夢(mèng)想小學(xué)作文五篇
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編為大家收集的夢(mèng)想小學(xué)作文5篇，希望對大家有所幫助。
夢(mèng)想小學(xué)作文 篇1
我的夢(mèng)想是當個(gè)老師。
每當我看到老師在講臺上課時(shí)，我覺(jué)得老師多么神氣��；當我有不會(huì )的問(wèn)題去問(wèn)老師時(shí)，我覺(jué)得老師好了不起，我就在想如果我是一名老師該多好��！
如果我是老師，我不會(huì )是個(gè)呆板的老師，我不會(huì )讓他們死記硬背，我要讓他們在生活中學(xué)習，春天去踏踏青，夏天去游游泳，秋天去吹吹風(fēng)，冬天去看看雪。
如果我是老師，我不會(huì )給同學(xué)們布置很多作業(yè)，我會(huì )讓他們多讀一些課外書(shū)，讓他們的知識更豐富些。
如果我是老師，我不會(huì )是一個(gè)勢利的老師，我不會(huì )因為誰(shuí)家有錢(qián)就對誰(shuí)偏心，我不會(huì )因為我付出得多而要回報。
如果我是老師，我不會(huì )是一個(gè)高高在上的老師，下課了我會(huì )和同學(xué)們一起到操場(chǎng)上跳繩，踢鍵子，和他們一起做游戲，讓他們把我當成他們的大姐姐。
我真的很想成為一名老師，我知道這個(gè)夢(mèng)想不會(huì )離我太遙遠，我也會(huì )好好學(xué)習，掌握知識，實(shí)現自己的夢(mèng)想。
夢(mèng)想小學(xué)作文 篇2
每個(gè)人心中都有一個(gè)美好的夢(mèng)，有志氣的，有遠見(jiàn)的，有前途的，有發(fā)展的，各個(gè)與眾不同。我的心中也有一個(gè)這樣的夢(mèng)——成為一名畫(huà)家。畫(huà)在我們身邊隨處可見(jiàn)，大概在我記事起，我就與畫(huà)筆結緣了。
小時(shí)候，我愛(ài)看風(fēng)景。聽(tīng)媽媽說(shuō)，在姥姥家的不遠處，有一塊很多的草地，那里有花有草，空氣清新；天空湛藍無(wú)比，多多白云飄浮，倒映在小溪里。我開(kāi)始憧憬著(zhù)媽媽說(shuō)的畫(huà)面，渴望看到湛藍的天空，蔥郁的樹(shù)木，美麗的花朵，清澈的小溪……想著(zhù)想著(zhù)，一幅美景就在我的腦海浮現，我迅速找來(lái)紙筆，一筆一畫(huà)勾勒心中的`美好。這幅畫(huà)，至今還被我貼在床頭。
從此我愛(ài)上了畫(huà)畫(huà)，成為一名畫(huà)家的夢(mèng)想扎根在我心中。我雖沒(méi)有機會(huì )親眼見(jiàn)到世界著(zhù)名大師的名作，但我知道刻苦鉆研總是沒(méi)錯的。慢慢的，我對我自己的要求也提高了，我不滿(mǎn)足于只畫(huà)簡(jiǎn)筆畫(huà)，我也開(kāi)始嘗試素描。我還纏著(zhù)媽媽給我找老師學(xué)習國畫(huà)。國畫(huà)也稱(chēng)毛筆畫(huà)，在運筆時(shí)需要一氣呵成。如果中途有間斷，會(huì )破壞到整體美觀(guān)。調色也要注意，兩張顏色混在一起是否能調出自己想要的色彩。剛開(kāi)始我畫(huà)了幅《壽桃》，因為沒(méi)能顯現出明暗對比，桃子自然不好看。慢慢地，大概是熟能生巧吧，我現在畫(huà)的不錯。
我覺(jué)得我離自己的夢(mèng)想越來(lái)越近了。我相信只要堅持不懈地努力，我的夢(mèng)想就在不遠處對我微笑！
