老師小學(xué)作文(15篇)
在生活、工作和學(xué)習中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的老師小學(xué)作文，希望對大家有所幫助。
老師小學(xué)作文1
她長(cháng)得很漂亮，對我們也很溫柔。雖然只教了我一年，但讓我覺(jué)得，她就是我的親人。
她就叫Helen。在我眼中，Helen老師和媽媽都是世界上最漂亮的人。她有一頭長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)，一張櫻桃小嘴，一雙水靈靈的眼睛，她真如天女下凡。
從我那天開(kāi)始上英語(yǔ)課，我就喜歡上了這個(gè)老師，因為Helen老師上課很溫柔，也很公平，那次見(jiàn)到她，我倍感親切，好像她是我熟悉多年的老師。
Helen老師也很幽默。每一次上課，她都會(huì )把我們逗得哈哈大笑，這也是我最喜歡的一點(diǎn)。我們上課時(shí)都會(huì )做游戲，比如搶椅子，誰(shuí)沒(méi)搶到誰(shuí)就要寫(xiě)一個(gè)單詞……
她有時(shí)候會(huì )帶我們到室外學(xué)英語(yǔ)，到外面找一個(gè)物品并說(shuō)出它的英文名。
有一次，我的英語(yǔ)學(xué)校辦了一次大型活動(dòng)。只選了四個(gè)主持人，其中就有我和Helen老師。從那次活動(dòng)開(kāi)始，我深深地知道了老師備課的辛苦，因為我只有十句英文卻背了三個(gè)星期。
她笑的時(shí)候也引人注目。有一次，我英語(yǔ)考試沒(méi)考好，Helen老師笑著(zhù)說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，William，下次要努力哦！爭取考到一百分�！睆睦蠋煹哪蔷湓�(huà)中，我又重新找到了自信。在第二次考試中，我考到了一百分。老師也為我高興。她笑了，她笑得那么燦爛�？吹贸鰜�(lái)，她是多么愛(ài)學(xué)生。
她就是我最喜歡的Helen老師，一名很負責任、很受歡迎的老師。
老師小學(xué)作文2
今天只有一節語(yǔ)文課，老師讓學(xué)生來(lái)講課，這太不可思議了。那四個(gè)人分別是：張雨柔，鄭軼夫，呂凱慧和馮致銳。都帶了英才教程。
這是班上的第一次學(xué)生講課，他們都很緊張。老師說(shuō)：‘‘誰(shuí)來(lái)講站中間，不講站一邊�！彼麄內硕伎窟�，馮致銳還沒(méi)反應過(guò)來(lái)，之后只能他當“小老師”了。
這“調皮鬼”竟然首先就叫我起來(lái)讀上面的閱讀提示。有的同學(xué)還插一句：“怎么可以點(diǎn)名？應該舉手發(fā)言的�！蔽抑缓寐�(tīng)“小老師”的話(huà)把提示讀了一遍。讀完之后，“小老師”說(shuō)：“坐下。大家請把課文讀一遍�！蔽覀儨蕚渥x的時(shí)候，干老師插話(huà)了：“為什么讓我們讀？”全班頓時(shí)哄堂大笑。干老師又提醒：“應該帶著(zhù)問(wèn)題去讀�！瘪T致銳說(shuō)：“哦哦！請在課文中找出主要語(yǔ)句，根據課文內容概括出主要內容�！蔽覀冮_(kāi)始讀了，讀的時(shí)候我的速度明顯慢了。別人讀完了，我還只讀一半多一點(diǎn)�！罢埜爬ǔ鲋饕獌热�，陶平川�！瘪T致銳竟然又點(diǎn)了名。陶平川吞吞吐吐的說(shuō)出了一點(diǎn)�！白��！薄靶±蠋煛闭f(shuō)，“還有誰(shuí)有說(shuō)的？好，陳津晶�！标惤蚓e了手。她說(shuō)出了主要內容，馮致銳馬上寫(xiě)到黑板上去了。老師在臺下說(shuō)：“別老讓馮致銳說(shuō)，他已經(jīng)說(shuō)了十幾分鐘了�！敝�，呂凱慧馬上寫(xiě)上答案……
