【精品】小學(xué)生作文匯總9篇
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的小學(xué)生作文9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)生作文 篇1
寒冷的冬天過(guò)去了，溫暖的春天不知不覺(jué)地來(lái)到了我們的身邊。
藍藍的天空一望無(wú)邊，幾朵白云有時(shí)像幾輛汽車(chē)，有時(shí)像幾座房子，燕子從遙遠的南方飛回來(lái)，它們一邊飛一邊好象在說(shuō)；‘春天來(lái)了，春天來(lái)了！’小河里的冰融化了，河水緩緩地流著(zhù)。一群群魚(yú)兒在捉迷藏。清澈的河水倒映著(zhù)綠樹(shù)和青山，河岸上長(cháng)著(zhù)許多桃樹(shù)，樹(shù)上開(kāi)滿(mǎn)了桃花，遠遠望去像一片燦爛的朝霞。柳樹(shù)發(fā)芽了，又細又長(cháng)的柳枝隨風(fēng)飄動(dòng)。農田里，金黃的油菜花開(kāi)了，地上就像鋪了一條金黃的地毯。勤勞的蜜蜂忍不住來(lái)采蜜，一只只美麗的蝴蝶圍著(zhù)油菜花翩翩起舞。
春天真是個(gè)美麗的季節！
小學(xué)生作文 篇2
前幾天老師說(shuō)快要競賽了，抽幾個(gè)人參加，老師說(shuō)道：“以前參加過(guò)競賽的舉手�！蔽移鋵�(shí)以前參加過(guò)的，可是前幾次都沒(méi)考好于是不敢舉手，這時(shí)老師說(shuō)我點(diǎn)到名的同學(xué)做準備：“王國慶、徐月麗、曹丹、段傲……劉厚宣�！焙竺娴奈乙稽c(diǎn)沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去，老師剛走，我就大喊“蒼天啊!大地啊!我到底做錯了什么啊!你要這樣懲罰我!”我之所以這樣說(shuō)是因為我深知如果考不好的“懲罰”，可是還得買(mǎi)試卷做準備啊，這不回到家，我媽媽就叫我做10張試卷，我當時(shí)就瘋了，10張啊!我的做到啥時(shí)候啊，在說(shuō)這試卷又這么難，我好不容易做好了，可媽媽一檢查就錯了不少，她讓我重新做，她知道這試卷有多難嗎?唉，參加競賽還要把自己的腦細胞完全開(kāi)發(fā)，這實(shí)在是太痛苦了!
小學(xué)生作文 篇3
“起床了，起床了”，媽媽的一陣催促聲，把還在睡夢(mèng)中正津津有味地啃著(zhù)雞腿的我拽了出來(lái)。一看鐘，七點(diǎn)多了。我趕緊起床，今天是我電子琴考級的日子。洗漱完畢，吃好飯，我急忙練了兩遍，就和媽媽踏上了考級的路途了。
一路上，我還碰到很多考級的同學(xué)，大家都是一副興致勃勃、穩操勝券的樣子。到了琴行，我開(kāi)始有些緊張起來(lái)，旁邊的同學(xué)也不比我好到哪里，手都有些冰 涼。五級的先考，我們七級的就默默地坐在旁邊等，我們不時(shí)地向教室里張望。半個(gè)小時(shí)過(guò)去了，大家都已經(jīng)沒(méi)什么耐心了，有的干脆站起來(lái)，來(lái)回走著(zhù)。這時(shí)，工 作人員從教室里探出頭來(lái)，喊到：“七級1號進(jìn)來(lái)！”終于快輪到我了，看著(zhù)前面兩位同學(xué)都順利地通過(guò)了考試，我也增強了些信心。輪到我了，我忙走進(jìn)去，心里 默默祈禱著(zhù)：一定要爭取最好。
