有關(guān)我的老師小學(xué)作文合集10篇
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編精心整理的我的老師小學(xué)作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我的老師小學(xué)作文 篇1
說(shuō)起老師，那就太多了。我所遇到的老師，有的幽默風(fēng)趣，有的和藹可親，有的要求嚴格……而我們的班主任兼語(yǔ)文老師——富老師，這幾點(diǎn)一應俱全。她有雙炯炯有神的眼睛；一雙順風(fēng)耳，鼻子上架著(zhù)一副眼鏡，一眼望去，就有著(zhù)濃濃的老師范兒。
我從上學(xué)起，便喜歡語(yǔ)文課，因此對語(yǔ)文老師有了一份獨特的感情。老師把自己的一切奉獻給了教育事業(yè)，把最深的愛(ài)獻給了學(xué)生，而留給自己的卻是兩鬢秋霜。
在同學(xué)眼里，老師一般都是嚴厲、難以接近的，而富老師，卻像一個(gè)朋友一樣對待我們，平時(shí)和老師聊聊天，說(shuō)說(shuō)話(huà)，都是很正常的事。我們的班級，擔任著(zhù)全校好班級的榮譽(yù)。事實(shí)呢，我們能在老師走后一分鐘之內，讓教師里充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)，同學(xué)們的臉上都洋溢著(zhù)喜悅、愉快的表情。當老師一回來(lái)，教室里立刻鴉雀無(wú)聲，我們挨完板子之后，又嘻嘻哈哈起來(lái)，讓老師無(wú)可奈何。富老師不愛(ài)發(fā)火，但是一發(fā)就不可收拾。只要同學(xué)們犯了不可饒恕的錯誤，她就大發(fā)雷霆，面部表情由晴轉多云，然后下雨。大聲訓斥，毫不留情：怎么搞的？上課不好好聽(tīng)，又不完成作業(yè)，多影響我講課的心情！自己回去好好想想！接下來(lái)講課，她的聲調充滿(mǎn)了嚴厲�？墒锹�，她的聲調就緩和了許多，臉上又找回了微笑。而她所講的內容更細了，我們知道，原來(lái)她不是真生氣，反倒是在集中我們的注意力。
平時(shí)，同學(xué)們不停地拿著(zhù)不懂的問(wèn)題去問(wèn)富老師，她不是嚴詞拒絕，而是耐心為同學(xué)們講解，而且臉上總掛有一絲笑容，在富老師和我們意見(jiàn)不同時(shí)，她不是一味的強調自己是對的，而是與其他的老師討論之后，再認真的給我們講解，使我們心服口服。
我想對富老師說(shuō)：如果說(shuō)我是展翅飛翔的小鳥(niǎo)，那你就是鼓振我翼翅的風(fēng)，如果說(shuō)我是一片剛剛萌發(fā)的新葉，那您就是那深埋于大地的根。
在此，我想對富老師說(shuō)一聲：富老師您辛苦了！我們一定會(huì )好好努力學(xué)習，決不辜負你的教誨。
我的老師小學(xué)作文 篇2
一直認為和王老師的相識是一種緣分，是上帝給于我的恩惠，這次的相遇注定了您將在我以后的人上道路上起著(zhù)很重要的作用。
三年級時(shí)，我轉進(jìn)了王老師的班級。剛開(kāi)始不太適應周?chē)沫h(huán)境，覺(jué)得王老師的樣子很?chē)绤�。日子一天一天的過(guò)去了，我才發(fā)現王老師并不像我想象的那樣，她是一位善良、和藹可親的好老師。
在生活中，王老師既是我們的朋友，也是我們的長(cháng)輩，更是我們的嚴師。
說(shuō)她是我們的朋友，是因為當我傷心時(shí)，或者有什么心事時(shí)，我都愿意告訴王老師，而她就會(huì )像好朋友那樣幫我分析，幫我解除痛苦。
