關(guān)于小學(xué)生作文7篇
在平平淡淡的日常中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家收集的小學(xué)生作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)生作文 篇1
春節是我國最隆重的傳統節日，也是團圓的節日，忙碌了一年的人們都四面八方趕回家過(guò)年，大街小巷人山人海，很熱鬧。
大年三十的一大早，我和父親、母親就去辦年貨，我們買(mǎi)了許多春聯(lián)、年畫(huà)、糖果、雞魚(yú)……最讓我高興的是母親給我買(mǎi)我漂亮的新衣服。年貨買(mǎi)回來(lái)，母親把家里打掃得干干凈凈，在門(mén)口掛起了大紅燈籠，我和父親貼春聯(lián)和“�！弊仲N到門(mén)上。
下午，父親、母親在廚房忙個(gè)不停，準務(wù)美味可口的團年飯，一陣陣香味飄出來(lái)，真香��！全都是我愛(ài)吃的菜，雞肉、魚(yú)、蝦……
晚上，吃過(guò)團年飯全家坐在一起看春節聯(lián)歡晚會(huì )，節目很精彩。外面響起陣陣的鞭炮聲，噼哩啪啦，有人放煙火，五顏六色的煙火就像在空中盛開(kāi)的花朵，美麗極了。
新的一年又開(kāi)始，希望全家人幸福安康，希望我的學(xué)習越來(lái)越好。
小學(xué)生作文 篇2
窗外籠著(zhù)細紗，小精靈們靈活地降落了下來(lái)。落在屋檐上，地上，發(fā)出叮叮咚咚的樂(lè )聲。
路上的人還是那么多，有撐起傘慢慢走著(zhù)的人，還有幾個(gè)頑皮的孩子出來(lái)玩，卻沒(méi)想過(guò)會(huì )下雨，而被淋的透徹，全身上下滴著(zhù)水，臉上還帶著(zhù)笑。樹(shù)上的小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳的叫著(zhù)，拍打著(zhù)翅膀歡快地叫著(zhù)，慶祝這第一場(chǎng)春雨的到來(lái)。一切都像剛睡醒似的，充滿(mǎn)著(zhù)生機。雨將那禿零零的樹(shù)尖沖得發(fā)亮，像給樹(shù)穿上了一件紗衣。那稀落的，小小的樹(shù)葉上盈著(zhù)水，被雨露清洗的透徹。樹(shù)葉下還掛著(zhù)水珠，不時(shí)落下，又接滿(mǎn)，春雨來(lái)過(guò)的地方，空氣都是清新的，刮在臉上，還是有一絲疼痛。
中午了，剛才被雨淋濕的孩子和大人們回家吃飯了，取而代之的只有他們匆忙離開(kāi)時(shí)落下的玩具孤零零的呆在角落。雨下的很溫柔，我都恨不得按下快進(jìn)鍵幫他們一把。
拿出日記本，在新的一頁(yè)寫(xiě)上了一個(gè)大大的“煩”，然后想都沒(méi)想就將那張紙扯下來(lái)丟掉。我丟下筆，拿著(zhù)書(shū)，去和作者進(jìn)行無(wú)聲的溝通了。雨好似沒(méi)有停止的意思，下得更歡了。我伏在窗前看著(zhù)那些小小的，細細的雨。它是那么晶瑩，那么小巧，那么精致，仿佛是天的眼淚，是激動(dòng)的`眼淚，是春天來(lái)了喜悅的眼淚。樓下玩耍的孩子又回來(lái)了，慢慢的多起來(lái)了，追著(zhù)，跑著(zhù)，臉上帶著(zhù)喜悅。
春雨不斷，我也曾呆呆地想停時(shí)是多久。我眺望著(zhù)，發(fā)呆著(zhù)�！吧成成场庇暝诟璩��！岸６６！庇暝谧鄻�(lè )，我沉迷在這位大作曲家的音樂(lè )里……
小學(xué)生作文 篇3
我的家鄉是鶴鹿之鄉——鹽城，廣告上說(shuō)：鹽城，一個(gè)讓人打開(kāi)心扉的地方。這話(huà)說(shuō)得一點(diǎn)兒不假，鹽城變化可大了。不信？讓我來(lái)講給你們聽(tīng)聽(tīng)吧！
今年的建設計劃總投資約1256億元，年內完成計劃投資約455億元。
城市的交通，是如下幾個(gè)方面：
1.預計內環(huán)高架年內通車(chē)。
2.約72公里長(cháng)的徐（徐州）宿（宿遷）淮（淮安）鹽（鹽城）鐵路鹽城段去年年底開(kāi)工建設，今年主要開(kāi)展路基橋梁施工。
3.約94公里長(cháng)的鹽（鹽城）南（南通）鐵路，今年完成前期工作并開(kāi)工建設。
4.世紀大道向東拓展至大豐區。
5.一小集團串場(chǎng)河小學(xué)開(kāi)建，新建六十個(gè)班級，今年計劃主體建筑封頂。