開(kāi)始彈奏了，首先是基本功手指練習，我很順利地完成，常舒了一口氣。鋼琴曲彈奏我也按照老師的要求，自認為還行。就只剩下兩首電子琴曲，緊張的心情 已恢復平靜。彈完《陜北民歌》，我略一抬頭，只見(jiàn)老師輕輕地點(diǎn)了點(diǎn)頭，我也像吃了顆定心丸。開(kāi)始最后一首曲子《圓舞曲》，我很流暢地演奏起來(lái)，很快就結束 了我的考級，開(kāi)心地走下樓來(lái)。只見(jiàn)媽媽正在樓下焦急地等著(zhù)我呢，眼里滿(mǎn)是關(guān)切�？磥�(lái)緊張的不只是我們小孩哦。
接下來(lái)就是漫長(cháng)的等待。我們都想盡快知道成績(jì)，所以都不愿離開(kāi)。十一點(diǎn)半，老師拿著(zhù)成績(jì)下來(lái)了。一看到我的成績(jì)——良好，我頓時(shí)有些失落，本以為會(huì ) 有“優(yōu)秀”，但看看大家的成績(jì)，我也就釋然了：近20名學(xué)生，只有我和另一個(gè)同學(xué)得了“良好”，其他都是“通過(guò)”，看來(lái)還是不錯的。我在收獲喜悅的同時(shí)， 也明白了自己的不足，今后我還要付出更多的努力，才能更優(yōu)秀。
小學(xué)生作文 篇4
在春光絢麗的五月，我懷著(zhù)好奇而又興奮的心情與爸爸媽媽一起來(lái)到了張家界的著(zhù)名景點(diǎn)----天門(mén)山。
天門(mén)山又叫崇梁山，是張家界最早被記入史冊的名山。
我們乘世界最長(cháng)客運索道----天門(mén)山索道上山，(.)我們坐在索道纜車(chē)上，有一種凌空飛仙的感覺(jué)，在空中看到通天大道就像一條條銀白色的帶子蜿蜒盤(pán)旋，四面山懸崖峭壁，高不可攀，我在纜車(chē)上照了許多美麗的山景照片。我們從纜車(chē)上下來(lái)后，先游覽了碧野瓊臺景區，觀(guān)賞了奇妙美麗的盆景花園。
我們又乘坐環(huán)保車(chē)感受了“天下第一公路奇觀(guān)”。在通天大道的彎路上，一個(gè)彎，又一個(gè)彎，總共有99個(gè)彎道，我坐在車(chē)上差點(diǎn)搖暈了，終于到達天梯下。休息了一會(huì )兒，我們開(kāi)始攀登999級臺階的天梯，我們上了一半臺階，我的兩腿開(kāi)始發(fā)軟，我有些泄氣了，爸爸給我鼓勁拉著(zhù)我的手，終于抵達天門(mén)洞。只覺(jué)得涼風(fēng)習習，一陣陣涼意，遙望四周，薄薄的云籠罩著(zhù)連綿不斷的青山，使人心馳神往。
這次的天門(mén)山之行讓我們滿(mǎn)載而歸，我欣賞到了那如詩(shī)如畫(huà)的美景，還鍛煉了我的意志和毅力。
小學(xué)生作文 篇5
望著(zhù)大街上一輛輛自行車(chē)飛馳而過(guò)，我就會(huì )想起在文學(xué)社舉行的那一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的騎自行車(chē)比賽。
下課了，老師組織我們在操場(chǎng)上開(kāi)始了自行車(chē)比賽。選手有我、程曉龍、劉洋、李宇贏(yíng)等幾個(gè)人。我們幾個(gè)把自行車(chē)并排放好，做好起騎的準備。馮老師口哨一吹，我們一個(gè)個(gè)像脫韁的野馬，箭一般地沖了出去。何慧才騎了一圈，就因為膽怯被無(wú)情地請出了賽場(chǎng)。只剩下5名選手了。我們五個(gè)激烈地比賽著(zhù)。忽然，趙思沛猛地加速，因為沒(méi)有捏剎車(chē)，一下子撞到了臺階上，他和車(chē)子都趴在了地上，老師趕忙走過(guò)去，可趙思沛卻勇敢地站了起來(lái)。
