【精品】難忘小學(xué)作文合集九篇
在學(xué)習、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的難忘小學(xué)作文9篇，歡迎大家分享。
難忘小學(xué)作文 篇1
隨著(zhù)年齡增長(cháng)，我發(fā)覺(jué)自己越來(lái)越與眾不同。我氣惱，我憤恨——怎么會(huì )一生下來(lái)就是裂唇！我一跨進(jìn)校門(mén)，同學(xué)們就開(kāi)始譏嘲我。我心里很清楚，對別人來(lái)說(shuō)我的模樣令人厭惡：一個(gè)小女孩，有著(zhù)一副畸形難看的嘴唇，彎曲的鼻子，傾斜的牙齒，說(shuō)起話(huà)來(lái)還結巴。因此我越來(lái)越敢肯定：除了家里人以外，沒(méi)人會(huì )愛(ài)我，甚至沒(méi)人會(huì )喜歡我。
二年級時(shí)，我進(jìn)了老師倫納德夫人的班級。倫納德夫人很胖，很美，溫馨可愛(ài)。她有著(zhù)金光閃閃的頭發(fā)和一雙黑黑的、笑咪 咪的眼睛。每個(gè)孩子都喜歡她、敬慕她。但是，沒(méi)有一個(gè)人比我更愛(ài)她。因為這里有個(gè)很不一般的緣故——我們低年級同學(xué)每年都有“耳語(yǔ)測驗”。孩子們依次走到教室的門(mén)邊，用右手捂著(zhù)右邊耳朵，然后老師在她的講臺上輕輕說(shuō)一句話(huà)，再由那個(gè)孩子把話(huà)復述出來(lái)�？晌业淖蠖忍焓�，幾乎聽(tīng)不見(jiàn)任何聲音，我不愿把這事說(shuō)出來(lái)，因為同學(xué)們會(huì )更加嘲笑我的。
不過(guò)我有辦法對付這種“耳語(yǔ)測驗”。早在幼兒園做游戲時(shí)，我就發(fā)現沒(méi)人看你是否真正捂住了耳朵，他們只注意你重復的話(huà)對不對。所以每次我都假裝用手蓋緊耳朵。這次，和往常一樣，我又是最后一個(gè)。每個(gè)孩子都興高采烈，因為他們的“耳語(yǔ)測驗”做得挺好。我心想老師會(huì )說(shuō)什么呢？以前，老師們一般總是說(shuō)：“天是藍色的�！被蛘摺澳阌袥](méi)有一雙新鞋？”等等。終于輪到我了，我把左耳對著(zhù)倫納德老師，同時(shí)用右手緊緊捂住了右耳。然后，悄悄把右手抬起一點(diǎn)，這樣就足以聽(tīng)清老師的話(huà)了。
我等待著(zhù)……然后，倫納德老師說(shuō)了八個(gè)字，這八個(gè)字仿佛是一束溫暖的陽(yáng)光直射我的心田，這八個(gè)字撫慰了我受傷的、幼小的心靈，這八個(gè)字改變了我對人生的看法。這位很胖、很美、溫馨可愛(ài)的老師輕輕說(shuō)道：“我希望你是我女兒！”
難忘小學(xué)作文 篇2
不一會(huì )兒，一座“墳”壘成了，我倒背著(zhù)手，看著(zhù)自己的“杰作”得意地吹著(zhù)口哨。
這天晚上我看了個(gè)電視，是講壁虎為人類(lèi)做好事，吃害蟲(chóng)的事，這對我影響非常大，想起自己剛才的所作所為，心里實(shí)在非常難過(guò)。
還沒(méi)看完，我就跑了出來(lái)。在皎潔的月光下我立即扒開(kāi)土堆，把盒子捧出來(lái)。打開(kāi)蓋，看見(jiàn)那只壁虎還活著(zhù)，“小不點(diǎn)”也比剛才好點(diǎn)了，我這才松了口氣。把他們放回屋里，不讓它們凍著(zhù)，愿它們恢復健康，夏天為我們服務(wù)。于是我又吹起了口哨，這次口哨是輕松愉快的。
