友善小學(xué)作文匯編10篇
在我們平凡的日常里，大家對作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的友善小學(xué)作文10篇，歡迎大家分享。
友善小學(xué)作文 篇1
友善就如別人口渴時(shí)你端去的熱水，就如別人打鬧時(shí)你去勸架的話(huà)，就如別人傷心時(shí)你的安慰……友善能帶給別人歡樂(lè )，同時(shí)自己也會(huì )快樂(lè )。友善，意味著(zhù)要關(guān)心他人，不苛求于人，不強加于人，進(jìn)而有助于人。友善是人人都有的，有些人卻不會(huì )利用它，會(huì )利用友善的人往往要聰明樂(lè )觀(guān)一些。
記得那次去阿公家，上了長(cháng)途客車(chē)，大家都爭先恐后地搶位子，我和爸爸也不例外，天氣熱嘛，我和爸爸總之還是搶到了一個(gè)雙人的位子，便舒心了。車(chē)上擠了很多人，坐著(zhù)的人過(guò)了幾站差不多都睡了，站著(zhù)的人也沒(méi)多少了，我本來(lái)也想睡的，可是見(jiàn)一個(gè)老爺爺上了車(chē)，可沒(méi)有位子，只好站著(zhù)。我當時(shí)想：老爺爺站著(zhù)多熱呀，不如我讓給老爺爺坐好了。
于是，我對老爺爺說(shuō)：“爺爺，您過(guò)來(lái)，您坐這吧，我腿坐麻了，站會(huì )�！�
爺爺笑了笑，望望我，說(shuō)：“真懂禮貌!”
老爺爺便坐下了，但他不久后就下車(chē)了，下車(chē)前還親切地對我說(shuō)了句：“謝謝了，小同學(xué)!”
我聽(tīng)了這話(huà)，心里像吃了蜜一樣地甜，果然幫助了別人自己心里也很快樂(lè )呀!
還有此次汶川大地震，想必大家再熟悉不過(guò)了，有些人的死是比泰山還重的，為救學(xué)生、為救嬰兒、為救老人……為了某一個(gè)人，甚至素不相識的人，而自己的生命卻付出了。
友善就像黑夜里的明燈，為我們照著(zhù)前進(jìn)的路……
友善小學(xué)作文 篇2
在我心中，友善是種子，讓樂(lè )于助人之心處處生根、發(fā)芽；友善是天空，讓天地間的萬(wàn)物得以包容；友善是氧氣，讓一個(gè)個(gè)新的生命不斷地孕育；友善是陽(yáng)光，是雨露，讓寬容與友善在溫暖、滋潤的空間中生成。
寬容與友善在生活中，無(wú)時(shí)不有，無(wú)處不在。陽(yáng)春三月，又是木棉花開(kāi)放的季節。星期天的上午，在村頭那棵大木棉樹(shù)下，聚集了一些小孩、老人�？�，他們正在收集木棉樹(shù)上掉落的花瓣。木棉花有清熱、利濕、解毒之功效，人人都視她為寶貝。一個(gè)個(gè)火焰般的花瓣，像頑皮的小孩，在你不經(jīng)意的時(shí)候，從你眼前掠過(guò)。每掉落一個(gè)，都能惹起大家發(fā)狂似的跑來(lái)跑去，不時(shí)地傳來(lái)吆喝聲、尖叫聲。大半個(gè)上午過(guò)去了，每個(gè)人都收集了一堆堆大大小小的花瓣。一陣風(fēng)吹過(guò)，一朵朵新鮮的花瓣，你追我趕地往地上落。此時(shí)的我們，也沸騰起來(lái)了。正當我得意洋洋的時(shí)候，一腳踩在地上的小石子上。頓時(shí)，摔個(gè)臉朝天，不歪不斜地摔倒在張奶奶收集的那一堆木棉花上。那時(shí)，屁股一陣涼涼的感覺(jué)傳遍全身。轉頭一看，完了，我把張奶奶的花瓣全坐爛了。我一時(shí)，不知所措，只能一個(gè)勁地向張奶奶說(shuō)：“我不是故意的，對不起。我，我那堆賠給您�！边@時(shí)，張奶奶飛速地來(lái)到我身邊，說(shuō)：“摔著(zhù)沒(méi)有？然后，急忙扶我起來(lái)�！苯又�(zhù)又說(shuō)：“摔爛了就摔爛了，人沒(méi)摔到就好，不就是幾朵花瓣，樹(shù)上還多著(zhù)呢�！睆埬棠痰膶捜菖c友善，讓我的心久久不能平靜。
