珍惜小學(xué)作文(15篇)
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編收集整理的珍惜小學(xué)作文，希望能夠幫助到大家。
珍惜小學(xué)作文1
“叮叮當當……”拿一連串的“叮當”聲盈繞在我耳旁，珍惜那串“叮叮當當”。那時(shí)世上最動(dòng)聽(tīng)的鈴聲，是我唱著(zhù)“啊，朋友再見(jiàn)……”的歌聲中為我配樂(lè )的“叮當”聲；那時(shí)世上最會(huì )唱歌的鈴聲，是我在與友人分離時(shí)最留戀的“叮當”聲，那是一串美麗動(dòng)聽(tīng)的風(fēng)鈴。
每每當微風(fēng)拂過(guò)我的臉頰時(shí)，它總是歡快地為我歡唱。它掛在我房間的吊燈上，顯得那么美麗、那么動(dòng)人。他是我在與姐姐最后一次見(jiàn)面時(shí)送給我的“開(kāi)心果”，姐姐希望在我們不能在一起時(shí)讓這個(gè)風(fēng)鈴帶給我快樂(lè )。那是串淡紫色的風(fēng)鈴，上方有一個(gè)平圓的圓環(huán)，像一只有力的大手緊緊保護著(zhù)傘下的孩子，下面是由月亮與星星交接的掛墜，那一顆顆五角的星星在那一顆顆真“心”中飽含了我們太多太多的回憶，那一枚枚精致的月亮，它似乎充滿(mǎn)了我和姐姐的淚水，那一串“叮叮當當”時(shí)刻縈繞在我耳旁，珍惜那串“叮叮當當”。
我對著(zhù)風(fēng)鈴笑，它也對我笑，好似一個(gè)真情的朋友永遠在一起。在這與風(fēng)鈴相伴的時(shí)光中讓我處處充滿(mǎn)了歡樂(lè )，是它在我悲傷時(shí)鼓勵我，在我歡樂(lè )時(shí)與我一起樂(lè )。記得有一次，記得那天我好像在做數學(xué)題時(shí)只想著(zhù)玩，想著(zhù)去捕捉草坪上的花蝴蝶，結果一只大手一下打在了我的后背，好痛，鉆心般的疼痛。我知道我思想拋錨了，我真后悔。但我也抱怨媽媽?zhuān)г顾辉摯蛭�，還打得那么重。當時(shí)我真是有氣說(shuō)不出，只好對那串風(fēng)鈴出氣。忽然間它好像驚醒了一般，以那柔美的目光看著(zhù)我，好像在對我說(shuō)：“這是你的不對，你不應該寫(xiě)作業(yè)時(shí)想別的，真不該呀，寫(xiě)作業(yè)就要更專(zhuān)心、更努力，不然寫(xiě)了一遍又要改一遍，更麻煩，還惹得媽媽不高興，一點(diǎn)兒也不劃算，還不如一次寫(xiě)好�！蔽乙幌伦用靼琢�，向媽媽承認了錯誤。
我更加愛(ài)我的那串“叮當”，那“叮當”也�？M繞在我耳旁。
珍惜小學(xué)作文2
每個(gè)人都只有一次生命權，爸爸媽媽把我們生出來(lái)，把我們養大，是多么不容易��！而且還有疼愛(ài)我們的爺爺奶奶，外公外婆。若我們發(fā)生意外，他們豈不心碎？所以，我們要珍惜生命，提高安全意識，使我們及我的家人幸�？鞓�(lè )�，F在，我給大家講講吧
首先，我希望大家遵守交通規則，居調查每年死于車(chē)禍的兒童平均有18萬(wàn)以上，這是多么龐大的數字��！這些祖國的花朵還沒(méi)對社會(huì )做出貢獻，就死于非命，他們的家人該多么痛苦��！但我們只要遵守交通規則，大部分就可以避免了，而有些同學(xué)圖快，就翻護欄，結果被飛速行駛的汽車(chē)撞死了。所以，我們要過(guò)馬路應該走斑馬線(xiàn)，還有，不能乘坐超載車(chē)輛。我記得有一次一輛超載車(chē)，在馬路上因為剎車(chē)失靈，沖入河中，車(chē)內的人無(wú)一幸免。不騎自行車(chē)上學(xué)，，不在馬路上嬉戲打鬧，筆者就有過(guò)被車(chē)撞過(guò)，幸好我只是腳被壓過(guò)去，不過(guò)，還是十分痛苦。所以希望大家別像筆者我一樣或更糟。還有，要提醒爸爸媽媽在騎車(chē)或開(kāi)車(chē)時(shí)不要超速。我希望大家多一點(diǎn)快樂(lè )和健康，少一點(diǎn)痛苦和悲傷。
還有就是較小的同學(xué)會(huì )玩一些有危險性的游戲，如：跑跑抓。特別在家里、馬路上玩是萬(wàn)萬(wàn)不可的。上次，筆者我的弟弟在和他同學(xué)玩時(shí)，不小心摔了一下，結果，把手給摔骨折了，我們全家人天都沒(méi)了笑容。我嬸嬸花了500多元，把我弟弟醫治好了，可這多不值得：費錢(qián)又費心，更重要的是，使筆者我叔叔、嬸嬸擔心與傷心了。筆者我的同學(xué)上個(gè)星期體育課因為沒(méi)做準備活動(dòng)，把腳踝弄傷了，兩天沒(méi)去上課。我要說(shuō)的就是：“希望大家運動(dòng)前要做準備活動(dòng)，準備好專(zhuān)門(mén)的運動(dòng)鞋，避免受傷�！�
