我小學(xué)作文精選15篇

　　在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編收集整理的我小學(xué)作文，歡迎大家分享。

我小學(xué)作文1

　　在我的名字里面有一個(gè)安靜的“靜”字，我想可能是因為爸爸看我生下來(lái)很乖，并且希望我長(cháng)大以后要文靜的緣故吧。這個(gè)“靜”字使我小時(shí)候真的很安靜，不調皮，不打鬧，加上我在熟悉人面前不愛(ài)說(shuō)話(huà)，就是說(shuō)話(huà)了，聲音也很小，所以，大家都認為我很膽小。我真的很膽小嗎？

　　在我6歲的時(shí)候，我看見(jiàn)街上一些孩子滑旱冰，就對爸爸媽媽說(shuō)，我也想滑旱冰。媽媽說(shuō)我膽子小，滑旱冰很危險。但是，我覺(jué)得我敢滑旱冰，因為我在幼兒園的時(shí)候，各項體育活動(dòng)都完成得很好，所以，我有信心滑好旱冰。媽媽看我信心十足，就讓爸爸給我買(mǎi)了一雙粉紅色的旱冰鞋。開(kāi)始，我在家里練，扶著(zhù)家具小心翼翼地向前邁步，練了幾下。第二天，就在院子里的水泥地上滑了。膽大、心細、一下、兩下……越滑越穩，越滑越快，越滑越好。院子里的阿姨見(jiàn)了很驚訝，說(shuō)我這么膽小，怎么還敢滑旱冰呢？我聽(tīng)了很高興，也很驕傲。其實(shí)，我并不是很膽小，有些事情膽子大著(zhù)哩。

　　在暑假的一個(gè)晚上，假如你來(lái)到我們院子里，看到一群小孩子在滑旱冰，其中一個(gè)滑得最快、姿式最好看、時(shí)間最長(cháng)的女孩，那就是我——一個(gè)不是很膽小的女孩。

我小學(xué)作文2

　　我叫蔡xx，今年八歲了，是二年級的小學(xué)生。

　　我呀，彎彎的眉毛，大大的眼睛，白白的牙齒，不大不小的嘴巴。家里人都叫我“調皮鬼”。在我身邊發(fā)生過(guò)很多讓你覺(jué)得可笑的事情，有很多我已經(jīng)忘記了，但有一件事還深深地刻在我的腦海中。

　　在我上一年級的時(shí)候，婆婆家養了一只老母雞。記得有一天，我正路過(guò)雞窩，看見(jiàn)老母雞正蹲在窩里，準備下蛋。于是，我想：何不把雞抱到床上看它怎么下蛋，想著(zhù)想著(zhù)，我便抱起了老母雞往家里走，雞嚇得咯咯咯的亂叫起來(lái)，雞用盡了九牛二虎之力，終于從我手中掙脫了，我也不干示弱，緊追不舍，終于又一次把雞捉住了，把它按在床上看它怎樣下蛋，大約過(guò)了五六分鐘，雞終于憋不住了，順著(zhù)屁股滑下一顆又大又圓的雞蛋。這時(shí)我連忙把雞放開(kāi)，沒(méi)想到雞用爪子把雞蛋彈到窗臺根，雞蛋打了個(gè)粉碎，我一看傻眼了，連忙把雞蛋收起來(lái)倒掉了。盡管這樣，還是沒(méi)有逃脫媽媽明亮的眼睛，招來(lái)了媽媽的一頓訓斥。

　　這件事很可笑是吧，這就是調皮的我!

我小學(xué)作文3

　　我有一位不會(huì )說(shuō)話(huà)的好老師，那就是我在讀二年級時(shí)，爸爸給我買(mǎi)的那本《新華字典》。你看它，深藍色的外殼，約有四寸長(cháng)、一寸厚。我非常愛(ài)惜它，每天我總要檢查檢查，看它丟失了沒(méi)有;每次用它的時(shí)候，從不讓它疊折一個(gè)角，用過(guò)它，我總是小心翼翼地把它放進(jìn)書(shū)包里。字典伴隨著(zhù)我度過(guò)了近四個(gè)春秋，現在我都快小學(xué)畢業(yè)了。它勤勤懇懇地幫助我，只要我有不懂的字，就毫不猶豫地請教它，它總是不厭其煩地向我解釋?zhuān)�讓我獲得新的知識。

　　有一次，我看了一本非常有趣的書(shū)，文章里有“玲瓏”一詞，我不懂是什么意思。當時(shí)我想：算了吧，不懂這個(gè)詞也無(wú)關(guān)大局�？墒怯址判牟幌�，眼前仿佛總是跳動(dòng)著(zhù)這兩個(gè)字的字形，耳邊仿佛總是聽(tīng)到這兩個(gè)字的字音。它倆像磁鐵一樣吸引著(zhù)我，讓我去思考，探索它們的意義。