賽場(chǎng)上只剩下4名選手了，“我要當第一”。我心里這樣想著(zhù)。老師宣布：“各位選手，最后還有三圈了�！背虝札�、李宇贏(yíng)都以最快的速度沖了起來(lái)�！皳渫ā薄皳渫ā�，他們倆幾乎同時(shí)跌到在地。程曉龍站起來(lái)時(shí)，我瞟了一眼，發(fā)現他的褲子破了一個(gè)洞。我更加謹慎了。
這時(shí)賽場(chǎng)上只剩下我和劉洋了。我看看劉洋不慌不忙，我在拐彎時(shí)為了不浪費時(shí)間，腳是蹭著(zhù)地皮走過(guò)去的。我的車(chē)把有點(diǎn)歪，到了最后一圈，我掌物好角度，第一個(gè)沖過(guò)了終點(diǎn)，賽場(chǎng)上同學(xué)們歡呼起來(lái)，圍著(zhù)我喊著(zhù)：“張義賢，冠軍，張義賢，冠軍�！�
老師發(fā)獎了，當念到“張義賢第一名”時(shí)，我高興得心都快跳出來(lái)了。因為我知道這第一付出了很大的代價(jià)呀！
小學(xué)生作文 篇6
一、拓展素材積累，激發(fā)創(chuàng )作興趣
我們在生活中每天都會(huì )有情感的流露，或喜怒哀樂(lè )，或悲歡離合，對自然對社會(huì )對人生，百句十句哪怕只有一句，及時(shí)地記下來(lái)，這對初學(xué)寫(xiě)作的小學(xué)生來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。
小學(xué)語(yǔ)文課文有不少出自名家之手，堪稱(chēng)小學(xué)生習作的楷模。如果我們每天都指導學(xué)生去鑒賞品位，讓他們暢所欲言，說(shuō)說(shuō)哪些詞語(yǔ)句子用的好，好在哪里，并且做好摘抄筆記自制書(shū)簽等，如一句名言、一段描寫(xiě)、一段論述，哪怕一段歌詞甚至一個(gè)公式、讀書(shū)心得等，這樣日積月累日久天長(cháng)，寫(xiě)作之“水”就會(huì )越蓄越多。
為了豐富學(xué)生的生活，在布置作文時(shí)，我們還可以做一些大膽的嘗試，如重大節假日或假期布置勞技作業(yè)和體育作業(yè)，做小制作、小實(shí)驗、學(xué)做力所能及的家務(wù)事或學(xué)會(huì )一種運動(dòng)等，然后找好朋友合作辦一份手抄報。手抄報既要有在廣
泛閱讀中摘取的精悍文章，又要有反映各自假期生活的文章。到學(xué)校后進(jìn)行優(yōu)秀小制作與小發(fā)明展評活動(dòng)，舉辦手抄報展覽，這樣一來(lái)就調動(dòng)學(xué)生實(shí)踐的積極性，在動(dòng)手的過(guò)程中，他們要思索在實(shí)踐中遇到的困難和挫折，既有成功的喜悅又有失敗的教訓，這樣不但增加了學(xué)生們的生活閱歷還豐富了寫(xiě)作素材。
二、多寫(xiě)片段，多記日記
一般地說(shuō)，學(xué)生課外時(shí)間有限，過(guò)分要求寫(xiě)整篇文章，會(huì )讓他們感到“心有余而力不足”。因此學(xué)生平時(shí)多練筆，多記日記。茅盾說(shuō)：“應當時(shí)時(shí)刻刻身邊有一支鉛筆和一本草簿，把你所見(jiàn)所聞所為所感隨時(shí)記下來(lái)……”倘若我們平時(shí)能按照這樣去做，平時(shí)多