一趟新鮮刺激的語(yǔ)文課結束了，卻讓我領(lǐng)悟到了：做老師做工作的艱苦。我們只要在學(xué)習中掌握知識，長(cháng)大當老師就沒(méi)這么難了。
老師小學(xué)作文3
我倚在窗邊，看著(zhù)學(xué)生們狂歡的身影，心中頓時(shí)升起一絲欣慰。望著(zhù)嶄新的塑膠操場(chǎng)、綠茵茵的草坪，思緒不覺(jué)回到學(xué)校昔日的模樣……
昔日的操場(chǎng)，滿(mǎn)目殘容，風(fēng)一吹，遍地黃沙，學(xué)生的環(huán)保意識太薄弱。但如今，校園變成了另一個(gè)模樣：現代元素的屏風(fēng)刻下了校訓篤學(xué)雅趣·快樂(lè )健康；古色古香的仿古刻板刻下了古人的杰作；人文新橋詩(shī)展現了：文氣宜人書(shū)宜香，行始新橋達天下，忠心竭力善其事，信義至誠譽(yù)四方；文化石大氣紅字書(shū)香致遠指引著(zhù)光明道路……
有的學(xué)生回來(lái)看望母校，已認不出這是那個(gè)曾經(jīng)教育他的地方，那個(gè)曾經(jīng)授予他知識的地方，那個(gè)曾經(jīng)陪伴他小學(xué)生涯六年的地方。
時(shí)光在流逝，學(xué)校的面貌在變化，孩子們的習慣也在改變著(zhù)。亂扔垃圾在他們的眼中是一種可恥的行為；亂折花草在他們心中是一種可狠的做法……孩子的心是純潔的、是善良的、是美好的。一次學(xué)校建筑的改變，竟然也將一顆顆愛(ài)護環(huán)境的心建起，成為了一架真正的心橋；一座真正擁有心的校園！
或許，改變他們的是那擁有朝氣、生命的環(huán)境吧！
我倚在窗邊想著(zhù)。
老師小學(xué)作文4
我最喜歡的老師是我們的數學(xué)老師：李老師。雖然，現在李老師退休了，但是我依然想念著(zhù)李老師，她給我留下了深刻的印象。
每次，我們考完試，劉老師就忙著(zhù)給我們批改試卷。你們別小看李老師五十幾歲了，在上課的時(shí)候我在下面做小動(dòng)作，劉老師都會(huì )發(fā)現。
在一次期末考試里，我們都在認真的考試，但劉老師在批改我們的家庭作業(yè)，還不住的盯著(zhù)我們看。因為劉老師是一個(gè)非常細心的老師，所以才一時(shí)不住的地盯我們看，怕我們抄別人的或說(shuō)話(huà)。
每年在六一兒童節前的一個(gè)月老師就給我們準備節目。如果，沒(méi)有好好表現的話(huà)，就會(huì )被老師罵的。要是節目沒(méi)得獎老師就會(huì )說(shuō)我們沒(méi)有表演好，下次繼續努力。
不僅我們全班都喜歡劉老師，就連我的弟弟、妹妹都喜歡劉老師。
老師小學(xué)作文5
他已經(jīng)50歲了，不高也不胖。厚厚的鏡片后藏著(zhù)一雙火眼金睛，看起來(lái)是那么嚴厲，可又透著(zhù)那么溫柔。他就是我的老師——孟老師。
為了教好我們怎么讀書(shū)，怎么寫(xiě)作，孟老師的心血足以匯成一片海。什么背誦、默寫(xiě)、摘抄……哪一個(gè)不是孟老師親手把關(guān)？他查作業(yè)就是一字一字地查，哪一個(gè)字筆畫(huà)不規范，不是方塊字，毫不客氣，重寫(xiě)！每當孟老師說(shuō)：“你再惹麻煩，我就把你調到后面去，不管你了�！甭�(tīng)這話(huà)就覺(jué)得好笑，其實(shí)，他在一直說(shuō)他那善良、美麗和愛(ài)的謊言�？梢哉f(shuō)，孟老師的愛(ài)是剛中帶柔，柔中帶剛。