　　我趕忙去問(wèn)爸爸，他正看著(zhù)電視，品著(zhù)茶，發(fā)覺(jué)我打攪了他，立刻教訓我說(shuō)：“上課不認真聽(tīng)講，連這個(gè)簡(jiǎn)單詞的意思都不知道，從小不好好鉆研，長(cháng)大怎能有出息呢”一頓“大炮”轟得我不知所措，我嘴上承認了錯誤，心里可不舒服，心想：哼，爸爸滿(mǎn)口大道理，講得天花亂墜，但對我卻一點(diǎn)兒也起不到幫助作用。我又跑去問(wèn)媽媽?zhuān)�她正在洗衣服，媽媽沒(méi)好氣地說(shuō)：“你沒(méi)事，我還有事哩!別再找麻煩�！卑�，兩頭碰釘子，這可真夠倒霉的。猛然，我想起了心愛(ài)的伙伴——《新華字典》。我真傻，怎么不向它請教呢還用得著(zhù)去求爸爸媽媽于是我連忙從書(shū)包里拿出了字典。當時(shí)，我真感激它，這可比求爸爸媽媽

　　還要靈。我仔細想了想，它不正像我的一位好老師嗎!

　　還有一次，我打開(kāi)書(shū)本做作業(yè)。那次作業(yè)可真多，我的筆不停地在紙上“刷刷”地寫(xiě)著(zhù)，做完一題后，再做另一題時(shí)，我愣住了。這一題的要求是：解釋帶點(diǎn)的“完”字在不同句子里的意思。我想，這下可又要辛苦辛苦我的“老師”啦。果然不了所料，這題里每個(gè)句子中都使用了那個(gè)相同的字，但它在每個(gè)句子里的意思卻截然不同。我的眼睛都看花了，最后準備一句一句地解決。我先把每個(gè)句子讀了幾遍，細細體會(huì )它們的含義，然后請出我心愛(ài)的伙伴―《新華字典》，來(lái)探索這個(gè)多義字的秘密。

　　果然，“完”字有三種解釋?zhuān)浩湟�，完�?其二，盡;其三，齊全。我把合適的解釋都整整齊齊地寫(xiě)在后面，正確地完成了作業(yè)。這時(shí)，我又不由得感謝我的老師。從此，我對它更加珍愛(ài)，更加喜歡了。我的字典，現在已經(jīng)很陳舊了：就像一位年輕力壯的小伙子，變成一位年老多病的老爺爺一樣，盡管這樣，我還是把它保存得很好。它把自己的青春獻給了我，而我只有好好學(xué)習，刻苦讀書(shū)，來(lái)報答它對我的幫助。

我小學(xué)作文4

　　記得老師從小教我做人不出格，寫(xiě)字也不出格，要求我們堂堂正正做人，端端正正寫(xiě)字。后來(lái)，隨著(zhù)年齡增長(cháng)與學(xué)識增多，我才知道，我們中國人其實(shí)就像中國的漢字一樣，外形方方正正，內在干干凈凈；做人堂堂正正，行事端端正正；為人恭恭敬敬，處世規規矩矩。但真正理解并懂得漢字的個(gè)性構造，是從我入學(xué)以來(lái)練習書(shū)法后逐漸領(lǐng)悟的。

　　我開(kāi)始接觸書(shū)法練習是從幼兒園開(kāi)始，因為每天都會(huì )路過(guò)小朋友練字的地方，看到老爺爺手把手地教孩子們一筆一劃寫(xiě)字，白紙黑字在毛筆筆尖下一張張翻開(kāi)，當時(shí)感覺(jué)這種書(shū)法練習既神奇又有趣，于是，央求媽媽讓我加入寫(xiě)字隊伍中�？蓩寢尶傄晕夷挲g小識字不多為由，說(shuō)等我進(jìn)入學(xué)堂念書(shū)以后再去練字。既不能真正體驗筆墨與紙張的融合，也無(wú)法滿(mǎn)足內心揮毫潑墨的好奇，我只有每次路過(guò)時(shí)看人練字，沒(méi)想到看人練習書(shū)法也能令人上癮，我從一年級開(kāi)始正式練習寫(xiě)毛筆字，從那以后我逐步知道許多課堂之外的知識，原來(lái)文房四寶是指筆、墨、紙、硯，中國書(shū)法是由隸、楷、行、草演變而來(lái)……

　　練習書(shū)法起初從手握毛筆開(kāi)始，別小看簡(jiǎn)單一枝筆，要想讓它乖乖聽(tīng)話(huà)，還需費一番苦力呢。同樣的毛筆握在老師手中游刃有余；可轉到我手中卻不聽(tīng)使喚。老師說(shuō)筆管握不好，毛筆字也就寫(xiě)不好，就像士兵手中的槍?zhuān)瑯屌e不好瞄不準，目標也就擊不中。

