生一旦放假，便像出籠的小鳥(niǎo)般，無(wú)拘無(wú)束的度過(guò)一個(gè)假期，等到上學(xué)時(shí)，會(huì )很久無(wú)法投入到學(xué)習中，導致接下來(lái)要用很長(cháng)的時(shí)間投入學(xué)習，而之后還要再用更多的時(shí)間去補之前花掉的時(shí)間，如此下來(lái)，我們不僅要付出更多的努力，更要付出更多的時(shí)間。這樣辛苦的最后還只是自己，何必呢？當然，我的意思并不是不能放松，而是任何事都必須適度，不可以太松也不可以太緊。有聽(tīng)過(guò)有很多人在玩網(wǎng)絡(luò )游戲突然死亡，或是有人因打牌死亡嗎？
那些人都是因為神經(jīng)太過(guò)緊張一時(shí)受不了打擊或驚喜而死亡的.其實(shí)很多人都有一個(gè)特點(diǎn)，在應該放松的時(shí)候很緊張，而在應該緊張的時(shí)候卻格外放松，就拿我自己來(lái)說(shuō)，就經(jīng)常有種感覺(jué)，在放假的時(shí)候覺(jué)得很無(wú)聊，想上課，上課時(shí)又天天盼放假，人就是那么糾結！
就拿人際交往來(lái)說(shuō)吧！有一句話(huà)說(shuō)的很好：距離產(chǎn)生美！人與人之間不能太過(guò)親近，也不能太疏遠。其實(shí)，恭維人也是與人交往的一種方式，畢竟好話(huà)誰(shuí)都愛(ài)聽(tīng)。作為朋友，在好友做出了錯誤決定，應在第一時(shí)間提出，而平常與朋友之間不必太計較。與領(lǐng)導相處不可以太隨意，不可以任何事都聽(tīng)領(lǐng)導的，在一些事情上必須堅持自己的原則，這才是有張有弛。有時(shí)一時(shí)忍氣吞聲比逞一時(shí)之強更聰明、更有一番作為：韓信明明不是懦夫，為什么他要受那胯下之辱？因為他不想惹事生非，堂堂七尺男兒，從他人胯下鉆過(guò)，這是多么大的恥辱，但他忍了下來(lái)，并將這次事件作為自己今后的人生的動(dòng)力，發(fā)奮圖強，最后不照樣成了大將軍，載入史冊！大丈夫能伸能縮，任何人都可以做到，伸張有度才是生存之道。
希望每個(gè)人都能懂得：有張有弛，才是人生，更加希望，每個(gè)人都能借此獲得精彩人生！
人生小學(xué)作文3
眾所周知，每當大家寫(xiě)錯字第一時(shí)間想到的就是修正液。寫(xiě)錯字了，用修正液涂掉，又是一本好作業(yè)啦。從而可見(jiàn)，大家對修正液的依賴(lài)多大��！
可是，在現實(shí)生活中是否能把生活的“修正液”擁有在手呢？答案是否定的。不然，就沒(méi)有“后悔”一詞�？墒怯行┤颂煺娴鼗孟胗小吧钪械囊恢拚骸�。
不少吸毒者都是因為好奇想試一試，可誰(shuí)知一腳踏下去，再也沒(méi)有掙扎出來(lái)。他們在吸毒時(shí)，總會(huì )有這種幼稚的幻想：這是最后一次。為何呢？因為他們執迷不悟地認為人生有一支“修正液”，能把錯誤掩蓋得一干二凈。
就拿我們學(xué)校說(shuō)吧。很多同學(xué)從來(lái)不進(jìn)網(wǎng)吧，也許是朋友帶著(zhù)，一個(gè)又一個(gè)迷上網(wǎng)吧。從此，這歡樂(lè )的學(xué)校背后，網(wǎng)吧像毒蛇般吞噬我們的心靈。
上學(xué)了，那些愛(ài)上網(wǎng)吧的同學(xué)就圍在一起談?wù)摼W(wǎng)吧的游戲；繪聲繪色地描述那光怪陸離的影像；滔滔不絕地講述那驚心動(dòng)魄的傳奇；接二連三地述說(shuō)激動(dòng)人心的闖關(guān)。一有時(shí)間，他們就聚在一起，溜進(jìn)網(wǎng)吧。學(xué)習不用功，作業(yè)馬馬虎虎，成績(jì)一落千丈。