孟老師對我們又是那樣的體貼。有一次，我犯了錯誤怕被老師罵，便在被窩里大哭了一場(chǎng)，心中受著(zhù)煎熬，為了釋放自己，我決定坦白從寬，向老師自首，這樣就不會(huì )在全班挨批評了。
我忐忑不安地走向辦公室，這似乎是一個(gè)遙遠的路程，一輩子也走不完，走到門(mén)口時(shí)，我猶豫了，走不走？我徘徊著(zhù)，猶豫著(zhù)，算了！反正橫豎都是死，進(jìn)！說(shuō)！見(jiàn)到了孟老師，我結結巴巴地說(shuō)完自己的罪過(guò)，沒(méi)想到的是——孟老師只說(shuō)了一句：“沒(méi)關(guān)系，下次注意哦！”
哇塞塞！孟老師沒(méi)罵我耶！耶！我連連點(diǎn)頭，輕輕松松地走出了辦公室。
孟老師對同學(xué)的愛(ài)有很多種，可在我心中，每一種都是一朵最大最紅的玫瑰。
老師小學(xué)作文6
陳帥煩��！今天，陳帥的老師布置了一大堆家庭作業(yè)，書(shū)桌上的作業(yè)本堆得比珠穆朗瑪峰還高！特別是，作業(yè)的難度更高！陳帥愁得直咬筆桿。
陳帥的妹妹陳靚走進(jìn)書(shū)房，看見(jiàn)此情形，說(shuō)：“大哥，筆桿沒(méi)味，要不，我出去幫你拿個(gè)棒棒糖？”
陳帥：“我沒(méi)這么讒！”
陳靚：“那你這是……”
陳帥：“只是作業(yè)太難了�！�
陳靚：“那你想要一個(gè)免費的玩具老師嗎？”
陳帥：“想！你能給我嗎？”
陳靚：“能。我們可以到30世紀商店去購買(mǎi)一個(gè)玩具老師！”
陳帥：“哪里有30世紀商店？”
陳靚：“把電腦系統改為“30＊＊”，再登陸http://www。30*@~￥&。30shiji就可以了�！�
陳帥馬上打開(kāi)電腦，把陳靚給的30＊＊系統碟放進(jìn)去，然后把原來(lái)的sp系統換成了30＊＊系統。
陳帥撥號上網(wǎng)，登陸30世紀商店網(wǎng)絡(luò )，這時(shí)，出現了許多亂碼。
“這是啥？”陳帥不解。
陳靚一拍腦袋，說(shuō)：“剛才忘了講，你要在第二行的格子里打入‘中文’二字，才會(huì )顯示中文版�！�
顯示中文版，陳帥看了看玩具老師的價(jià)錢(qián)，暈過(guò)去了。最便宜的玩具老師也要500萬(wàn)人民幣！陳靚不以為然，說(shuō)：“我有會(huì )員卡，全部免費�！�
于是，[email protected]?，選擇“購買(mǎi)”。
一秒鐘過(guò)后，媽媽的尖叫聲從客廳傳來(lái)：“啊——”媽媽仿佛口吃了：“你、你、你是誰(shuí)？”又傳來(lái)媽媽的聲音：“這人咋不見(jiàn)了？”
這人來(lái)到書(shū)房了。
這人見(jiàn)到陳帥、陳靚兩人，說(shuō)：[email protected]
老師小學(xué)作文7
在小學(xué)六年的時(shí)光里，有許許多多的老師給予了我慈母般的關(guān)懷和嚴厲的教導。其中簡(jiǎn)老師，在我心里是很難忘記的。
他，中等身材，五十來(lái)歲，有豐富的教學(xué)經(jīng)驗和一顆關(guān)心同學(xué)的`美好心靈。
簡(jiǎn)老師剛接手我們這個(gè)班時(shí)，我們班級紀律很亂，可他作為班主任和男人的威嚴強勢鎮壓住我們，還留下了一些成績(jì)差的同學(xué)補課。我們班的成績(jì)穩中有升。