　　其實(shí)練習握筆的技巧并不難，難的是抬肘懸腕運筆書(shū)寫(xiě)。也許是我善于觀(guān)察，臨摹能力強，加上悟性高，從練習握筆到書(shū)寫(xiě)小字，再到練習大字、書(shū)寫(xiě)對聯(lián)，我比一般的'孩子掌握的速度要快。在每周一練的書(shū)法學(xué)習時(shí)間里，我不僅為鄉下?tīng)敔攲?xiě)過(guò)好幾回春聯(lián)與壽聯(lián)，還多次參加過(guò)中小學(xué)生書(shū)法比賽，獲得過(guò)校級比賽一等獎，市級比賽二等獎，省級比賽三等獎。老師見(jiàn)我對書(shū)法學(xué)習既有強烈的興趣，又有極高的悟性，準備教我練習臨摹王羲之的行書(shū)碑帖。我知道，真正要達到手法連慣行云流水的水平，仍然需要繼續持之以恒好好勤學(xué)苦練書(shū)法。

　　書(shū)法讓我陶醉，不僅僅是因為我從中體驗到學(xué)習的樂(lè )趣，從書(shū)法比賽中榮獲過(guò)多次獎項，更重要的是我汲取了我國國粹的智慧力量，感受到作為中國人的自豪情懷。

　　書(shū)法讓我陶醉，不僅僅是因為我粗略學(xué)到了一技之長(cháng)，會(huì )揮毫潑墨寫(xiě)一幅幅春聯(lián)壽聯(lián)，更重要的是我在動(dòng)靜結合的書(shū)法練習中，既培養了學(xué)習的耐力，也陶冶了自己的情操。

我小學(xué)作文5

　　幸福的兒時(shí)，幸福的家，幸福的成長(cháng)！幸福的兒時(shí)讓我快樂(lè )，幸福的家讓我溫暖，幸福圍繞著(zhù)我，讓我健康快樂(lè )地成長(cháng)！

　　我有一個(gè)充滿(mǎn)活力、充滿(mǎn)幸福的大家庭，這就是我的學(xué)�！�—桐梓林小學(xué)。在這個(gè)大家庭里我有許多滿(mǎn)懷愛(ài)心、細心、耐心、責任心的“好爸爸好媽媽” ，你們教我們怎樣讀書(shū)，怎樣識字，怎樣數數，怎樣保護自己，怎樣愛(ài)護大自然……我愛(ài)我的家——一年級三班，在這個(gè)小家庭里，還有許多和我一般大小的哥哥姐姐弟弟妹妹們，他們和我一樣在“好爸爸好媽媽”的關(guān)心下、呵護下、愛(ài)撫下幸福健康快樂(lè )地成長(cháng)。雖然在我們兄弟姐妹之間偶爾會(huì )因調皮淘氣，發(fā)生矛盾、爭執，但是你們會(huì )耐心地幫助我們，不斷地給我們講明道理是為什么不能那樣做，直到大家都明白為止。不過(guò)更多的是相互間的理解、寬容、幫助，因為爸媽常說(shuō)“團結才是力量”！

　　我幸福，我快樂(lè )，我健康，我自信！因為有你們，我的哥哥姐姐弟弟妹妹們，更因為有你們——我的好爸爸好媽媽們，感謝你們一路陪我成長(cháng)！

我小學(xué)作文6

　　我的妹妹很喜歡畫(huà)畫(huà)，不管是寫(xiě)生，還是臨摹，她都喜歡。不像我，一提到臨摹、寫(xiě)生，就不知急成什么樣子了。

　　有一次，我們去姑父(我的姑父是一個(gè)畫(huà)家)家畫(huà)畫(huà)，他讓我們以白描的形式照著(zhù)姑姑畫(huà)，我聽(tīng)了這話(huà)，非常的不樂(lè )意，心想：臨摹和寫(xiě)生實(shí)在是太沒(méi)意思了!我喜歡的想象、創(chuàng )造在這兩者上一點(diǎn)也發(fā)揮不出來(lái)，嗨呀，比起臨摹和寫(xiě)生，我更喜歡自己想著(zhù)畫(huà)漫畫(huà)。想到這里，我再也沒(méi)有認真的畫(huà)那幅畫(huà)的心思了，于是，干脆按照自己的風(fēng)格，心不在焉的畫(huà)了起來(lái)。結果，我把姑姑畫(huà)成了二不像(在這里是介于真人與卡通人物之間，也就是既不像真人，也不像卡通人物)。而妹妹那邊呢，由于她不僅喜歡畫(huà)漫畫(huà)，還喜歡畫(huà)寫(xiě)生、臨摹這種類(lèi)型的畫(huà)。于是這樣，她就對這幅畫(huà)也抱著(zhù)很好的態(tài)度，最后，如果不是沒(méi)有顏色的話(huà)，就一定完全和真人一個(gè)樣了!因此，姑父看了妹妹的畫(huà)之后，對很她是贊賞，之后，姑父找了幾幅中央美院的考生畫(huà)的畫(huà)，妹妹看了后，說(shuō)：這些對我來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直是小菜一碟!姑父聽(tīng)了后，很高興，對她說(shuō)：中央美院的大門(mén)已經(jīng)向你敞開(kāi)了!然后，又對妹妹指點(diǎn)了一番，并且告訴她畫(huà)人物的另外一些技巧。這一下，可把我給嫉妒死了。