老師經(jīng)常教育我們不要去網(wǎng)吧，一些同學(xué)多次想遠離網(wǎng)吧，可經(jīng)不住同學(xué)的召喚，網(wǎng)吧的誘惑，因而越陷越深。還有同學(xué)不僅成績(jì)垮了，還戴上眼鏡。
人生是一張無(wú)瑕的白紙，一旦在上面沾上污漬，便難以抹去。牢記吧，千千萬(wàn)萬(wàn)的青少年們，“一失足成千古恨”，人生沒(méi)有可以抹擦罪惡的修正液。
人生小學(xué)作文4
“試試看……”
熟悉的話(huà)語(yǔ)在耳畔縈繞，這三個(gè)字鼓勵著(zhù)我去嘗試，嘗試，雖然并不意味著(zhù)成功，但不嘗試就是否定了成功。人生，不也是靠著(zhù)一次次的嘗試而走出來(lái)的嗎？
一聲電話(huà)鈴，把我從夢(mèng)中驚醒，接過(guò)電話(huà)，是琴行阿姨。她說(shuō)，因為下午琴行在鄰里中心有場(chǎng)演出，但有一位小朋友生病了。但因各種原因，不能刪掉個(gè)節目，所以讓我代替去演出，我當時(shí)不知怎的回答了一句“那我試試看吧！”掛完電話(huà)，我才意識到時(shí)間的緊迫。我想：試試看也好，就算是鍛煉一下自己吧！
之后，我便去練琴，可那首曲子是從前彈過(guò)的，有點(diǎn)生疏。時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)地臨近，我已急得像熱鍋上的螞蟻�？蓵r(shí)間不能為我而停止，我只好硬著(zhù)頭皮，抱著(zhù)試試看的心態(tài)去了鄰里中心。
可是到了鄰里中心，我已經(jīng)不再以嘗試的心態(tài)去面對，我已經(jīng)覺(jué)得：我該認真起來(lái)，不是試試看，而是一定得。在我上臺前的那段時(shí)間，我的心既緊張又糾結，我開(kāi)始懊悔，我為什么會(huì )答應這件事？搞得我手足無(wú)措，心亂如麻�？捎忠幌耄簢L試，人生就是靠著(zhù)嘗試過(guò)來(lái)的。嘗試，是在磨練自己，鍛煉自己，這不是很好嗎？輪到我了，我懷著(zhù)惴惴不安的心情走上舞臺，雖說(shuō)自我安慰了好久，走上臺看著(zhù)臺下百雙眼睛盯著(zhù)我看，心中難免有一絲不安，何況只練了半天。當時(shí)的我甚至對鋼琴望而卻步了�！霸囋嚳窗�！你能行！”一個(gè)鼓勵的聲音從心底傳來(lái)，我重新抖擻一下精神，深吸一口氣，走向鋼琴。雙手放在琴鍵上，指尖在琴鍵上不由自主地擺動(dòng)。
表演結束，我自己松了口氣，是嘗試讓我演好，并盡力做好。
嘗試吧！試試看，會(huì )與成功拉近距離，而不試，絕對與成功無(wú)緣。
嘗試人生……
人生小學(xué)作文5
人的一生并不長(cháng)，僅僅只有三萬(wàn)天而已，讓我們用心生活。
世界上這么多人，用心對你的卻寥寥無(wú)幾，好好把握吧！認識他們是你的幸運。生氣并沒(méi)有什么好處，及早拋棄吧！既然已經(jīng)來(lái)不了的事情，就不要再去無(wú)謂的追逐了！你為此而累的時(shí)候，或許別人也是很累。