珍惜小學(xué)作文3
時(shí)間有時(shí)是人們生命中的匆匆過(guò)客，往往在我們不知不覺(jué)中，它便悄然而去，不留下一絲痕跡。人們常常在它逝去后，才漸漸發(fā)覺(jué)，留給自己的時(shí)間已經(jīng)所剩無(wú)幾。也正是如此，才有了古人的一聲嘆息：“少壯不努力，老大徒傷悲�！�
時(shí)間流逝得無(wú)影無(wú)蹤，去得快，來(lái)得也快。而能否把握住時(shí)間將決定著(zhù)一個(gè)人一生的命運。陶淵明說(shuō)過(guò)“盛年不重來(lái)，一日難再晨�！笔前�，及時(shí)當勉勵，歲月不待人。人生短短數十秋，想要在如此短的時(shí)間內，取得成功，登上人生的頂峰，談何容易。也正因為如此，珍惜時(shí)間就顯得異常的重要。每個(gè)成功人士的背后往往都有個(gè)珍惜時(shí)間的故事。
我們應該珍惜時(shí)間，我不是只相信成功人士所說(shuō)的，我自己也深有體會(huì )。在我小的時(shí)候，就是因為不懂得珍惜時(shí)間，所以每天早上起床的時(shí)候，總是用各種說(shuō)法說(shuō)服自己多睡一會(huì )兒，這樣就使我經(jīng)常上學(xué)遲到，不僅受到老師的批評，還使我失去了許多的早讀時(shí)間。清晨是一個(gè)人記憶力最好的時(shí)候，也是一個(gè)人精神狀態(tài)最好的時(shí)候，這個(gè)時(shí)間我錯過(guò)了，其余時(shí)間讀上5小時(shí)，也比不上早讀時(shí)的30分鐘。后來(lái)我做了個(gè)試驗，我在早讀時(shí)認認真真地讀書(shū)，確實(shí)是比我在課余時(shí)讀書(shū)記得牢、記得準。我貪睡只是一時(shí)的舒暢，而我早起讀書(shū)不僅對我一生有益，而且讓我養成了早起早睡的良好習慣。只要我們學(xué)會(huì )利用和珍惜時(shí)間，在一小時(shí)里珍惜一分鐘都是有用的。你想啊，一分鐘確實(shí)做不了什么事情的，但是10個(gè)小時(shí)那就可以珍惜10分鐘了，100個(gè)小時(shí)里就可以珍惜100分鐘了啊，所珍惜的100分鐘可以做多少事情��！
珍惜時(shí)間吧，珍惜時(shí)間，也就是珍惜生命。充分利用我們的每一分、每一秒。相信你會(huì )體會(huì )到做時(shí)間主人的快樂(lè )與幸福。
珍惜小學(xué)作文4
有一種東西，看不見(jiàn)也摸不著(zhù)，擁有時(shí)不知道珍惜，失去后只能默默嘆息。它不是萬(wàn)能的，但沒(méi)有了它卻又是萬(wàn)萬(wàn)不能的，它是公正的，又是不公平的。它就是時(shí)間。
每個(gè)人所得到它都是一樣的，即使是偉人，也沒(méi)有誰(shuí)可以令它復制。扁鵲的醫術(shù)再高明，但是如果他把自己的時(shí)間用光了，他又可以做些什么呢？一個(gè)乞丐，他一直過(guò)著(zhù)游手好閑，低聲下氣的日子，每天以乞討度日，只求溫飽�？墒撬麚碛械臅r(shí)間和我們是一樣的，也過(guò)著(zhù)眼睛一閉一睜，一天就過(guò)去了；眼睛一閉不睜，一生就去了的日子。所以時(shí)間是最公平的。它給予所有人的都是相同的。
時(shí)間對于我們來(lái)說(shuō)，又是最不公平的。我們常常抱怨剛剛小有所成，時(shí)間就按下了終止鍵。一群科學(xué)家在研究瀝青的下落速度，8年，他們終于等來(lái)了第一滴瀝青的下落，可他們自己的時(shí)間都已經(jīng)不多了，就當他們研究快要完成時(shí)，時(shí)間卻從他們的身邊悄然而逝。時(shí)間是如此無(wú)情，讓多少人死不瞑目。陸游在《示兒》里寫(xiě)道，“皇師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁�！彼嵌嗝礋崆械叵肟匆谎圩约鹤鎳鴦倮哪且豢贪��？蓵r(shí)間卻沒(méi)有給他這樣一個(gè)機會(huì )。所以說(shuō)，時(shí)間是多么的不公平啊。
