夢(mèng)想小學(xué)作文三篇
在日常生活或是工作學(xué)習中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的夢(mèng)想小學(xué)作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
夢(mèng)想小學(xué)作文 篇1
每個(gè)人都有屬于自己的夢(mèng)想，而我也不例外，我的夢(mèng)想就是將來(lái)當一名畫(huà)家。
當我要求要學(xué)習繪畫(huà)時(shí)，媽媽就再三確認，要是走繪畫(huà)這條路，就要堅持走完，絕對不能半途而廢。我向媽媽保證，一定會(huì )持之以恒地堅持下去，永不放棄。
當我走進(jìn)班里，教室的墻面上有許許多多的作品，都非常漂亮，從那一刻起，我就在心里暗暗發(fā)誓：“我一定要努力學(xué)好繪畫(huà)，比他們畫(huà)得更漂亮�！�
第一次繪畫(huà)畫(huà)的是一副水彩畫(huà)，老師講的每一步應該怎么畫(huà)，用幾號筆，我都記下了�？僧�(huà)起來(lái)就沒(méi)有那么容易了，好多形找的都是錯誤的.，看看自己的，對比同學(xué)的畫(huà)，差距太大，我便心灰意冷，于是有了放棄的念頭�；丶椅腋嬖V了媽媽?zhuān)瑡寢屢豢诜駴Q，說(shuō)當時(shí)你堅持要學(xué)繪畫(huà)，你就要堅定地走下去，絕對不能放棄，你只要付出，就有回報。雖然離夢(mèng)想很遠，但你在一步一步地靠近，總有一天你的夢(mèng)想一定會(huì )實(shí)現的，通往成功的道路沒(méi)有不辛苦的！
媽媽的話(huà)鼓勵了我，我開(kāi)始認真對待每一幅畫(huà)，每一個(gè)細節，認真聽(tīng)講，扎實(shí)練習，多動(dòng)腦，勤動(dòng)手，每次完成一副作品，都認真反思，總結得失。一段時(shí)間過(guò)后，我的畫(huà)也漸漸有了靈性，得到了老師的贊揚。我也找到了自信，再也不說(shuō)放棄之類(lèi)的話(huà)了。
黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還。夢(mèng)想之路雖然艱辛，我一定會(huì )堅定不移地走下去，邁向夢(mèng)想的彼岸。
夢(mèng)想小學(xué)作文 篇2
我們每個(gè)人都會(huì )有自己的夢(mèng)想，有了夢(mèng)想，人生就有了奮斗的目標和前進(jìn)的方向�，F在有很多人愛(ài)談夢(mèng)想，但最令他們苦惱的是夢(mèng)想和現實(shí)常常會(huì )有矛盾。為什么呢？因為有的人雖然有夢(mèng)想，但不夠刻苦，不夠勤奮；有的人也想為夢(mèng)想努力，但他們卻不會(huì )珍惜寶貴的時(shí)間；而另外有些人自認為自身的條件差，平凡無(wú)奇，對自己很不自信。所以時(shí)間就在平平淡淡中流逝了。
時(shí)間的流逝是無(wú)情的，是可怕的。我們在我們的不經(jīng)意間快速成長(cháng)，在我們日益麻木和封閉的心靈下看時(shí)間流淌。有些人從來(lái)都沒(méi)想過(guò)要將時(shí)間挽留。對時(shí)間的態(tài)度，可以看出一個(gè)人的世界觀(guān)。沒(méi)有夢(mèng)想的人，就不可能懂得什么是人生，人生的意義又是什么。真正有夢(mèng)想的人，肯定會(huì )把握住人生的每一刻，因為每個(gè)階段的奮斗都會(huì )關(guān)系到目標的實(shí)現。
夢(mèng)想是什么呢？夢(mèng)想是石，能敲出星星之火；夢(mèng)想是火，能點(diǎn)燃熄滅的燈；夢(mèng)想是燈，能照亮夜行的路；夢(mèng)想是路，能引你走到黎明。讓我們乘上夢(mèng)想之馬，揮鞭起程吧！
每個(gè)人都擁有屬于自己的夢(mèng)想，夢(mèng)想能夠帶領(lǐng)我們走向美好的未來(lái)。我們如何才能夠實(shí)現自己的夢(mèng)想呢？主要還是要靠自己的努力和奮斗。這個(gè)世界能依靠到底的人只有自己，所以，讓我們謹慎著(zhù)自己雙雙的腳步，我們要一步步踏在泥土上，打上深深的腳��！
夢(mèng)想小學(xué)作文 篇3
古詩(shī)云：草長(cháng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童放學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。是啊，春天陽(yáng)光明媚，微風(fēng)習習，是最適合放風(fēng)箏的季節。
不知何故，自小我就對放風(fēng)箏沒(méi)什么興趣，其實(shí)原因很簡(jiǎn)單，每每我放風(fēng)箏時(shí)，我始終不得要領(lǐng)，放不好風(fēng)箏，以至于很長(cháng)時(shí)間我都不愿意再?lài)L試放飛箏。
那年春天，我上初三，正是學(xué)習沖刺的關(guān)鍵時(shí)刻。然而平時(shí)最疼愛(ài)我的奶奶突發(fā)疾病去世了，當時(shí)，這對我的打擊實(shí)在太大了，為此，我的學(xué)習成績(jì)直線(xiàn)下降，我很沮喪，精力總是集中不起來(lái)，老師也似乎看到了我的心事，找我談心，但我還是不愿意吐露心跡。
一個(gè)溫暖的午后，我獨自一人來(lái)到學(xué)校的大操場(chǎng)上，恰好操場(chǎng)的角落有一只被遺棄了的風(fēng)箏，雖然它很破舊,但它卻喚起了我要駕馭它、放飛它的勇氣，我努力地嘗試著(zhù)，一次、兩次……終于平生第一次把風(fēng)箏高高地放飛在藍天下，此時(shí)，我似乎看到了我的夢(mèng)想在飛翔,我的青春在飛翔……
回到教室，我仿佛換了一個(gè)人，掃除了心中所有的陰霾!心想那只被遺棄的破舊風(fēng)箏都能飛上藍天，我還有什么不能逾越的溝坎呢?……
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