難忘小學(xué)作文 篇3
記得第一次坐飛機，心里非常激動(dòng)，還有一些害怕。在候機廳里，我在沙發(fā)上手舞足蹈，樂(lè )不可支。我問(wèn)媽媽?zhuān)骸白w機是什么滋味兒？”……
媽媽說(shuō)：“有時(shí)飛機抵不住強大氣流的干擾，時(shí)常大起大跌，心像被掏空了似的,也就是失重的感覺(jué)�！甭�(tīng)了這話(huà)，我有點(diǎn)局促不安了，但還是想盡早上飛機�！拔宋恕甭暯�，飛機要來(lái)了！我俯在窗邊看，飛機降落下來(lái)了，螺旋槳越轉越慢，終于停了。
我們走出候機廳，依次登上了飛機。我們鉆進(jìn)機艙，��！機艙真大，座椅既干凈又漂亮， 坐上去非常舒服。嘿！真幸運，我的位子剛好靠窗。我盯著(zhù)窗外，窗子是密封的，但外面還是看得很清楚。
忽然，一個(gè)電視屏幕在我眼前落下，電視里有一個(gè)空姐在給我們講述注意事項，我照著(zhù)她的樣子扣好了安全帶。
飛機起飛了，我非常緊張，緊緊地抓住椅子扶手，好像一松手就會(huì )掉下去似的，每當飛機爬升一個(gè)高度，我的心都要往上提一次，心都快從嗓子眼里跳出來(lái)啦。飛機起飛期間，我身體雖感到稍有不適，但早已被驚奇、緊張與興奮所代替。
我透過(guò)窗子往下看，呀！地面上的汽車(chē)小得像螞蟻，公路比尺子還細，房屋也只有甲蟲(chóng)那么大，一塊塊整齊的田地，黃的，綠的，真好看。此時(shí)，青山綠草都顯得更美麗了。
飛機又一次直沖云層，白茫茫的一片.幾分鐘后，我們的飛機已穿過(guò)云霄，上升到云層上的萬(wàn)米高空。
��！空中的一切使我驚嘆不已，天空上的云千變萬(wàn)化，遠處真像一座座玉砌的宮殿。這時(shí)，我驚奇的發(fā)現，一片薄云之間，出現了一道彩虹，這道美麗的七彩絳紅架在兩朵云霧堆成的宮殿之間，仿佛童話(huà)般的世界，我的心也跟著(zhù)這道彩虹跨上了那一座座“宮殿”。我就象神話(huà)故事中的神仙那樣，遨游天宮仙境。
飛機在空中運行平穩了，像蝸牛在爬行，不像我平時(shí)在地面看飛機時(shí)飛得那樣快。著(zhù)陸時(shí)，我覺(jué)得耳朵有些“嗡嗡”作響，媽媽便給了我一塊口香糖，放在嘴里嚼過(guò)了一會(huì )兒，耳朵好了許多飛機“噌”的一下，前輪先著(zhù)地，飛機抖了一下后在滑道上一直滑……徹底落地了。
“哇！”原來(lái)坐飛機是那么刺激�，F在回味起這第一次坐飛機，真是刺激呀！
難忘人生的第一次。
難忘小學(xué)作文 篇4
從小，爸爸對我管教就很?chē)绤枴?/p>
記得那是去年的夏日，陽(yáng)光照在大地上，給大地帶去一絲溫暖，幾朵潔白的云朵鑲在湛藍的天空上。
我捧著(zhù)漂亮的風(fēng)箏，來(lái)到爸爸的書(shū)房。高興地問(wèn)：“親愛(ài)的爸爸，我寫(xiě)完作業(yè)了，能去放風(fēng)箏嗎？”爸爸手拿著(zhù)報紙，坐在椅子上認真地細細讀著(zhù)。他聽(tīng)到這話(huà)，放下報紙，瞟了我一眼，冷冷地回答：“不行，下下個(gè)星期就要考試了，你要好好復習，哪還有心思去玩！”