平日里，當我們一下課，不總會(huì )那樣想，“作業(yè)，作業(yè)，不多嗎”。那么寶貴的課余時(shí)間，作業(yè)什么滾一邊去，玩才是根本，就這樣不知不覺(jué)著(zhù)，迷惘著(zhù)，考試來(lái)了，假期過(guò)了，作業(yè)卻仍沒(méi)有完成，這時(shí)抱怨時(shí)間又有什么作用呢？李白曾這樣抱怨，“不知明鏡里，何處得秋霜”。杜甫也對時(shí)間有著(zhù)萬(wàn)分的惋惜，“出師未捷身先死，長(cháng)使英雄淚滿(mǎn)襟”。賈島也這樣認為“二句三年得，一吟雙淚流�！辈恢挥X(jué)，時(shí)間逝去，給我們留下一段空空的歷史，給我們留下了一塊字跡模糊的碑文，給我們留下一座被塵封的空蕩蕩的古墓。
時(shí)間，它很公正，又使人下不來(lái)臺。其中越是熟悉的人，越容易被淡忘，卻不至于珍惜等到人去樓空時(shí)，想后悔也為時(shí)已晚，只能默默流淚。所以我們要珍視身邊的每一個(gè)人，珍惜每一段快樂(lè )時(shí)光，珍惜每一封書(shū)信。不要讓“樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養而親不待”成為慘痛的現實(shí)。免得自己后悔，免得空手而歸。
珍惜小學(xué)作文5
病人說(shuō)：“幸福就是擁有一個(gè)健康的身體�！鞭r民說(shuō)：“幸福是每一年的大豐收�！毙『⒆诱f(shuō)：“幸福是擁有很多自己喜歡的玩具�！闭谧蔚娜苏f(shuō)：“幸福就是自由�！蔽艺f(shuō)：“幸福是一家人團圓美滿(mǎn)，沒(méi)一個(gè)人平平安安�！�
四川8。0級的地震，使許多原本幸福的家庭支離破碎，很多的父母失去了自己疼愛(ài)的孩子，很多孩子成了孤兒，在電視上看到一個(gè)個(gè)哭得泣不成聲的人，在廣播里聽(tīng)到一聲聲撕心裂肺的哭聲，這些都讓我懂得，我們應該更加珍惜眼前擁有的幸福。
一家人在一起生活久了，在自己眼里平凡的家庭更顯平凡了，爸爸的沉默寡言，媽媽的啰嗦，在我們眼里都是很熟悉的，我們漸漸長(cháng)大，開(kāi)始排斥父母的啰嗦，嫌他們多管閑事，當有一天父母離開(kāi)我們去打工的時(shí)候，我們的心里又會(huì )感到空虛和落寞�；氐郊�，不再有人從廚房里突然探出頭來(lái)跟你說(shuō)一句：“你回來(lái)了，餓了嗎？”晚上看電視，也不會(huì )有人跟你說(shuō)：“別看那么晚，對身體不好�！痹诳蛷d里，不再聞到爸爸抽煙時(shí)淡淡的煙味，在廚房里，不再聞到媽媽下廚時(shí)濃濃的香味。這時(shí)，就會(huì )深深地感覺(jué)到一家人團圓是幸福。
上了中學(xué)，我們開(kāi)始離開(kāi)家到學(xué)校住宿，剛開(kāi)始的時(shí)候，自己心里還很高興，終于擺脫了父母，離開(kāi)家這個(gè)“牢籠”出來(lái)自己飛，但久而久之，我們就情不自禁地開(kāi)始想家了，想念父母的嘮叨。每個(gè)月只能回一次家，每次要回家，我們都會(huì )提前把東西收拾好，只等時(shí)間一到，就馬上沖出校門(mén)，跳上車(chē)，自己也不知道是想父母還是想家，心里那種幸福感油然而生，嘴角也情不自禁地往上翹。
家的定義實(shí)在太大，它可以指一個(gè)普通的家庭，可以指一個(gè)國家，也可以指全世界。四川地震牽動(dòng)了全世界人民的心，我們國家各個(gè)地區都在搞募捐，把食品，水之類(lèi)的救濟物品運往災區。有些國家也打電話(huà)來(lái)慰問(wèn)并送來(lái)了救濟物資。我們不能做什么大事，我們只能給受災的人民送去自己的祝福，讓他們明白“地震無(wú)情人有情”，讓他們在地震過(guò)后還能體會(huì )到“家”的幸福。
幸福是一家人團聚，是平安，讓我們更加珍惜眼前的幸福吧！
珍惜小學(xué)作文6
人生短短幾個(gè)秋，說(shuō)起來(lái)也是彈指一揮間。無(wú)論你干什么事都要珍惜時(shí)間，切不可慨嘆人生的苦短，讓時(shí)間白白的從你身邊流逝。 有一次，我的感觸很深。當時(shí)有一次測驗臨近，同學(xué)們都在拼命地復習著(zhù)。而我卻在悠然自得地玩耍，一邊看著(zhù)同學(xué)們努力地復習著(zhù)，一邊想：唉！用得著(zhù)這么用功嗎，不就是一次普通的考試嘛！ 考試終于到了。
