實(shí)用的小學(xué)作文10篇
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的小學(xué)作文10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)作文 篇1
我家有三口人，有細心的爸爸，勤勞的媽媽和愛(ài)笑的我，我們一家三口和睦相處。
爸爸看股票很專(zhuān)業(yè)，每一次我在一旁的說(shuō)話(huà)聲他都能聽(tīng)見(jiàn)。
媽媽每天起的很早，叫我和爸爸起床，等我和爸爸到客廳，媽媽早已把早點(diǎn)端上了桌子，等著(zhù)我和爸爸吃飯。
我的小名叫笑笑。之所以我小名叫笑笑，是因為每次爸爸和媽媽說(shuō)一些好笑的話(huà)，我都笑得最開(kāi)心，我太愛(ài)笑了。
爸爸，你天天送我上學(xué)，接我回家，我愛(ài)你。媽媽?zhuān)忝刻旖形移鸫�，給我做早點(diǎn)，我愛(ài)你。
我愛(ài)我家，我也愛(ài)我的爸爸媽媽。
小學(xué)作文 篇2
我們中華上下五十六個(gè)民族，各個(gè)地方都有著(zhù)自己不同的民俗文化。就像客家人有“打小人”的習俗一樣，我們潮州人也有自己的傳統習俗。其中，“出花園”就是潮州人生活中的一件大事。
去年，我表哥到了十五歲，按照慣例，他也該舉行出花園這個(gè)儀式了！于是，舅舅便挑了個(gè)日子，決定在農歷正月六日那天舉行。剛好我和爸爸媽媽那時(shí)都在潮州，所以我們也決定一起去參加！
那天，我們起的很早，洗洗刷刷吃完旱餐后便直接去舅舅家。聽(tīng)爸爸媽媽說(shuō)，出花園是一種為十五歲孩子舉辦的成人儀式，十分莊嚴，所以到了那里一定要聽(tīng)指揮。一聽(tīng)到這里，我的興奮勁就已被打消了一半！
到了舅舅家，我嚇了一大跳：表哥今天穿得可氣派了！阿迪達斯的一套帥氣衣服！……不過(guò)，腳上穿的鞋有點(diǎn)復古了：一雙木鞋！
“媽媽?zhuān)∵@……是啥？”我問(wèn)道。
媽媽解釋道：“這叫‘屐’，這是出花園的孩子必須穿的一種由木頭做的鞋。出花園時(shí)就算是再窮的人家也要買(mǎi)一套新衣服和‘屐’給孩子！”
我聽(tīng)罷便又開(kāi)始到我表哥旁冷嘲熱諷了：“喲！這鞋挺氣派的呢！可惜我忘了帶個(gè)照相機把你的英姿給照下來(lái)！”
“你……沒(méi)事兒，今天天氣真好��！”他沒(méi)聲好氣地說(shuō)。
后來(lái)我才知道出花園的人當天決不能跟人吵架拌嘴，一吵架就會(huì )倒一輩子霉，想必表哥早就接受了訓導。
當我走進(jìn)了食廳，不禁嚇了一跳！桌上的飯菜好豐盛��！于是，我便開(kāi)始迫不及待地想享用午餐了！
媽媽說(shuō)：“別只知道吃，還是讓我來(lái)跟你說(shuō)說(shuō)這些菜吧：“你看，這就是出花園要吃的‘五碗頭’，大紅蟹看見(jiàn)了嗎，這就象征著(zhù)血氣充沛、健康；那一碗是蔥和芹菜燜豆干，意思的聰明、勤快、做大官！”
我越聽(tīng)越來(lái)勁，覺(jué)得挺有意思的：“那這些呢？”