記日記，多寫(xiě)片段，讓自己的感情淋漓盡致地表達出來(lái)，不僅可以得到一種精神享受和樂(lè )趣，而且可以大大提高寫(xiě)作水平。為此，在平時(shí)作文教學(xué)中，我強調每位學(xué)生每天至少練筆一次，學(xué)生經(jīng)過(guò)了一段時(shí)間的練習，筆頭熟了，素材也豐富了，有些內容還運用到作文中去，從而減輕了寫(xiě)作的`難度。
三、展開(kāi)想象翅膀，享受成功體驗
新《課標》指出：“要鼓勵學(xué)生寫(xiě)想象中的事物，激發(fā)他們展開(kāi)想象和幻想，發(fā)揮自己的創(chuàng )造性�！边\用追想，再現過(guò)去。通過(guò)引導追憶，讓學(xué)生把過(guò)去的人、事、物、景再現出來(lái)，以此來(lái)闡明現在的思想意識，如讓學(xué)生寫(xiě)童年趣事、煩事等，由于所涉及的事都是自己熟悉、親身經(jīng)歷的，學(xué)生敘寫(xiě)起來(lái)興致就會(huì )很高。 運用假想，展現未來(lái)。如布置《50年后的我們》《我在月球上》《假如我是一只小鳥(niǎo)》等作文既讓學(xué)生異想天開(kāi)，又可以讓學(xué)生學(xué)會(huì )合理想象，寫(xiě)出成功作品。
運用推想，呈現過(guò)程。許多課文言雖畢而意味未盡，留有無(wú)窮的余味，而學(xué)生對這些內容興趣濃厚，心馳神往。如學(xué)完《賣(mài)火柴的女孩》、《窮人》等我們可以引導學(xué)生依據課文內容的前后聯(lián)系，展開(kāi)想象的翅膀進(jìn)行續寫(xiě)，再通過(guò)評比評論等又極大地激發(fā)了學(xué)生的寫(xiě)作興趣。
運用幻想，表現理想�；孟胧窍胂罅Φ纳A，是創(chuàng )造發(fā)明的先導。在教學(xué)中我們要經(jīng)常鼓勵孩子們寫(xiě)童話(huà)和科幻文章，讓他們每一個(gè)人都能不同程度地享受到成功的體驗。
四、營(yíng)造寬松氛圍，鼓勵真情表達
新《課標》要求：“鼓勵學(xué)生自由表達和有創(chuàng )意的表達�！苯虒W(xué)實(shí)踐證明，只有當學(xué)生能夠真正“自由表達”時(shí)，才可能出現“有創(chuàng )意的表達”。因此在學(xué)生習作前教師不要用一個(gè)模式限制他們，而是以親切的態(tài)度引導他們大膽地說(shuō)出生活中觀(guān)察的景象，自己想象到的情景。
當學(xué)生說(shuō)的有新意時(shí)要大力表?yè)P，當學(xué)生說(shuō)得不夠流暢時(shí)，允許他們坐下來(lái)想一想再說(shuō)，即使學(xué)生說(shuō)出一些別出心裁的想法或提出古怪的問(wèn)題也同樣肯定他們這種敢想敢做的精神，讓學(xué)生知道自己的觀(guān)點(diǎn)是有價(jià)值的。如果發(fā)現學(xué)生思路有偏差，絕不要簡(jiǎn)單地指責而是在建議性氛圍中幫助他認識錯誤，在集體評議時(shí)耐心傾聽(tīng)學(xué)生的意見(jiàn)，引導學(xué)生認真聽(tīng)別人的發(fā)言，以拓展思維。
五、鼓勵創(chuàng )作，推薦發(fā)表
俗話(huà)說(shuō)：“樂(lè )此不�！�，要學(xué)好一種東西，興趣是至關(guān)重要的。它是獲得知識進(jìn)行創(chuàng )造性創(chuàng )作的一種自覺(jué)動(dòng)機，是鼓舞和推動(dòng)學(xué)生創(chuàng )作的內在動(dòng)力，也是提高寫(xiě)作水平的重要途徑。因此，在作文教學(xué)中，必須鼓勵學(xué)生創(chuàng )作，培養他們創(chuàng )作的興趣，而推薦發(fā)表文章是激發(fā)學(xué)生創(chuàng )作的一個(gè)好辦法。