同學(xué)們都齊刷刷地拿起筆來(lái)寫(xiě)，可是我卻坐在那里拿著(zhù)筆一個(gè)勁地發(fā)呆。因為之前我根本就沒(méi)有復習，所以對于我來(lái)說(shuō)，這些題目簡(jiǎn)直就像天書(shū)一般。再看看別的同學(xué)，有的在不停地寫(xiě)著(zhù)，有的胸有成竹地寫(xiě)著(zhù)，這給我制造了很多壓力，終于在最后的時(shí)候，我也硬著(zhù)頭皮勉強做了一些。由于是剛考完試，同學(xué)們仍然在興致勃勃地討論著(zhù)，看著(zhù)他們一副歡呼雀躍的樣子，我的心就如刀割。翟婷婷問(wèn)我考的怎么樣，我回答說(shuō)："不好！沒(méi)時(shí)間！"翟婷婷說(shuō)："你還說(shuō)呢，我們都在復習，你卻在偷懶，怎么會(huì )考的好呢？
還有，時(shí)間是靠人一點(diǎn)點(diǎn)擠出來(lái)的，不是你說(shuō)有就有，沒(méi)就沒(méi)的。只要你懂得利用每一分每一秒，就能成功。"我一時(shí)被她說(shuō)得無(wú)話(huà)可說(shuō)，的確，每當我想要認真復習時(shí)，心就不安分地動(dòng)起來(lái)，往往都是半途而廢。其實(shí)，人的一生很短暫，時(shí)間也不會(huì )很多，但有的人卻能很出色，因為他們把握住了時(shí)間。莎士比亞說(shuō)過(guò)："拋棄時(shí)間的人，時(shí)間也會(huì )拋棄他"。說(shuō)的正是這個(gè)道理。所以我們必須珍惜我們現在的時(shí)間，就是在珍惜我們的生命。 "光陰似箭、日月如梭。"一個(gè)人的一生很短暫，我們應該懂得如何珍惜時(shí)間。
珍惜小學(xué)作文7
地球是我們的母親，她是那么的和藹可親，對待她每一個(gè)孩子都是那樣的寬容。而我們卻一次又一次的傷害她。
記得那一次，我和爸爸去菜市場(chǎng)買(mǎi)菜，看左邊有個(gè)賣(mài)魚(yú)的叔叔，因為我們一家都愛(ài)吃魚(yú)，所以爸爸決定去買(mǎi)幾條。我們來(lái)到賣(mài)魚(yú)的叔叔那，爸爸在挑魚(yú)，這時(shí)，我覺(jué)得有幾滴小水滴濺在我的手上，我四處看了看，把目光轉向了那個(gè)大桶，水龍頭正在“嘩嘩”的噴水，許多水都濺了出來(lái)，眼看水就要漫出來(lái)了，我急忙對那位叔叔說(shuō)：“叔叔，水要漫出來(lái)了！”那位叔叔不以為然的說(shuō)：“沒(méi)事，不就是點(diǎn)兒水嗎？用不了多少錢(qián)�！闭f(shuō)完，又去給爸爸稱(chēng)魚(yú)了。我剛要說(shuō)什么，卻被爸爸拉走了。水是人的生命之源，但是中國大多數地區的人民都缺少水源，水總有一天是要用完的，我們人類(lèi)不能再執迷不悟了。為了子孫后代，我們要珍惜水資源。
還有一次，我們正在寫(xiě)作文，教室里起初很安靜，后來(lái)一陣“嘶嘶”的聲音響了起來(lái)，我們都朝著(zhù)聲音的方向看去， 地下的紙團遍地都是，都只是寫(xiě)了幾個(gè)字，最多的只寫(xiě)了一行。班長(cháng)看了，對同學(xué)們說(shuō)：“你們怎么可以亂丟垃圾？怎么可以這么浪費？這一張紙都是用樹(shù)木做成的，現在的樹(shù)木正在大量的減少，我們雖然不能阻止伐木工砍樹(shù)，但是我們可以從小事做起，不浪費紙��！”同學(xué)們聽(tīng)了，都紛紛低下了頭�！笆前�！現在的大部分人兩眼只看見(jiàn)了樹(shù)木帶給他們的利益，卻沒(méi)有發(fā)覺(jué)樹(shù)木漸漸減少，沙漠化越來(lái)越嚴重。如果將來(lái)所有的樹(shù)木都砍伐沒(méi)了，有再多的錢(qián)財又有什么用呢？”
人類(lèi)��！醒醒吧，地球媽媽在哭泣，不要讓金錢(qián)控制了你的大腦。大氣資源、森林資源、礦產(chǎn)資源、水資源等在一天天減少，如果再不珍惜資源，人類(lèi)將會(huì )受到大自然的嚴懲。沙塵暴、海嘯、地震會(huì )成為我們的“家常便飯”，到時(shí)候，我們的國家就會(huì )滅亡，我們的世界也會(huì )滅亡，珍惜資源是我們現在唯一的解決方法。為此，我呼吁：“珍惜資源，愛(ài)我國土。保護地球，從我做起�！�
珍惜小學(xué)作文8
今天的天氣真好��！湛藍的天空中沒(méi)有一絲烏云，潔白的白云像一只只可愛(ài)的綿羊整齊的在天空中漂浮，一會(huì )兒變成小動(dòng)物，一會(huì )兒又變成了各種各樣。奇形怪狀的東西。我的心情也跟今天的天氣一樣"晴空萬(wàn)里！”