她一聽(tīng)我問(wèn)，自己也來(lái)勁了：“這盤(pán)是烏頭魚(yú)，象征年年有余，但絕不能換其它魚(yú)！那是韭菜炒豬肝，則意昧家長(cháng)希望孩子像韭菜一樣快速生長(cháng)、發(fā)展�！�
“你看盤(pán)那雞，和平時(shí)的有啥不一樣？”
“嗯——！哦！是一只公雞，它的兩只雞翅沒(méi)動(dòng)！”我回答道。
“沒(méi)錯，這就是‘四點(diǎn)金’，‘四點(diǎn)金’是指頭、尾、和兩只翅膀。這四個(gè)部分當天是不能吃掉的，即使是主角也不能。男孩出花園時(shí)用公雞，象征朝氣篷勃；媽媽出花園時(shí)則是一只母鴨，則代表生兒育女！”媽媽興奮地說(shuō)著(zhù)。
“哦，哦——。知道了�！蔽一卮鸬�，因為我現在只想去看表哥玩“紅警”，游戲的聲音已傳入我耳里了！
結果我去看他玩時(shí)才知道他今天一天都不可以出去，傳說(shuō)如果出去碰上乞丐就麻煩了，會(huì )倒大霉的！難怪舅舅破例讓他玩“紅警”。
……
吃午餐時(shí)，我發(fā)現，這些菜還是挺有特色的，尤其是那碟炒豬肝，粉粉的，特好吃！
最后我們走時(shí)，爸爸媽媽給了表哥一個(gè)大大的紅包，這也是慣例，因為表哥已出花園，是成人了，以后春節再也沒(méi)有利是收了。
��！現在想想，出花園還真有意思！從小小的“出花園”看出潮汕人對傳統的繼承與傳承，更看出潮汕人對孩子的熱愛(ài)與呵護！
小學(xué)作文 篇3
夏天的一個(gè)周末，我在后院玩耍，發(fā)現一只小鳥(niǎo)，它的腿受傷了。我頓時(shí)很驚訝，我小心翼翼的拿起了小鳥(niǎo)。
我馬上把它帶回家，我急得手忙腳亂。趕緊拿出藥箱，用紗布給小鳥(niǎo)包扎起它受傷的腿。
過(guò)了幾天，小鳥(niǎo)的'腿好了，我把它放走了。
小學(xué)作文 篇4
生活在這個(gè)星球上已經(jīng)十一余年了，經(jīng)歷過(guò)歡樂(lè )、痛苦、尷尬、遺憾……各種各樣的事都可以堆積成山了，但那件小事，一直深深地刻在我心里……
初冬的一天,媽媽給了我六粒種子和一盆土,要我把它種下。我愕然了片刻,訝然道:“媽媽,你怎么啦！現在是冬天呀,種什么種子?”媽媽笑著(zhù)說(shuō):“你 不想種呀?我看你是種不出來(lái)吧!不過(guò),種出來(lái)可是有獎勵的!”我個(gè)人對激將法是沒(méi)反應的，但禮物是什么呢？在禮物的誘惑下，我還是種下了六顆種子。
然后，我上網(wǎng)找了資料，發(fā)現種子發(fā)芽必備三條件：充足的陽(yáng)光、適宜的溫度、充沛的水分。從此，每天清晨上學(xué)，我都會(huì )叮囑奶奶，如果出了太陽(yáng)，一定要讓種子曬曬�；丶液�，我都會(huì )看看種子們，給它們澆水。同時(shí)，想盡一切辦法給它們取暖。
在我的細心呵護下，種子發(fā)芽了！那小小的綠色給蒼白的冬日添了一份生機，讓我歡呼雀躍，讓我不再是為獎勵的好奇心去呵護它，而是為那片綠色，或許是在我的精心照料下將來(lái)會(huì )有一個(gè)美麗神奇的花朵向我開(kāi)放。
于是，我開(kāi)始有了一份期待，期盼著(zhù)花兒的綻放。每次回家，在睡覺(jué)前總想去看它一眼……