說(shuō)她是我的長(cháng)輩，我的母親，是因為，她就像媽媽一樣呵護著(zhù)我們，關(guān)心著(zhù)我們，讓我們在母親的照料下無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地成長(cháng)。
同時(shí)王老師更是一位嚴師。在學(xué)習中，只要我有一個(gè)錯字，一個(gè)標點(diǎn)不對，或是寫(xiě)字時(shí)態(tài)度不認真，不工整，她都會(huì )認真的給我們糾正過(guò)來(lái)，并且會(huì )很?chē)绤柕馗嬖V我們，知識來(lái)不得半點(diǎn)馬虎，一定要養成認真、細致、嚴謹的好作風(fēng)。
記得有一件事情，讓我對王老師印象更深刻，我終生難忘。
三年級時(shí)的一個(gè)星期四，老師說(shuō)要把寫(xiě)好的一篇作文抄在正作文本上，要求書(shū)寫(xiě)認真、工整。那篇作文是我寫(xiě)得最長(cháng)的一篇，共800多個(gè)字。我非常不耐煩，就潦潦草草地寫(xiě)。當時(shí)王老師走到我跟前，低頭看著(zhù)我抄的作文，大吃一驚，二話(huà)沒(méi)說(shuō)就把我寫(xiě)的那幾頁(yè)都給撕掉了，嚴肅的對我說(shuō)：“重寫(xiě)!”頓時(shí)全班同學(xué)的眼神都注視著(zhù)我，我慚愧的低下頭，只好認認真真、工工整整地寫(xiě)起來(lái)�；丶液�，我仍然一筆一畫(huà)地寫(xiě)，用了很長(cháng)時(shí)間才寫(xiě)完。第二天早晨，我來(lái)到學(xué)校，交作文本，當老師看到我的字時(shí)，激動(dòng)地說(shuō)：“真漂亮，真工整!”還在全班同學(xué)面前夸獎了一番!
每當我不想好好寫(xiě)作業(yè)時(shí)，我總會(huì )不由自主的想起這件事，這件難以讓我忘懷的一件小事，時(shí)時(shí)刻刻提醒自己要認真!
王老師非常的辛苦，為了我們的偉大前途，付出了很多鮮血和汗水，所以我們要好好學(xué)習，長(cháng)大了報答老師!
我跟王老師已相處了一年多了，感情也更加濃厚。上課只要我走神或說(shuō)話(huà)，王老師都會(huì )有眼睛瞪我一眼，提醒我!
王老師就是這樣的一位老師，可能你會(huì )覺(jué)得這只是萬(wàn)千老師的一個(gè)縮影，沒(méi)有什么，但王老師對我來(lái)說(shuō)很特別。王老師：我愛(ài)你!
我的老師小學(xué)作文 篇3
老師，是支持我前也是一把金鑰匙，幫我打開(kāi)知識的大門(mén)！
在我一二三年級的時(shí)候，是牛老師幫助了我，我才有了今天的學(xué)習成績(jì)。當時(shí)，我的性格很內向，遇到不會(huì )的題也不敢去問(wèn)老師，老師很快就看出了我的內向。于是老師放學(xué)后叫我去辦公室找我談?wù)勗?huà)，老師說(shuō)：“墨涵，遇到不會(huì )的題要及時(shí)問(wèn)老師，因為在未來(lái)，社會(huì )競爭是很非常激烈的，機會(huì )總是讓給那些勇于表現自己的人！”“恩，老師，我知道了。我一定再次遇到不會(huì )的題就及時(shí)問(wèn)您�！�
于是，我每次遇到不會(huì )的題就第一時(shí)間去問(wèn)牛老師。