我放了學(xué)興沖沖的跑去了媽媽開(kāi)的小吃店里去，媽媽看到我大吃一驚，說(shuō)：“怎么這么早就回來(lái)了呢？”
“當然了，您沒(méi)看到短信��！”
“哎！剛忙完，沒(méi)顧上呢！”
“哦，那你休息一會(huì )兒吧，我出去玩了�！�
我拿著(zhù)水槍和一大桶水，然后準備攻擊我們家附近的螞蟻，因為，這兩天螞蟻都搬到我家里來(lái)了。我拿著(zhù)水槍?zhuān)鸦鹆φ{到了最大，咬著(zhù)牙往螞蟻身上呲水，螞蟻們被突如其來(lái)的水柱表現的如此鎮靜，哪怕是被我呲的翻了一圈又一圈，我呲了一會(huì )兒，我還是看見(jiàn)螞蟻們沒(méi)有放棄，還不停的往洞里跑。
我生氣極了，用手把它們一個(gè)一個(gè)放進(jìn)了瓶子里，希望它們溺水身亡，我把它們放在一邊，靜靜的觀(guān)察著(zhù)它們，沒(méi)想到的是過(guò)了10分鐘后，它們知道自己不能夠靠我的力量來(lái)讓它們出去，所以它們就努力的往瓶口爬去，一只只螞蟻爬到一半的時(shí)候滑落在水里，但是它們沒(méi)有放棄，還在往上爬，就這么持續了幾十次，終于它們成功了，在靠近瓶口的位置趴著(zhù)。
我想：“哇！它們好聰明��！它們知道瓶口有空氣，也沒(méi)有水，所以才那么拼命，是什么力量讓它們這么拼命呢“？我把它們放生了，然后，我冥思苦想起來(lái)，看到螞蟻們被我放生之后，又以最快的速度跑回了洞，我恍然大悟，原來(lái)是它們珍惜自己的生命��！這么小的動(dòng)物都為了生命努力著(zhù)，那我們呢？
看到那些小學(xué)生們的家長(cháng)不給他們錢(qián)，他們就以死相逼，這是珍惜自己的生命嗎？看到那些大人們?yōu)榱艘恍┙疱X(qián)，冒著(zhù)生命去偷、搶?zhuān)@就是珍惜自己的生命嗎？錯，這些都不是，珍惜生命就是在遇到危險的時(shí)候，不放棄，要堅持不懈的去打敗危險，這就是珍惜生命。
我哼著(zhù)小曲走在回家的路上，臉上掛著(zhù)一副開(kāi)心的笑臉，輕松的回到了家。
珍惜小學(xué)作文9
“一粥一飯，當思來(lái)之不易，”一句醒世名言道破世間真理。我們都應懂得珍惜，珍惜自己擁有的，不放棄。
珍惜擁有，生命中破碎的事物也會(huì )變成美好，正如林黛玉，她破碎了，但她擁有了和寶玉刻骨銘心的愛(ài)情。三毛破碎過(guò)，才有了歷經(jīng)滄桑后對事物一剎那的明澈與超脫。梵高的破碎時(shí)太陽(yáng)用黃金般的刀子讓他在光明中不斷劇痛，才有了傳世名作《向日葵》。貝多芬的破碎則是用靈性至極的黑白鍵去撞擊生命演奏出悲壯的樂(lè )章。凡破碎的人都活過(guò)，都擁有過(guò)，都珍惜過(guò)破碎。珍惜破碎，擁有唯美。
珍惜擁有，執著(zhù)文心會(huì )散發(fā)出耀眼光芒。正是因為珍惜執著(zhù)文心，他們才會(huì )擁有傲人的成就，他們比別人多了一份執著(zhù)，才能抓住機遇，做出卓越的貢獻。法國的化學(xué)家別涅迪克抓住了燒瓶落地不碎的機遇，才發(fā)明了不會(huì )劃傷人的擋風(fēng)玻璃，功成名就。意大利的天文學(xué)家伽利略從懸掛在教堂半空的吊燈被門(mén)洞吹來(lái)的風(fēng)吹得來(lái)回擺動(dòng)，并且擺動(dòng)時(shí)間相同的現象，研究出了人們所用的擺鐘，改寫(xiě)了歷史章程。諾貝爾執著(zhù)于炸藥的研究，才收貨了財富，創(chuàng )立了諾貝爾獎。珍惜執著(zhù)，擁有非凡。
珍惜擁有，雨過(guò)風(fēng)后擁有彩虹，堅強之后擁有收獲。巴爾扎克說(shuō)過(guò)：“不行時(shí)天才晉升的階梯，信徒的洗禮之水，弱者的無(wú)底深淵�！眻詮娺^(guò)后會(huì )有收獲，風(fēng)雨過(guò)后，眼前事一片鷗翔魚(yú)游的水天一色。走出荊棘，面前就是鋪滿(mǎn)鮮花的康莊大道。登上高峰腳下便是積翠如云的空蒙山色。在這個(gè)世界上，一星隕落，黯淡不了星空燦爛。一花凋零，荒蕪不了整個(gè)春天。人要盡力的過(guò)每一天。不管遇見(jiàn)什么困難，都不可以輕言放棄。只要堅持下去就會(huì )有收獲。珍惜堅持，擁有成功。
珍惜擁有，不只是要美好的快樂(lè )的，有時(shí)候，破碎的`失敗的也是一種經(jīng)驗，促使人們成功。珍惜自己擁有的，收獲自己沒(méi)有的。
珍惜擁有，珍惜破碎，擁有非凡。
珍惜小學(xué)作文10
