【實(shí)用】小學(xué)生作文匯編六篇
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家對作文都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)生作文6篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生作文 篇1
是您，給了我們希望與智慧的陽(yáng)光；是您，希望我們成為新世紀的棟梁；是您，引導我們走向灑滿(mǎn)陽(yáng)光的人生之路。您的話(huà)兒向春雨滋潤我們的心田，澆灌我們成長(cháng)。要問(wèn)這是誰(shuí)——她便是天底下最無(wú)私最偉大的老師！
我們的苗老師，今年四十出頭，但仍然給人朝氣蓬勃的很年輕的感覺(jué)。她多才多藝，你看，她又能教語(yǔ)文，又能教數學(xué)，還能教美術(shù)和手工制作，最神奇的是她還能歌善舞，英語(yǔ)文化節的很多精彩節目都出自她之手。所以，私下里我們都親切的稱(chēng)它為“南山小學(xué)第一神奇女老師”。苗老師個(gè)子不高、身材苗條，經(jīng)常穿著(zhù)各種各樣漂亮的裙子。在我們眼里，她就是最美麗的老師。集美麗、智慧于一身的神奇老師。
苗老師有時(shí)就像我們的姐姐，童心未泯。記得那一次，學(xué)校要為慶祝三八婦女節而舉行了一場(chǎng)拔河比賽，我心想：“苗老師身材這么柔弱，應該不會(huì )參加了吧！”但誰(shuí)知，苗老師伸了伸腰就上場(chǎng)了。只聽(tīng)一聲令下，所有的老師都開(kāi)始努力的使勁，雙方僵持不下。我注意到，苗老師的臉已經(jīng)被憋得通紅，牙齒緊咬嘴唇，身體努力的向后傾斜，汗水一滴一滴的落了下來(lái)�？吹竭@個(gè)樣子，我真想上去幫忙，祝老師們一臂之力�？墒�，現在我們只能拼命地喊加油，我的嗓子都快啞了，只聽(tīng)第二次令下，比賽結束了。下一輪比賽即將開(kāi)始，只聽(tīng)“加油，加油”的苗老師的一陣吶喊聲中，我們班沸騰了起來(lái)，只見(jiàn)苗老師的腳不停的跺著(zhù)地面，手來(lái)來(lái)回回的指揮著(zhù)，“瘋狂”的就像一個(gè)年輕人，這天的苗老師，真像一個(gè)活潑的“大姐姐”
以前，我是一個(gè)膽小又不自信的學(xué)生，有時(shí)上課老師要求讀課文時(shí)，我從不敢舉手，因為我害怕讀課文。記得開(kāi)始，苗老師似乎發(fā)現了這個(gè)問(wèn)題，當老師說(shuō)要找人讀課文時(shí)，我的腦袋便趕緊往下爬，生怕老師叫到我，果然，最不希望的事情還是發(fā)生了，苗老師一下子叫到我的名字，我哆哆嗦嗦的站了起來(lái)，迎面苗老師向我投去自信與鼓勵的目光，誰(shuí)知，我一皺眉頭一呼氣，竟流利而富有感情的把這篇課文讀了下來(lái)，這時(shí)，苗老師對我點(diǎn)了點(diǎn)頭，拍了拍我的肩膀，好像是在對我說(shuō)：你讀的很棒，加油！這個(gè)眼神給了我很大的自信，使我更加努力，更加上進(jìn)！
這就是我眼中的苗老師，她善良、智慧、和藹可親，作為她的學(xué)生，不僅使我懂得了許多知識，還讓我明白了很多做人的道理！
小學(xué)生作文 篇2
一次事故，使"我"不得已的情況下迫降，也使"我"與小王子相識，相知。小王子或許是作者幻想出的人物，但作者借小王子所表達的情感卻是真真切切的。小王子擁有那些所謂的做正經(jīng)事的大人所沒(méi)有的純粹和本真，那是一汪甘泉般的純凈，洗去我們心靈的灰塵，讓我們以一個(gè)孩子的眼光來(lái)看待這個(gè)世界。
對于小王子來(lái)說(shuō)，任何事情都是重要的，花兒，火山，甚至是那棵會(huì )給他的星球帶來(lái)災難的猴面包樹(shù)，因為任何東西，對他來(lái)說(shuō)都是唯一的，在他面對自己愛(ài)的東西時(shí)，他會(huì )盡自己一切去保護她，滿(mǎn)足他的愿望，"如果他不在了，好像所有的星星都熄滅了一樣，"是的，喜歡一個(gè)地方，僅僅是喜歡他的外貌或風(fēng)景嗎？更多的是因為那里有我們的牽掛，因為只有心中有愛(ài)，一切才會(huì )變得那么重要。