有一次，我考試只考了89分，我以為：您肯定對我很失望。但是，當您走到我面前的時(shí)候，仿佛看出了我的心思，您問(wèn)：“墨涵，這次考試考多少分��？”“89分�！蔽疑n蠅般的答道。我不敢看您，因為我很害怕，我想：這次完蛋了。當時(shí)我心里有種說(shuō)不出來(lái)的滋味�？墒�，您卻說(shuō)：“這次沒(méi)考好，我們繼續努力，爭取下次考滿(mǎn)分，行嗎？”我一愣，答道：“行！”當時(shí)我喊的是多么響亮啊。我再次想起老師剛才說(shuō)的那句話(huà)，眼淚不禁從眼睛里掉落下來(lái)。從此，我更加努力學(xué)習。
牛老師，您是支持我前進(jìn)的馬達，是一盞燈塔，指引我前進(jìn)的方向，也是一把金鑰匙，幫我打開(kāi)知識的大門(mén)！進(jìn)的馬達，是一盞燈塔，指引我前進(jìn)的方向。
我的老師小學(xué)作文 篇4
我相信你們都有自己心目中的好老師吧，當然我也不列外，她就是人見(jiàn)人愛(ài)花見(jiàn)花見(jiàn)花開(kāi)非常親切非常和藹的彭老師。
彭老師有一頭黑黑的長(cháng)發(fā)一雙水汪汪的大眼睛，中等身材，彭老師笑起來(lái)非常甜美，彭老師雖然在課上非常嚴利，可是下課卻是我們的大朋友，彭老師還非常有耐心的教同學(xué)們，上一次我去問(wèn)老師題目，看見(jiàn)龔宏宇的作業(yè)寫(xiě)錯了，彭老師要他更正，龔宏宇一次次寫(xiě)錯，彭老師并沒(méi)有說(shuō)，你真是個(gè)笨腦子，連這都做不好，快走；彭老師還是細心的教他做。彭老師雖然只是一為普普通通的而平凡的老師，可是在我的眼里卻是一位最年輕最優(yōu)秀的好老師。
我的老師小學(xué)作文 篇5
我的小學(xué)老師聶利華是我們的班主任。她有一張白白的臉，臉上時(shí)常掛著(zhù)令人開(kāi)懷的笑。眼角隱約會(huì )有一點(diǎn)歲月的痕跡，但我并不覺(jué)得那會(huì )是“缺點(diǎn)”，反而我喜歡那“痕跡”。
聶老師教語(yǔ)文，課上得流利順暢，同學(xué)們都很喜歡�；蛟S別人感激老師教課好，而我卻感激老師給了我鍛煉的機會(huì )。
五年級時(shí)一天，聶老師把我叫進(jìn)辦公室。她告訴我：“老師這兒缺個(gè)科代表，你來(lái)鍛煉一下好嗎？”我當時(shí)吃驚極了：我在班上平時(shí)一般不會(huì )舉手，老師怎么會(huì )突然讓我當課代表呢？我立即就答應了。我卻又擔心做不好。
“老師，萬(wàn)一我做不好呢？”聶老師淺淺地笑了一下，“沒(méi)關(guān)系，只要認真做就可以了�！彼劢堑男“唿c(diǎn)也突顯出來(lái)，在我看來(lái)那是老師真誠的笑。
此后我的心情都像揣著(zhù)個(gè)小兔子似的。大概一個(gè)周以后，這種緊張漸漸沒(méi)有了。
時(shí)光一眼就過(guò)了，我們又升了一個(gè)級，我也在老師的幫助下攻進(jìn)了前15名。我已從那個(gè)不敢表露才華的女孩變成了大膽表露的女孩了。老師的信任、支持幫助，我永生難忘。
畢業(yè)班會(huì )那天，我們班舉行了小小聚會(huì )。記得那天，大家本來(lái)高高興興的，可一說(shuō)到“離”這個(gè)字，全班人都耷拉著(zhù)耳朵，一個(gè)個(gè)都無(wú)精打采的。當齊唱《感恩的心》的時(shí)候，您哭了，許多女同學(xué)哭了，男同學(xué)也抹眼角。每個(gè)人都在無(wú)聲的哭泣。老師，你說(shuō)要我們堅強，你說(shuō)你不會(huì )忘了我們。