事實(shí)證明，學(xué)生的文章一經(jīng)發(fā)表，對他們的鼓舞和影響非常大，同學(xué)們爭相傳閱、先睹為快。家長(cháng)對他們的贊揚會(huì )令其嘗試到成功的莫大喜悅，由此激發(fā)他們喜愛(ài)寫(xiě)作、不斷寫(xiě)作的內在原動(dòng)力，從而增加寫(xiě)作的興趣，提高寫(xiě)作水平。 總之，在作文教學(xué)中，我們鼓勵學(xué)生全景式的掃描生活，用自己的眼，以自己的心去理解、感受生活，挖掘生活中最熟悉的，最能打動(dòng)心靈的寶藏，寫(xiě)真人真事，抒真情實(shí)感�！氨仨殞さ皆搭^，方有清甘的水喝�！边@“源頭”就是我們的五彩繽紛的生活，讓生活成為學(xué)生自己真正的創(chuàng )作源泉吧。我們相信：只要遵循學(xué)生的認知規律，培養學(xué)生寫(xiě)作的興趣，設計出好的訓練內容，實(shí)施優(yōu)化教學(xué)方案，有計劃、有步驟地嚴格訓練，學(xué)生的作文水平就一定會(huì )有質(zhì)的飛躍！
總的來(lái)說(shuō)，培養學(xué)生寫(xiě)作的興趣，設計出好的訓練內容，實(shí)施優(yōu)化教學(xué)方案，有計劃、有步驟地嚴格訓練，學(xué)生的作文水平就一定會(huì )有質(zhì)的飛躍！寫(xiě)作難，立意難，下筆難！其實(shí)只要小學(xué)生會(huì )將自己的真情實(shí)感用文字表達，寫(xiě)作并不難！寫(xiě)好作文的關(guān)鍵就是寫(xiě)出真情實(shí)感，按照心里的感觸去寫(xiě)，寫(xiě)作文是一件很快樂(lè )，很簡(jiǎn)單的事！希望各位老師將這一點(diǎn)教會(huì )給我們的學(xué)生！
小學(xué)生作文 篇7
我很喜歡吃豆芽。每次姥姥炒豆芽，口水總是禁不住誘惑，一端起飯碗，半盤(pán)豆芽就都溜過(guò)舌頭和牙齒進(jìn)了我的肚子�？吹轿依峭袒⒀实臉幼�，姥姥說(shuō)：“你這么愛(ài)吃豆芽，應該知道它的來(lái)歷�！庇谑�，姥姥決定教我生豆芽。
姥姥從裝糧食的袋子里舀出綠豆，分別放到一個(gè)大點(diǎn)兒的鐵盆和小點(diǎn)兒的塑料盆里。又燒了一壺熱水，倒進(jìn)兩個(gè)盒子里，把綠豆燙了一會(huì )兒，等水涼了以后倒掉。用兩塊浸濕的布蒙在兩盒綠豆上，再找來(lái)蓋簾蓋在盒子上，并排放在固定的地方，大盒由姥姥負責，小盒交給我按照她的方法操作。
每天，姥姥都把大鐵盒里的綠豆用清水洗三遍，我也把小塑料盒里的綠豆沖洗三次，然后再放回原來(lái)的位置。一道到?jīng)_洗時(shí)，我都仔細觀(guān)察盒里的 綠 豆 發(fā) 生的變化，盼望圓圓的綠豆快快長(cháng)成長(cháng)長(cháng)的豆芽，并希望我生的小盒豆芽比姥姥生的大盒好。
第二天，沖洗綠豆的時(shí)候，我看見(jiàn)滿(mǎn)盒的豆子都咧開(kāi)了嘴，心里想，是不是一個(gè)充滿(mǎn)“幽默細胞”的豆子講了個(gè)笑話(huà)，惹得一盆豆子都笑破了肚皮。
第三天，豆芽從豆子綠色的皮里悄悄探出頭來(lái)，伸出了一段大約3毫米又細又白的豆芽，她們好像在好奇地打探這個(gè)奇妙的世界。
第四天，芽莖長(cháng)到1厘米。
第五天，豆子從中間裂開(kāi)了一條縫，兩片葉子也冒了出來(lái)，像個(gè)淡黃的“M”.