你停下來(lái)了，你放下了，終究你會(huì )發(fā)現，天不會(huì )塌，只有人脆弱的心會(huì )不耐受，世界始終為所有人祥云繚繞，上天不會(huì )對任何一個(gè)人不公。善待別人，可以讓你飛得更高，走得更遠；善待自己，可讓生命更加光彩，更加從容。在生活中，我們真實(shí)的感受到了生命的確不完美。實(shí)現了夢(mèng)想卻失去了健康，擁有了榮譽(yù)卻負擔很重。所以，有得必有失，世上沒(méi)有十全十美，月圓月缺都是生命最美的畫(huà)卷。人的一生很短，人各有所求，各有所志，各有各的生活小天地，各有各的生命軌道。世上本身就無(wú)法完美的，要學(xué)會(huì )排遣苦惱，寬以待人，知足常樂(lè )意志堅強。凡事不要有本來(lái)就實(shí)現不了的非分之想，生活經(jīng)驗告訴我們，期望越高，失望也就越高。期望不那么高，反而容易滿(mǎn)足。一個(gè)人能知足，他的精神就會(huì )開(kāi)朗、愉快。期望不那么高，反而容易滿(mǎn)足。不必求全求滿(mǎn)，包括做人和做事。所以我們不必去和別人比較，不必與別人去求統一。每一個(gè)人都有著(zhù)自己的人生軌跡，也都有著(zhù)不完美之處，但每一種生活都有其樂(lè )趣，享受到其中的過(guò)程和樂(lè )趣。人生路上，或多或少，或浮或沉，那是看我們擁有的是怎樣的心態(tài)，簡(jiǎn)單就真實(shí)，平淡就淡然，不去張揚。人就是這樣，一樣的眼睛，不—樣的看法，一樣的耳朵，
不—樣的聽(tīng)法。每個(gè)人，都有一片天空，或陰或晴；每個(gè)人，都有一段回憶，或深或淺；每個(gè)人，都有一段感情，或淡或濃；不必仰慕別人，不必苛求自己，有些煩惱，當丟掉的時(shí)候，才會(huì )有云淡風(fēng)輕的機會(huì )。
人生小學(xué)作文6
愛(ài)心是一股撞開(kāi)冰閘的春水，使鐵石心腸受到震撼；愛(ài)心是一座亮在黑夜的燈塔，使迷途船找到港灣；愛(ài)心是一柄撐起在雨夜的小傘，使漂泊異鄉的人得到親情的蔭庇；愛(ài)心是一道飛架在天邊的彩虹，使滿(mǎn)目陰霾的人見(jiàn)到世界的美麗。
愛(ài)心是一瓢紛灑在春天的小雨，使落寞孤寂的人享受心靈的滋潤；愛(ài)心是一汩流淌在夏夜的清泉，使燥熱不寐的人領(lǐng)略詩(shī)般的恬靜；愛(ài)心是一杯潑灑在頭頂的冰水，使高熱發(fā)昏的人得到冷靜的思索；愛(ài)心是一塊銜含在嘴里的奶糖，使久飲黃蓮的人嘗到生活的甘甜。
什么是幸福？
幸福是果園里果農望著(zhù)壓滿(mǎn)枝頭果實(shí)的滿(mǎn)臉喜色，幸福是教室里莘莘學(xué)子憧憬未來(lái)的動(dòng)人笑臉，幸福是實(shí)驗室里科學(xué)又有新發(fā)現時(shí)的舒展眉頭，幸福是領(lǐng)獎臺上運動(dòng)員仰望國旗冉冉升起時(shí)的瑩瑩淚光。幸福是奮斗的結晶，勤勞的豐碑。
也許，你站不成巍峨的高山，但你依然可以挺立成一棵青松或一枝秀竹，為生命添一分綠意，增一道風(fēng)景。也許，你升不成光芒萬(wàn)丈的太陽(yáng)，但你依然可以升成一輪皎潔的月亮或一顆微弱的星辰，為大地添一分光明，增一分熱量。也許，你妝扮不成雍容華貴的牡丹，但你依然可以長(cháng)成一朵鮮花或一棵小草，為人類(lèi)添一縷芳香，增一分活力。內涵如純凈的水，雖至淡卻有味；內涵如靜靜的蓮，盛開(kāi)卻不招搖；內涵如高高的菩提，給人以智慧的啟迪。
內涵如盛夏驕陽(yáng)的大樹(shù)，為人鋪排一地清涼；內涵如人生歷程中的風(fēng)景，無(wú)它相伴則旅途少趣……傾聽(tīng)春天的鶯歌燕語(yǔ)，我們感受到生命的活力，意境的優(yōu)美；傾聽(tīng)大海的潮起潮落，我們感受到激越的樂(lè )章和壯美的境界；傾聽(tīng)長(cháng)者的教誨，我們如坐春風(fēng)；傾聽(tīng)朋友的訴說(shuō)。