夢(mèng)想小學(xué)作文 篇3
我在看別人練習鋼琴的時(shí)候，總是目不轉睛地盯著(zhù)，心想：鋼琴能發(fā)出那么動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )，我也想彈鋼琴，長(cháng)大了，做一名鋼琴家。
回到家后，我求媽媽給我買(mǎi)一臺鋼琴，媽媽想了想，終于答應了。媽媽說(shuō)：“先買(mǎi)臺電子琴，如果能堅持練琴，再買(mǎi)鋼琴。但是，買(mǎi)了你一定要彈，不能讓它成為擺設！”我想都沒(méi)想就同意了。
媽媽在超市給我買(mǎi)了一臺電子琴，我無(wú)比的激動(dòng)，坐在椅子上就開(kāi)始彈了。媽媽說(shuō)：“你要學(xué)會(huì )看樂(lè )譜�！蔽夷闷饦�(lè )譜，放在架子上，根據上面的音符，彈了起來(lái)。
過(guò)了幾天，我對媽媽說(shuō)：“我覺(jué)得彈琴很簡(jiǎn)單！”“呵呵！”媽媽笑著(zhù)對我說(shuō)，“那是因為你喜歡，并能堅持彈琴。只要堅持不懈的練琴，你就會(huì )實(shí)現鋼琴家的夢(mèng)想的�！蔽一腥淮笪螯c(diǎn)了點(diǎn)頭！
這段時(shí)間，我一直堅持彈琴，雖然手指很酸痛，但我心里還是一樣開(kāi)心。媽媽說(shuō)：“你沒(méi)讓它成為擺設，并且學(xué)會(huì )了幾首曲子，這是獎勵給你的洋娃娃！”我跳了起來(lái)說(shuō)：“謝謝媽媽?zhuān)視?huì )堅持練琴的�！闭f(shuō)完，我把洋娃娃放在琴邊和我一起練琴。不久在我的不斷努力下又學(xué)會(huì )了一首曲子《一剪梅》。
練琴的過(guò)程，讓我明白了一個(gè)道理，做事一定要堅持不懈，我相信自己，一定會(huì )實(shí)現自己的夢(mèng)想。
夢(mèng)想小學(xué)作文 篇4
去年暑假，邵陽(yáng)師院的大哥哥、大姐姐來(lái)我們學(xué)校愛(ài)心助教，為我們這些留守兒童舉辦了一次“夢(mèng)想花開(kāi)”活動(dòng)，他們?yōu)槲覀冮_(kāi)設了音樂(lè )班、舞蹈班，書(shū)法班，美術(shù)班和手工制作班。
我們每天一大早起床，吃了早餐就結伴飛快地來(lái)到學(xué)校的青少年活動(dòng)中心，迅速地加入“快樂(lè )大本營(yíng)”。負責人曾勇鋒校長(cháng)每天都比我們來(lái)得更早，八點(diǎn)鐘準時(shí)清點(diǎn)人數，安全教育十分鐘。八點(diǎn)二十分，我們便各自來(lái)到輔導班學(xué)習。
蔣花花姐姐和緒玲姐姐教我們唱歌、跳舞，她們的歌聲很甜，舞姿非常優(yōu)美。書(shū)法課，朝暉哥哥和龍姐姐教大家漢字的基本結構，大家學(xué)得都很認真。一個(gè)很簡(jiǎn)單的字，需要我們用心去寫(xiě)，才能寫(xiě)好。小斌哥哥和曹姐姐的繪畫(huà)課，大家都搶著(zhù)上臺去一展天賦。燕姐姐和宇迪姐姐的手工課讓大家收獲最大，她們受把手地教會(huì )了我們折大葫蘆、小星星、玫瑰花。
戶(hù)外活動(dòng)是大家最活躍的時(shí)刻。我們和大哥哥、大姐姐們一起做做游戲，聊聊天。我們一起手拉著(zhù)手玩“愛(ài)的抱抱”游戲，大哥哥、大姐姐給我們的擁抱，讓我們感覺(jué)到了愛(ài)的溫暖。玩“開(kāi)火車(chē)”的游戲時(shí)，大家都像充了電的小動(dòng)車(chē)，根本停不下來(lái)。玩“123木頭人”，必要的時(shí)候可以趴在對方背上搗亂，從而輕松地讓伙伴們出局。整個(gè)校園都充滿(mǎn)著(zhù)我們的歡聲笑語(yǔ)。