小王子游歷了七個(gè)星球，而在這個(gè)星球里，那些大人的自私、虛榮，讓他感覺(jué)"奇怪極了"，比如在第四個(gè)星球他遇到了實(shí)業(yè)家，他想要占有那些星星，而經(jīng)營(yíng)管理那些星星也是為了得到更多的星星，這些是小王子不能理解的，"我擁有火山和花，這對我的火山和我的花也有益處，但是你對星星沒(méi)有益處"小王子會(huì )為花做屏風(fēng)，給他玻璃罩，打掃火山，盼望著(zhù)他能復活，而實(shí)業(yè)家只想擁有卻不懂得奉獻。
而小王子的死也證明了他的奉獻，"毒蛇很壞的，他隨意咬人，""他咬第二口的時(shí)候就沒(méi)有毒液了"，就是這樣的理由，小王子寧愿犧牲自己。
或許，他真的回到了自己的星球，守護著(zhù)那朵花，打掃著(zhù)那些火山，拔去那些猴面包樹(shù)······
小學(xué)生作文 篇3
我爺爺去世的那天是我最傷心的'一天，那天，我在學(xué)校上課，突然，姑父接我去醫院，我非常奇怪：上課上得好端端的，去醫院干什么？看爺爺？那中午放學(xué)、下午放學(xué)去也行啊。
到了醫院，走到爺爺的病房，一看爺爺，爺爺睜著(zhù)兩只眼睛，張著(zhù)嘴，不知道在干什么，嘴里哈著(zhù)氣，我在一邊看著(zhù)，心里很不是滋味。
過(guò)了一會(huì )兒，我輕聲叫了兩聲：“爺爺，爺爺！”爺爺哈了口氣，連話(huà)也說(shuō)不出來(lái)了，我越看越難過(guò)，不知道爺爺是怎么了，都快哭了�？匆�(jiàn)爺爺的樣子越來(lái)越傷心。爺爺生病也不會(huì )病的這么厲害吧，連話(huà)也不說(shuō)了？
其實(shí)，在我旁邊的奶奶，已經(jīng)哭得眼睛都紅了，我姐姐的眼睛也開(kāi)始濕潤了，在我周?chē)娜�，包括我在內，都沉浸在緊張和恐懼中，我心想：這可能是爺爺人生的最后一段時(shí)間了，唉，爺爺還沒(méi)有看到我得一百分，看我考上大學(xué)，看我找到一個(gè)工作，唉，看來(lái)爺爺是看不到我的一百分、大學(xué)和工作了。
在柜子上的心電圖，只有一個(gè)三角形，在往后移動(dòng)，看來(lái)，爺爺快沒(méi)有心跳了，沒(méi)了心跳爺爺就沒(méi)有思想、呼吸了。過(guò)了一會(huì )兒，爺爺的心跳速度開(kāi)始減慢了，漸漸的越來(lái)越慢，越來(lái)越慢，最后，心電圖變成了一條直線(xiàn)，一個(gè)醫生拿著(zhù)聽(tīng)診器一聽(tīng)，低聲說(shuō)：“已經(jīng)沒(méi)有心跳了�！比缓蟮椭�(zhù)頭走了出去。
從那以后，奶奶再也沒(méi)有笑過(guò)，我一想起爺爺，就想起爺爺為我寫(xiě)的詩(shī)《李沛佶啟蒙記》。
小學(xué)生作文 篇4
秋天的雨，是一盒五彩繽紛的顏料；它帶著(zhù)美麗的顏料，趁你沒(méi)注意，把大自然涂得很美了。
秋天的雨，有許多的香味，它們都藏在小雨滴里呢！你看！ 紅蘋(píng)果得到了
小雨滴，變得更大更甜了；鮮艷的菊花得到了小雨滴，開(kāi)得更香更美了；有的白如雪。有的粉如霞。有的紅如火。有的黃如金。
秋天的雨飄走了，冬天快要到來(lái)了。小動(dòng)物們都忙碌起來(lái)了，小燕子飛向了南方。小螞蟻找來(lái)糧食準備過(guò)東
秋天的雨會(huì )帶給你涼爽和歡樂(lè )，它會(huì )帶給農民伯伯豐收和希望。
小學(xué)生作文 篇5
假期里，我讀了《小學(xué)生蕭紅讀本》這本書(shū)，感到蕭紅筆下的文字是這樣的美妙。
我感到蕭紅一生有多么的不安寧，也感到她筆下的文字多么美妙。 這本書(shū)講的是蕭紅一生中寫(xiě)下的作品，這些作品讓我百感交集。
蕭紅，原名張廼瑩，中國近現代女作家，“民國四大才女”之一，被譽(yù)為“30年代文學(xué)洛神”。1911年出生于黑龍江哈爾濱市呼蘭區一個(gè)封建地主家庭，年幼喪母 。
只在世間停留了31個(gè)春秋，在這一生中，她是“民國四大才女”中命運最為悲苦的女性，也是一位傳奇性人物。她的人生從來(lái)不想命運低頭，在苦難中掙扎，抗爭的一生，直至蕭軍的出現直接影響了其命運并引發(fā)他開(kāi)始文學(xué)創(chuàng )作：1935年，在老師魯迅的支持下，發(fā)表成 名作《生死場(chǎng)》；1936年，東渡日本，寫(xiě)下散文《孤獨的生活》和長(cháng)篇小說(shuō)《呼蘭河傳》。
蕭紅筆下的文字是多么的美妙！