一天花開(kāi)了，那時(shí)已經(jīng)是冬末日子。無(wú)與倫比的喜悅充斥我的心。盡管它的生長(cháng)極為緩慢，盡管再過(guò)一段時(shí)間，在春萬(wàn)紫千紅的繽紛下那是一個(gè)很平凡的事。但這些種子伴隨我讓它經(jīng)歷了嚴寒冬天的考驗。在我眼里，它那柔弱的五角型花蕊顏色將比春天的任何一種花兒更加迷人！
通過(guò)漫長(cháng)的細心照顧，我的種子從那天起告訴我什么叫“絕對”這個(gè)詞語(yǔ)。以前的我，也認為只有春天才可以播種，然后有美麗的花兒，但冬日的播種，冬末的綻放，讓我明白：埋下一份希望，然后全力以赴，無(wú)論多嚴酷的環(huán)境也是抵不住它的綻放。
小學(xué)作文 篇5
老媽為了讓我鍛煉身體，給一年多沒(méi)下過(guò)水我報了一游泳提高班（練習蛙泳和自由泳），每天10：00~11:30。（游泳訓練20節課）
前好幾節課都很輕松，就是蹬蹬腿，跟著(zhù)教練糾正動(dòng)作，然后再游就可以了，因為我們這批學(xué)生，雖然都十一二歲，但畢竟都和我差不多，一年多沒(méi)下過(guò)水。一種慶幸感油然而生！我還以為后面的課也只是蹬蹬腿，跟著(zhù)教練糾正動(dòng)作，然后再游就可以了，雖然有一點(diǎn)點(diǎn)累，但我可以接受，哪知……
第6節課出乎意料，教練說(shuō)我們都掌握了一定的技巧，還說(shuō)什么現在要求我們開(kāi)始真正的跳過(guò)那個(gè)怕累的檻，以及一堆特“深奧”的話(huà)。
他把我們趕下水，教練允許我們先休息三十秒，之后讓我們游400米的蛙泳，說(shuō)先讓我們熱熱身。雖然有略微的恐懼感，不過(guò)我還是再次慶幸，蛙泳沒(méi)有自由泳那么累，哨聲后，我們開(kāi)游，這蛙泳是前2圈不累，后面的，就累咯！總是感覺(jué)腿啊，手啊，都像綁了石頭一樣，使不上勁，我感覺(jué)腿軟綿綿的，怎么劃，也劃不快。我只好讓自己在水中飄一會(huì )兒，然后再游。
休息了三十秒之后，教練讓我們再游200米自由泳單臂劃手。200米？嗯，可以接受，自由泳單臂劃手？我感覺(jué)這絕對不是我的強項!但我也跟著(zhù)半信半疑的游了起來(lái)，第一圈還好，不累，我信心起來(lái)了一半，因為我一年多沒(méi)下過(guò)水了，這樣游不累算好的！但是，在我游第二圈的時(shí)候，我的腿有一種抽筋感，眼睛看向水底的瓷磚，它們在異常緩慢的移動(dòng)，唉！我游的太慢了，實(shí)在跟不上，我自由泳的進(jìn)度貌似不行耶，像個(gè)“先進(jìn)版”的水蝸牛，因此，我扭頭看我的蝸牛同伴們，他們也是，看樣子頗難受。我的信心又下去了。
教練在岸上等我們，他終于允許我們休息長(cháng)一點(diǎn)時(shí)間——1分鐘！休息過(guò)后，教練讓我們最后的半個(gè)小時(shí)內，游自由泳交替配合，我再次跟著(zhù)出發(fā)。
我的腿奮力的打著(zhù)水，我在水里有時(shí)聽(tīng)不到，但我敢肯定，濺起了巨大的水花。這樣來(lái)回交替的劃似乎很快就會(huì )在水里憋不住，于是，我每次出水，都大口大口的吸空氣，并且?jiàn)^力的劃水，我再次把目光轉向水底的瓷磚，它們移動(dòng)速度較快！我不禁開(kāi)極了——前一個(gè)小時(shí)的訓練看來(lái)非常的有用��！