我們班的胡丹同學(xué)的父母離婚后，好幾年了都沒(méi)再回來(lái)看過(guò)她。她的爺爺、奶奶都快八十歲了，僅靠種田、種菜維持著(zhù)生計，送她讀書(shū)。她的家庭條件很差，生活十分困難。我們的班主任李老師經(jīng)常資助她，送她衣服和學(xué)習用品，經(jīng)常關(guān)愛(ài)她，鼓勵她，輔導她學(xué)習，她的成績(jì)越來(lái)越好。我們學(xué)校也經(jīng)常幫她免學(xué)費。這次活動(dòng)，她參加舞蹈班的第一天，助教的大姐姐便發(fā)現她穿著(zhù)一雙爛拖鞋在認真地練舞，大姐姐從班主任李老師那了解到了她家的情況，當天下午便上街幫她買(mǎi)來(lái)了新舞鞋。邵東義工聯(lián)主席趙威叔叔和助教的大哥哥、大姐姐一起買(mǎi)了許多水果去她家慰問(wèn)她的爺爺、奶奶，并送了一千六百元錢(qián)給他們做生活費，她一家人都感動(dòng)得哭了
“夢(mèng)想花開(kāi)”活動(dòng)的那十天里，大哥哥、大姐姐教會(huì )了我們許多知識與技能，他們教我們畫(huà)出了一幅幅美麗的圖畫(huà)，教我們制作出了一件件精美的飾品，還教我們學(xué)會(huì )了唱許多優(yōu)美的歌，跳許多精彩的舞蹈……他們還經(jīng)常找我們談心，經(jīng)常和我們一起唱歌、跳舞、嘻戲、玩耍。我們打成一片，形影不離，親如兄弟姐妹一家人。我們在這個(gè)大家庭里不僅學(xué)會(huì )了知識，掌握了技能，鍛煉了身體，還學(xué)會(huì )了怎樣與人相處，懂得了感恩。我們感受到了春天般的溫暖，我們的臉上都像花兒一樣綻放著(zhù)笑容，我們都過(guò)得非常開(kāi)心，非常幸福。
“夢(mèng)想花開(kāi)”活動(dòng)結束的那天，我們將助教的大哥哥、大姐姐送上車(chē)，哭著(zhù)爭先恐后地和他們擁抱，依依不舍地向他們告別，望著(zhù)車(chē)子慢慢走遠了，我們仍踮著(zhù)腳極目遠眺，淚眼朦朧的，舍不得回家去。
我們多么希望學(xué)校能經(jīng)常舉辦這樣的活動(dòng)，有大家的關(guān)愛(ài)，有社會(huì )、學(xué)校這樣的大集體、大家庭的溫暖，我們不再孤單。我們的夢(mèng)想像花兒一樣綻放，我們會(huì )健康、幸福地成長(cháng)，長(cháng)大后定能成為祖國有用的人才。
夢(mèng)想小學(xué)作文 篇5
11月1日，這個(gè)美好的日子里，我們五年級同學(xué)踏上了去“松門(mén)素質(zhì)教育實(shí)驗基地”的行程。沿途的風(fēng)景十分美麗：甘蔗成片成片的，給大地媽媽披上了一件厚厚的綠色外衣，那顏色綠得是那么自然，綠得是那個(gè)合眼，應該是天上的雨點(diǎn)給染的色吧；金黃的稻子沉甸甸的，風(fēng)兒吹過(guò)，稻浪翻滾，讓坐在車(chē)上一駛而過(guò)的我們看了，更是心曠神怡；鮮見(jiàn)的老牛慢悠悠地走在田間，甩動(dòng)著(zhù)尾巴，引得同學(xué)們一聲驚呼……
不知不覺(jué)就來(lái)到了此行的目的地，我們高興直歡呼著(zhù)下了車(chē)，激動(dòng)地撲進(jìn)了學(xué)校的懷抱。