我們也不會(huì )忘記你，我們以后還可以見(jiàn)面的�？墒�，見(jiàn)您一面是不容易的，因為你在為下一屆學(xué)生操心呀！
現在還忘不了，你用自己的錢(qián)，補貼班用。你為我們帶來(lái)了歡笑，你也為了我們哭過(guò)、笑過(guò)，這些，我們永遠不忘。
我的老師，我的班媽媽聶利華，但愿你像綻放的康乃馨那樣美麗幸福！
我的老師小學(xué)作文 篇6
我的數學(xué)老師姓汪，是一個(gè)美麗能干的女老師，她有著(zhù)小波浪的`卷發(fā)，白皙的皮膚，姣好的容貌，同時(shí)她也是一位令人敬仰的良師。初次見(jiàn)汪老師是在暑假的興趣班中，吸引我的，不僅僅僅是老師美麗的容貌，而是他那自?xún)壬l(fā)的自信之美。在她的講課中，她從沒(méi)因為學(xué)生的頑皮愚笨而氣餒生氣。她一向掛著(zhù)自信的微笑，讓人不自覺(jué)地對她產(chǎn)生敬意，讓人就覺(jué)得她是一位良師。吸引我的除了她美麗的容貌，自信的微笑，還有她嚴謹的教學(xué)態(tài)度。今年，汪老師的孩子上初中，汪老師也就成了在辦公室中待的時(shí)間最長(cháng)的老師。
而工作認真負責的汪老師并不想浪費這段時(shí)間。汪老師教的兩個(gè)班共有100多人，每人有了三種作業(yè)，加起來(lái)就是300多本。但老師為了保障我們的作業(yè)質(zhì)量便讓課代表在早自習之前就把作業(yè)給她送到辦公室去。我們的早自習是7：00開(kāi)始，8：00正式上課，一般不是班主任的老師8：00之前來(lái)到就行，但汪老師經(jīng)常6：35左右就來(lái)了。每當我去辦公室之際，看到的，往往是汪老師的辦公桌上覆蓋著(zhù)幾堆還沒(méi)有改完的作業(yè)，而那剩余的空好像只能夠人喘口氣休息一下。汪老師則是揮動(dòng)著(zhù)紅筆埋頭不停地改著(zhù)。不用說(shuō)，就明白汪老師是位良師。汪老師對待每位同學(xué)的態(tài)度也是大同小異，從沒(méi)見(jiàn)過(guò)她因哪一個(gè)同學(xué)成績(jì)差或成績(jì)好就偏待，她
就是那么“剛正不阿”所以全班同學(xué)都夸贊汪老師是一位良師。汪老師，一位美麗的老師；一個(gè)負職責的老師；一個(gè)自信的老師；更是一個(gè)剛正不阿的老師。這就是我的老師，汪老師。
我的老師小學(xué)作文 篇7
今天我的英語(yǔ)課換了一位新老師，這位老師她姓火。我說(shuō)她姓火，你們是不是以為她的頭上會(huì )冒火呀？不對，只不過(guò)她姓火而已。
她是一位女老師。身材中等，瘦瘦的，年齡大概有20多歲，眼睛是細條條。她聲音細細的，很好聽(tīng)。我很喜歡聽(tīng)她講課。
她今天給我們教了一些關(guān)于動(dòng)物的單詞，還給我們教了一些字母的發(fā)音。我還上去回答了幾個(gè)問(wèn)題�？煜抡n的時(shí)候，老師給我們發(fā)了一張測試卷，老師說(shuō)我是good。
我的老師小學(xué)作文 篇8
新的學(xué)期開(kāi)始了，我們多了一門(mén)英語(yǔ)課，王老師就是教我們英語(yǔ)的新老師。
王老師個(gè)子高高的，一頭卷卷的長(cháng)發(fā)，有一雙炯炯有神的眼睛。臉上總是帶著(zhù)微笑，我們不知不覺(jué)的就喜歡王老師了。
