小學(xué)漫畫(huà)作文（精選12篇）
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編整理的小學(xué)漫畫(huà)作文（精選12篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)漫畫(huà)作文1
看了這幅漫畫(huà)，使我感觸很深：在這個(gè)社會(huì )上有許多不孝子，而大多的不孝子都是慣出來(lái)的。
正如第一幅圖，一位年輕的媽媽正把魚(yú)頭留給自己，把魚(yú)肉讓給身旁的小男孩，很顯然小男孩是她的孩子。而第二幅圖，仍是那個(gè)小男孩，而且已經(jīng)長(cháng)大成人了。旁邊坐的那位老人顯然是他的媽媽。老人正驚訝地望著(zhù)他心愛(ài)的兒子，而小青年呢？正夾著(zhù)魚(yú)頭給媽媽?zhuān)~(yú)肉留給自己。
像這樣的不孝子還有很多，他們道德敗壞，忘恩負義。冷落甚至打罵含辛如苦把他們養大的父母，有些甚至把父母趕出家門(mén)，認為他們老了不中用了，只會(huì )白吃東西�？墒撬麄儧](méi)有想到：是誰(shuí)給了他們生命？是誰(shuí)不辭辛苦地把他們養大？是他們的父母��！他們這樣作對得起辛辛苦苦把他們養大的父母嗎？像這樣的孩子應當受到社會(huì )的責備！同時(shí)也應該引起年輕父母的重視：讓孩子從小養成尊老愛(ài)幼的好習慣。
小學(xué)漫畫(huà)作文2
我有一個(gè)機器人保姆，它無(wú)所不能，我給它起了個(gè)名字叫小智。它有四只手和一個(gè)紫色的身體，一個(gè)藍色的頭，整理起東西十分快。它每天都給我整理書(shū)包。把書(shū)整齊的擺在書(shū)包里，然后把鉛筆銷(xiāo)好放在文具盒里面，最后把整理好的書(shū)包放在桌子上。
早晨起床我看見(jiàn)機器人保姆把飯做好了，我吃完早飯它就把我送上學(xué)去了。放學(xué)它會(huì )把我接回家，輔導我寫(xiě)作業(yè)，還把我第二天的學(xué)習用具全部整理好。有了機器人保姆我幾乎什么都不用做了，輕松極了。
可是有一天機器人不知道出了什么故障，什么也做不了了，這下可把我急壞了，因為平時(shí)我的事情都是有機器人代勞。馬上上學(xué)的時(shí)間就要到了，可我的書(shū)包還沒(méi)整理呢，紅領(lǐng)巾也找不到了……
忽然，我聽(tīng)見(jiàn)一聲“起床了”，我才發(fā)現這是一場(chǎng)夢(mèng)。醒來(lái)后我急出了一身的冷汗。想想剛才的夢(mèng)，不禁有些臉紅了，以后千萬(wàn)不能再什么事情都依靠家長(cháng)了，自己的事情一定要自己做！
小學(xué)漫畫(huà)作文3
郭老師既是我的班主任，又是我的語(yǔ)文老師。
她30歲左右，高高的個(gè)兒，身材非常苗條，瓜子臉，高鼻梁，一雙炯炯有神的大眼睛。烏黑的長(cháng)發(fā)有時(shí)披在肩上，像黑色的瀑布；有時(shí)高高的盤(pán)在頭上，看上去非常高雅。最近她喜歡穿一件藍色的大衣，咖啡色的裙子，黑色的靴子。加上她非凡的氣質(zhì)，顯得非常華貴。
