【精品】樂(lè )趣的小學(xué)作文4篇
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編精心整理的樂(lè )趣的小學(xué)作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
樂(lè )趣的小學(xué)作文 篇1
今年暑假，我和爸爸媽媽一同游玩了上海野生動(dòng)物園。在那里，我看見(jiàn)了許多有趣的動(dòng)物。
首先，我們乘著(zhù)觀(guān)光車(chē)來(lái)到了豹區。這時(shí)，飼養員正在給豹子喂食。只見(jiàn)飼養員扔進(jìn)去幾只小兔子，豹子立刻追了上去。雖然小兔子也是短跑冠軍，可豹子還是略勝一籌。起先，小兔子跑得挺快，可過(guò)了一會(huì )兒，它似乎有點(diǎn)累了，速度越來(lái)越慢。最后，小兔子還是成為了豹子的盤(pán)中餐。
在動(dòng)物園里，要數老虎游泳最有趣了。只見(jiàn)一只老虎在草地上踱來(lái)踱去，樣子十分優(yōu)雅。過(guò)了一會(huì )兒，它似乎覺(jué)得熱了，便跑到河邊，一點(diǎn)一點(diǎn)地游了下去。也不知道它是怎么劃的，就穩穩當當地向前劃去了。另一只老虎見(jiàn)狀，也跟著(zhù)游下水去。兩只老虎在水面上用前爪嬉戲打鬧著(zhù)，濺起的水花淋得兩只老虎渾身都濕漉漉的，活像兩個(gè)頑皮的孩子。
不一會(huì )兒，我們便乘著(zhù)觀(guān)光車(chē)來(lái)到了食草區。只見(jiàn)幾只長(cháng)頸鹿向我們緩緩地走來(lái)。它們今天裝扮得格外美麗：黃色的衣裳，上面還綴滿(mǎn)了咖啡色不規則格子，真是美麗極了。在經(jīng)過(guò)司機的同意下，我們打開(kāi)窗，摸了摸它的嘴。長(cháng)頸鹿的嘴毛絨絨的，還有點(diǎn)濕，真像個(gè)毛絨球。
駛出猛獸區，我們便下了觀(guān)光車(chē)。一下車(chē)，我就被遠處一群黑乎乎的動(dòng)物吸引住了。走近一看，才知道是鴕鳥(niǎo)。鴕鳥(niǎo)是現代鳥(niǎo)類(lèi)中最大的鳥(niǎo)，高可達三米，脖子很長(cháng)，頭卻小得很。它的嘴扁扁的，尖尖的。我用筷子夾了一大塊肉，在一群鴕鳥(niǎo)面前晃了晃。鴕鳥(niǎo)們見(jiàn)了，個(gè)個(gè)都把脖子伸得長(cháng)長(cháng)的�？刹荒茏屗鼈冞@么容易吃到肉!我一會(huì )兒向東跑，一會(huì )兒又向西跑。突然，一只鴕鳥(niǎo)伸長(cháng)了脖子，一下子竟把肉給吞下去了!看到這情景，我不禁哈哈大笑起來(lái)。
快樂(lè )的時(shí)光總是過(guò)得很快。當我們都還意猶未盡時(shí)，手表提醒我們該回去了。我們只好依依不舍地離開(kāi)了上海野生動(dòng)物園，踏上了返回動(dòng)身地的旅游車(chē)。
游上海野生動(dòng)物園既有趣，又增長(cháng)知識，還大開(kāi)眼界，真是一舉三得!