大海廣闊無(wú)垠，因為他珍惜每一條小溪；樹(shù)葉發(fā)榮滋長(cháng)，因為他珍惜每一縷陽(yáng)光；群山連綿巍峨，因為他珍惜每一塊礫石。珍惜會(huì )使生命精彩，正如海潮的大海，茂盛的綠葉和高聳之云端的高山。知足者常樂(lè )�！白恪敝姓钢�(zhù)對已有一切的珍惜。只有在珍惜中，生命的樂(lè )趣才會(huì )得到淋漓盡致的詮釋。只有在珍惜中生活才會(huì )溢滿(mǎn)充實(shí)。只有在珍惜中心靈才能體會(huì )出身邊的美麗。又何必讓欲望迷住你的眼睛。
有一個(gè)農夫臨死前，他請來(lái)一位哲人并問(wèn)他：“我一身勞生草草，身心兩疲，即還是一無(wú)所獲，一貧如洗，我這一生是不是徒徒虛度？”哲人只是微笑著(zhù)說(shuō)：“如果我用萬(wàn)貫家財和你交換你的兒女妻子，你愿意嗎？”農夫很微弱但毅然堅決的說(shuō)：“我不會(huì )同意的�！闭苋诉�是微笑著(zhù)回答道：“那你又何須苦惱呢？你擁有的是親人的愛(ài)，他們是你最值得珍惜的東西�！鞭r夫釋然的笑了，望著(zhù)在一旁低泣的家人，微笑地閉上眼睛。農人最終懂得了珍惜的道理，所以他是在快樂(lè )中死去的。也許人生就是如此，得到的更多并非意味著(zhù)真正的幸福，珍惜你所擁有的才是真正的快樂(lè )。
也許正在此時(shí)，還有人在感嘆上天的不公，報怨事與愿違。何不放下對不可及事物的執著(zhù)，而去珍惜已擁有的珍寶呢？珍惜親情，親人的關(guān)愛(ài)，那是世間最閃耀的珍寶；珍惜友情，朋友的友誼，猶如一泉甘露，是心靈里的一眼清泉，一池清涼；珍惜快樂(lè )，保持一顆年輕的心，快樂(lè )是生活的音符，是寒冬的一縷暖陽(yáng)，是輕輕掠過(guò)心湖的一陣清風(fēng)；珍惜時(shí)間，時(shí)間對每個(gè)人都是公平的，珍惜時(shí)間就是延長(cháng)了生命，何不珍惜時(shí)間完成更遠大的夢(mèng)想？
每個(gè)人都有如此多值得珍惜的東西，又何須在欲望的歧途中苦苦求得恩寵。懂得珍惜的人才能得到更多，貪婪的索取只會(huì )帶來(lái)永無(wú)止盡的欲望。讓珍惜進(jìn)入靈魂，讓它伴隨著(zhù)你一道走上人生的旅途。在珍惜的陪伴下享受生命，享受生活！只要你珍惜，就能得到你想要的，加油！
珍惜小學(xué)作文11
漫漫人生路，茫茫人海中，每個(gè)人的一生無(wú)不充滿(mǎn)了挫折。例如：家境困難，體質(zhì)不佳，高考落榜，有才不被發(fā)現�？傊�，挫折與人生相伴。不管你喜歡與否，不管你同意與否，它總會(huì )伴隨著(zhù)你。那么，怎樣理解挫折，看待挫折呢?
古今中外，許多的名人無(wú)不遭受挫折的困擾，與挫折作著(zhù)不屈的斗爭，最終迎來(lái)的幾乎都是一片光明�！侗静菥V目》這部東方醫學(xué)寶典是李時(shí)珍不畏艱險，不怕困難，自己親自嘗試草藥，歷盡千辛萬(wàn)苦而完成的不朽名著(zhù)。
侯晶晶11歲時(shí)雙下肢突然癱瘓，被迫輟學(xué)，但她并未氣餒，自學(xué)10年，以?xún)?yōu)異的成績(jì)完成碩士和博士的學(xué)業(yè)。20xx年她獲得了“第六屆中國‘十大女杰’”光榮稱(chēng)號。
音樂(lè )家貝多芬所遇的挫折更是難以形容。他17歲喪母，26歲起便一直遭受耳聾的折磨。對于一個(gè)音樂(lè )家而言這是多么大的打擊呀!但他不灰心，不氣餒，他在一封信中寫(xiě)道：“我要扼住生命的咽喉，它妄想使我屈服，這絕對辦不到”。1824年5月7日，他在完全聽(tīng)不見(jiàn)聲音的情況下指揮著(zhù)《合唱交響曲》。盡管他聽(tīng)不到全場(chǎng)一致的喝彩聲，但在那時(shí)那刻挫折在他面前顯得竟是如此渺小，而他在挫折面前卻又是多么的偉大。
挫折給人類(lèi)帶來(lái)的痛苦是巨大的。大概每個(gè)人或多或少都有經(jīng)歷過(guò)。有些人畏懼，選擇了退縮；更有一些人珍惜挫折，拿出自己的一片真心，將挫折化為自家朋友。偉大領(lǐng)袖曾說(shuō)：
“錯誤和挫折教訓了我們，使我們堅強起來(lái)，聰明起來(lái)，我們的事情就好辦一些�！贝嗽�(huà)不假。經(jīng)歷的挫折越多，得到的經(jīng)驗才越豐富。正所謂“吃一塹，長(cháng)一智”。
自古以來(lái)，世人甚愛(ài)一帆風(fēng)順。予獨愛(ài)挫折之千錘百煉出真知。勇于在挫折中追求的人，才有希望成為成功的人，所以我要高呼—一“請珍惜挫折吧”!