第一次知道她是在在小學(xué)語(yǔ)文課本中《火燒云》一課中——
這地方的火燒云變化極多。一會(huì )兒紅彤彤的，一會(huì )兒金燦燦的，一會(huì )兒半紫半黃，一會(huì )兒半灰半百合色。葡萄灰、梨黃、茄子紫，這些顏色天空都有，還有些說(shuō)也說(shuō)不出來(lái)，見(jiàn)也沒(méi)見(jiàn)過(guò)的顏色。
一遍遍讀著(zhù)這樣奇妙的文字，我們感受著(zhù)其中的奧妙。就好像身在其中，融入著(zhù)這些顏色。在此，我曾懷疑蕭紅是畫(huà)家。
接著(zhù)，我又在《小學(xué)生蕭紅讀本》里讀到她的另一篇文字《太陽(yáng)在園子里是非常大的》。這篇文章，讓我十分羨慕——
花開(kāi)了，就像睡醒了似的。鳥(niǎo)飛了，就像鳥(niǎo)飛上天了一樣。蟲(chóng)子叫了，就像蟲(chóng)子在說(shuō)話(huà)似的。一切都活了，都有無(wú)限的本領(lǐng)，要做什么，就做什么。要怎么樣，就怎么樣，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黃瓜愿意開(kāi)一朵花，就開(kāi)一朵花，愿意結一個(gè)瓜，就結一個(gè)瓜。若都不愿意，就是一個(gè)瓜也不結，一朵花也不開(kāi)，也沒(méi)有人問(wèn)它。玉米愿意長(cháng)多高就長(cháng)多高，它若愿意長(cháng)上天去，也沒(méi)有人管。蝴蝶隨意地飛，一會(huì )兒從墻頭上飛來(lái)一對黃蝴蝶，一會(huì )兒又從墻頭上飛走一只白蝴蝶。它們是從誰(shuí)家來(lái)的，又飛到誰(shuí)家去?太陽(yáng)也不知道。
讀著(zhù)讀著(zhù)，我迫不及待地想要跑進(jìn)她家的園子。跟著(zhù)祖父一起，跟著(zhù)蕭紅一起澆菜，拔草，栽花......那是多么好玩的事情��！
在這本書(shū)里，蕭紅不僅提到了院子里的趣事，還提到了魯迅先生。
魯迅先生不僅是蕭紅的朋友，更是她的老師。蕭紅的一篇文字《回憶魯迅先生》讓我感動(dòng)。
一，“你的裙子配的顏色”講的是魯迅先生對蕭紅的穿著(zhù)的點(diǎn)評。在這里，我完全沒(méi)有想到，魯迅先生對服飾顏色搭配也有這么深入的研究。魯迅先生如果不當作家，說(shuō)不定成為服裝大師。文章里也體現了魯迅對蕭紅的真誠，近乎父女之情。
二，“魯迅于海嬰”講魯迅與兒子海嬰的情感故事�！盁o(wú)情未必真豪杰，憐子如何不丈夫”這是魯迅的詩(shī)句。在這篇文章中，蕭紅捕捉了魯迅與兒子交往最平常的生活細節。娓娓道來(lái)，卻有著(zhù)無(wú)比感人的力量。愛(ài)，往往藏于平凡得小事中。
通過(guò)這本書(shū)，我深度了解了蕭紅和他的老師魯迅先生。書(shū)中描繪了歡樂(lè )，難過(guò)，感人的種種場(chǎng)景，也介紹了一首歌曲《傳奇》�，F在我想將這首歌曲送給敬愛(ài)的蕭紅和魯迅先生：
只因為在人群中多看了你一眼
再也沒(méi)能忘掉你的容顏
夢(mèng)想著(zhù)偶然能有一天再相見(jiàn)
從此我開(kāi)始孤單思念
想你時(shí)你在天邊
想你時(shí)你在眼前
想你時(shí)你在腦海
想你時(shí)你在心田
寧愿相信我們前世有約
今生的愛(ài)情故事不會(huì )再改變
愿用這一生等你發(fā)現
我一直在你身旁從未走遠
......
敬愛(ài)的蕭紅就是我們的傳奇！
小學(xué)生作文 篇6
這一天我很早就起床了，因為今天爸爸要帶我去爬山，這座山很高它的名字叫同山。
我們終于到了哇，好高的山啊，好多的人啊窩感嘆道。之后爸爸給我買(mǎi)了一瓶水我們就出發(fā)了。我才爬到第一個(gè)亭子就已經(jīng)累得喘不過(guò)氣來(lái)了，我們休息了一會(huì )又開(kāi)始繼續爬了。途中我們看見(jiàn)了一條小河，我已經(jīng)滿(mǎn)頭大汗了，便去洗了把臉就有開(kāi)始走了。這才走到半山腰我就再也不想走了。爸爸便鼓勵我說(shuō)孩子，堅持就是勝利，繼續往前爬就一定能爬上山頂的。我說(shuō)：是啊，堅持就是勝利，我一定能爬上山頂的。
不知走了多久，我終于爬上了山頂。那時(shí)候我已經(jīng)一點(diǎn)力氣都沒(méi)有了。
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