我們感受到友誼的可貴……雖然你現在還只是一株稚嫩的幼苗。然而只要堅韌不拔，終會(huì )成為參天大樹(shù)；雖然你現。
人生小學(xué)作文7
古人云：“志當存高遠”。這里所謂的志也就是人生理想。每個(gè)人都有自己的理想，都為自己的理想去追求、去奮斗。而我的理想是什么呢？小的時(shí)候，聽(tīng)爸爸媽媽講了許多英雄的故事，那時(shí)我的理想便是長(cháng)大以后要當一名匡扶正義的英雄。隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，對理想也越來(lái)越現實(shí)了，當我看到許多貧困的地區因教師的缺少使許多小朋友無(wú)學(xué)可上，從而萌生了當一名教師的念頭，這也算是我的理想吧。
是��！教師的職業(yè)是神圣的，他被譽(yù)為人類(lèi)靈魂的工程師。教師不僅傳授學(xué)生知識，還教給學(xué)生做人和做事的道理，讓學(xué)生逐漸由一個(gè)不懂事的頑童轉變?yōu)橐粋�(gè)對國家有用的人，這是多么的偉大��！“教師就像一只蠟燭，不斷地燃燒、消耗著(zhù)自己，照亮別人前進(jìn)的道路；又像一根粉筆，散播著(zhù)智慧的種子，把知識傳授給別人，而漸漸磨損著(zhù)自己；又像是一只梯子，讓人踩著(zhù)自己的肩膀攀上高峰，去采摘勝利的果實(shí)�！保_國杰語(yǔ)）
教師是如此的偉大，教師的工作是如此的高尚，所以更堅定了我當老師的決心�！熬艑又加趬就痢�，我一定從現在開(kāi)始，多學(xué)習知識，多掌握本領(lǐng)，為將來(lái)實(shí)現我的人生理想打下堅實(shí)的`基礎，當一名合格的人民教師。
人生小學(xué)作文8
人生如舞臺，每一天都上演著(zhù)不同的戲碼。
人一生下來(lái)，是一生的開(kāi)始;到你死去，便是終結。
可以說(shuō)，一生就像一條線(xiàn)。當你遇到波折時(shí)，這條線(xiàn)是彎曲的;當你萬(wàn)事如意時(shí)，這條線(xiàn)就是直的。當你奮斗后，收獲了勝利的果實(shí)時(shí)，心中是喜悅的。但是，當你奮斗后失敗，心中難免會(huì )有苦澀的味道。我認為，任何事，你只要付出努力，無(wú)論你有沒(méi)有成功，你都是最棒的!
春天的時(shí)候，你播種了食物的種子，秋天豐收了，這些果實(shí)會(huì )讓你度過(guò)一個(gè)冬天。同樣，在你年輕的時(shí)候播種下知識的種子，那么，你長(cháng)大以后，就會(huì )豐收知識的果實(shí)。它們會(huì )在你的人生道路上起到很大的作用。
食有五味，生活亦有。就好比一頓大餐，有時(shí)是山珍海味，有時(shí)卻是一碗殘羹冷炙。當你伸出筷子夾進(jìn)嘴之后，你可能就會(huì )因為它的美味而喜悅;也可能因為它的難吃而難以下咽。當然，每個(gè)人的口味都是不一樣的，沒(méi)嘗過(guò)的人就不知道它的味道了。
先苦后甜，顧名思義，要先吃苦，才能?chē)L到甜�？啾M甘來(lái)就是這樣。人，不能總想著(zhù)天馬行空，天上掉餡餅的事。
在社會(huì )激烈的競爭中，有人選擇友情，而不是私利，這是體驗生活的真知;在某些背景下，有人選擇私利，而不是友情，他便體驗著(zhù)生活的虛偽。生活就是這樣，真與假、苦與樂(lè )、得與失……
人生會(huì )有幾個(gè)三十年?一個(gè)?兩個(gè)?還是三個(gè)?珍惜時(shí)間也就是在享受生活!