我小心翼翼地放下手中的風(fēng)箏，盯著(zhù)爸爸，慢慢說(shuō)道：“爸爸，我答應同學(xué)要一起去放風(fēng)箏，如果不去，我會(huì )變成一個(gè)不守信用的孩子，他們再也不會(huì )理我了�！卑职帧芭尽钡匾宦暟褕蠹埛畔�，靠在座椅上，雙手交叉在胸前，斜著(zhù)眼：“你考試考差了，可別怪我沒(méi)給你勸架，到時(shí)，媽媽打累了，我還會(huì )去幫忙�！�
我跑到爸爸跟前，扯了扯他的衣服，撒嬌道：“嗯~你就讓我去放風(fēng)箏嘛！”爸爸輕輕地拍了拍我的肩膀，撫著(zhù)我的頭說(shuō)：“孩子，這都是為了你好��！”
我用力地拽著(zhù)爸爸的衣服，大聲吼道：“就讓我去玩一小會(huì )，臭爸爸！”“那你也答應我要考上理想的大學(xué)��！”爸爸把我拉到他面前說(shuō)道。
我用力地推了一下爸爸，我的臉紅得像火山爆發(fā)一樣。爸爸生氣了，大聲叫：“我叫你玩！”話(huà)剛落下，爸爸便把我的風(fēng)箏撕成了兩半，我踩著(zhù)沉重的腳步回了房間。
我絕望地哇哇大哭，一滴滴眼淚就像關(guān)不住的水龍頭，直直往下流。爸爸悄悄來(lái)到我的房間，安慰道：“不要傷心，爸爸知道錯了，不應該撕了你的風(fēng)箏，但是你也不能拽爸爸呀對吧？“我聽(tīng)了，漸漸止住了哭泣，我想：爸爸讓我在家復習其實(shí)也是希望我在考試的時(shí)候可以考個(gè)好成績(jì)。
難忘小學(xué)作文 篇5
記得前一段時(shí)間，我第一次煮飯，這一次令我非常難忘。
那時(shí)，我還不會(huì )煮飯，媽媽讓我學(xué)，而且不愿給我一丁點(diǎn)提示，她想讓我完全自己學(xué)。
“該從哪里開(kāi)始呢？”我覺(jué)得第一次煮飯就像理一團亂線(xiàn)，我現在要做的就是找到線(xiàn)的一端，然后解開(kāi)一個(gè)個(gè)“結”。
哦，我想起來(lái)了，先把米倒在鍋里洗幾遍，把塵土、雜物沖走；可惜我家沒(méi)有淘米籃，只能把水一遍一遍往外倒。
洗好了米，我就把米倒進(jìn)電飯煲里，把按鈕調到煮飯的標志。我懷著(zhù)期待走開(kāi)了。
大約過(guò)了十分鐘，我突然想起沒(méi)有在鍋里放水，我先是一愣，繼而飛奔向廚房。本以為事情已經(jīng)搞砸了，沒(méi)想到我只是把按鈕按了下去，但沒(méi)插電飯鍋的插頭，我哭笑不得。該放多少水呢？這又是一個(gè)難題。我想了想，每粒米飯都要吸水，我總得先把米飯沒(méi)過(guò)吧，于是我放入鍋中的水水位高于米飯5厘米的樣子。我插上插頭，又得意地離開(kāi)了。
大概過(guò)了半小時(shí)，我回來(lái)看了一下，按鈕剛好跳掉，心想，那么多水，這么快燒好了？所以我又按下按鈕，并定時(shí)十分鐘。
等飯燒好了，電飯鍋自動(dòng)保溫，爸爸媽媽燒菜了。
“開(kāi)飯嘍！”媽媽大聲叫道。
我開(kāi)始盛我做得飯——一打開(kāi)鍋，一股白氣就冒了出來(lái)，好燙！我把飯盛到碗里，一看，糊了。一開(kāi)始我以為只是糊了那么簡(jiǎn)單，但我不顧燙手吧飯端到父母面前。媽媽用筷子拌了拌那碗“糊了”的飯，急忙給我也盛了一碗，給我拿了一雙筷子，我用筷子撈了一點(diǎn)“飯”，不，那真的不是飯了，我用嘴反復的吹，吃進(jìn)嘴里，又燙又干又粘�！斑@是誰(shuí)燒的？”這句話(huà)我差點(diǎn)說(shuō)了出來(lái)。
媽媽說(shuō)：“辛苦你了，這碗是獎勵你的，好不好吃？”
......