　　后來(lái)呢，她對自己的要求越變越高，不再滿(mǎn)足于畫(huà)白描了，而是開(kāi)始畫(huà)學(xué)著(zhù)素描了。有一天，媽媽讓妹妹畫(huà)她，于是，妹妹便以素描的形式畫(huà)了起來(lái)。她畫(huà)完了之后，自己看了看她的杰作，頓時(shí)眉頭一皺，非常不滿(mǎn)的說(shuō)：哎呀!我畫(huà)的實(shí)在是太難看了，和媽媽完全不一樣的呀!雖然媽媽說(shuō)沒(méi)關(guān)系，可她還是把畫(huà)隨手放在桌子上，不再理會(huì )了。我出于好奇，就拿起了那張畫(huà)，想看個(gè)究竟，我看了之后，忍不住偷偷笑起來(lái)。原來(lái)，她畫(huà)成的哪是媽媽的肖像呀，分明是山頂洞人啊，并且還是男的山頂洞人，怪不得她對自己的杰作非常不滿(mǎn)意呢!

　　她雖然喜歡畫(huà)畫(huà)，可是，她有點(diǎn)兒內向，不怎么愛(ài)說(shuō)話(huà)，別人問(wèn)她問(wèn)題時(shí)，她經(jīng)常以畫(huà)畫(huà)告訴別人自己的看法。如果別人一定讓她用語(yǔ)言回答，她回答那個(gè)人的問(wèn)題時(shí)，能用五個(gè)字回答，決不用六個(gè)字回答。所以，直到現在，她也還是一個(gè)沉默寡言的人。

　　這幾天，學(xué)校出了選修課課程，妹妹見(jiàn)上面有素描這門(mén)選修課，高興的一蹦三尺高，幾乎毫不猶豫的選了它�？磥�(lái)啊，她畫(huà)畫(huà)實(shí)在是太入迷了，甚至連自己的精神生活也融入進(jìn)畫(huà)畫(huà)里去了!如果我們做什么事情都像她專(zhuān)心畫(huà)畫(huà)一樣，還會(huì )有什么事情做不好呢?

我小學(xué)作文7

　　我前幾天上體育課的時(shí)候打了籃球。因為我最喜歡的一項運動(dòng)就是籃球了，所以我每一次都會(huì )在體育課的時(shí)候在學(xué)校的操場(chǎng)上面的籃球場(chǎng)里打籃球，因為每次在這個(gè)時(shí)候，我都可以和我的同班同學(xué)們一起打籃球，我每次都會(huì )覺(jué)得這是一件非常讓我開(kāi)心的一件事情。

　　但是就在這次我如同往常一樣的在打著(zhù)籃球，可是我不知道怎么回事，我突然在一次的上籃以后，扭到了我的腳踝，我感到了非常的疼痛，于是我的同學(xué)們就架著(zhù)我來(lái)到了醫務(wù)室里，醫生說(shuō)我的骨頭沒(méi)走受傷，所以我并沒(méi)有什么大礙。只要在家里臥床休息幾天就可以正常的走路了。但是我并不想休息，我想繼續來(lái)上課，因為我想要做一個(gè)自強不息的人。

　　為了來(lái)上課，我不得不讓我的爸爸給我買(mǎi)一個(gè)拐杖，雖然大家會(huì )在背后嘲笑我拄著(zhù)拐杖來(lái)上課，但是我并不會(huì )因為他們的看法來(lái)改變我自己，我一定要做一個(gè)非常堅強的人，堅強可以使我不懼任何的嘲諷，堅強可以讓我繼續的勇往直前，只有這樣我們才可以達到我們所想要成為的人。

我小學(xué)作文8

　　我是一個(gè)內向的孩子，在陌生人面前，我都說(shuō)不出來(lái)，在老師面前，我也說(shuō)不出話(huà)來(lái)。在家人的面前，我可一句也說(shuō)不出來(lái)，不是沒(méi)有話(huà)說(shuō)，只是因為我的內向性格，不想說(shuō)。

　　人的性格都是不同，有的人性格開(kāi)朗，有的人性格活潑，有的人性格好動(dòng)，而我就是一個(gè)性格內向的人。

　　內向的人有她的好處，也有她的壞處。內向的我好處是，平時(shí)能夠很安靜的看書(shū)。寫(xiě)字，做別的事也一樣會(huì )安安靜靜的一個(gè)人做，遇到不開(kāi)心的事，從來(lái)都不會(huì )很大聲，也不會(huì )大吵大鬧的。跟別人聊天時(shí)我也很小聲，不會(huì )吵到別人，這就是內向性格人的好處。

　　可內向的人也不都是好處，也有壞處的。壞處就是，在上課時(shí)，老師叫我回答問(wèn)題，我坐在椅子上時(shí)明明都想好答案了的，可一站起來(lái)我就緊張的全忘了，都說(shuō)不出來(lái)了。這應該是我內向的原因吧！每一次有講故事大賽，老師從來(lái)沒(méi)有要我去參加故事比賽，應該是老師害怕我站在臺上說(shuō)不出話(huà)來(lái)了，那就不好了。下課后我也不喜歡去玩，喜歡一個(gè)人看風(fēng)景�？磿�(shū)。就因為這樣我才沒(méi)有多少好朋友吧！