贈人玫瑰，手有余香。如果生活中每個(gè)人都能像張奶奶那樣，心存友善，和諧相處，世界定將變成美好的人間。這件事雖然過(guò)去了，每每放學(xué)路上見(jiàn)滿(mǎn)面笑容的張奶奶，總能讓我的心底燃起友善的火焰。
友善是道德中最大的秘密，只要我們心存友善，友善之花定能處處開(kāi)遍。
友善小學(xué)作文 篇3
友善友善，是社會(huì )風(fēng)氣良好的重要標志，是中華民族的傳統美德之一。友善是心平氣和的與別人探討問(wèn)題，友善是在別人遭遇到困難時(shí)你伸出的一只手，友善是對陌生人的一個(gè)微笑，在一次我友善的幫助了一個(gè)老爺爺，那一次也讓我很開(kāi)心，就讓我來(lái)為大家說(shuō)一說(shuō)你一次我友善的幫助了一個(gè)老爺爺的事吧！記得那次去外婆家，上了客車(chē)，大家都爭先恐后地搶位子，我和爸爸也不例外，我和爸爸搶到了一個(gè)雙人的位置，便舒心了，在舒舒服服的坐著(zhù)，等到外婆家。車(chē)上擠了很多人，坐著(zhù)的人過(guò)了幾站差不多都睡了，站著(zhù)的人也沒(méi)多少了，我本來(lái)也想睡的，可是見(jiàn)到了一個(gè)年過(guò)花甲的老爺爺，手里還拿著(zhù)一根拐杖，上了車(chē)，可沒(méi)有位子，只好站著(zhù)。我當時(shí)想：老爺爺站著(zhù)多熱呀，不如我讓給老爺爺坐好了，反正我也坐了很久，做一做好事吧！于是，我對老爺爺說(shuō)：“爺爺，您過(guò)來(lái)，您坐這吧，腿坐麻了，站會(huì )�！睜敔斝α诵�，望望我，說(shuō)：“謝謝了，小同學(xué)。你真懂事！”
老爺爺便坐下了，但他不久后就下車(chē)了，下車(chē)前還親切地對我說(shuō)了句：“謝謝了，小同學(xué)。我聽(tīng)了這話(huà)后，心里像吃了蜜還甜，果然幫助了別人自己心里也很快樂(lè )！ 世上，沒(méi)有什么是永久的，而友善確實(shí)永恒的，金錢(qián)、地位、權利、利益，這都是一時(shí)的，請不要為了這些，丟棄了友善；他們沒(méi)有了友善，金山再高也會(huì )垮掉、地位再高也會(huì )掉下來(lái)、權力再大也不會(huì )持久。只有友善、最簡(jiǎn)單、最純美的友善才是人生的珍寶。
友善小學(xué)作文 篇4
友善的力量就像春天的雨露，滋潤萬(wàn)物生長(cháng)；友善的力量就像夏天的風(fēng)，悶熱中帶來(lái)一絲清涼；友善的力量就像秋天的落葉，為融洽的世界更添一份美麗；友善的力量就像冬天的一杯熱茶，讓暖暖的溫馨融入心房。
記得那天放學(xué)的時(shí)候，我正在等候媽媽來(lái)接我。突然，坐在我旁邊的兩個(gè)八班的女同學(xué)的談話(huà)聲將我吸引了過(guò)去。我隱隱約約的聽(tīng)到她們中的一個(gè)在說(shuō)：“我們班的那個(gè)患了白血病的那個(gè)人，可真夠慘的。聽(tīng)說(shuō)他的家庭也不是很富裕，他的爸爸媽媽每個(gè)月的工資也只是剛好足夠他們生活而已�！绷硪粋�(gè)說(shuō)：“我聽(tīng)說(shuō)他治病的錢(qián)根本不夠，他每天都要花幾千塊錢(qián)呢！”