而且，20xx年鹽城還獲得了"全國衛生文明先進(jìn)城市"提名，這真是皆大歡喜��！
其中有一些小區，樓房屬于危樓。今年，市政府派人來(lái)修繕了這些危樓，使得居住在這些危樓的居民居住的更加安全和放心了。
鹽城的風(fēng)景也是很美的，你看：馬路兩旁綠樹(shù)成蔭。還有幾座大公園，公園里非常的漂亮，其中還有許多的綠色植物。小區里也是非常的漂亮，也有許多的綠色植物。
鹽城雖然是一個(gè)小城市，沒(méi)有北京那樣的繁華、也沒(méi)有上海那樣的便利，但鹽城所擁有的碧水藍天是其他城市所沒(méi)有的。沒(méi)有北京的霧霾因為我們低碳環(huán)保，沒(méi)有上海的擁堵是因為我們提倡綠色出行。鹽城，真的是一個(gè)讓人打開(kāi)心扉的地方！
小學(xué)生作文 篇4
秋天是一個(gè)豐富多彩的季節。秋天將校園變美了。
秋天，校園的操場(chǎng)好像變黃了。一地是黃黃的樹(shù)葉。哪來(lái)的樹(shù)葉呢？哦，原來(lái)是樹(shù)上掉下來(lái)的。
秋天，校園的教學(xué)樓也很美，教室。走廊寬闊無(wú)比。辦公室有好幾個(gè)座位，那是給老師坐的。咦，你問(wèn)我：你怎么知道呢？實(shí)話(huà)告訴你吧！我是一個(gè)數學(xué)科代表，每天最少可都得跑去3或4趟。所以我當然知道呀！
來(lái)到陽(yáng)光燦爛的植物園，一些花已經(jīng)彎下腰了，可一些花還正在開(kāi)始生長(cháng)。
我喜歡秋天，更喜歡秋天美麗的校園！
小學(xué)生作文 篇5
媽媽是我最要感謝的人，要感謝媽媽對我的養育之恩，感謝媽媽日常點(diǎn)點(diǎn)滴滴對我的無(wú)私愛(ài)護，還要感謝媽媽對我的鼓勵關(guān)心。今天是3月8號“國際婦女節”，為了感謝我親愛(ài)的媽媽?zhuān)覜Q定幫她緩解疲勞，給她好好按摩按摩。
我用手輕輕捶著(zhù)媽媽的肩膀，媽媽的肩膀緊繃繃的。爸爸告訴我，那是因為媽媽的頸椎不好。我不由想起了以前我經(jīng)常不聽(tīng)話(huà)的樣子，經(jīng)常惹媽媽生氣，越想越覺(jué)得后悔。我多么不應該啊!捶了一會(huì )我慢慢開(kāi)始加力，沒(méi)多長(cháng)時(shí)間就覺(jué)得累的不行了�？晌蚁氲綃寢尠盐覐男○B大，吃了那么多辛苦，我這點(diǎn)累算什么。想到這里，我立刻就有勁了，又用力的捶了起來(lái)。媽媽說(shuō)：“好了，你不用捶了�！蔽抑缷寢屌挛依壑�(zhù)，馬上說(shuō)：“沒(méi)事，沒(méi)事，我有的是力氣�！眿寢尶粗�(zhù)我，欣慰的笑了。
我們都應該學(xué)會(huì )感恩，特別是我們的母親，有時(shí)間時(shí)就為她做點(diǎn)事，哪怕只是捶捶背、洗洗碗，擦擦桌椅。我相信，這些微不足道的舉動(dòng)，一定能給媽媽帶來(lái)快樂(lè )和寬慰。
有的人懂得了勤奮，有的人懂得了孝敬，有的人懂得了尊重，懂得了珍惜。我懂得了一個(gè)與眾不同的情義——感恩，是母親教會(huì )我一個(gè)又一個(gè)做人的道理;是母親幫助我解決生活的難題;是母親在學(xué)習壓力大的時(shí)候，為我端了一杯熱騰騰的茶……母親為我付出了這么多，難道我不應該學(xué)會(huì )感恩嗎?
記得有一次，在二年級數學(xué)單元測試中，我的數學(xué)只考了“86”分，當我拿到試卷的時(shí)候，我心想：今天一定逃不過(guò)媽媽的拳打腳踢。我的臉上頓時(shí)火辣辣的，心里像一只小鹿在不停地撞著(zhù)。那一個(gè)個(gè)小小的紅色“×”，就像一張張嘲笑的面孔，再瞧瞧那些考得好的同學(xué)一副喜笑顏開(kāi)的表情，我心里真不是滋味。我垂頭喪氣地回到家里，忐忑不安地把試卷遞給媽媽?zhuān)龊跷业囊饬�，媽媽不但沒(méi)有打我，并且語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“這次考砸了，下次要吸取教訓，媽媽想信你下一次一定會(huì )考好�！倍潭痰膸拙湓�(huà)，讓我重新找到了信心。媽媽?zhuān)悄阌眠@獨特的方法教育了我，是你讓我堅信：只要多一份努力，就會(huì )少一份遺憾。
感恩母親，唱出我心中的真情;感恩母親，滋潤了我幼小的心靈;感恩母親，為我照亮前方的路……感恩您，母親!在此我再對您說(shuō)一句：“母親，您辛苦了!”