郭老師不僅人長(cháng)得漂亮，打扮時(shí)尚，而且語(yǔ)文課講得非常好，普通話(huà)說(shuō)得也非常標準。對我們每一個(gè)學(xué)生都很關(guān)心，就像我們的媽媽一樣，我們都很喜歡她。但給我印象最深的還是她那雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛。記得有一次語(yǔ)文課上，我在下面搞小動(dòng)作，猛一抬頭，正好和老師的目光相遇，她的眼睛好像在暗示我：“培元，你怎么不注意聽(tīng)講了？”從那以后我再也不敢在課堂上搞小動(dòng)作了。這次期中素質(zhì)測試，我語(yǔ)文得了97分，當她念到我的成績(jì)的時(shí)候，向我投來(lái)了鼓勵的目光，似乎在說(shuō)：“希望你再接再厲�！�
郭老師不僅陽(yáng)光時(shí)尚，而且博學(xué)善良，她指導我們寫(xiě)的文章都在報上發(fā)表了，她是我最喜歡的老師，也是我最崇拜的老師。
小學(xué)漫畫(huà)作文4
我的老師雖然他沒(méi)有高高的個(gè)子，也沒(méi)有大大的眼睛。但他像是有魔力一樣吸引著(zhù)我們。
因為我的老師個(gè)不高，所以跟高個(gè)的同學(xué)說(shuō)話(huà)要抬著(zhù)頭。有一次，老師叫李坤（李坤1.72米）有事，跟他講話(huà)時(shí)抬著(zhù)頭我們看著(zhù)都可笑。
我的老師愛(ài)講故事，我們也愛(ài)聽(tīng)。記得有一次元旦晚會(huì )上，老師跟我們講了《岳云錘震金蠶子》，尤其是最后一點(diǎn)，老師說(shuō)：＂這時(shí)岳云想：我要走把錘給你吧。接著(zhù)就把錘丟給了金蠶子，這一丟不要緊，正好砸到了金蠶子的頭。＂老師邊說(shuō)邊帶動(dòng)作。我們都笑了。
老師和我們之間有許許多多的事，有開(kāi)心的，有傷心的，有嚴肅的，有好玩的。
我喜歡這個(gè)老師雖然他沒(méi)有高個(gè)子但濃縮的都是精華，雖然他眼不打但許多大明星都是小眼睛。這就是我的老師一個(gè)真正的男子漢。
小學(xué)漫畫(huà)作文5
清早，我一睜開(kāi)眼，太陽(yáng)已經(jīng)爬上了天空。媽媽在桌上準備好了豐盛的早餐，香濃的牛奶，熱呼呼的小米粥……我三下五除二地穿好衣服，下床吃早飯，我正習慣地倒牛奶，忽然發(fā)現牛奶盒的背面還畫(huà)著(zhù)副圖畫(huà)。我好奇地上前，伸長(cháng)脖子看個(gè)究竟，原來(lái)是幅漫畫(huà)，《萊特之新年愿望》奶牛萊特和牛大仙的對話(huà)：
牛大仙說(shuō)：“說(shuō)說(shuō)你的新年愿望吧�！�
萊特許愿說(shuō)：“我希望中國男足沖出亞洲�！�
牛大仙回答說(shuō)：“太難了，我的能力有限，換一個(gè)吧�！�
萊特歪著(zhù)腦袋說(shuō)：“請把我去年的信用卡還清�！�
上帝答：“呃~我們還是談?wù)勄懊婺莻�(gè)吧�！�
看完之后，我不禁捧腹大笑。嘴里的粥差點(diǎn)噴了一臺子。爸爸看見(jiàn)了，用筷子敲了敲我的頭，說(shuō)：“吃歸吃，笑什么呢�！�
“三十年河東，三十年河西”，也許漫畫(huà)作者還不知道剛剛結束的東亞運動(dòng)會(huì )的足球賽場(chǎng)上，中國男足在客場(chǎng)3比0橫掃已經(jīng)32年不勝的韓國，結束了32年的“恐韓癥”，為沖出亞洲打下了結實(shí)的基礎。給中國人民端上了虎年大禮，給早已經(jīng)心灰意冷的中國球迷送上了一份天大的驚喜。俗話(huà)說(shuō)：“萬(wàn)事開(kāi)頭難”，中國男足已經(jīng)邁出了走向世界可貴的一步，我相信中國足球崛起世界足壇，已經(jīng)不再是遙不可及的夢(mèng)想。