記得有一天，簡(jiǎn)老師當著(zhù)全班的面宣布：“周熙智，今天放學(xué)留下來(lái)，到教室等我�！蔽液腿嗤瑢W(xué)都非常驚訝，心想：不應該呀，我的數學(xué)水平是中上，總體成績(jì)也不錯，為什么會(huì )留堂呢？
放學(xué)了，簡(jiǎn)老師把我叫到辦公室，有幾個(gè)我很要好的同學(xué)也在辦公室前等我。簡(jiǎn)老師板著(zhù)面孔，一本正經(jīng)地對我說(shuō)：“熙智，你數學(xué)成績(jì)很好，知道為什么我要叫你來(lái)嗎？因為你有一個(gè)最大的毛病——粗心�！痹�(huà)音剛落，他拿起剛考不久的數學(xué)試卷。我驚訝地睜大了眼睛，成績(jì)是99。5分，而且錯的是一道簡(jiǎn)單的口算題。簡(jiǎn)老師說(shuō)：“這道題你完全有能力做對，這0。5分也會(huì )拉低平均分。我希望你以后不要犯這種錯誤�！蔽沂箘劈c(diǎn)了點(diǎn)頭。老師就讓我回家了。我滿(mǎn)臉通紅地走出辦公室，而對同學(xué)們的種種疑問(wèn)，我都不好意思回答了。
簡(jiǎn)老師不僅是位教學(xué)嚴苛的老師，還是一位關(guān)心學(xué)生的老師。
記得有一天，我們班的一位同學(xué)在大課間時(shí)，不小心扭到了腳。簡(jiǎn)老師立馬把那位同學(xué)背到辦公室去，找到藥給同學(xué)貼上。我們幾個(gè)幫忙的也非常感動(dòng)。過(guò)了幾日，簡(jiǎn)老師不斷地詢(xún)問(wèn)同學(xué)傷好了嗎？還痛不痛？我們都對這個(gè)好老師表達感謝。
這就是我們的簡(jiǎn)老師，雖然他在六年級轉走了，但我們依然非常敬佩他。
老師小學(xué)作文8
我們班蘇老師的眼睛起初看沒(méi)什么特別，但仔細一看，就會(huì )發(fā)現，蘇老師的眼睛還會(huì )說(shuō)話(huà)呢！
有一次，正上英語(yǔ)課，突然有一個(gè)老師把蘇老師叫了出去。我們一看老師走了，頓時(shí)就開(kāi)了鍋，說(shuō)話(huà)的說(shuō)話(huà)、玩的玩，如果你只聽(tīng)不看，還以為到了菜市場(chǎng)呢。這時(shí)候蘇老師進(jìn)來(lái)了，她的目光掃過(guò)我們每一個(gè)人，好像在說(shuō)：“老師剛出去一下，你們怎么能這樣呢？”同學(xué)們趕緊打起十二分精神認真聽(tīng)課，希望老師別生氣。
還有一次，蘇老師在課上提了個(gè)問(wèn)題，我一聽(tīng)，剛好會(huì )，就舉起了手�！摆w逸澤”，蘇老師把我叫來(lái)起來(lái)，可是我一站起來(lái)，嘴巴像被封住了半個(gè)似的，聲音怎么也放不大。我當時(shí)好緊張，怎么辦呀？這時(shí)蘇老師向我投來(lái)鼓勵的目光，仿佛在說(shuō)：“放輕松，大聲說(shuō)，你能行！”我看到老師的目光，聲音一下子放開(kāi)了，流利地回答了問(wèn)題。說(shuō)完后，蘇老師又投來(lái)了贊許的目光，她邊笑邊說(shuō)：“真棒！”大家“啪啪”地為我鼓起掌來(lái)，我心里美滋滋地坐下了。
蘇老師的目光不管是嚴厲還是贊許，都讓我牢記心中。
老師小學(xué)作文9