那天晚上，我回到家之后，打開(kāi)手機，登陸了微信之后，發(fā)現朋友圈被同一條信息刷屏了。我十分的好奇，便打開(kāi)來(lái)看。打開(kāi)了之后，上面的信息讓我大吃一驚，這不是剛才那兩個(gè)八班的女同學(xué)說(shuō)的嗎！再往下看，原來(lái)是那個(gè)患了白血病的同學(xué)的父母要籌集治病的錢(qián)。再往下看，便是善款的籌集度，已經(jīng)到了12萬(wàn)多了。我不禁感嘆——群眾的力量是偉大的。
第二天，上第一節課的時(shí)候，學(xué)校開(kāi)廣播說(shuō)了這一件事，并讓我們捐款，我們學(xué)校都很支持。于是，才過(guò)了幾天，我們學(xué)校就籌集了22萬(wàn)多。微信上也籌集了30萬(wàn)。
這件事讓我感受到了友善的力量的偉大。
友善小學(xué)作文 篇5
有個(gè)故事叫做《太陽(yáng)和北風(fēng)》，它講訴了太陽(yáng)和北風(fēng)PK的故事，每個(gè)人都有自己的長(cháng)處也有自己的短處，友善相處，互相協(xié)作，才能揚長(cháng)避短。所以友善在生活中的作用非常大，那么什么是友善呢?
友善指朋友之間的親近和睦。幫助他人，減少爭執矛盾也是友善的一種表現。以善待親人來(lái)和諧家庭關(guān)系;以善待朋友來(lái)凝結牢固的友誼;以善待他人來(lái)構建和諧的人際關(guān)系;以善待自然來(lái)構成和諧的自然生態(tài)。
1995年，徐建威的.父親得了矽肺病，醫生說(shuō)最多只能活三年，當時(shí)5歲的徐建威堅信草藥可以醫好父親的病，就踏上了十年的采藥之路。不管多么艱難，他都不放棄，父親的吃喝起居徐建威也照料的很好。這樣，延續了父親十年的生命。
王渙杰一直在幫助同學(xué)和老人，看到同學(xué)為了家庭破裂而煩惱不已，王渙杰就和她談話(huà)，把玩具送給她，安慰她，同學(xué)臉上又重新掛上了笑容。村上有個(gè)孤寡老人李奶奶，王渙杰一直對她關(guān)心有加。
特木欽很同情李鵬舉同學(xué)，因為他家境不寬裕，特木欽就把自己的獎學(xué)金、零花錢(qián)都給他，還幫他輔導英語(yǔ)。另外特木欽每年還會(huì )把錢(qián)捐給紅十字會(huì )。
作為一名少先隊員，我也友善待人。我表妹每次到我們家來(lái)，我都對她熱情客氣，會(huì )給她很多好吃的和好玩的，有時(shí)還和媽媽一起上街給她買(mǎi)衣服，所以每次她都特開(kāi)心。村上的小孩子來(lái)了，我和奶奶也會(huì )給他們好吃的。有什么其他可以幫上忙的，我也義不容辭。
友善，能在人與人之間架起一座理解的橋梁，減少人與人之間的矛盾，換來(lái)一張張笑臉。
友善小學(xué)作文 篇6
1. 文章語(yǔ)言通俗易懂，貼近生活實(shí)際，讀來(lái)令人倍感親切。
2. …以輕松愉快的語(yǔ)氣，向我們娓娓道來(lái)，令人回味無(wú)窮。
3. 敘述自然生動(dòng)結構緊湊，銜接自然連貫，中心突出。
4. 對于景色的描寫(xiě)，語(yǔ)言簡(jiǎn)練而準確，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合。
5. 通過(guò)豐富人物的語(yǔ)言和動(dòng)作，襯托出人物的思想品質(zhì)。
6. 文章邊敘事邊抒情。
7. 充分運用動(dòng)靜結合的寫(xiě)法，并輔以比喻擬人等手法
8. 小作者觀(guān)察仔細，敘述時(shí)井然有序
9. 一些精妙詞語(yǔ)的使用，無(wú)形中為文章增添了不少情趣。
10. 文章清逸婉麗流暢連貫，尤其人物語(yǔ)言幽默風(fēng)趣
11. 文章想象合情合理，
12. 通過(guò)生動(dòng)形象的語(yǔ)言的描繪，使讀者仿佛置身于夢(mèng)境一般。