這件事告訴我們，無(wú)論做任何事情，貴在堅持，只有堅持，才會(huì )有成功的希望和可能，如果面對一次又一次的挫折和失敗，選擇了放棄，半途而廢，那就一定和成功失之交臂了。
小學(xué)漫畫(huà)作文6
這是一個(gè)森林的早晨。陽(yáng)光悄悄換醒大地，輕輕掀開(kāi)霧里的美麗。鳥(niǎo)兒忙著(zhù)捉蟲(chóng)，花朵正在梳妝打扮，大樹(shù)伸伸懶腰，仿佛還未睡醒，露珠在陽(yáng)光下靈動(dòng)地眨著(zhù)眼睛。一切都是如此的溫馨、和諧。
不久，傳來(lái)了一陣腳步聲。一個(gè)大約四十歲的男人扛著(zhù)斧頭，嘴里叼了只煙朝樹(shù)林走來(lái)。他站在一棵粗壯樹(shù)前，左右仔細打量了一番，才卷起袖子，拎起斧頭，用力向大樹(shù)砍去。一只啄木鳥(niǎo)遠遠地看見(jiàn)了，十分氣憤，撲騰兩下翅膀飛向男人。她一邊用自己的尖嘴啄男人的后腦勺，一邊說(shuō)：“這個(gè)腦袋里一定有蟲(chóng)。男人猛然感到一股鉆心的疼痛，轉身一看，原來(lái)是一只啄木鳥(niǎo)在啄自己的后腦勺。他氣得眉毛倒豎，眼睛睜得老大，舉起斧頭就向啄木鳥(niǎo)砍去。鮮血緩緩流出�？蓱z的啄木鳥(niǎo)就這樣死去了。只是他不明白：人們?yōu)槭裁匆硺?shù)？我們動(dòng)植物不一直是人類(lèi)的好朋友嗎？為什么？她不解地望著(zhù)天空，眼睛終沒(méi)閉上。
在男人斧頭的砍伐下，無(wú)辜的'樹(shù)成了他實(shí)現富翁夢(mèng)的犧牲品。山從一個(gè)美麗婀娜的少女變成了面貌丑陋的“大禿子”。
三天后下了一場(chǎng)大暴雨。失去樹(shù)木保護的森林不堪一擊。無(wú)數個(gè)石頭如野馬般從山頂滾落，勢不可擋�！澳嗍鱽�(lái)了！”住在山下的人們紛紛尖叫著(zhù)抱頭鼠竄。有的人不小心摔倒還未來(lái)得及站起就被身后的人無(wú)情地踩上去；幾位老人因行動(dòng)緩慢而被石塊砸死；嬰兒在無(wú)助地求救，但無(wú)人理會(huì )。如潑如倒的暴雨、勢不可擋的泥石流發(fā)出一聲冷哼：“人類(lèi)，你們隨意毀壞大自然，現在是接受懲罰的時(shí)候了�！闭f(shuō)完，更加猛烈地向人類(lèi)進(jìn)攻。
不久世界歸為了寧靜，仿佛從未發(fā)生過(guò)一樣，只是地下增添了數具尸體，大地陷入一片凄涼。他們都不明白：自己為何在一夜就葬送了生命，就像當初的啄木鳥(niǎo)一樣……
小學(xué)漫畫(huà)作文7
《假文盲》是華君武先的漫畫(huà)作品。生動(dòng)地描繪了在“母子上車(chē)處”一對母子望著(zhù)上車(chē)處排得滿(mǎn)滿(mǎn)的彪形大漢遲遲不敢上車(chē)的景象。揭露了人們不遵守文明法則，只圖自己方便，不為他人著(zhù)想的不良現象。
不要以為假文盲很少。在我們的生活中處處可見(jiàn)：綠油油的草坪上被踩出了一條條小路，空地上的垃圾堆成了山，吸煙者在公共場(chǎng)所抽得悠然自得，一朵朵鮮花被戀人們搞走、弄碎、碾成泥……。