“噓——！”哨聲再次響起，好了，一個(gè)半小時(shí)的訓練終于結束了。不過(guò)，我提醒自己不要高興的太早，因為明天，我又要投入緊張的訓練中！
小學(xué)作文 篇6
三年級上冊的期末考試，我的同學(xué)胡惠民獲得了全班第三名，而我只得了第七名，我們倆的名次與上次考試相反，這讓我感到非常郁悶。
我和他是最好的朋友。有一次，我的中性筆忘記帶了，他就主動(dòng)對我說(shuō)：“哥們，用我的筆吧！”于是，他把另一支中性筆借給我。還有一次我們在操場(chǎng)上玩“吸血鬼”游戲，我的膝蓋不小心擦傷了，胡惠民馬上從書(shū)包里拿出一張“創(chuàng )可貼”給我貼上，我想：這個(gè)朋友真夠意思！有一次，我和胡惠民為一支鋼筆鬧矛盾。我有一支非常好看的鋼筆不見(jiàn)了，我見(jiàn)胡惠民手上有一支和我一樣的鋼筆，我誤以為是我的那一支，后來(lái)我的同桌在桌子縫里幫我找到了。事后，我才知道胡惠民也有一支和我同樣的鋼筆，于是我主動(dòng)向他道歉，我不僅找回了我的鋼筆，而且我和胡惠民的矛盾也解除了。
胡惠民不僅喜歡動(dòng)腦筋，而且還喜歡看書(shū)。我們除了是朋友，還是學(xué)習上的對手。有一次數學(xué)測試，胡惠民比我少了5分，他暗暗下決心要比過(guò)我，結果下一次考試，他居然反超我了。以前，他喜歡看笑話(huà)書(shū)，現在他每天都閱讀少兒雜志和兒童小說(shuō)，知識很豐富，我們經(jīng)常在一起討論有趣的問(wèn)題。在他的努力下，這次期末考試又將我甩在身后，得了全班第三名，而我只得了第七名，讓我非常郁悶。后來(lái)我聽(tīng)說(shuō)胡慧民要轉學(xué)到北碚去，要是他真的不再跟我一起學(xué)習了，我會(huì )覺(jué)得很難過(guò)的！
小學(xué)作文 篇7
我學(xué)會(huì )了騎單車(chē)
人生在旅途中難免遇到挫折，困難，打擊。這些東西是避免不了的，不能逃避，只能坦然面對現實(shí)。我在學(xué)自行車(chē)的過(guò)程中也遇到過(guò)許多挫折，跌倒過(guò)無(wú)數次，增加了無(wú)數個(gè)傷疤，但我都能坦然面對現實(shí)。我來(lái)給大家講講我遇到挫折后是怎樣做的。
那是我上一年級的時(shí)候，我和爸爸在姥姥家的大院子里練習騎自行車(chē)。自行車(chē)是媽媽去年買(mǎi)化妝品抽到的獎品。由于自行車(chē)有點(diǎn)高，所以爸爸只能先把我抱上自行車(chē)，然后讓我踩自行車(chē)踏板并保持方向，他就在后面推，在我摔倒時(shí)盡量扶住我。于是，我就把心上的那塊大石頭放下了。但是，狡猾的爸爸耍了一個(gè)小小的詭計：他嘴里對我說(shuō)著(zhù)：“用點(diǎn)力，用力蹬！”但實(shí)際人早就落到了九霄云外。而傻乎乎的我竟毫無(wú)所知，騎得非常痛快，卻沒(méi)忍住往后看了一眼：媽呀，遠處的爸爸正興高采烈地向我揮手，以為自己的杰作非常成功，但我看到爸爸不在身后，驚慌失措，摔了個(gè)人仰馬翻，一頭撞上了墻，暈的我不知道東南西北。但是，經(jīng)過(guò)我的不懈努力和勤學(xué)苦練，我最終騎著(zhù)自行車(chē)穩穩的在馬路上兜風(fēng)。