看來(lái)做事都需要經(jīng)驗，媽媽的煮飯經(jīng)驗很豐富，不吃就知道我煮的好不好。
難忘小學(xué)作文 篇6
眼看還有一個(gè)學(xué)期我就即將小學(xué)畢業(yè)了，我和他的關(guān)系還是這樣的尖針對麥茫，我認為，我們之間不會(huì )有友誼這兩個(gè)字了，但事情總是有奇跡發(fā)生的，有一天，我走在上學(xué)的路上，實(shí)然聽(tīng)到有人呼喊我的名字，但我轉身一看原來(lái)是他，頓時(shí)我心里有怦怦地跳，我心里想這下我完了，怎么遇見(jiàn)了這個(gè)大仇家了，我恨不得馬上逃走，但是他走到我的跟前，說(shuō)了一句對不起。這時(shí)我以為是在做夢(mèng)呢，簡(jiǎn)直我不相信我所聽(tīng)到的，接著(zhù)他又說(shuō)以前都是我的不是，希望我原諒他，我想也沒(méi)想就答應了他的道歉。
從那以后，我倆的關(guān)系發(fā)生了戲劇化的轉變，并且我們倆個(gè)還成為了更好的鐵哥們，每當我一有事他就義無(wú)反頓的為我解決。難忘的一件事
現在想起那件事，真的值得我去回味，值得我去慢慢地回想當年的那一番事情，回想那一份真誠的友誼，這件事情對我來(lái)說(shuō)真的令我終生難忘啊。
難忘小學(xué)作文 篇7
友誼，對我來(lái)說(shuō)是無(wú)比珍貴的；朋友，對我來(lái)說(shuō)更是比生命更重要的。想了解在我心中第一位的朋友嗎？那就讓我說(shuō)一說(shuō)我們之間的事情吧！
我那為朋友名叫杜夢(mèng)夢(mèng)，是上六年級時(shí)，轉過(guò)來(lái)的，她雖然轉過(guò)來(lái)的時(shí)間比較晚，我們認識的時(shí)間也比較晚，但她卻是我心目中排在首位的好朋友。
有一次數學(xué)考試，我得了96分，而夢(mèng)夢(mèng)只得了71分，當她看到這個(gè)成績(jì)后，淚水就象斷了線(xiàn)的珠子似的，不斷的往下落。下課后，我們幾個(gè)都去安慰她。我對她說(shuō)：“要想登上高山絕頂，就得從最底處起步。在攀登的過(guò)程中，有許多的困難等著(zhù)你去克服，你現在已經(jīng)爬上了三分之一，而這次考試就是攀登過(guò)程中的一個(gè)困難。這次考砸了，沒(méi)什么大不了的，重要的是有面對困難的信心，有再接再厲的拼搏精神，你如果具備著(zhù)兩個(gè)條件，那么，你就一定會(huì )成功�！痹�(huà)音剛落，就大上課鈴了。
下課以后，只見(jiàn)夢(mèng)夢(mèng)擦了擦臉上的淚痕，對我說(shuō)：“謝謝，你對我說(shuō)的.那些話(huà)我想了想，決定忘掉以前所有的不愉快，再接再厲，爭取下次考好的�！甭�(tīng)了夢(mèng)夢(mèng)的話(huà)后，我欣慰的笑了。
從這以后，夢(mèng)夢(mèng)認真復習，下一次考試的時(shí)間很快就到了，結果，這一次考試，夢(mèng)夢(mèng)的分數和我和林巖的分數一樣，都是99+20，夢(mèng)夢(mèng)看到這次的成績(jì)后，會(huì )心的笑了。
從此，我和夢(mèng)夢(mèng)之間成了無(wú)話(huà)不說(shuō)的好朋友。
難忘小學(xué)作文 篇8
在我的影集中，有一張十分珍貴的照片，是我和爸爸在風(fēng)景秀麗，景色迷人的山上照的。
你瞧啊，我和爸爸站在巍峨的山頂，面帶微笑，背后是郁郁蔥蔥的草木，還有色彩斑斕，姿態(tài)不一的野花，人與景自然融合，很是賞心悅目。