小學(xué)生作文 篇6
下午，我正在看電視。忽然，聽(tīng)到了外面打雷的聲音。我趕緊把電視關(guān)掉。
不一會(huì )，外面就下起了瓢潑大雨。我站在窗口，看到房檐上細細的雨絲飛快落下，像一串串珍珠。大樹(shù)在雨中左右搖擺，像一位穿著(zhù)綠衣服的指揮家。大雨落在地上，地面上濺起了一個(gè)個(gè)小酒窩。
雨好淘氣呀。隔著(zhù)紗窗，仍能跳到我的臉上，我的脖子上，還跳在我的耳邊，跟我說(shuō)悄悄話(huà)。
這時(shí)，一道閃電出現，嚇得我一下子趴在了沙發(fā)上。剛抬起頭，一陣雷聲傳來(lái)，把我嚇得頭又縮了回去。
今天的雨，讓我既喜歡，又害怕。
小學(xué)生作文 篇7
那天下午，我像往常一樣寫(xiě)完小短文，焦急地等待著(zhù)張老師給我們出作文題�？墒抢蠋熣f(shuō)今天不講作文的大道理了，來(lái)一個(gè)數學(xué)題做一做“思維操”。我們的興趣一下子被激發(fā)了，課堂氣氛輕松了起來(lái)。
“大家請聽(tīng)題�！睆埨蠋熐辶饲迳ぷ�，說(shuō)，“我先口頭出一道題：A=1，B=2，C=3，那么ABC=？”
張老師的話(huà)音剛落，就有許多同學(xué)爭先恐后地發(fā)言。一個(gè)男生自信地說(shuō)“是123”，另一個(gè)戴帽子的男生說(shuō)“是6”。我和旁邊的同學(xué)都懷疑：可以有多種答案嗎？這時(shí)，張老師神秘一笑，說(shuō)：“哈哈！其實(shí)呀，這兩個(gè)答案都對�！痹瓉�(lái)，ABC可以看作123；也可以看作三個(gè)數相乘1×2×3=6。呵，作文課上講數學(xué)倒是頭一回，新鮮！
“那么現在，我要正式出示考題了。等大家都拿到紙條上的題目再看，再思考計算�！闭f(shuō)著(zhù)，張老師又給大家每人發(fā)了一張小紙條后，我們像運動(dòng)員在起跑線(xiàn)上等候發(fā)令槍響似的，張老師一聲令下：“請同學(xué)們翻過(guò)這張紙條，看題計算�！蔽覀円粋�(gè)個(gè)興致勃勃地翻過(guò)紙條，仔細地詳讀這道題：1=5，2=15，3=215，4=2145，5=？
一讀完這道題目，我發(fā)愣了：這是什么題目呀？一個(gè)堂堂正正的語(yǔ)文老師怎么會(huì )出這么一道“歪題”呢？跟剛才那道題目大不一樣��！這里面一定有規律可循。我正想著(zhù)，張老師又發(fā)話(huà)了：“接下來(lái)請大家認真思考這道題，先將答案記下來(lái)，不要搶答�！�
大家聽(tīng)了，有的抓耳撓腮，在苦苦思想著(zhù)；有的竊竊私語(yǔ)，在和同桌商量著(zhù)這道題的答案。而我呢？也在和同桌討論著(zhù)這道題內在規律……大家仿佛走進(jìn)了神秘的八卦陣，尋找著(zhù)出口。
5分鐘后，張老師征求答案了：“好！請大家說(shuō)說(shuō)計算出的答案……”有的說(shuō)是“12345”，有的說(shuō)是“21453”，有的說(shuō)是“2380”，有的說(shuō)是“21345”……真是五花八門(mén)。
這時(shí)，張老師說(shuō)：“你們辛苦啦！但是答案都錯了，正確答案應該是‘1’�！�
“為什么是‘1’呀？”一個(gè)同學(xué)冒出了一個(gè)質(zhì)疑。
“為什么？你看看前面‘1=5’，反過(guò)來(lái)‘5不就=1’了嗎？……語(yǔ)文老師出的數學(xué)題怎么樣？”
我大呼：“我們上當了！”同桌卻嘟囔著(zhù)：“我就想，語(yǔ)文老師怎么會(huì )出數學(xué)題目嗎！捉弄人吧�！辈恢l(shuí)說(shuō)了一聲：“可是大家剛才都愿意被捉弄，還傻乎乎地樂(lè )在其中�！薄熬褪��！薄鞍『呛恰蔽覀兒蛷埨蠋煻疾患s而同地大笑起來(lái)。
最后，我感到奇怪：大家為什么都被這道“歪題”迷糊了眼睛呢？經(jīng)過(guò)討論，大家恍然大悟，因為我們被“2=15、3=215、4=2145”干擾了，總想找到一個(gè)規律來(lái)計算5=？。原來(lái)，生活中有許多事其實(shí)我們不要看得太復雜，不要想得那么深奧，不要被一些表面的現象所迷惑。只有這樣，我們才能識得“廬山真面目”。
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