第六天，豆芽的變化讓我大吃一驚：兩片葉子長(cháng)大了好多，根也漲到了兩厘米，姥姥說(shuō)：“這些豆芽已經(jīng)能吃了，中午我就給你炒了吃吧�！蔽蚁�，自己種的豆芽一定特別好吃。我高興得一蹦三尺高，僅僅幾天，就體會(huì )到了豐收的喜悅。當我吃了自己種的豆芽時(shí)，心里比蜜還甜。
小學(xué)生作文 篇8
為中華之強大，時(shí)刻準備著(zhù)
我們每個(gè)中國人都應該有著(zhù)保衛祖國，建設祖國的美好理想。
華夏大地，曾涌現出多少為祖國做出貢獻的人��！看，錢(qián)學(xué)森不管當年祖國的條件多落后，他還是堅持回到祖國母親的身邊。在經(jīng)濟落后，技術(shù)人員緊缺的情況下，他靠一腔熱忱和滿(mǎn)腹才華研制成導彈，讓中國人民揚眉吐氣�？�，從“神舟 5 號”到“神舟 9 號”，一路走來(lái)，凝聚著(zhù)多少工程師，技術(shù)人員的心血��！我還記得中國第一位進(jìn)入太空的宇航員：楊利偉。我想，在場(chǎng)的觀(guān)眾，研究人員都感慨萬(wàn)千吧？再看，今年的 1 月 26 日 ，國家自主研制的大型軍用運輸機 —20 （代號“鯤鵬”）成功首飛。這標志著(zhù)我國成為繼美國、俄國和烏克蘭之后能生產(chǎn)大型運輸機的國家之一，也標志著(zhù)中國空軍向戰略空軍邁了堅實(shí)的一步。你知道嗎？成功的背后，是先輩們的心血和汗水。幾代中國人一步步的努力，才讓中國屹立于世界的東方。
先輩們，我向你們致敬！我愛(ài)我的祖國，我為身在中國感到驕傲與自豪。在我成長(cháng)的道路上，難免會(huì )遇到困難和挫折，但想到先輩們的艱苦奮斗、孜孜以求、百折不撓，我便信心百倍、勇往直前。從現在開(kāi)始，我要從小事做起，從點(diǎn)滴做起，做文明學(xué)生，做優(yōu)秀學(xué)生，一切的一切都要向最好的看齊。
作為當代小學(xué)生，我們要刻苦學(xué)習，勇攀高峰，我相信，總有一天，我們會(huì )像先輩一樣，為祖國做出巨大貢獻的。來(lái)呀，讓我們共同努力，一起為中華民族的偉大復興做準備吧！
小學(xué)生作文 篇9
在一個(gè)星期天，吃飯后媽媽去洗碗。我想媽媽上班很辛苦，回來(lái)還要做很多家務(wù)，我也幫媽媽分擔一點(diǎn)吧。地板很多天沒(méi)有拖了，我就去拖地板吧。想到我馬上就去做，把拖把沾上水，再擰干一點(diǎn)，就開(kāi)始干活了。
我從客廳拖起，左拖拖，右拖拖，象摸象樣的做起來(lái)。拖到沙發(fā)邊我往下一看，沙發(fā)底下有一層厚厚的灰塵。我連忙用拖把去拖，幾下子就看見(jiàn)拖把黑的不成樣子，太臟了。我趕緊跑進(jìn)廁所用水沖，洗出了黑糊糊的臟水，現在我才知道地板有多臟呀。
拖呀拖，最后到我自己的房間了。我的房間最麻煩了，到處是玩具，我要把每個(gè)玩具檢好才能拖。拖完地板，我又拖床底。這時(shí)驚嚇了兩只蟑螂，飛快的跑來(lái)跑去想躲起來(lái)，可是它們再快也躲不過(guò)我的“飛天無(wú)影腳”，一下子就在我的腳下丟了小命。
我終于把家里拖得干干凈凈，媽媽說(shuō)我很能干。拖地板是非常累的一件事情，讓我知道媽媽平時(shí)做家務(wù)的辛苦。我能為媽媽做點(diǎn)事情，讓媽媽好好休息一下，心里也很開(kāi)心。
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