假文盲啊，你們想過(guò)沒(méi)有，如果人人像你們這樣，那世界不就一團糟了嗎？還有什么秩序可言？
我想，假文盲的形成完全是因為人們的心理。誰(shuí)不想圖個(gè)方便呢？而人們的“方便”有時(shí)也侵占了他人的利益，違背了文明法則。而且，人們還認為：全世界這么多人，多我一個(gè)不會(huì )怎么樣。但是，就是這個(gè)人，才造成了這樣的事件：中國某地空地上堆起了一人多高的生活垃圾；云南某地公園草坪80%被踩死……。要解決這種現象一定要加強文明宣傳，才能讓假文盲徹地消失。
小學(xué)漫畫(huà)作文8
我曾看過(guò)這樣一幅漫畫(huà)：有一張桌子，上面放滿(mǎn)了好酒好萊。桌子旁邊坐滿(mǎn)了人他們各各穿著(zhù)西裝，各忙各的事兒。后面是一片被砍光的森林。桌上的菜動(dòng)也沒(méi)動(dòng)，因為他們都沒(méi)有進(jìn)餐工具——筷子。他們幾次崔服務(wù)員了。服務(wù)員也在崔木匠了，但木匠也犯難了，因為他沒(méi)有木頭來(lái)作筷子了。在這時(shí)，他發(fā)現，斧頭的手把是木頭的，于是，他把斧頭的把手劈開(kāi)了，做了一雙筷子。
看了這幅漫畫(huà)，我想笑了。但是，我們平寸在快餐店的垃圾桶里看一下，就會(huì )發(fā)現有好多的一次性方便筷。我們想想，它是什么做的？木頭！它們是上等的木頭做的。我們在扔的不是方便筷，而是為人造福的木頭。如果沒(méi)了木頭，我們不能呼吸，沒(méi)有了木頭，我們會(huì )沒(méi)有家具，沒(méi)有木頭，誰(shuí)來(lái)抵擋沙塵暴、洪水、暴雨等自然災害。
所以，保護環(huán)境，從少用一雙方便筷作起。
小學(xué)漫畫(huà)作文9
今天，我看見(jiàn)一幅環(huán)保漫畫(huà)：一個(gè)小男孩接了水跑遠了，身后是嘩嘩流著(zhù)的自來(lái)水……墻則用惱怒的眼神瞪著(zhù)小男孩遠去的背影。
這幅漫畫(huà)在帶給我們嬉笑的的同時(shí)更值得思考；這個(gè)小男孩是沒(méi)有看見(jiàn)“節約用水”的牌子呢？還是根本沒(méi)有理睬它？或是已經(jīng)習以為常了？在我們的生活中這種“文盲”難道還少嗎？洗完手讓水嘩嘩流著(zhù)，吃完飯后一大桌的菜剩著(zhù)……地球資源早晚會(huì )有一天會(huì )枯竭的。
地球是無(wú)私的，也是渺小的，它在源源不斷地提供活資源的同時(shí)，也在日見(jiàn)衰竭。目前，科學(xué)家們仍未找適合人類(lèi)移居的星球。也就是說(shuō)，地球只有一個(gè)，一旦遭到破壞，人類(lèi)無(wú)法生存，最后只能自取滅亡。
既然地球不能克隆，那就讓我們從自己做起，從小事做起，從節約一滴水做起。
小學(xué)漫畫(huà)作文10
在語(yǔ)文書(shū)上有一個(gè)四幅圖的漫畫(huà)。
小夜和小沫在放學(xué)的路上，看到垃圾箱的周?chē)性S多垃圾，還有一個(gè)香蕉皮在蕩秋千！他們皺著(zhù)眉頭走上前去整理。
在小沫要整理的時(shí)候，小夜拿起了紙筆寫(xiě)著(zhù)什么，小沫只好自己在垃圾箱旁整理那些垃圾。