樂(lè )趣的小學(xué)作文 篇2
從古書(shū)到現在的漫畫(huà)書(shū)，從刻在石碑上到現在寫(xiě)在紙上。書(shū)，是我們一生中一定會(huì )用到的物品，上課時(shí)所看到的課本，無(wú)聊時(shí)看的漫畫(huà)書(shū)；充滿(mǎn)道理的寓言故事。以前的平乏文字書(shū)，演變到現在的圖文字書(shū)，越來(lái)越有趣，也讓更多人了解其書(shū)中的趣味。
一看到書(shū)就想睡覺(jué)，是我以前生活寫(xiě)照，不論是課本、小說(shuō)、圖畫(huà)書(shū)，就連看漫畫(huà)都想睡，但自從初中的老師，排了一堂閱讀課后，把我以前看到書(shū)就睡的時(shí)光，拖回了現在，我就算想睡覺(jué)也要把這本書(shū)看到一半或看完，一開(kāi)始在前幾節的閱讀課，我依舊看到書(shū)就睡，但之后看到全班認真與投入的沉靜在書(shū)中世界，讓我也想看一看書(shū)中的內容，發(fā)現，原來(lái)書(shū)中的故事，是這么的有趣。
姐姐熱愛(ài)看小說(shuō)，總是捧著(zhù)一本書(shū)認真的思索，連我跟他講話(huà)，都無(wú)動(dòng)于衷，想必他是沉靜在小說(shuō)的情景里了吧！而在班上也有一位女生，下課總是獨自坐在座位上，不斷的看著(zhù)自己喜歡的書(shū)，前幾天，我跟她借了幾本小說(shuō)，類(lèi)屬恐怖小說(shuō)，翻了幾頁(yè)，卻在不知不覺(jué)中出現了故事中的景象，又在不知不覺(jué)中，把那本恐怖小說(shuō)看完了，我才終于懂得，原來(lái)看完一本書(shū)，是這么的快樂(lè )。
課本中一大段的講解，看都看不懂，當自己真正解出講解的意思時(shí)，那是多么開(kāi)心的。
我覺(jué)得真正的閱讀樂(lè )，應該是在一個(gè)安靜的環(huán)境，舒適的空間里，自由的看著(zhù)自己喜愛(ài)的書(shū)，放下一切不愉快，痛痛快快的讀上一本，那是在快樂(lè )不過(guò)的閱讀樂(lè )。
樂(lè )趣的小學(xué)作文 篇3
小魚(yú)真有趣。你瞧：河里的小魚(yú)有紅的，白的，黑的，黃的。還有兩種或三種顏色互相交叉的小魚(yú)。小魚(yú)時(shí)常聚在一起，游來(lái)游去，一會(huì )兒又逃得無(wú)影無(wú)蹤，看的'你眼花繚亂，有一種想捉它們的感覺(jué)。
去年暑假，我回到老家后，吃中午飯的時(shí)候，偶然聽(tīng)婆婆說(shuō)： “現在河里有小魚(yú)了�！边@讓我興奮不已！吃過(guò)飯，我便在院子中“掃蕩”起來(lái)——找塑料袋。我的這一舉動(dòng)讓所有人都感到詫異，小貓也嚇得不敢來(lái)玩。
找到袋子后，我和圓圓跟著(zhù)爸爸一起來(lái)到了河邊。哈哈！這里還真有小魚(yú)，還是五彩繽紛的，我看了心里癢癢的。
一切準備就緒了，我下到河中悄悄地走到小魚(yú)后邊，想捉住它。不知道是我動(dòng)靜太大，還是它感到背后有一種陰森森的恐怖，我還沒(méi)把手放進(jìn)水里，它轉身就跑了。過(guò)了一會(huì )兒，我還一無(wú)所獲。于是就把妹妹喊了下來(lái)一起捉，她負責水淺的地方，我負責水深的地方。
還是水深的地方好捉，沒(méi)多大時(shí)間我便發(fā)現了幾條小魚(yú)， “我不會(huì )讓你逃走了�！蔽逸p手輕腳地走到小魚(yú)后面。唉，水到底深些，手伸不進(jìn)去。我在岸邊找了一個(gè)不大的木棍，戳了它一下，希望它感到動(dòng)靜能向上游一點(diǎn)，這樣我就得手了！它也太精了一一我一戳它，它便躍起來(lái)亂翻幾下便落入水中，弄得我滿(mǎn)臉水。
它在水中看著(zhù)我，在水中亂翻騰，嘴里吐出泡泡，好像在說(shuō)： “來(lái)呀，來(lái)呀。抓不到我，真笨，連魚(yú)也抓不了，有本事再來(lái)抓我呀！”我壓住心中的萬(wàn)丈怒火，小心翼翼地把手放進(jìn)水里，看它不注意，手猛地一抓，抓住了，它在我手中亂掙扎，好像在抗議： “不算，不算，我大意了，有本事再來(lái)抓我一次！”我笑嘻嘻地回答： “不管！反正你成了我的手下敗將！”
要回家了，婆婆和我家都沒(méi)有養魚(yú)的地方，我和圓圓只有把辛辛苦苦捉來(lái)的魚(yú)放了。我依依不舍向它們揮手告別，小魚(yú)也向我擺尾巴，真有意思。
我下次一定一定一定還要來(lái)看望這些可愛(ài)的小魚(yú)，我一定會(huì )再來(lái)的。小魚(yú)，等著(zhù)我來(lái)看你們！
樂(lè )趣的小學(xué)作文 篇4
今天我們起來(lái)的很早，到豐登路賣(mài)糊辣湯的地方吃了早飯，我們帶了兩袋子吃的，丫丫她們也帶了，我們一起坐車(chē)到了翠華山的腳下，爸爸和叔叔把車(chē)開(kāi)到山頂。
我、丫丫還有媽媽和阿姨，我們四個(gè)人一起沿著(zhù)石階慢慢往山上爬，路上，我和丫丫采摘了很多葉子，我們還拿著(zhù)放大鏡觀(guān)察葉子的紋理，山里的霧氣很大，走在山路上，感覺(jué)像是在云里，我都爬不動(dòng)了，不過(guò)最后還是爬到了山頂，山頂上有個(gè)很大的天池，池里有很多船，不過(guò)霧太大，今天沒(méi)人劃船。和丫丫在一起我很開(kāi)心，希望下次還一起玩。
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