　　以后我希望我變得活潑一些，不在那么內向了，多和小朋友玩，多說(shuō)話(huà)一些，加油，我一定會(huì )做到的。

我小學(xué)作文9

　　我是一個(gè)愛(ài)玩的男孩。我有一雙明亮的眼睛，濃濃的眉毛，圓圓的耳朵，眉毛上有一顆痣，我的身高有一米四幾，體重大概六十多斤，我有點(diǎn)瘦。我有很多優(yōu)點(diǎn)，也有很多缺點(diǎn)，優(yōu)點(diǎn)是我只要有好東西，都會(huì )和別人分享。而缺點(diǎn)是很懶，有時(shí)吃飯，我連碗都不想端，就是等著(zhù)吃，現在好了點(diǎn)。我的特長(cháng)是騎滑板，兩個(gè)輪子的，我騎得非常熟練。我也很幽默，常常逗人，騙人，到了最后，到了最后我告訴他們我是騙他們的，雖然這樣不對，但是我們都覺(jué)得好玩。

　　我非常愛(ài)玩，在暑假，早上只要吃完飯就去找別人玩了，一下到下午玩到中午回家吃飯，在玩的過(guò)程中我一點(diǎn)都不懶，該搬什么搬什么，而且玩的非常高興 。我幾乎都沒(méi)天出去玩，因為在家悶著(zhù)玩電腦太沒(méi)意思，還不如出去透透新鮮的空氣，看看外面的太陽(yáng)，不過(guò)外面太熱，人都快熱死了，只好在自己家，或別人家開(kāi)著(zhù)空調涼快，下午才玩，大概四五點(diǎn)吧，我有時(shí)也會(huì )出去騎滑板，我們每個(gè)人基本上都有花板，有些會(huì )騎，有些不會(huì )騎。我們以前常玩的地方是廟院，雖說(shuō)是廟院，每個(gè)人都能進(jìn)，沒(méi)有大門(mén)，門(mén)口有幾個(gè)桌子和椅子，我們有時(shí)在那里說(shuō)說(shuō)笑笑，做游戲，開(kāi)心極了。

　　大家應該都認識我了吧，有空來(lái)找我玩。

我小學(xué)作文10

　　是五年級的學(xué)生，我有一雙炯炯有神的眼睛，長(cháng)長(cháng)的睫毛，高高的鼻梁。長(cháng)得高高的個(gè)子，有著(zhù)一頭烏黑亮麗的頭發(fā)。我是樂(lè )于助人的女孩。

　　記得有一次，我在馬路邊看到一個(gè)老人，那個(gè)老人面容憔悴，看起來(lái)是很久沒(méi)有吃東西了。我看到如此場(chǎng)面，心里覺(jué)得很不是滋味，便想走上去看看老人究竟怎么了。我去問(wèn)了問(wèn)老人，老人聲音聽(tīng)起來(lái)低沉，說(shuō)了一句：“小朋友，我年老了，走路時(shí)不小心摔了一跤，手受傷了，沒(méi)有什么大礙的，你不用擔心�！蔽衣�(tīng)了后，很擔心地問(wèn)：“怎么可能呢？老人你看你摔得這么重，手一定很痛，我怎能不擔心呢？”然后老人說(shuō)了她的遭遇。我明白事情后非常同情這位無(wú)助的老人，便把老人帶到家里。我先用清水幫老人洗傷口，隨后給老人用藥，給老人擦臉、洗腳…我又給這位老人拿了一些好吃的東西，幫老人充饑。老人吃完后看起來(lái)臉色好多了。我便讓老人留宿在我家一晚上。

　　第二天，老人說(shuō)她想出去外面散散心，我在家反正也沒(méi)有什么事做，老人老了，行走也不方便，我便答應老人陪她出去走走。老人邊走邊說(shuō)：“其實(shí)小朋友，我很感謝你對我如此的照顧，一般人一定沒(méi)有你這么樂(lè )于助人，這么熱心去幫助別人。這事我一定要重重表?yè)P你”我很謙虛地說(shuō)：“老人，你不用這么客氣，這些都是人人都應該做的！”俗話(huà)說(shuō)：“尊老愛(ài)幼我們都應該去為老人做這些事情，這是本分�！�

　　瞧！這就是我，一個(gè)樂(lè )于助人的我！

我小學(xué)作文11

　　小時(shí)候，我不懂得什么是幸福，總以為能像別的孩子一樣擁有高級昂貴的玩具，隔三差五地去吃肯德基，星期天盡情享受電腦游戲的快樂(lè )，那是幸福的事。為此，我也常常抱怨爸爸媽媽沒(méi)給我幸福，有時(shí)甚至還 對他們發(fā)脾氣。

　　可就在那天，那個(gè)不尋常的夏夜，我才發(fā)現了幸福原來(lái)如此簡(jiǎn)單——

　　那晚，發(fā)燒的我告別了親愛(ài)的空調，，遠遠地吹著(zhù)電風(fēng)扇，可那陣陣清風(fēng)卻吹散不了額頭的躁熱，渾身難受而無(wú)法入睡，只好望著(zhù)窗外的月色發(fā)呆。