這件事告訴我們：只有堅持不懈，才能成功，正所謂失敗乃成功之母嘛，呵呵！
小學(xué)作文 篇8
吃完晚飯，我和爸爸、媽媽去三匹馬廣場(chǎng)玩。
到了三匹馬廣場(chǎng)，這里人山人海，四面八方的人們還是像潮水一般涌來(lái)。廣場(chǎng)的中心有三匹想要騰飛的駿馬，在霓虹燈的照耀下顯得更加威風(fēng)，有許多調皮的孩子爬上了馬背，做著(zhù)鬼臉、手舞足蹈。三匹馬前面，有用菊花圍成的兩個(gè)大字“國慶”，特別醒目。再往前走，就是南湖了，湖中間有一個(gè)巨大的噴泉，中間像一個(gè)明亮的寶蓮燈，兩邊一會(huì )兒像幾只展翅高飛的海鷗、一會(huì )兒像朵朵盛開(kāi)的大菊花、一會(huì )兒像一座座高低起伏的冰山、一會(huì )兒像一座座漂亮的拱橋，十分壯觀(guān)。湖面上閃爍著(zhù)五顏六色的燈光，照得湖邊的柳樹(shù)更加婀娜多姿，美麗無(wú)比。
人們時(shí)而贊揚、時(shí)而歡呼、時(shí)而拿出照相機拍下這美麗的景色。
看完后，我和爸爸、媽媽?xiě)賾俨簧岬牟辉鸽x去。
小學(xué)作文 篇9
我運動(dòng)我快樂(lè )，我運動(dòng)我健康，我運動(dòng)我成長(cháng)。
快樂(lè )
“啪~啪~啪”繩子有節奏的打在地上，一陣風(fēng)輕輕吹過(guò)傳來(lái)了一陣陣吶喊聲。繩子依然不停的搖擺著(zhù)，同學(xué)們像一只只青蛙整齊地跳著(zhù)。汗水在太陽(yáng)的照耀下顯得格外耀眼。在評委喊停時(shí)，賽場(chǎng)上鴉雀無(wú)聲。大家都在祈禱著(zhù)，評委大聲宣布我班第一時(shí)全場(chǎng)轟動(dòng)。同學(xué)們的掌聲淹沒(méi)了辛苦，淹沒(méi)了汗水，迎來(lái)臉上的微笑。
我運動(dòng)快樂(lè )！
健康
“呼~(yú)呼~(yú)呼”喘息中我不甘心的望著(zhù)前方的爸爸。腦海了忽然浮現出一個(gè)念頭，讓我重新鼓起勇氣。我沖地上爬起沖著(zhù)爸爸喊：“再來(lái)一次�！甭愤叺男〔莅橹�(zhù)微風(fēng)左右搖擺像是在為我喊加油。在到數三時(shí)，我只顧著(zhù)先前跑去。咦，快了，快追上爸爸了！就在快超越爸爸時(shí)，你猜怎么了？爸爸也加快了速度，離我更遠了。雖然我沒(méi)贏(yíng)過(guò)爸爸，但我也在不斷進(jìn)步中。還有我強壯多了！
我運動(dòng)我健康！
成長(cháng)
“加油~加油”我與“陸小果”在賽場(chǎng)旁吶喊著(zhù)。我們叫的賣(mài)力，比賽中的同學(xué)也很賣(mài)力。連勝兩場(chǎng)拔河比賽，在第三場(chǎng)時(shí)輸給了一班。我如熱鍋上的螞蟻十分著(zhù)急。我與“陸小果”自告奮勇要做替補選手，替補那些已疲倦的同學(xué)。當上場(chǎng)時(shí)，我才明白同學(xué)們有多么辛苦。繩子勒著(zhù)雙手，身上不斷流汗。我心里暗暗地想：敵人們的力氣是多么多么大呀！就算我是超人也打不敗他們呀！老天助我也，我們班贏(yíng)了。我明白了集體的重要性。
我運動(dòng)我成長(cháng)！
我想運動(dòng)三部曲那優(yōu)雅的“歌聲”一定會(huì )伴我一生。
