外婆給我的愛(ài)小學(xué)作文2篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的外婆給我的愛(ài)小學(xué)作文，歡迎大家分享。
外婆給我的愛(ài)小學(xué)作文1
每當我打開(kāi)衣柜，看到那副手套，眼前就會(huì )浮現出當時(shí)的情景……
那時(shí)，我還是一個(gè)剛讀幼兒園的小女孩。外婆每天接我.送我。用她那粗糙.干癟的手牽著(zhù)我的小手過(guò)馬路。天漸漸冷了，外婆還總是每天來(lái)接我，看見(jiàn)我那冷得通紅的小手，趕緊握住我的手，并放進(jìn)她溫暖的口袋里。一天吃晚飯時(shí)，外婆再次看了看我的手，皺起了眉頭，心疼地說(shuō)；“唉，我們的寶貝該有副小手套啦！”吃完晚飯，她照例為我洗澡，睡前給我講故事，我漸漸進(jìn)入了夢(mèng)鄉…
第二天早上醒來(lái)，驚奇地發(fā)現床頭竟然有副手套，雪白雪白的，上面還有兩只正在打招呼的kitty貓哩！……外婆給我帶上手套，與以往一樣送我上幼兒園。一路上，我看看外婆，感覺(jué)她的眼睛比往常更紅腫了，手也比以前更粗糙了。
事后，我才聽(tīng)媽媽說(shuō)，這副手套是外婆熬夜織出來(lái)的。聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我似乎看到了當時(shí)的景象：外婆拿著(zhù)針線(xiàn)幫我織手套，針在毛線(xiàn)中來(lái)回穿梭，好幾次眼皮耷拉下來(lái)，可一想到我的手，又繼續織了下去。想到這兒，我的鼻子酸溜溜的，眼淚在眼眶里打轉。
��！是愛(ài)，是愛(ài)讓外婆及時(shí)發(fā)現：天冷了，我沒(méi)有手套保暖；是愛(ài)，是愛(ài)讓外婆熬夜為我織手套；也是因為愛(ài)才會(huì )讓我感動(dòng)。愛(ài)在人間，愛(ài)隨處可見(jiàn)，愛(ài)沒(méi)有底限！
外婆給我的愛(ài)小學(xué)作文2
我曾經(jīng)有一個(gè)愛(ài)我疼我的好外婆，可是如今，她早離我們而去了。當我想起外婆那慈祥的臉龐；像起我依偎在外婆懷里聽(tīng)著(zhù)那一個(gè)個(gè)有趣的故事的情形；記起外婆為我做過(guò)的每一件事時(shí)，我的眼淚總會(huì )在眼眶里邊打轉……
記得那天，因為爺爺奶奶有事沒(méi)空來(lái)接上補習班的我，于是只好叫外婆來(lái)。
一路上蹦蹦跳跳的我和蹣跚步行的外婆形成了鮮明的對比，我把她遠遠地“扔”在了后面，害得她跑著(zhù)追我。只見(jiàn)她的臉通紅通紅的，大口大口地喘著(zhù)粗氣，汗水濕透了她的衣服，臉頰上的汗水不停地往下流。剛回到家門(mén)口，我立刻搶過(guò)鑰匙開(kāi)門(mén)�？墒�，由于我的“技術(shù)”不好，就怎么也打不開(kāi)門(mén)。這時(shí)，家里的電話(huà)鈴突然響了起來(lái)，我就更急了。就在這時(shí)，外婆耐心地對我說(shuō)：“婕婕，讓我來(lái)試一試，你不要急�！蔽衣�(tīng)了十分不服氣，心想：這是我家的門(mén)，又不是你家的'。于是，我不耐煩地對她說(shuō)：“你又不懂，這是防盜門(mén)，你是開(kāi)不了門(mén)的！”聽(tīng)完我的話(huà)，外婆無(wú)話(huà)可說(shuō)地退在一邊。
就這樣，我試了很多次都無(wú)功而返，只聽(tīng)到電話(huà)鈴聲也不停地響著(zhù)。終于我生氣地把鑰匙扔在地上，外婆費力地彎下了腰，把鑰匙撿起來(lái)，試了兩下，就成功地把門(mén)打開(kāi)了，等我沖進(jìn)去電話(huà)鈴也不響了。慢慢地，我的心也平靜了。外婆語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“婕婕，以后無(wú)論遇到什么事都不要著(zhù)急。你想想，今天是外婆，如果是你的同學(xué)和其他人呢？”我想了想，我的確錯了，真不應該這樣的。我輕輕地說(shuō)：“外婆我錯了�！蹦谴笫譁厝岬孛业念^，陣陣暖意滲入心田……
外婆，謝謝你告訴了我做人的道理；告訴了我什么是對的，什么事錯的；告訴了我一些在不注意時(shí)容易犯下的錯誤。謝謝您！