13. 文章線(xiàn)索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進(jìn)行。
14. 細節描寫(xiě)頗具匠心。極富功底。
15. 對人物的語(yǔ)言神態(tài)動(dòng)作等，進(jìn)行精心細膩的描繪，這是本文的一大特色。
16. 描寫(xiě)細膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準確傳神。
17. 語(yǔ)言準確，鮮明生動(dòng)，內容極其豐富具體，
18. 事例敘述得生動(dòng)具體，人物的言行符合各自身份特點(diǎn)。
19. 文章來(lái)源于生活，因此語(yǔ)言雖然不怎樣優(yōu)美，但卻真實(shí)有趣，寫(xiě)得入情入理
20. 文章將…寫(xiě)得細致入微
友善小學(xué)作文 篇7
一天，太陽(yáng)和風(fēng)爭論究竟誰(shuí)比誰(shuí)更有力量。風(fēng)說(shuō)：“你看下面那個(gè)穿著(zhù)外套的老人，我打賭可以比你更快地讓他把外套脫下來(lái)！”說(shuō)完后，便使勁兒向老人吹去，想把老人的外套吹下來(lái)，但它越吹，老人將外套裹得越緊。后來(lái)，風(fēng)累了，沒(méi)力氣再吹了。這時(shí)，太陽(yáng)從云的背后走出來(lái)，將溫暖的陽(yáng)光撒在老人身上，沒(méi)多久，老人就開(kāi)始擦汗了，并把外套脫了下來(lái)。于是，太陽(yáng)笑著(zhù)對風(fēng)說(shuō)：“其實(shí)，友善所釋放的溫暖比強硬更有力量�！�
很多時(shí)候，用強硬解決問(wèn)題，往往會(huì )一無(wú)所獲，但若用友善取而代之，最后則會(huì )令你喜出望外。
友善小學(xué)作文 篇8
在這個(gè)科技發(fā)達、人才濟濟的21世紀，處處都應該有正能量的存在。它不僅存在，并且還要被弘揚、被傳頌。正能量，能給我們帶來(lái)溫暖；正能量，能使世界變得更加美好；正能量，就猶如太陽(yáng)照亮著(zhù)每個(gè)人的心靈。
正能量，包含著(zhù)許多含義：民主、文明、核心、公正、實(shí)現中國夢(mèng)……但首先要做到的，也是必須做到的是——友善。
友善，就是友愛(ài)、和善。擁有友愛(ài)與和善，是你做人的基本準則。友善，除了待人，待自然、待社會(huì )也必須友善。友善是人際交往的道德規范。以良好的態(tài)度處理好人際關(guān)系是對待所有事物友善的重點(diǎn)、出發(fā)點(diǎn)。
一次，一位女中學(xué)生騎自行車(chē)回家，沒(méi)注意路人，一不小心、將一位老太太的褲子撕扯了一大個(gè)口子。她意識不知所措，認為老太太指不定會(huì )怎樣懲罰她呢！她一個(gè)勁兒地道歉，并從口袋里掏出所有的錢(qián)，希望能竭盡全力來(lái)彌補自己的冒失�？烧l(shuí)知老太太卻只在一味責怪自己沒(méi)注意，還問(wèn)女中學(xué)生要不要緊，女中學(xué)生呆住了。老太太發(fā)現女中學(xué)生沒(méi)事，微笑著(zhù)轉身離開(kāi)了……
我想，那位女中學(xué)生恐怕永遠也忘不了老太太的那個(gè)微笑與那句自責吧。是��！只是一個(gè)微笑，就能溫暖人心，傳遞了正能量�？梢�(jiàn)友善對人是多么重要��！退一步，海闊天空。你不讓?zhuān)也蛔專(zhuān)葌α吮舜酥g的深厚友情，又使各自之間心里不舒服，何不相讓呢？也許只是一個(gè)細微的動(dòng)作，一句短短的問(wèn)候，都可以使事情變得更加美好。