小學(xué)作文 篇10
在無(wú)邊的天和地的中間的世界，然而無(wú)比巨大和空曠的。我和巨大和空曠的世界相比，只然而微乎其微。而微乎其微的我也有似微小又似巨大的夢(mèng)想。
我期望能用筆墨渲染出最美麗的花朵，讓人從文字中聆聽(tīng)花朵開(kāi)放——這似乎然而注定要產(chǎn)生的夢(mèng)想，就想一顆飽滿(mǎn)的種子已經(jīng)醞釀成熟，隨時(shí)都要用力頂開(kāi)種皮，抽出新芽迅速生長(cháng)一般。
這然而我剛寫(xiě)作的時(shí)候便萌發(fā)出的夢(mèng)想。我以前為靈動(dòng)的文字而驚嘆，被那清新的文字牽引著(zhù)，看到碧藍無(wú)垠的海洋，一碧如洗的天空，嬌艷美麗的花朵，幽靜綿延的古道……這文字又似乎然而流暢優(yōu)美的音樂(lè )，縈繞在我心頭。我景仰著(zhù)那些創(chuàng )造了優(yōu)美文字，記錄的完美瞬間的人，我也期望我能成為那樣的人——為別人帶去這種風(fēng)景和音樂(lè )。
我為我的夢(mèng)想而快樂(lè )著(zhù)，為我的興趣而快樂(lè )著(zhù)，因為我正在尋找夢(mèng)想的道路上。紙和筆，這然而我的朋友，它們明白我眼里的世界，明白我記憶里發(fā)生的種種。此時(shí)當然也缺不了膝頭的一本書(shū)——我認為讀書(shū)和寫(xiě)作然而有著(zhù)必然的聯(lián)系的。我熱愛(ài)著(zhù)書(shū)中每一句優(yōu)美而富有哲理的話(huà)，它們存進(jìn)我的記憶，在心中細細感受。在尋找夢(mèng)想的途中，我明白我然而一個(gè)記錄者，用更美麗的語(yǔ)言去記錄。正因為這種夢(mèng)想，我放任著(zhù)自我——喜愛(ài)記錄每一個(gè)充滿(mǎn)樂(lè )趣的日子里的瞬間，喜愛(ài)睡前捧著(zhù)一本書(shū)閱讀和遐想，喜愛(ài)在圖書(shū)館的墨香間徘徊，喜愛(ài)在假日走進(jìn)幽靜的小道，喜愛(ài)所學(xué)習的知識和技能，喜愛(ài)和同學(xué)交流時(shí)的眼神，喜愛(ài)放松地在操場(chǎng)上漫步或奔跑�！斎贿@些充實(shí)了我的生活的東西都然而被記錄的，我因為熱愛(ài)夢(mèng)想而熱愛(ài)生活。
我會(huì )堅持——因為這然而我所熱愛(ài)的，閱讀，記錄，生活，挑戰，磨練，夢(mèng)想，這都然而我所熱愛(ài)的。我不只為實(shí)現夢(mèng)想而熱愛(ài)它們，我也為實(shí)現夢(mèng)想的道路中所煉成的心態(tài)、氣質(zhì)和記憶力親切的懷戀而熱愛(ài)它們。
夢(mèng)想不止然而夢(mèng)，而然而一種奮斗，一種挑戰，此時(shí)一條充滿(mǎn)挫折而又給予了你快樂(lè )的道路。我會(huì )在這條道路中前進(jìn)，收獲我所熱愛(ài)的東西。我相信這個(gè)注定會(huì )產(chǎn)生且已經(jīng)產(chǎn)生的微小而巨大的夢(mèng)想，相信自我，相信我的付出和努力，相信我所走的道路。
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