珍惜小學(xué)作文12
時(shí)間過(guò)得真快啊，6年，一轉眼就過(guò)去了，想一想過(guò)去發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都好舍不得。尤其是老師和同學(xué)。同學(xué)以后還能見(jiàn)到，可是老師就見(jiàn)不到了，我不可能再讀一次六年吧！我不想離開(kāi)這個(gè)陪伴我六年的母校，可是，時(shí)光飛逝，再怎么舍不得，也要離開(kāi)的。老師，謝謝，老師，我不會(huì )忘記你的；同學(xué)，珍重，我不會(huì )在記憶中把你抹去。六年可不是白過(guò)的！幾年后，我會(huì )回來(lái)，看看學(xué)校。我會(huì )給老師發(fā)一條短信，問(wèn)問(wèn)近況。我會(huì )和同學(xué)們談笑聲風(fēng)�？墒�，六年后，同學(xué)老師還會(huì )記得我嗎？記得在那個(gè)難忘的星期五，老師的話(huà)打動(dòng)了同學(xué)們，我也被打動(dòng)了，但我沒(méi)有哭，我忍住了。畢業(yè)時(shí)，我要給老師一個(gè)好印象！我希望老師和同學(xué)們可以一直在一起，回憶我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，可是，沒(méi)有時(shí)間了，16日之后就再也見(jiàn)不到了！我希望時(shí)間一直停留在那個(gè)星期五，可是時(shí)間老人不會(huì )為了我的私欲而停住時(shí)間。六年，在平常多么漫長(cháng)��！可是，就在這不知不覺(jué)中度過(guò)了這個(gè)六年�；貞浟昵�，我們都是一群淘小子、瘋丫頭，現在已經(jīng)是亭亭玉立的少女活潑好動(dòng)的少年。老師卻漸漸老去。我知道，老師將這一生都給了學(xué)生。星期五，老師說(shuō)過(guò)，六年我們沒(méi)讓老師怎么操心，可是，我們心里明白，我們不僅犯過(guò)錯，還讓老師操了不少心。我們都知道，我們幾次犯的嚴重的錯，老師后來(lái)也沒(méi)有追究。老師，以后還要當老師嗎如果要，那么要少操勞一點(diǎn)��！老師，謝謝你，六年來(lái)為我們操勞！
清晨的第一縷陽(yáng)光是老師的掛念，是同學(xué)的祝福！如果以后要當老師，那也要向老師那樣，為同學(xué)付出。就想詩(shī)中說(shuō)道：蠟炬成灰淚始干。只說(shuō)的是什么？不就是我們親愛(ài)的老師嗎？
讓我們祝福老師身體健康，長(cháng)命百歲；祝同學(xué)們學(xué)業(yè)有成，天天向上！讓下一屆的學(xué)生知道，老師表面上對你兇，很?chē)绤��？墒�，畢業(yè)這天你就知道，原來(lái)嚴厲的老師也會(huì )有微笑；在你眼里母老虎一般的老師，眼角也會(huì )有淚花！小學(xué)的學(xué)生們，不要讓老師再操心，多一點(diǎn)關(guān)心送給老師，你就會(huì )在老師的談話(huà)中聽(tīng)到你的名字，老師在夸你有多好，在別的班老師面前炫耀你有多么好！盡管你多么討厭老師，如果你在畢業(yè)典禮上會(huì )舍不得老師，心里會(huì )泛酸，那你就是舍不得老師，你無(wú)法掩埋你對老師的感情，珍惜現在，不要在畢業(yè)時(shí)留下遺憾
我就說(shuō)到這，我怕我再說(shuō)下去會(huì )掩不住自己的淚水。再見(jiàn)了，母校；再見(jiàn)了，陪伴了我六年的老師和同學(xué)！
珍惜小學(xué)作文13
我們共同生活在這個(gè)地球上，常常說(shuō)：“地球是我家，保護靠大家�！�，但是現在我們的所作所為又哪里是在保護我們共同的家園呢?地球上的資源是有限的，而在我們的身邊，往往存在著(zhù)許多浪費資源的現象，我們應該盡力的去阻止浪費資源現象的發(fā)生。
煤、石油、天然氣等都是一些不可再生的資源，雖然現在能夠被我們使用著(zhù)，但是以后呢?以后的生活中就不需要這些能源了嗎?所以，我們要節約資源，珍惜那些不可再生的資源，這樣不僅為現在創(chuàng )造了良好的環(huán)境，也為未來(lái)奠定了基礎。
水龍頭不停地流出清澈的自來(lái)水，用水的人卻不知道去了哪里;開(kāi)著(zhù)電燈、電視，但是房間里卻空無(wú)一人;一個(gè)完整的筆記本被扔進(jìn)了垃圾桶，但是頁(yè)面上沒(méi)有幾個(gè)字······這樣的現象時(shí)常發(fā)生。我們要珍惜自然資源，因為自然資源是有限的，也是不可再生的，所以我們要珍惜自然資源。要想做到珍惜資源要做到以下幾點(diǎn)：
1.盡量少用或不用塑料袋。
2.不用一次性用品，如：一次性紙杯、一次性木筷等。
3.節約用水，節約用電，節約用紙。
4.不亂砍伐樹(shù)木，多植樹(shù)造林，阻止亂砍亂伐行為。
5.要愛(ài)護環(huán)境，不能隨便丟垃圾。
6.要珍惜糧食，因為糧食是農民伯伯們用汗水換來(lái)的。
······
自從我們來(lái)到這個(gè)地球以來(lái)，我們就盡情地享受著(zhù)地球給予我們的各種資源，但是，因為我們的不珍惜，不愛(ài)護，因為我們的浪費，使地球上的資源日益減少，水源供應不足，有些地方甚至已經(jīng)出現了干涸，污染情況越來(lái)越嚴重，生物也越來(lái)越少。所以我們要珍惜資源，多植樹(shù)造林，合理開(kāi)采，減少廢氣、污水的排放，讓我們的地球母親不再勞累，讓地球變得更加美麗。