有一次，我去找王老師背單詞的時(shí)候，看見(jiàn)前面有很多同學(xué)，隊列就象一條長(cháng)長(cháng)的龍，我等呀等，終于要到我了，心想一定能背好�？奢喌轿疫^(guò)關(guān)時(shí)，心里就緊張起來(lái)了，好象有一只兔子在里面蹦來(lái)蹦去的，就有一個(gè)單詞忘記了。王老師微笑著(zhù)對我說(shuō)：“不要緊張，仔細想想�！笨粗�(zhù)老師鼓勵的眼神，我很快就記起來(lái)了，順利完成學(xué)習任務(wù)，老師還說(shuō)“真棒，再給你蓋一個(gè)娃娃章�！�
我們喜歡王老師，因為他她是一個(gè)非常有耐心的老師，從這個(gè)背書(shū)的過(guò)程里，讓我對這個(gè)新學(xué)科越來(lái)越有興趣了。
我的老師小學(xué)作文 篇9
老師是一位辛勤的園丁，一根時(shí)時(shí)刻刻為人點(diǎn)亮燈火的蠟燭。這話(huà)一點(diǎn)兒也不假，我們的數學(xué)蔣老師，就是這樣的一個(gè)人。
在四年級上學(xué)期的第一個(gè)星期，我們班來(lái)了一位新數學(xué)老師，他姓蔣。我們的蔣老師在開(kāi)學(xué)的第一次講課中，我就發(fā)現了，他是一位風(fēng)趣而又嚴肅的老師，他講課時(shí)，總喜歡講一些笑話(huà)什么之類(lèi)的，不過(guò)，他的每一個(gè)笑話(huà)都會(huì )讓我們明白一些深刻的道理。
就在開(kāi)學(xué)的第二天，我們的蔣老師就“不見(jiàn)”了，數學(xué)由一位嚴肅的老師來(lái)代課。幾個(gè)星期后，蔣老師又回到了我們班，為我們上數學(xué)課：一位膽大的同學(xué)大聲問(wèn)道“蔣老師您怎么幾個(gè)星期都沒(méi)來(lái)學(xué)校，沒(méi)給我們上課��？是生病了嗎？”蔣老師回答道：“同學(xué)們，對不起，這次是我沒(méi)保護好身體，生病了，得了支氣管擴張，醫生本來(lái)讓我休息一兩個(gè)月�！蓖瑢W(xué)們都說(shuō)：老師您應該多休息啊，身體最重要，您身體不好，您的家人也會(huì )很擔心的�！崩蠋焻s說(shuō)：“你們馬上要進(jìn)行第一單元測試了，再怎么說(shuō)你們的學(xué)習很重要，我怎么能耽誤你們的學(xué)習呢？我會(huì )注意自己的身體的，請同學(xué)們不要為我擔心，現在我們開(kāi)始上課吧！”老師的話(huà)感動(dòng)了我，也讓我覺(jué)得學(xué)習的重要性，也讓我的學(xué)習有了一對沖刺的翅膀。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干！”這就是我的蔣老師，如園丁如蠟燭的老師，謝謝蔣老師，您的付出，我一定用優(yōu)異的成績(jì)來(lái)回報您！
我的老師小學(xué)作文 篇10
我的數學(xué)老師，姓陳，她有一雙大大的眼睛，秀長(cháng)的黑發(fā)，圓圓的臉蛋有點(diǎn)發(fā)黃。她總愛(ài)穿一身紅色衣服，黑色褲子，她很愛(ài)懲罰調皮搗蛋的同學(xué)，看見(jiàn)上課玩的同學(xué)，她就用竹棍打愛(ài)玩的同學(xué)的 手。
有一次在課堂上，我把一道應用題做錯了，陳老師就大發(fā)雷霆，把我打了一頓。還有一次，我和同桌說(shuō)話(huà)，老師又用棍子把我打了一頓，而且打得很重。漸漸我明白了，老師打我，是為了讓我努力 學(xué)習，成為一名優(yōu)秀的學(xué)生。
我希望陳老師能改掉打人的習慣，那么，我們會(huì )更喜歡她。
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