上了13課《只有一個(gè)地球》，我真的被學(xué)生們的環(huán)境保護意識驚呆了！六年級的學(xué)生竟懂得地球的保溫原理、大氣層、臭氧層、甚至溫室氣體。我不敢相信這是學(xué)生們的答案，卻不得不相信。上課之前，我還在擔心學(xué)生們不懂只有一個(gè)地球是什么含義，該怎么向他們解釋?zhuān)F在看來(lái)，我的憂(yōu)慮是多余的了。他們已經(jīng)完全知道該怎樣做，想法比我的更新穎、更突出、更優(yōu)越。
孩子們的想法帶動(dòng)著(zhù)前進(jìn)的步伐，或許真的是這樣吧！上周周末，我到沙坪壩去買(mǎi)辦公室用品，偶然發(fā)現沙區的改變好大：宣傳欄上貼滿(mǎn)保護環(huán)境的標語(yǔ)；一群青年志愿者在為過(guò)往市民講解保護環(huán)境的資料。過(guò)往市民也都停下腳步，仔細的聽(tīng)著(zhù)宣傳。我走了過(guò)去，饒有興趣的問(wèn)一位志愿青年：你們累不累��！青年不好意思的笑了笑：不累！不累！我笑著(zhù)：你出來(lái)是為了補貼家用吧！許多大學(xué)生都為了補貼家用而出來(lái)宣傳！青年撓撓腦袋，笑了：不是，不是！只是想為環(huán)保出一點(diǎn)力！他癡癡的笑著(zhù)，忙去招待其他行人了。我卻震驚了：大學(xué)生也投入到環(huán)保行列中來(lái)了！那天，人流量很大，但垃圾變少了�；蛟S，人們也逐步有了環(huán)保意識吧！
老師小學(xué)作文10
我的“你完了”老師是我的游泳教練，從題目中你因該知道了他的口頭禪了吧？那便是：“你——完——了——”
“你完了”類(lèi)別1：末日降臨
上他的游泳課，你可別想偷懶|只要被他發(fā)現，那可是沒(méi)好果子吃|記得那次，我正在認真練習，突然，海嘯襲來(lái)——老師的“你完了——你完了”傳入了我可憐的耳朵！我深知，又有人遭到了惡運。果然，“李白”（外號）被老師拖進(jìn)了深水區�！袄畎住北焕蠋煷輾埡�，（被老師弄到水里喝水）想到了逃跑。于是，一場(chǎng)精彩的追逐戲便呈現在了我的面前。我一邊看一邊笑，但還是被老師看到了這個(gè)笑容�！澳阃炅恕阃炅恕蓖�，末日降臨了|
“你完了”類(lèi)別2：福星高照
這時(shí)的“你完了”便是好事，比如說(shuō)那次……
那天老師說(shuō)：“游過(guò)1條黑線(xiàn)你今天就完了”那可是小菜一碟，這不是“你完了”好的一面嗎？
老師小學(xué)作文11
“飯”老師，噢！不，應該是范老師。因為她隨身帶的那個(gè)包里除了教材，就是大包大包的零食。
老媽上課去了，老爸呢，上班去了。倆人不等我醒來(lái)就走了。而且飯也沒(méi)做，只在桌上留下來(lái)藍色的毛爺爺，讓我拿著(zhù)去買(mǎi)早飯。
吃完早飯，來(lái)到培訓班，踏著(zhù)課前預備的音樂(lè )進(jìn)入教室。推門(mén)而進(jìn)，映入眼簾的不是備課的范老師，而是正在狼吞虎咽的“飯”老師，撲鼻而來(lái)的是食物的香味。聽(tīng)到我開(kāi)門(mén)所發(fā)出的聲音，老師淡定地向我望了一眼，說(shuō)道：“佳哲，你來(lái)了�！币驗樽炖锏氖澄餂](méi)有咽下，話(huà)語(yǔ)含含糊糊的。
上課了，老師擦了擦滿(mǎn)是食物屑的嘴角，開(kāi)始講課。在課堂上老師恨不得把全部能吃的東西都融進(jìn)課堂，引得我們在歡笑中掌握了很多難的知識。