人生小學(xué)作文9
走進(jìn)漫山遍野的向日葵田／地中海藍色透明的天／亮晶晶／你臉上的汗水／只到現在風(fēng)一吹／都聞到普羅旺斯的花草香／火車(chē)顛顛簸簸地爬上了山／斑駁的光彩裝滿(mǎn)車(chē)廂／你晃啊晃／睡在我肩膀／時(shí)鐘慢慢停下／美麗人生在月光下跳舞――梁敬茹《美麗人生》
考試結束了，卻突然覺(jué)得好象少了些什么，仔細一想，原來(lái)是成績(jì)退步了。哎！其實(shí)這并沒(méi)什么大不了的，下次努力就是了�？蓪τ谖�，并不如他人所愿，別人在努力，而我在后退。隨之，父母、同學(xué)之間的冷言冷語(yǔ)，使我整日的抬不起頭。其實(shí)老師的話(huà)是對的。他有一雙敏銳的眼睛，他說(shuō)我上課發(fā)呆、老走神。是的，這話(huà)沒(méi)錯，我承認�？晌覅s不知道我發(fā)呆時(shí)想時(shí)想的是什么，人大了，想的事情，自然多了吧。其實(shí)我真的希望永遠都是5、6歲，永遠都不要長(cháng)大，永遠停留在小時(shí)侯，停留在那個(gè)天真、爛漫的我，永遠都不會(huì )有煩惱的年齡，它讓我懷念，讓人一陣陣的難過(guò)。長(cháng)大了，人會(huì )變的，這話(huà)沒(méi)錯。不知怎的，媽媽的話(huà)我總聽(tīng)不進(jìn)去，聽(tīng)她講話(huà)時(shí)，總有一種左耳進(jìn)，右耳出的無(wú)所謂。哎，也許這就是女人最大的特點(diǎn)羅嗦吧？我總是不適應她的教子方法，她覺(jué)得她對，而我呢，則相反。也許這就是我和她吵架的導火索吧？
我喜歡自由自在，就向小鳥(niǎo)兒一樣，天空是給它自由飛翔的空間，白云是供它嬉戲的游樂(lè )場(chǎng)，鳥(niǎo)巢則是它內心的避風(fēng)港，累了的時(shí)候總能得到呵護。相反，人好脆弱，人類(lèi)每天總能面對一大堆煩心的事情，使他們感到疲倦、苦不堪言。我其實(shí)并不堅強，眼淚已成為了我的好友，只有音樂(lè )能填補我內心的空虛。在我的心情達到珠穆朗瑪頂峰的時(shí)候，梁敬茹的《美麗人生》總會(huì )給我以動(dòng)力。也許，那句話(huà)沒(méi)錯：靠別人不如靠自己。
人生小學(xué)作文10
閱讀是人類(lèi)的必需品。一個(gè)人如果不會(huì )閱讀，就算他智商再高也只能算是一個(gè)“高智商的野蠻人”�！皶�(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”。古今中外，人們早就認識到讀書(shū)的重要性；古往今來(lái)，許多文人墨客在文章中展現了自己的志向，這些都是我們需要品讀的。讓我們一起閱讀，感悟多彩人生吧。
在古詩(shī)中感悟哲理。古詩(shī)是我國文化的精華，蘊含著(zhù)人生的許多哲理和詩(shī)人的情感。讀“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同”可以體會(huì )到從不同的角度看問(wèn)題得到的答案也會(huì )不同的哲理，從“少壯不努力，老大徒傷悲”中則懂得了應趁早學(xué)習的真理，讀“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)”想到學(xué)習需要不斷積累。只有仔細品讀，才能感悟古詩(shī)中的真理。
在典故中感悟歷史。典故記載著(zhù)人類(lèi)的文明。在20xx多年前的周朝，周幽王“烽火戲諸侯”的故事讓我們不禁嘲笑他的昏庸，人最重要的是誠信，一國之君不講誠信，國家只能面對滅亡�！俺涕T(mén)立雪”的故事讓我們不禁感嘆他的執著(zhù)，而他求學(xué)的執著(zhù)精神使他成為大學(xué)問(wèn)家。