　　“啪——”“啪——”“啪——”樓上那煩人的空調水又鬧騰起來(lái)了，聽(tīng)著(zhù)那滴答的聲音，我更加煩躁，平時(shí)老爸總會(huì )拿著(zhù)報紙放在隔壁家的雨棚上，可今天爸爸不在。怎么辦?這時(shí)，媽媽出現在我的床邊，摸摸我的額頭，柔聲問(wèn)我：“還 好嗎？孩子，難受？睡不著(zhù)？”我沒(méi)做聲。

　　要告訴媽媽是空調水嗎？算了，媽媽多年前得了腿病，平時(shí)很少逛街，在家里，從不蹲下身子擦地板，連東西掉在地上也不輕易去撿，更何況這么高的窗臺了?

　　可媽媽似乎知道了我的心思，她出去了,很快回來(lái)了,手里多了幾張報紙.

　　“媽?zhuān)�你別弄，你的腿？很危險的�！�

　　“沒(méi)事，媽試試�！蔽蚁肫鸫矌兔�,卻被媽媽制止了。

　　很快，媽媽搬來(lái)把椅子，然后扶著(zhù)桌子上了椅子，又爬上了桌子，上了桌子，慢慢地朝前走了幾步，移開(kāi)窗門(mén)，腳踏了出去，踩在了窗戶(hù)的外沿邊上，媽媽一手攀著(zhù)防盜窗，一手拿著(zhù)報紙，踮起腳，伸著(zhù)手努力朝隔壁家的雨棚上放，媽媽那搖晃著(zhù)的瘦弱的身影在夜色中是多么渺��！我的心隨之緊揪著(zhù)，心中泛起一陣刺痛。媽媽已經(jīng)勞累了一天，現在為了我，她可以……我深深地自責起來(lái)，慢慢地 ，淚水濕潤了我的眼角。

　　腦海中記憶的碎片頓時(shí)清晰起來(lái)：當我要參加縣演講比賽時(shí)，是爸爸媽媽一次次充當我的聽(tīng)眾，給我自信；在我學(xué)習上遇到攔路虎時(shí)，是爸爸媽媽一遍遍給我講解，給我鼓勵；當我在學(xué)校受到同學(xué)的欺負時(shí)，是爸爸媽媽一次次安慰，給我溫暖……父母為了我付出了這么多，給予我這么多愛(ài)。猛然間，一種溫暖的感覺(jué)涌進(jìn)我的心田，蔓延全身，將我團團圍住。這不是我想要的幸福嗎？哦，原來(lái)我一直在幸福中長(cháng)大。我是世界上最幸福的孩子！

　　那一夜無(wú)聲的空調水��！讓我真真切切地明白了幸福的真諦。幸福無(wú)時(shí)無(wú)刻不在我們的身邊，只要留心觀(guān)察，用心體會(huì )，幸�？倳�(huì )來(lái)到我們的身邊，相伴與你！

我小學(xué)作文12

　　回想起當年做過(guò)的那些傻事，那是50只手也數不過(guò)來(lái)的，千手觀(guān)音都不一定可以一一數來(lái)。而我至今最難忘的就是那“埋人”一事。也記不清那是幾歲時(shí)的事了，只記得當時(shí)是夏天，烈日當空，我帶著(zhù)鄰家小妹出去找樂(lè )子。走到一條小溪時(shí)碰巧看見(jiàn)了前幾天剛運來(lái)的沙堆，想起在路邊看到的租沙廣告，就自以為是的對小妹說(shuō)：“我們把這堆沙租出來(lái)玩吧，我有錢(qián)！”說(shuō)著(zhù)把從口袋掏出平時(shí)視若珍寶的一元錢(qián)，不舍得放在沙堆上。自以為租到一片沙灘的我領(lǐng)著(zhù)小妹像一位國王巡視著(zhù)自己的王國一樣東逛逛，西瞧瞧。

　　“嘿，那是啥？”我往水中一瞄，又盯上了水里的魚(yú)蝦，而水又正巧不深。我就拉著(zhù)一臉懵的小妹踏上了和魚(yú)的“戰場(chǎng)”。怕水的小妹看著(zhù)清涼的溪流，仿佛看見(jiàn)了一個(gè)吃人的妖怪，眼淚汪汪地說(shuō)：“姐，我們回去吧，我好怕呀！”說(shuō)完就踩到水草上，以一個(gè)優(yōu)美靈巧的旋轉，跳躍，掉進(jìn)水里，那一瞬間，整個(gè)世界都陷入了似乎靜止了。是一身嘹亮的哭聲打破安靜，我看著(zhù)水里撲騰著(zhù)手腳的小妹剛開(kāi)口，“其實(shí)吧，”就被她的“救命”給堵了回去。我一把扯她上來(lái)，嚴肅地喝道：“收住，閉嘴，不許哭！”她立馬不哭了，眼巴巴的瞅著(zhù)我�！澳阌心睦锾蹎�？”“不疼�！蔽仪那乃闪丝跉猓骸澳蔷秃�，那你哭啥呀？”“水……水會(huì )把我淹死的�！毙∶糜珠_(kāi)始掉眼淚了，不過(guò)低頭看了看那沒(méi)膝蓋的水，又樂(lè )呵呵地笑開(kāi)了�？墒俏覅s開(kāi)始愁了：雖然是大夏天，陽(yáng)光很烈，但是穿著(zhù)濕衣服會(huì )生病的吧？一邊想一邊打量著(zhù)周?chē)�的事物，最后我把目光停留在沙堆上：“小妹，爸說(shuō)沙可以吸水，如果我把你放到沙子里，再曬一曬，是不是就干啦？”我邊說(shuō)邊挖坑�！昂孟袷堑哪��！毙∶萌粲兴�思。