“仁者無(wú)敵于天下”。友善讓我們這個(gè)社會(huì )充滿(mǎn)了真情與溫暖，它是推動(dòng)社會(huì )美好的不“二”人選。它也是金！擁有一顆仁愛(ài)、寬容之心，擁有一份友善之情，相信，這個(gè)世界會(huì )因此而更好！
友善小學(xué)作文 篇9
在我慢慢的成長(cháng)路上，有許許多多的快樂(lè )與悲傷，我結識了許多朋友，當我傷心時(shí)，他們會(huì )安慰我；當我受傷的時(shí)候，他們會(huì )幫助我；當我沮喪的時(shí)候，他們會(huì )鼓勵我，讓我堅持下去。
記得那一天下午，有一場(chǎng)五年級的女子足球賽的第二場(chǎng)預賽，我們都坐在場(chǎng)邊看比賽，當時(shí)，我覺(jué)得很無(wú)聊，于是就與一旁的小熙玩了起來(lái)，他拿著(zhù)他的鐵水壺丟過(guò)來(lái)丟過(guò)去……小熙給我來(lái)了個(gè)飛杯，杯子一下撞到了我的膝蓋，“��！”我一聲尖叫，同學(xué)們聽(tīng)了，紛紛涌過(guò)來(lái)，小昌走上來(lái)說(shuō)：“小偉，你怎么了？”我抱著(zhù)大腿說(shuō)疼，我慢慢的拉開(kāi)褲腿，小昌一看，大吃一驚的說(shuō)：“小偉，你的膝蓋上有一條又長(cháng)又深的傷痕，血還流得很快呢！”他轉身為后面的同學(xué)：“有人有紙巾嗎？”不一會(huì )小銘班長(cháng)就遞上了一張雪白的紙巾說(shuō)：“怎么了？”小昌簡(jiǎn)單地說(shuō)了他看到的，小銘聽(tīng)后，就拉小熙一起去找唐老師。過(guò)了一會(huì )兒，小銘回來(lái)了，他對我說(shuō)：“小偉，老師讓你先去校醫室�！蔽覈L試了一下站起來(lái)，可是都失敗了，突然小嵐跑過(guò)來(lái)說(shuō)：“小偉，你能走嗎？不行的話(huà)我來(lái)背你吧�！蔽倚睦餄M(mǎn)滿(mǎn)都是感動(dòng)，我吃力的趴在小嵐身上，他走兩步我就向下滑一下，走著(zhù)走著(zhù)，我兩旁多了兩雙手。哦！原來(lái)是小斌和小賢，他們在一旁扶著(zhù)我，小嵐背著(zhù)我走，一路很順利，后來(lái)我在校醫室擦了一些藥就回教室了。
那天我知道了什么事友情！同學(xué)們的關(guān)心與幫助，成了我一生都難以抹去的記憶，這何嘗不是一道美麗的風(fēng)景線(xiàn)呢？
友善小學(xué)作文 篇10
在這次五天的軍營(yíng)中，班里出現了許多團結友善的事情，我就來(lái)說(shuō)幾件事吧！
第一件事是，在準備回家的前一天中午，窗戶(hù)外面正下著(zhù)大雨，二零一宿舍的女生因為想家而大哭起來(lái)了，宿舍里有兩個(gè)女生哭得聲音很大，頭發(fā)披著(zhù)向鬼似的，臉紅紅的，很多眼淚流下來(lái)。，我們沒(méi)有哭的女生在一旁說(shuō)：“哭哭哭，就知道哭，你們以為我們不想家呀，來(lái)了那么多天，誰(shuí)能不想呀！你們如果再哭我就去告訴教官了”。我們幾個(gè)還給她們講了許多笑話(huà)，最后他們也不哭了。
第二件事是，我們班里的高赫宣不會(huì )洗衣服，我們班幾個(gè)女生知道了，就立刻去幫她。先用水把衣服沖濕，然后用肥皂抹在衣服上，用力把衣服搓一搓，最后再用清水沖干凈。把她教會(huì )了，并且讓她自己再洗幾件。
第三件事是，我和同學(xué)一起幫忙鋪床單，把被子疊成正方形，像豆腐塊一樣方正，把床單鋪得沒(méi)有一點(diǎn)皺紋呢！
哈哈“在家靠父母，出門(mén)靠朋友”，這句話(huà)一點(diǎn)都不假。
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