在名言中感悟人生態(tài)度。雪萊在《西風(fēng)頌》里寫(xiě)道，“冬天來(lái)了，春天還會(huì )遠嗎？”表現了他樂(lè )觀(guān)、積極的人生態(tài)度�！叭斯逃幸凰�，或重于泰山，或輕于鴻毛”，表現了作者積極的生死觀(guān)與對祖國的熱愛(ài)。他們積極、樂(lè )觀(guān)的人生態(tài)度催人奮進(jìn)。
在散文中感悟心境。讀朱自清的《荷塘月色》，“月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上。薄薄的輕霧浮起在荷塘里。葉子和花仿佛在牛乳中洗過(guò)一樣，又像籠著(zhù)輕紗的夢(mèng)”。自己仿佛跟隨朱自清的腳步一同走在荷塘邊的小路上。不時(shí)有一縷花香飄來(lái)，使人沉醉。月光照在荷塘的水面上，波光粼粼�？粗�(zhù)這月色，不禁酣然入夢(mèng)
我愛(ài)閱讀！我喜歡每天睡前把一本書(shū)放在枕邊，朦朧的月色灑到床邊，蓋著(zhù)溫暖的棉被，伸手翻幾頁(yè)書(shū)看，在那淡淡的書(shū)香中，不知不覺(jué)就睡著(zhù)了。這真是一種享受！
人生小學(xué)作文11
今年暑假，我和媽媽去新疆看望爸爸。爸爸那兒是世界第二大、中國第一大沙漠——塔克拉瑪干沙漠。我高興極了，一晚上都睡不著(zhù)。真想去體驗一下那個(gè)傳說(shuō)：“走得進(jìn)，出不來(lái)”。上午9點(diǎn)，我懷著(zhù)激動(dòng)的心情坐上了爸爸的車(chē)。這時(shí)，太陽(yáng)公公剛剛睡醒，而我們車(chē)內的溫度計已經(jīng)顯示出室外溫度為30℃了。路上，隨處可見(jiàn)石油工人叔叔忙碌的身影和那高高的井架。走到一個(gè)井架前，爸爸告訴我那就是他平時(shí)和工人工作的地方，機器一天二十四小時(shí)都不會(huì )停止工作，直到這口井鉆成為止。汽車(chē)繼續前進(jìn)，穿越茫茫的戈壁灘，戈壁灘上有許多紅柳和胡揚樹(shù)。據說(shuō)胡揚樹(shù)能活一千年，死了以后要一千年才倒，倒了后還要一千年才能腐爛。一個(gè)小時(shí)后，汽車(chē)上了貫穿塔克拉瑪干沙漠的沙漠高速公路，這條修建在沙漠上的高速公路是全國唯一、也是世界唯一的。我決定下車(chē)照張像，以作留念。而此時(shí)，車(chē)外的溫度已達35℃了。我一下車(chē)，就感覺(jué)有一股熱氣襲來(lái)，眼睛都睜不開(kāi)。二十分鐘后，汽車(chē)開(kāi)到了塔里木河大橋上，爸爸說(shuō)：“塔里木河是《西游記》中的流沙河，也是塔克拉瑪干沙漠的母親河�！�
我們后來(lái)到了塔克拉瑪干沙漠中部。這時(shí)，氣溫也上升到了45℃了。��！真沒(méi)想到，一望無(wú)際的沙子全都是金黃色的，一座座沙山，好像一座座漂亮的樓房，美麗極了！我忍不住跳下車(chē)，想去親一親我夢(mèng)想中的沙漠。但沒(méi)跑幾步，我就感到口干舌燥，身上的衣服也全濕了。吹來(lái)了一陣大風(fēng)，真舒服！我走著(zhù)，腳下的沙子突然被我踩坍了，我便四腳朝天地倒在了沙子上。真燙��！沙子的溫度至少有60℃。爸爸說(shuō)現在還不算最熱等太陽(yáng)直射到沙漠上溫度有80℃呢!喲！我還真有點(diǎn)相信塔克拉瑪干沙漠是“走得進(jìn)，出不來(lái)”的意思了。
回去的路上，有一顆種子在我的心中悄悄地發(fā)芽了。我覺(jué)得這些石油工人好偉大！他們就像胡揚樹(shù)一樣堅強！長(cháng)大了我也要當一名石油工人！
人生小學(xué)作文12
當酷熱的太陽(yáng)漸漸遠去，街心花園里乘涼的人也漸漸地多起來(lái)了，人們愉快地玩耍著(zhù)、交談著(zhù)。