　　好不容易挖好了一個(gè)大坑，把小妹塞進(jìn)去，只露一個(gè)頭，再把帽子蓋了上去，啊，完美！我真是太佩服我自己了！然后我就自顧自的玩了起來(lái)，小妹也沒(méi)吵，大概是睡著(zhù)了。一個(gè)小時(shí)，兩個(gè)小時(shí)……過(guò)去了，太陽(yáng)快下山了，正在天邊做收工的準備。我滿(mǎn)頭大汗，想著(zhù)忘了點(diǎn)什么，低頭想了好久，才發(fā)現是我的“戰利品”兩只河蚌還沒(méi)拿呢！提起東西就往家跑。到家，媽問(wèn)我帽子在哪？才想起我落的原來(lái)是帽子，我回到沙灘，拿了帽子，才看見(jiàn)熟睡的小妹。呃，我原來(lái)落的不是帽子，也不是我的“戰利品”，而是我親愛(ài)的小妹呀！我把小妹拽出來(lái)，交代好等會(huì )見(jiàn)到媽媽要說(shuō)是她自己摔進(jìn)沙子里的，這才放心的把她背回家�，F在想想，當時(shí)的我果然很傻，不過(guò)這才是我嘛！如果沒(méi)有這個(gè)傻傻的童年，傻傻的我，那童年的拼圖就不完整，不美好了。

我小學(xué)作文13

　　別看我表面像個(gè)乖乖女，其實(shí)我可調皮了。

　　在我五歲那年，不知怎么了，愛(ài)上了爬樹(shù)，從此無(wú)論看見(jiàn)什么我都要爬一爬。奶奶家和姥姥家的樹(shù)我都能爬的比猴子還溜。有一天爸爸媽媽帶我去文體中心去看節目，由于那時(shí)我還小，不懂得欣賞，只知道玩。我見(jiàn)后面有一個(gè)放倒的籃球架，就爬上去玩，這時(shí)籃球架上已經(jīng)有許多小朋友了，可真熱鬧哇。我在上面一邊走，一邊哼著(zhù)小曲�？墒俏乙徊恍⌒哪_沒(méi)站穩摔了下來(lái)，誰(shuí)知偏偏摔在了籃球架最尖的那個(gè)角，頓時(shí)感到一股熱流流下來(lái)，我一摸是血，放聲大哭，跑著(zhù)去找媽媽。爸爸和媽媽趕緊帶我去醫院，連救護車(chē)都出動(dòng)了。醫生一口氣給我縫了五針，還埋怨說(shuō)：“差一點(diǎn)就摔到右眼，你們大人怎么也不看好?”這件事雖然過(guò)去四年了，但我還記憶猶新。每次照鏡子，看到那個(gè)疤，我都會(huì )想起從籃球架上摔下來(lái)的情景。

　　我雖然從籃球架上摔下來(lái)，還是沒(méi)有吸取教訓。爸爸帶我到學(xué)校的第一天就沒(méi)閑住，看見(jiàn)學(xué)校有一個(gè)雕像，就和同學(xué)王欣怡一起去爬。媽媽知道后說(shuō)我是好了傷疤忘了疼。

　　聽(tīng)了我的介紹你們是不是也覺(jué)得我很調皮呢。

我小學(xué)作文14

　　叫黃馨瑩，今年九歲，在四年二班擔任學(xué)習委員工作。

　　我是一個(gè)活潑可愛(ài)的女孩，即調皮又懂事，長(cháng)著(zhù)一雙大大的眼睛，頭發(fā)雖然短但十分烏黑，厚厚的耳垂讓家人都說(shuō)我有福。

　　我覺(jué)得我是一個(gè)比較優(yōu)秀的孩子，父母夸我孝順，老師夸我善良，同學(xué)夸我熱情，不愛(ài)生氣。我愛(ài)讀書(shū)，愛(ài)思考，唱歌、跳舞、演講，什么事都想嘗試。我偶爾還會(huì )出一個(gè)鬼點(diǎn)子，做一個(gè)惡作劇，讓同學(xué)們笑得不亦樂(lè )乎。