小沫費了九牛二虎之力把垃圾打掃完了，小夜把字寫(xiě)好了，他寫(xiě)的是“文明——只差一步”六個(gè)大字。小沫想：也對，不然人們再亂扔垃圾我們不可能每天都整理��！于是小沫向小夜豎起了大拇指。
我看了這只有四幅圖的漫畫(huà)后我想道：垃圾箱的周?chē)睦鵀槭裁催@么多？連未成年的孩子都知道要將垃圾放進(jìn)垃圾箱，大人為什么不能多走一步？
文明，大家都把這個(gè)詞忽視了，都說(shuō)很難，其實(shí)并不難就像小夜寫(xiě)的“文明——只差一步！”
小學(xué)漫畫(huà)作文11
今天我在語(yǔ)文書(shū)中看到了一幅圖。
畫(huà)上有一個(gè)人在砍樹(shù)，這個(gè)人有一個(gè)木頭腦袋，一心只想著(zhù)錢(qián)。噪聲引來(lái)了啄木鳥(niǎo)，啄木鳥(niǎo)一邊啄著(zhù)那人的頭，一邊說(shuō)：“這段木頭一定有蟲(chóng)�！蔽铱戳撕笥X(jué)得很有感觸。
畫(huà)中人的腦袋里，肯定有一種心里只有錢(qián)的害蟲(chóng)，它在失去理智的木頭腦袋中存活。它控制著(zhù)呆呆的木頭腦袋，讓它去干一些很可惡的事。
對比現在，有很多人的木頭腦袋里被害蟲(chóng)給控制了。
它們不惜一切代價(jià)，如：有的人不顧一切去砍樹(shù)，搞得很多動(dòng)物失去家園；有的人只管自己方便，不管浪費了多少水資源；有的人整天開(kāi)汽車(chē)，汽車(chē)排放的尾氣污染了空氣……
我覺(jué)得，正是因為有那么多的“榆木腦袋”，所以我們才需要像啄木鳥(niǎo)一樣，保持清醒的頭腦。他們砍樹(shù)，我們就要植樹(shù)造林；他們浪費水資源，我們就要珍惜水資源；他們多開(kāi)汽車(chē)，我們就要騎車(chē)或坐公交車(chē)出行。
保護環(huán)境，人人有責。
小學(xué)漫畫(huà)作文12
你見(jiàn)過(guò)這樣一幅漫畫(huà)嗎？
圖上畫(huà)著(zhù)一只蟬在唱歌，旁邊一只小毛驢聽(tīng)見(jiàn)了這悅耳動(dòng)聽(tīng)的歌聲，很是羨慕。它說(shuō)：“蟬老弟唱得好，俺要學(xué)唱歌�！庇谑�，這只小毛驢就開(kāi)始學(xué)起了唱歌……
這只愚蠢的小毛驢真是自不量力！它有它自己的優(yōu)點(diǎn)：力氣大，它可以幫人推磨子、運貨，但還要學(xué)蟬唱歌。蟬唱得很好聽(tīng)，而驢天生就不會(huì )唱歌。再說(shuō)了，驢平時(shí)連叫都很少叫一次，怎么學(xué)唱歌？所以，這只小毛驢是錯的，我一點(diǎn)兒也不喜歡這只小毛驢，也不贊成“盲目跟風(fēng)”這種理念。
這幅漫畫(huà)告訴我們一個(gè)道理：雖然古往今來(lái)，“取長(cháng)補短”這是人人皆知的，但也不能一味地追求別人。每個(gè)人都有自己的長(cháng)處，不要一看到別人的好就迷失自我。應該先看看實(shí)際情況，再去選擇。就像“東施效顰”“邯鄲學(xué)步”一樣，搞不好就會(huì )鬧出大笑話(huà)。這樣一來(lái)，不僅一無(wú)所獲，反而還會(huì )弄巧成拙。
是呀！每個(gè)人都應該有自己的個(gè)性。不盲目跟風(fēng)，才能做自己。這樣，往往能得到更多的好處。
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