瞧！一位年輕的媽媽帶著(zhù)她的孩子迎面走來(lái)，公園的美也隨之動(dòng)了起來(lái)。那位媽媽留著(zhù)一頭烏黑的短發(fā)，皮膚略略顯著(zhù)有一點(diǎn)黑，臉上畫(huà)著(zhù)淡妝，長(cháng)長(cháng)的睫毛下長(cháng)著(zhù)一雙黑亮亮的眼睛，身穿一件黑底白花的上衣，下身穿一條米色的長(cháng)褲，腳穿一雙黑皮鞋，提著(zhù)一只小包，舉動(dòng)優(yōu)雅地走著(zhù)。她的孩子跟在她的后面，小男孩的頭發(fā)稀少，略帶點(diǎn)黃，身穿一套天藍色的帶點(diǎn)白花的衣服。他騎著(zhù)一個(gè)四輪小自行車(chē)，搖搖晃晃地向前行進(jìn)。車(chē)把的上方有一個(gè)卡通明星─米奇。身上背著(zhù)一個(gè)帶有藍貓、菲菲卡能形象的紫色雙肩小背包。小背包里鼓鼓囊囊的，好像裝滿(mǎn)了愛(ài)吃的零食和他最?lèi)?ài)玩的玩具吧？！母子倆向一個(gè)玩具小販緩緩地前進(jìn)，那個(gè)小弟弟好像又要增加一件可愛(ài)的玩具了吧！
汪汪汪只聽(tīng)一聲狗叫。我隨著(zhù)狗的叫聲去尋找，看見(jiàn)一條白色切茸毛的狗在地在一片草地上懶洋洋地躺著(zhù)。它的主人是一位老年人，他的皮膚黑黑的，一頭白花花的頭發(fā)，一雙有神的眼睛，額頭上刻著(zhù)深深的皺紋，那是歲月交織的痕跡啊。他身穿白色的老頭汗衫，一條黑色的短褲，他的左手撫摸著(zhù)他的愛(ài)犬，右手持一把巴蕉扇，不緊不慢地扇著(zhù)，悠哉悠哉地享受著(zhù)晚年的幸福生活。
生活到處都有美，只要用心，就會(huì )觀(guān)察到美麗的人生，并在瞬間看到人生的精彩！
人生小學(xué)作文13
人人都說(shuō)做好人好，但是，要想真正作個(gè)好人，這可是說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難呀！
我們每個(gè)人的文具盒里都有一塊橡皮。它是一種見(jiàn)錯就改的學(xué)習文具，是學(xué)生必不可少的小助手。它的職責是幫你改正錯誤，但是，如果你不犯錯誤，它就顯得多余了。比如說(shuō)警察，他們的主要任務(wù)是維護社會(huì )治安，一旦發(fā)現了破壞分子，他們就會(huì )立即追捕，如果社會(huì )安定，他們也就輕閑了。鉛筆，是我們最好的畫(huà)圖用具。
正如有些家長(cháng)，用打罵方式教育子女，望子成龍，望女成鳳，這些家長(cháng)在教育好孩子的同時(shí)，也重重地傷害了孩子的自尊心。雖然父母教育孩子的這種方法不一定對，但是，他們也是一片好心。如果我們像鉛筆一樣，遇到挫折爬不起來(lái)，不能自我提高、自我完善，我們就不能正常地成長(cháng)。鋼筆，也是我們學(xué)習中不可缺少的工具。它的筆尖是用一種堅硬的材料制成的，你若是將它細心保管，它會(huì )為你長(cháng)期服務(wù)，為你寫(xiě)出一手剛勁的硬筆書(shū)法，和優(yōu)美的詩(shī)篇。但是，如果你一不小心疏忽了它，它會(huì )氣彎筆頭�？梢�(jiàn)，如果我們一心只希望得到別人的精心呵護，而承受不起挫折，甚至耍點(diǎn)小性子，這樣心胸狹窄的人，你愿意做嗎？這三種文具時(shí)時(shí)刻刻伴隨著(zhù)我們，雖然我們離不開(kāi)它們，但總依賴(lài)它們也不一定是好事，事物都是一分為二的，我們應該勇于面對錯誤，改正錯誤，同時(shí)我們還應盡量少犯錯誤。
雖然說(shuō)金無(wú)足赤，人無(wú)完人，但我們應該在不斷的改進(jìn)中提高自己，在不斷的進(jìn)步中完善自己，揚長(cháng)避短，盡力做一個(gè)對祖國、對社會(huì )有益的人。
人生小學(xué)作文14
有人說(shuō)人生猶如大海上的一葉小舟，理想，它在一個(gè)人的生活中有如航標燈，有如黑夜中的星光，最終才會(huì )乘風(fēng)破浪直達成功的彼岸！
雄鷹的理想是振翅長(cháng)空翱翔九天；海燕的理想是搏擊風(fēng)浪穿越茫茫海面；蛟龍的理想是行云布雨暢游深潭；當代青年的理想是與時(shí)俱進(jìn)屹立風(fēng)口浪尖。