記得那天上午，我們一家去爬山，在爸爸的鼓動(dòng)下，我們進(jìn)行爬山比賽，看誰(shuí)先爬到山頂。山不高，但山下有許多碎石、雜草。眼看就要到山頂了，可我突然被一塊大石頭給絆了一腳，血就淌了出來(lái)，我感到了鉆心的疼痛，頭上有了汗水，眼睛里出現了不爭氣的水珠，我感到傷口很痛，想讓爸爸把我背上去，可爸爸說(shuō)：“遇到了困難，怎么能退縮？你的目標不是山頂嗎？實(shí)現目標總要付出一些代價(jià)的，不管怎樣，你要想著(zhù)勝利的目標前進(jìn)，否則，如何應對將來(lái)更多的困難呢？”聽(tīng)到爸爸說(shuō)的話(huà)，我頓時(shí)干勁十足，下定決心一定要登上山頂！于是我拖著(zhù)受傷的腿，“連走帶爬”終于登上了山頂。站在高高的上頂上，我感到無(wú)比的自豪和驕傲。這不單單是爬上山頂的榮幸，更重要的是：我戰勝了我自己。感謝爸爸嚴厲而親切的話(huà)，使我在遇到困難時(shí)敢于面對，敢于去闖一闖，我看看爸爸，他只是自豪地看著(zhù)我，很佩服的樣子。我挽著(zhù)爸爸的手臂，開(kāi)心的大笑，媽媽趁機抓拍了鏡頭，這張難忘的照片就誕生了。
合上我的影集，卻關(guān)不上我對往事的回憶，我將永遠記住這張難忘的照片和爸爸嚴厲又親切的教誨。
難忘小學(xué)作文 篇9
今天課上，老師問(wèn)了我們一個(gè)問(wèn)題，把兩本書(shū)一頁(yè)一頁(yè)仔細地插起來(lái)后，還打不打得開(kāi)呢？
同學(xué)們一個(gè)個(gè)都說(shuō)，“怎么會(huì )打不開(kāi)呢？”“一定打得開(kāi)的！”“只有沒(méi)力氣的人才會(huì )打不開(kāi)！”“我打不開(kāi)才怪！”……只見(jiàn)同學(xué)們臉上一個(gè)個(gè)都自以為是的樣子。這時(shí)候老師說(shuō)道：“同學(xué)們如果都覺(jué)得打得開(kāi)，就動(dòng)手試試！”老師話(huà)音剛落，教室里就傳來(lái)此起彼伏的翻書(shū)聲。
很快，兩個(gè)同學(xué)便合力把兩本書(shū)一頁(yè)頁(yè)插好了，老師看見(jiàn)后就請他們到講臺上來(lái)打開(kāi)書(shū)本。這時(shí)，奇妙的事發(fā)生了，不管兩個(gè)同學(xué)怎么用力，可書(shū)就是開(kāi)不了。同學(xué)們都用奇怪的眼神望著(zhù)他們，紛紛議論道“是不是老師給他們施法了？”“哪來(lái)的魔法？”“書(shū)是怎么回事��？”一串串問(wèn)題進(jìn)入了我和同學(xué)們的耳朵，只見(jiàn)一個(gè)平時(shí)被我們稱(chēng)為“大力士”的高個(gè)子男生走到講臺上，對老師說(shuō)：“韓老師，讓我試試吧！”老師同意了，于是新的組合擺好了架勢，卷起了袖子，挺起了胸膛，像兩只公雞一樣怒視了對方一眼，開(kāi)始用力拔起來(lái)了。沒(méi)多久后，只聽(tīng)“咚”一聲，“大力士”用力過(guò)了頭，一下子摔到了地上，書(shū)也四分五裂了！教室里立馬傳來(lái)了一陣笑聲。
笑聲過(guò)后，同學(xué)們開(kāi)始思考，什么原因造成的呢？大家七嘴八舌地開(kāi)始猜測，是神奇的魔法嗎？還是古老的咒語(yǔ)呢？一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“不會(huì )是老師使了魔咒吧？”大家再一次哄堂大笑起來(lái)……這時(shí)，老師開(kāi)始解釋了，是摩擦力，是摩擦力帶來(lái)了你們看到的“神奇現象”。哦……大家恍然大悟！
多么難忘而有趣的一堂課��！老師先讓我們集體參與活動(dòng)，然后循循善導，讓我們在寓教于樂(lè )中學(xué)到了知識，增長(cháng)了見(jiàn)識！我希望每堂課都能輕松、有趣，而不是枯燥乏味！
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