有關(guān)紅軍小學(xué)作文三篇
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編幫大家整理的紅軍小學(xué)作文3篇，希望對大家有所幫助。
紅軍小學(xué)作文 篇1
今年是中國共產(chǎn)黨成立90周年，今天下午，我們在宋老師的帶領(lǐng)下，來(lái)到花園社區開(kāi)展“憶紅史，感黨恩”紅領(lǐng)巾尋訪(fǎng)活動(dòng)，一位老紅軍給我們講了他們打仗時(shí)候的故事。
給我們講故事的是一位有88歲高齡的鄒爺爺，他19歲就開(kāi)始做地下工作，21歲加入了共產(chǎn)黨，打了很多場(chǎng)戰爭。鄒爺爺說(shuō)：“……我們那個(gè)時(shí)候是分路南路北的，路南100人，路北100人，相互傳達敵軍情報。有什么重要事情的時(shí)候，領(lǐng)導都會(huì )親自來(lái)指導我們怎么做。每當潛伏在敵軍那邊的隊員發(fā)來(lái)情報的時(shí)候，我們就立即出發(fā)打敗敵軍，路途中還遇到了土匪呢！那時(shí)的生活很艱苦，我們途中經(jīng)過(guò)很多村子，村子里的土地都是地主的，每年糧食豐收時(shí)，地主都拿過(guò)去，很少是農民們自己的，可是他們每天還要辛勤勞動(dòng)。那個(gè)時(shí)候，我們每天只能睡2、3個(gè)小時(shí)，可要走很長(cháng)很長(cháng)的路……”大家聽(tīng)得津津有味。
鄒爺爺還拿出了他的徽章給我們看，聽(tīng)老師說(shuō)那都是榮譽(yù)的象征，大家羨慕極了，都伸手去摸。鄒爺爺希望我們好好學(xué)習，將來(lái)建設祖國。最后，我們依依不舍地告別了鄒爺爺。
這次活動(dòng)，使我明白了今天的我們是多么幸福，我們是祖國的花朵，現在這么好的條件，我們一定要好好學(xué)習，長(cháng)大以后做一個(gè)有益于祖國、有益于社會(huì )的人才。
紅軍小學(xué)作文 篇2
9月26日，秋高氣爽，我們向日葵中隊舉行了一次特別有意義的親子活動(dòng)，活動(dòng)的主題是：情系中秋，當一名小紅軍。
我們懷著(zhù)期盼與激動(dòng)的心情來(lái)到了下沙新視野紅色根據地。一下車(chē)我們就穿上了紅軍服，一穿上紅軍服一個(gè)個(gè)精神十足，都覺(jué)得自己是一個(gè)真正的小紅軍戰士了。首先，我們參觀(guān)了3D紅色展覽館，了解了紅軍長(cháng)征的故事，知道了紅軍們經(jīng)歷了各種艱難險阻最終才取得了勝利。 接著(zhù)，我們去體驗了紅軍的一些打仗經(jīng)歷。推獨輪車(chē)、抬傷員、扔手榴彈、扛炸藥箱……我扛著(zhù)空炸藥箱走了一點(diǎn)點(diǎn)路就感覺(jué)肩膀有點(diǎn)難受，我就喊：好痛！但是那個(gè)指揮官和我們說(shuō)，當時(shí)的紅軍炸藥箱里面裝滿(mǎn)了炸藥，一箱有50多斤，他們要背兩箱，還要跑很多路，而且他們有時(shí)是餓著(zhù)肚子的。紅軍這種不怕苦，不怕累的精神正讓我覺(jué)得自愧不如呀！ 最后，我們還學(xué)做了月餅，我們把一個(gè)個(gè)自己親手做的月餅給爸爸媽媽吃，并提前祝他們中秋節快樂(lè )！爸爸媽媽覺(jué)得我們好像一下子長(cháng)大了許多。
這次活動(dòng)讓我體會(huì )到了紅軍戰士那種不怕苦、不怕累的精神。我要用這種不屈不饒的精神來(lái)鼓舞自己，勇于克服各種困難。
紅軍小學(xué)作文 篇3
10月17日星期三，在秋高氣爽的清早，我興奮地清醒過(guò)來(lái)，因為今天是我們外小三年級同學(xué)去五峰三坪紅軍小學(xué)進(jìn)行實(shí)踐體驗、挑戰自我的日子。
8 點(diǎn)左右我們與北區的.同學(xué)一起登上校車(chē)，一路上校車(chē)里不時(shí)傳來(lái)同學(xué)們的歡笑聲，看，那是彎彎曲曲的山路吧！“哇”一個(gè)同學(xué)叫到，“那是什么？” 我們往車(chē)窗外望去，原來(lái)是從山頂上蜿蜒流下的山泉水。不知不覺(jué)我們的校車(chē)就開(kāi)到了千丈巖，我們下了校車(chē)走到了千丈巖的路口，往下望去，“哇”好高呀真是深 不見(jiàn)底，我嚇得頭暈眼花。
下了校車(chē)，五峰小學(xué)一面鮮艷的五星紅旗在操場(chǎng)上飄揚！我站在操場(chǎng)上深深吸了一口氣，��！山里的空氣就是新鮮！
在 與五峰小學(xué)學(xué)生手拉手的活動(dòng)中，我與六年級的王健同學(xué)交了朋友，他帶我進(jìn)入了他們的宿舍樓，并幫我把行李安排好。我忍不住在五峰小學(xué)的操場(chǎng)上東瞧瞧西轉 轉，不知不覺(jué)地走進(jìn)了他們學(xué)校的景觀(guān)園了，“咦”地上的樹(shù)葉是什么樹(shù)葉？我抬頭一看，“哦”！原來(lái)是有活化石之稱(chēng)的銀杏樹(shù)樹(shù)葉，銀杏樹(shù)的葉子象扇子一樣， 中間有凹凸的缺口，黃黃的美麗極了。
第二天早上清脆的鈴聲把我從夢(mèng)中驚醒，我起了床，發(fā)現五峰小學(xué)的同學(xué)已經(jīng)起來(lái)了，正在做上早自習的準備。一整天五峰小學(xué)的同學(xué)們在上課的時(shí)候，教室總是鴉雀無(wú)聲安靜極了，比我們的課堂安靜多了，我要向五峰小學(xué)的學(xué)生學(xué)習課堂上不能講話(huà)，認真的聽(tīng)老師講課。
很快三天的手拉手活動(dòng)就結束了，我戀戀不舍地和五峰小學(xué)的學(xué)生說(shuō) “再見(jiàn)”，上了校車(chē)返回了學(xué)校。
對此次手拉手體驗活動(dòng)，我深深的了解了五峰小學(xué)學(xué)生的貧困和學(xué)習的精神，特別是上課的紀律，這是讓我最值得學(xué)習的一點(diǎn)。五峰小學(xué)的學(xué)生從小就離開(kāi)家到學(xué)校去住校，學(xué)會(huì )了自己照顧自己，學(xué)會(huì )了自己的事情自己做，我也要學(xué)習他們這種學(xué)習的精神。
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