“咚咚……”鄰班的老師來(lái)叫門(mén)，老師有事出去了，班里瞬間便熱鬧了起來(lái)。我吃你的妙脆角，你吃我的熊博士……“老師來(lái)了！”門(mén)口的偵查員傳來(lái)消息，于是各路大神們在老師進(jìn)班的前一刻，將自己的零食以神龍見(jiàn)首不見(jiàn)尾的招式藏起來(lái)，但最終還是逃不過(guò)“飯”老師敏銳的眼睛。只是老師的神情不是憤怒，而是夸張的無(wú)辜：“你們吃東西怎么不叫上我，所以零食，上交！”大神們只能眼睜睜地看著(zhù)自己的零食被“飯”老師一口一口地吃掉。
第二節課，老師的桌上放著(zhù)一包拆開(kāi)的零食。于是乎，老師講一會(huì )吃一點(diǎn)，在未到下課之時(shí)，一大包零食就被消滅光了。一節課老師講什么沒(méi)聽(tīng)進(jìn)，但卻聽(tīng)到了大半節課咽口水的聲音……
感謝“飯”老師，感謝有你，讓我度過(guò)了一段快樂(lè )而難忘的時(shí)光。等等，讓我算算……“飯”老師還吃了我三根火腿腸和兩塊面包呢！
老師小學(xué)作文12
他，戴著(zhù)一副黑色鏡框的眼鏡，精致無(wú)比，眼鏡中，他那兩只眼睛顯示出知識淵博;從那身深色外衣中，白色襯衣永遠潔凈無(wú)比，體現出教師的優(yōu)雅氣質(zhì);濃密的黑發(fā)更顯出他的帥氣……
在陽(yáng)光下，黑發(fā)更顯幾分油亮，眼鏡閃過(guò)幾道亮光。嘴上依然帶有笑容，整齊衣衫，被微風(fēng)吹拂，多么優(yōu)雅，帥氣的男士。
課堂上的他，手拿粉筆，在黑板上寫(xiě)下無(wú)窮無(wú)盡的知識，無(wú)論一筆一劃，一折一勾，一橫一豎，甚至標點(diǎn)符號，都好似許多小精靈活靈活現。顯然白色字體在黑色黑板的襯托下，體現出知識的毫無(wú)止境。從課堂上他那幽默滑稽的語(yǔ)言中，使我感受到學(xué)習的樂(lè )趣。
他與我們只有兩年之時(shí)，與我們一起度過(guò)春夏秋冬，我深切的感受到知識的無(wú)邊無(wú)境。
他就是我的班主任——蔣老師。
流動(dòng)的時(shí)間，飛快的秒針。
蔣老師，我們感謝您，因為您開(kāi)化我們的蒙昧;有句話(huà)，曾說(shuō)過(guò)“老師，手握白色粉筆;畫(huà)出七色的彩虹;落下甜蜜的淚滴;孕育祖國的桃李。老師，您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴峻;您的愛(ài)，比母愛(ài)更細膩;老師，您是偉大的……
老師小學(xué)作文13
我小學(xué)六年級的時(shí)候有一位這樣的老師，他可以說(shuō)是一位對我有很大幫助的老師，他對我們全班同學(xué)都是那么和善，我們都沒(méi)有看他發(fā)過(guò)火。
袁老師他就是我小學(xué)時(shí)我最喜歡的一位數學(xué)老師，對我們很好，我們全班同學(xué)都喜歡上他的數學(xué)課，我們每次上數學(xué)課的時(shí)候他都會(huì )讓我們喊一句口號就是：“龍隊虎隊，做好準備。每日速算，聽(tīng)題口算�！蔽覀兠恳还澱n上課前都要口算，因為袁老師要提高我們的口算能力，我們還以龍隊虎隊的形式來(lái)分隊進(jìn)行比賽，每個(gè)星期五上完數學(xué)課我們就從這個(gè)星期的多少來(lái)得到獎勵。
在小學(xué)六年級的時(shí)候我的數學(xué)成績(jì)不是很好，袁老師他就每天教會(huì )幾到題目，他的方法簡(jiǎn)單易懂可以讓我很快就學(xué)會(huì )，這也是我們喜歡上他的數學(xué)課的原因之一，而且上他的課全班同學(xué)都學(xué)的很快很開(kāi)心。在他的課中有一個(gè)要求就是上課要做筆記，要有一個(gè)數學(xué)筆記本，他還說(shuō)：“把筆記寫(xiě)好就像一本自己寫(xiě)的書(shū)，就是自己寫(xiě)的第一本書(shū)�！焙髞�(lái)我發(fā)現上課做筆記的作用就是可以輕松的復習以前學(xué)過(guò)的知識。