珍惜小學(xué)作文14
寒假里，老師讓我們把《小學(xué)生必背古詩(shī)八十首》里面的古詩(shī)背熟，我無(wú)意間翻到了一首《長(cháng)歌行》這首詩(shī)，頓時(shí)吸引了我。這首詩(shī)還幫我改掉了一個(gè)浪費時(shí)間的壞毛病呢！
青青園中葵，朝露待日晞。
陽(yáng)春布德澤，萬(wàn)物生光輝。
�？智锕澲�，焜黃華葉衰。
百川東到海，何時(shí)復西歸。
少壯不努力，老大徒傷悲。
這首詩(shī)從“園中葵”說(shuō)起，再用水流到海從不復回打比方，說(shuō)明了光陰如流水，一去不回的道理，從而勸導人們要珍惜時(shí)間，珍惜青春年華，奮發(fā)努力，不要等老了再后悔，那時(shí)就已經(jīng)晚了，一切都不可能從頭開(kāi)始了。這首詩(shī)由眼前的青春美景聯(lián)系到人生易逝，鼓勵青少年人要珍惜時(shí)光。是啊，“少壯不努力，老大徒傷悲�！蔽覀円弥�(zhù)自己青春年少，好好學(xué)習為自己將來(lái)的學(xué)習、生活打好基礎。
有一次，我正在寫(xiě)作業(yè)，表面上看著(zhù)是在寫(xiě)作業(yè)，可實(shí)際上心里想的是窗臺上落著(zhù)的兩只嘰嘰喳喳正在說(shuō)話(huà)的小鳥(niǎo)。媽媽剛離開(kāi)我去做飯，我就立即放下筆，走過(guò)去準備捉小鳥(niǎo)�！澳阍诟墒裁茨�？一個(gè)又熟悉又嚴厲的聲音把我下了一大跳，我慢慢地回過(guò)頭來(lái)，只見(jiàn)媽媽在廚房門(mén)口板著(zhù)臉正盯著(zhù)我呢！我的臉頓時(shí)紅了起來(lái)，像一只烤熟的大龍蝦，低著(zhù)頭，嘴里嘟囔著(zhù)：“我，我……”就是說(shuō)不出個(gè)具體內容。媽媽嘆了氣讓我趕緊寫(xiě)，媽媽剛離開(kāi)，我又望著(zhù)窗外找小鳥(niǎo)。心想：小鳥(niǎo)呢？是離開(kāi)了，還是去找別的小朋友？很長(cháng)時(shí)間作業(yè)還一個(gè)字沒(méi)沾呢。突然，媽媽走了過(guò)來(lái)，問(wèn)我作業(yè)寫(xiě)了多少，她見(jiàn)我沒(méi)寫(xiě)，對我說(shuō)：“你現在不珍惜時(shí)間，等長(cháng)大了再后悔就晚了�！蔽衣�(tīng)了媽媽的話(huà)，拿出了一張嶄新的紙，鄭重的寫(xiě)上了十個(gè)大字：少壯不努力，老大徒傷悲。將這張紙貼在寫(xiě)字臺上方的墻上。
從此以后，我想走神往外看時(shí)，一抬頭就會(huì )看見(jiàn)這十個(gè)大字，它會(huì )時(shí)刻提醒我專(zhuān)心致志地學(xué)習。后來(lái)，我漸漸得改掉了做事磨蹭、浪費時(shí)間的壞毛病，這首詩(shī)也一直記在我的心里。希望每一個(gè)人都做一個(gè)懂得珍惜時(shí)間的人！
珍惜小學(xué)作文15
時(shí)間是珍貴的，如流水般，逝而不見(jiàn)；時(shí)間是美好的，如泡沫般，光彩美麗；時(shí)間是短暫的，正如一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。我們稍稍放松，時(shí)間就悄悄流逝。
我聽(tīng)過(guò)這樣的一個(gè)故事：東晉名將陶侃小時(shí)候家里很窮，但他的母親湛氏明白讀書(shū)很重要，省吃?xún)�用送他讀書(shū)�？尚√召┥载澩�，讀書(shū)并不專(zhuān)心，湛氏看在眼里，急在心里。
有一次，小陶侃蹲在織布機邊上看母親織布，湛氏看著(zhù)織布的梭子，想到了一個(gè)好辦法。她讓小陶侃背《賢文》給她聽(tīng)，當小陶侃背到光陰似箭，日月如梭的時(shí)候，她問(wèn)他：你知道這兩句話(huà)是什么意思嗎？小陶侃說(shuō)不出來(lái)。湛氏指著(zhù)織布機上來(lái)去匆匆的梭子問(wèn)他：你看，這梭子來(lái)來(lái)去去的快不快��？小陶侃好像明白一點(diǎn)了。湛氏接著(zhù)說(shuō)：時(shí)間一天一天地過(guò)去，就像這織布的梭子一樣快，如果不專(zhuān)心讀書(shū)的話(huà)可惜不可惜呢？聰明的小陶侃馬上明白了母親的意思，對母親說(shuō)：娘，兒懂了，兒以后一定珍惜光陰，專(zhuān)心讀書(shū)！從此，他發(fā)奮努力，終于沒(méi)有辜負母親的期望，成為了國家的棟梁之才。
時(shí)間就像空氣，經(jīng)常與你檫身而過(guò)；時(shí)間就像惡魔，一點(diǎn)一點(diǎn)的吞噬你美好的童年。偉大的文學(xué)家朱自清曾在【匆匆】一書(shū)寫(xiě)過(guò)：燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。但是，聰明的你告訴我，我們的日子為什么一去不復返呢？是啊，我們的時(shí)間就這樣一去不復返了，可是，我們到底做了什么，有收獲了什么呢？歲月不待人，時(shí)間就這樣消失了。
時(shí)間需要我們去爭取，趁現在，趁我們還年輕，去珍惜時(shí)間吧，去實(shí)現我們的夢(mèng)想吧。
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