回首往昔，多少凄風(fēng)苦雨，多少艱難險阻，但卻涌現出了一批又一批優(yōu)秀的中華兒女。她們槍林彈雨沖鋒陷陣；她們危難關(guān)頭殺身成仁；她們熱血沸騰力挽狂瀾。他們?yōu)槔硐電^斗過(guò)，因而留下了一座又一座不朽的豐碑。他們的理想便是建立新中國。她們崇高的理想引領(lǐng)著(zhù)他們走上光輝大道。千秋萬(wàn)代人們去敬仰他們的豐功偉績(jì)；滄海桑田人們去感嘆他們的崇高理想……
踏著(zhù)時(shí)光的脊背走了一年又一年，早已走過(guò)那陰冷的冬，走進(jìn)了百花盛開(kāi)的春天。迎改革、繼開(kāi)放、不停留、四化奮斗一派欣欣向榮。時(shí)代給了我們機遇，社會(huì )給了我們挑戰。不必回首，不必空嘆，新一代有理想的青年只需闊步向前。誰(shuí)有這樣的機遇，誰(shuí)有這樣的信念？我們最終會(huì )站在時(shí)代浪尖。
既然有著(zhù)崇高的理想，不滅的信念，我們只需勇敢的走下去，不屑的去奮斗，不要在意身后是否會(huì )襲來(lái)寒風(fēng)冷雨，腳下是否會(huì )有坎坷崎嶇。選擇了前方，留給地平線(xiàn)的只能是背影�；蛟S我們會(huì )遇到很多的挫折，但不要氣餒，因為我們明白：不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹！挫折不會(huì )讓我們裹足不前，相反它只會(huì )給我們添一份曾經(jīng)滄海的成熟。
只要我們心存遠大理想，我們就能找準前進(jìn)的方向，不要管外面的風(fēng)風(fēng)雨雨，它怎能淋濕我們心頭青春的火焰！
我們有理想，我們有毅力，我們有正確的前進(jìn)方向，夢(mèng)回唐朝需要我們去實(shí)現！相信我們成功那一天，展現在我們面前的將是一個(gè)吐氣揚眉的中華民族！
人生小學(xué)作文15
生活如水，如花，如雨，如茶，如棋—面對生活的多彩我們選擇了人生，面對人生的悲歡離合，陰晴圓缺，我們選擇了擁抱和品味。雋永的小品如潺潺的小溪邊生長(cháng)的無(wú)名野花，零星的，散落的，但卻是芳香的，天然的，濃郁的，悠長(cháng)的。但我認為人生亦如四季。
人生的春天是溫柔的。聽(tīng)！天在下雨，這雨沒(méi)有夏日的暴躁，沒(méi)有秋天的凄涼，唯有一片淅淅瀝瀝的溫柔。春雨貴如油，植物最喜歡了。它們盡情的吸吮著(zhù)春雨，我們也是一樣，在這春暖花開(kāi)之際，盡情的成長(cháng)，拔節。
人生之夏是火熱的。亭午時(shí)分，驕陽(yáng)噴焰，大地火辣辣地冒著(zhù)無(wú)形的火焰，一直燒到人們心里，他們的心中也燃起了一把烈焰，可以和亭午之太陽(yáng)相提并論，他們將用這團烈焰去創(chuàng )造我們的明天。
人生的秋天是悲涼的。習習涼風(fēng)吹過(guò)人們心田，帶來(lái)的不是火熱，而是將火熄滅的可怕的氣息，但以它的力量，還不足以吹熄人們心中在夏天燃燒的烈火，他們還在茍延殘喘著(zhù)。
人生的的冬天是死氣沉沉的，但也是生機勃勃的。大雪紛飛過(guò)后，白氣襲卷了大地，雪花覆蓋著(zhù)冰封的大地，一切看上去都死氣沉沉。但是，在這白雪覆蓋的凍土之下，孕育著(zhù)新一代的生命，是那樣充滿(mǎn)生氣與活力。因此，相信吧“如果冬天來(lái)了，春天還會(huì )遠嗎？”
所以，陽(yáng)光是一種語(yǔ)言，響在暗夜之后的日出；珍珠是一顆星星，要經(jīng)歷一場(chǎng)極可怕且漫長(cháng)的夢(mèng)。曇花是一位睡眼惺忪的少女，開(kāi)在黑夜，與月亮一樣皎清。輕吻那帶著(zhù)新鮮露珠，透著(zhù)淡淡清香的人生的玫瑰吧！擁抱那閃著(zhù)睿智的火花，充滿(mǎn)青春氣息的人生大樹(shù)吧！
我想我喜歡四季鮮明，冷就是冷，熱就是熱。人生也是這樣，失去過(guò)才知道擁有的珍貴，痛苦過(guò)才會(huì )感悟快樂(lè )的真諦，過(guò)地獄才能明白天堂的美好，有大起大落才能襯托出美麗。
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