　　我有一個(gè)和睦的大家庭，溫柔體貼的老媽?zhuān)�整天嘮嘮叨叨的奶奶，做人樸實(shí)的爺爺。噢，對了，差點(diǎn)忘了他——我那幽默搞笑、善解人意、誠實(shí)善良，又忍心給我投資的開(kāi)心果老爸！我們大家生活在一起，過(guò)得其樂(lè )融融。呀！看我這記性，差點(diǎn)就忘了我們家的狗“柔柔”，雖然它已經(jīng)丟了，但照片一直保存在我爸爸的手機里，所以我也把它算作我家中的一員了�？吹搅税�，就是這樣的環(huán)境，才生長(cháng)出了這樣的我。

　　我很馬虎，常常把練習冊落到班級，有一次考試，我把“大白鵝有多少只？”寫(xiě)成了“大白我有多少只”，卷子一發(fā)下來(lái)，天哪我怎么這么馬虎？就因為這道題，我的數學(xué)沒(méi)有打100分�，F在一提起還是怪不好意思的。

　　看，這就是我。

我小學(xué)作文15

　　又是一個(gè)難得的周末。

　　我生澀的騎著(zhù)我許久未騎的自行車(chē)在大街上漫無(wú)目地游蕩�！皭炋�久，會(huì )生病”我對這一點(diǎn)深信不疑，所以每周都會(huì )抽出半天出門(mén)走走。不過(guò)這周有些不同，因為我剛剛經(jīng)歷了一場(chǎng)歷史上我考的最差的一次考試。

　　我自顧自地埋頭騎著(zhù)我的自行車(chē)，一抬頭我忽然看見(jiàn)了那個(gè)我曾經(jīng)留下了許多歡笑的小學(xué)。我莫名的有一點(diǎn)興奮，把自行車(chē)放到欄桿旁，順著(zhù)那熟悉的縫隙進(jìn)入了這似乎只有在回憶中才存在的地方。我獨自漫步在空曠的操場(chǎng)上，腳下參差不齊的野草撩撥著(zhù)我的心弦，我的心漸漸平靜下來(lái)。

　　忽然，我感覺(jué)我的后腦受到了一點(diǎn)輕微的撞擊。我驚詫的回過(guò)頭，瞥見(jiàn)了教學(xué)樓上的小腦袋和腳邊的一只紙飛機。我彎腰撿起紙飛機抬手示意“肇事者”下樓和我一起玩。他一路小跑，來(lái)到我面前已經(jīng)氣喘吁吁了。

　　“哥哥，你，你能把飛機還給我嗎？”他似乎看出了我的微怒，聲音有些顫抖，臉紅得像個(gè)蘋(píng)果。我本煩躁的心被他這么一說(shuō)消減了大半�！澳阍趺醋约涸谕婕堬w機��？作業(yè)寫(xiě)完了嗎？”我邊遞給他飛機邊“質(zhì)問(wèn)”道�！拔医�(jīng)常和朋友們來(lái)的！我們經(jīng)常寫(xiě)完作業(yè)就一起來(lái)，比誰(shuí)的紙飛機飛得遠，我這是在提前練習呢，他們一會(huì )就來(lái)�！蔽乙粏�(wèn)出問(wèn)題就覺(jué)得自己腦子糊涂了，一個(gè)三年級的孩子怎么會(huì )有這么多作業(yè)呢？他倒是好像打開(kāi)了話(huà)匣子，滔滔不絕的說(shuō)著(zhù)。

　　我聽(tīng)著(zhù)他的描述，好像自己也一下子回到了那個(gè)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的時(shí)代，那個(gè)我們不怕作業(yè)與考試的階段。我仿佛看到了曾經(jīng)的自己正拿著(zhù)紙飛機，站在小伙伴中神氣的炫耀著(zhù)自己的戰績(jì)……

　　我撿起一張紙，熟練的折了一個(gè)飛機，邀請孩子一同放飛。心中莫名傷感。

　　初中三年，時(shí)光荏苒，我們褪掉了稚嫩的外殼，封存起自己的童真，每天拼命學(xué)習，就是為了一份滿(mǎn)意的中考答卷。我們悲傷過(guò)，也曾彷徨過(guò)，更為自己得到的成功而欣喜過(guò)，驕傲過(guò)。高速的學(xué)習環(huán)境讓我們時(shí)刻緊繃著(zhù)一根弦，從未有一刻真正放松，我們曾為此痛苦不已。

　　但是其實(shí)轉念一想，不經(jīng)歷風(fēng)雨，彩虹又怎會(huì )顯得珍貴？不經(jīng)過(guò)磨礪，寶劍又如何削鐵如泥。也許我們經(jīng)歷的失敗，正是我們不斷成長(cháng)的契機吧，我們正是在這種環(huán)境中慢慢磨掉幼稚，一點(diǎn)點(diǎn)露出自己的鋒芒。

　　想到這里，我提筆在紙飛機上寫(xiě)下了我曾很喜歡的一句話(huà)：順風(fēng)并不是我夢(mèng)想，逆風(fēng)的方向更適合我飛翔。右手輕輕推出，目送著(zhù)那紙飛機在天空中翱翔。那孩子也不甘示弱的推出了自己的飛機，稚嫩的笑臉變得無(wú)比認真。

　　我就這樣靜靜看著(zhù)，心中久違的平靜。

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