等一切都安排妥當，我們進(jìn)行了第一個(gè)活動(dòng)——多米諾骨牌。一開(kāi)始，我和同學(xué)一起想搭個(gè)大型的東西，可每次都是搭到一半就“啪啪啪”地倒下了。我們一致商議：自己搭自己的，比比誰(shuí)搭得最好，堅持到最后能不倒塌。我專(zhuān)心地搭著(zhù)，哪個(gè)地方要凹進(jìn)去，哪個(gè)地方要彎曲，哪個(gè)地方要筆直，我都拿捏準確，擺放平衡整齊。時(shí)間一分一秒地流逝著(zhù)，我完全沉浸其中，周?chē)囊磺兴坪醵疾粡痛嬖�。終于，一個(gè)心形棒棒糖出爐了！抬頭看看周?chē)�，同學(xué)們的作品還是“斷瓦殘垣”�！芭�，我成功了！”我歡呼了一聲，然后深吸一口氣，看準一個(gè)檸檬黃的骨牌一推，閉上眼，”啪啪啪“的聲音縈繞耳邊，那聲音簡(jiǎn)直比音樂(lè )都動(dòng)聽(tīng)。聲音停止后，我睜開(kāi)眼一看，每一個(gè)骨牌都躺在前面一個(gè)骨牌的腰上。我的心頭涌起一股用文字表達不出、用畫(huà)筆描繪不出的成功的喜悅。那喜悅是耐心凝成的。
下午，我們的第一節課是進(jìn)行滾鐵環(huán)活動(dòng)。經(jīng)過(guò)老師的一番教導后，我們就解散開(kāi)練習了。我用鉤子鉤住鐵環(huán)，鐵環(huán)立在了地面，這樣，二個(gè)點(diǎn)誕生了，再讓鐵環(huán)靠往鉤子，第三個(gè)點(diǎn)就出現了，三個(gè)點(diǎn)都有了，我小心翼翼地往前推，可是鐵環(huán)好像不聽(tīng)我的使喚，它立刻向一邊倒去，耍賴(lài)似的躺在地上�？磥�(lái)，征服這個(gè)新鮮的玩藝兒還真困難。不行，我得征服它！可是我一次次地嘗試，它一次次地倒地不起。雖然一次次地失敗，但我心底卻一次次地堅定信念：我一定會(huì )學(xué)會(huì )的！我一定得征服它！……不知反反復復了多少次，鐵環(huán)終于肯聽(tīng)我的使喚了，雖然還是小心翼翼的，但我成功了，實(shí)現了我的目標。我開(kāi)心地笑了，心中涌起一種說(shuō)不出的自豪。那自豪是堅定的信念凝成的。
第二天，我們的第一節課跟軍訓差不多，名字叫”勇者之路“。我們分組比賽，看誰(shuí)先通過(guò)障礙，達到目的地。我跟微胖的小宋同學(xué)比。一開(kāi)始，我就以最快的速度登上了第一關(guān)的高峰，下去就簡(jiǎn)單多了，扶著(zhù)梯子，一步都不停地跑著(zhù)�？墒切∷尉拖窨谙闾且粯右恢闭持�(zhù)我，怎么甩也甩不掉。第二關(guān)“鉆狗洞”，我以身體瘦小的優(yōu)勢暫時(shí)領(lǐng)先。這一路一帆風(fēng)順地過(guò)來(lái)了，可是在過(guò)獨木橋時(shí)，我走得太快，空缺的地方?jīng)]看見(jiàn)，一腳踩空了，只好第二次重來(lái)，給小宋一個(gè)機會(huì )。我心急如焚地往前沖。最后關(guān)鍵時(shí)刻，小宋的腳被麻繩絆住了，我得以順利取勝。我的心頭又涌起一種滿(mǎn)足感。這滿(mǎn)足感是勇氣與毅力凝成的。
……
多么有趣又有意義的二天��！阿基米德曾夢(mèng)想著(zhù)撬起地球，可他始終沒(méi)尋著(zhù)一個(gè)合適的支點(diǎn)。我應該比他幸運，在這素質(zhì)教育基地，尋找到了自己夢(mèng)想的支點(diǎn)——足夠的耐心、堅定的信念，還有充分的勇氣與毅力。