我們班的同學(xué)都說(shuō)：“袁老師是我見(jiàn)過(guò)最好的數學(xué)老師�！�
在最后的復習階段袁老師每天放學(xué)后他都幫我把學(xué)過(guò)的知識在鞏固一遍，在給我多做幾道練習題，把做錯的題目在給我講一遍，雖然畢業(yè)考的時(shí)后成績(jì)不是很好但是我真的比以前好多了。我真的很想袁老師，也很想謝謝他。
老師小學(xué)作文14
在四年的學(xué)習經(jīng)歷中，我見(jiàn)過(guò)了各種各樣的老師。有時(shí)尚的蔡老師，和藹的邵老師，還有幽默的孫老師……但我最喜歡的老師是可敬的馬老師。馬老師很?chē)绤枴?/p>
遇到了犯錯誤的同學(xué)，總是會(huì )訓他們幾句。因此，許多同學(xué)對馬老師都會(huì )敬而遠之。但我覺(jué)得，馬老師這樣畢竟也是為我們好呀！雖然馬老師很?chē)绤�，但她也有溫柔的一面�?/p>
每當看到我們規規矩矩老老實(shí)實(shí)的坐在座位上讀書(shū)，她的臉上總會(huì )綻放出甜美的笑容。馬老師既教我們學(xué)知識，又教我們學(xué)做人。她非常關(guān)心學(xué)生，是一名好老師。記得有一陣，我由于經(jīng)�？磿�(shū)，養成彎腰駝背等不良習慣。老師看到了，便經(jīng)常督促我下樓活動(dòng)，參加體育鍛煉。
漸漸地，我的毛病改正了很多，身姿挺拔起來(lái)了，這都要感謝馬老師��！她，就是一名默默無(wú)聞的人民教師，為了學(xué)生的進(jìn)步，她甘愿舍棄一切！這，就是我們可親可敬的馬老師。
老師小學(xué)作文15
我的老師——趙老師，像個(gè)搞笑大王�？倫�(ài)說(shuō)一些有趣的話(huà)。
一次，我們上課走神，趙老師一看，說(shuō)：“我給你們講個(gè)笑話(huà)吧！”
“0和8是一對好朋友。一天，0來(lái)到8的家里去玩，8一開(kāi)門(mén)，嚇了0一大跳，驚訝地說(shuō)‘胖就胖嘛，你以為你勒個(gè)腰帶就瘦了嗎？’”
哈哈，我們聽(tīng)了哄堂大笑，再也不走神了。
趙老師像一只狐貍，非常狡猾。記得有一次，她讓一個(gè)同學(xué)把第十五課抄三遍，后來(lái)還笑嘻嘻地說(shuō)：“太好了，又有一個(gè)同學(xué)被罰抄啦！”我們問(wèn)她為什么笑，她說(shuō)：“我本來(lái)就教語(yǔ)文，有人被罰抄語(yǔ)文，我當然高興啦�！�
趙老師生氣時(shí)，像一只會(huì )噴火的龍，常常使我們啞口無(wú)言。有一次，我上課沒(méi)認真聽(tīng)講，她批評了我，我低著(zhù)頭什么話(huà)也說(shuō)不出來(lái)，很慚愧。批評完后，她又嚴厲的說(shuō)：“去辦公室寫(xiě)四百字的悔過(guò)書(shū)！”當我把悔過(guò)書(shū)遞給她的時(shí)候，她又從噴火龍變成了溫柔的綿羊，面帶微笑的說(shuō)：“知錯能改就很好嘛！”
我真的好喜歡趙老師變化多端的性格，有這個(gè)好老師，我真是幸運呀！
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