【精華】小學(xué)作文七篇
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編為大家整理的小學(xué)作文7篇，希望對大家有所幫助。
小學(xué)作文 篇1
今天晚上，我做完作業(yè)，便打開(kāi)買(mǎi)來(lái)不久的書(shū)，津津有味地看了起來(lái)．
不料，媽媽早已出現在我的面前，她問(wèn)我：＂作業(yè)做完了？＂我頭不抬地回答：＂做完了．＂媽媽看了一下我看的書(shū)的書(shū)名，小聲嘀咕道：＂看點(diǎn)名著(zhù)也不錯......＂我正要歡呼，不料媽媽又說(shuō)：＂先把課文復習一下吧�。⑽艺胝f(shuō)＂不行＂，可是一抬頭卻看到了媽媽那滿(mǎn)懷期望的目光，我只好低下頭，小聲說(shuō)：＂好吧．＂聲音小得只有我自己聽(tīng)得見(jiàn)．?huà)寢尭吲d極了，摸著(zhù)我的頭說(shuō)：＂真乖，你好好學(xué)習，媽給你做好吃的．＂說(shuō)罷，走出了我的房間．此時(shí)，時(shí)鐘上顯示的時(shí)間是七點(diǎn)十分．
我復習完了功課，以迅雷不及掩而之速打開(kāi)書(shū)．不料，媽媽她老人家比我更快，她早已站在了我的面前，搞得我有點(diǎn)懷疑她是不是從屋頂上掉下來(lái)的．
只見(jiàn)她滿(mǎn)臉笑容地站在我的面前，＂關(guān)切＂地問(wèn)我：＂功課復習完了？＂我回答道：＂復習完了．＂＂再做一點(diǎn)練習題吧．＂＂不行�。⑽夜麛嗟卣f(shuō)．＂不行也得行�。寢尩哪樧兊脟烂C起來(lái)，＂都畢業(yè)班了，還不知道用功，你現在不用功，怎么考重點(diǎn)中學(xué)，以后怎么養活自己！考不上重點(diǎn)中學(xué)，就找不到一份好工作，將來(lái)你怎么養活自己，又怎么養我們啊......＂天，又是這些！自從上六年級以來(lái)，以上這些對于我來(lái)說(shuō)早已是家常便飯，堆積如山的練習題更是數不勝數．于是，我又開(kāi)始了＂挑燈夜戰＂．
媽媽?zhuān)抑滥闶菫榱宋液�，你希望我考上重點(diǎn)，也是為了我以后能找到一份好工作，能夠輕松一點(diǎn)，但你這種教育方法是不正確的．超負荷的學(xué)習壓力只會(huì )使我情緒低落，對學(xué)習提不起興趣，學(xué)習成績(jì)直線(xiàn)下降，亦或者是更為嚴重的后果．
媽媽?zhuān)埥o我一些自由吧！
小學(xué)作文 篇2
今天走在回家的路上，我的回頭率相當高喔，那都因為我的手中有兩個(gè)可愛(ài)的小寶貝——兩只小倉鼠。
這兩只小倉鼠，一個(gè)有雞蛋般大小，一個(gè)只有湯圓一樣大小。芝麻大的眼睛，細得像絲的胡須，尾巴短得像逗號，渾身毛茸茸的，摸起來(lái)像絲絨一樣舒服，讓我愛(ài)不釋手。我把它們分別放進(jìn)轉籠里，精彩的表演就開(kāi)始了。它們手腳并用在籠子里爬，轉籠像風(fēng)扇一樣呼啦啦地轉起來(lái)。如果把轉籠從架子上取下來(lái)放在地上，哈哈，籠子會(huì )像車(chē)輪一樣咕嚕嚕向前滾去，樂(lè )得我直拍巴掌。我把它們放在一個(gè)盒子里，它們還會(huì )像人一樣站起來(lái)作揖呢！
這兩只倉鼠，大的溫順，任人撫摸疼愛(ài)，我給它取名叫“憨頭”。另一只是只一線(xiàn)鼠，個(gè)頭雖小卻賊機靈，你剛摸到它，它就迅速調頭，一不小心它就會(huì )咬你一口。我和媽媽都慘遭“毒口”，手像針扎似的疼。我對它是又愛(ài)又怕，給它取名“咬人007”。
它們愛(ài)吃的東東可多啦，餅干、瓜子、玉米、蘋(píng)果、青菜……什么都吃。它們的吃相特別貪，抱著(zhù)一塊食物就躲到角落里嚼，有時(shí)還會(huì )為一塊食物你爭我搶?zhuān)詈罂偸呛╊^敗下陣來(lái)。
可是倉鼠怕冷，天氣一冷，它們就鉆進(jìn)木屑堆里睡大覺(jué)。到后來(lái)，咬人007也不和憨頭打架了，偎依在一起取暖。誰(shuí)也沒(méi)想到才兩天工夫，兩只小倉鼠就陸續死了，我傷心地哭了好久，直到現在我還想念著(zhù)它們。 這樣兩只活潑可愛(ài)的小倉鼠，怎么能讓人忘記呢？
小學(xué)作文 篇3
殳是一個(gè)二流的歌手，每天晚上只能在一家夜總會(huì )做伴聲。當他看到那些很滿(mǎn)足的歌手站在麥克風(fēng)前大聲歡唱的樣子，他會(huì )感到很惡心。他希望有一天他能抱著(zhù)他的吉它在舞臺上望著(zhù)歡騰的人們歌唱生命的音符。
夜總會(huì )的薪水很淡薄。殳不能每天抱著(zhù)吉它唱他喜歡的歌，他每天都要為生活而努力活著(zhù)，但是為了歌聲，他依然活著(zhù)。當殳有了一些微薄的積蓄時(shí)，殳決定，抱著(zhù)他的吉它去流浪。
平闊無(wú)聊的路上，殳會(huì )用手撥起琴弦，唱著(zhù)自己心愛(ài)的歌，他可以感受到別人投來(lái)的好奇驚詫的目光，但他依然會(huì )大聲地唱，唱著(zhù)他生命中的音符。每到一個(gè)地方，殳就會(huì )去夜總會(huì )唱歌。他可以唱出那種爆破而撕裂的勁力十足的歌聲，也可以唱出河水輕徐般的'輕柔之曲。他會(huì )在臺下人們的要求下，露出邪氣的笑容，再次撥弄起琴弦。殳的歌聲越來(lái)越受到歡迎。經(jīng)常會(huì )被一些抱著(zhù)鮮花的女孩圍著(zhù)簽名……經(jīng)常會(huì )被夜總會(huì )老板以高薪為條件要求殳留下……殳感到這樣的生活很幸福，他喜歡這樣活著(zhù)，為了歌聲。
創(chuàng )作的生活很枯燥，殳卻用手中的筆譜寫(xiě)著(zhù)生命，勾畫(huà)著(zhù)陽(yáng)光。在一個(gè)大城市的一家當地很有名的夜總會(huì )中，殳演唱了他的第二十一首獨自創(chuàng )作的歌曲。
殳成名了。那首歌成了殳的成名作。從此殳不再流浪，有了簽約公司，有了代理人，有了一個(gè)家。殳從此可以每天抱著(zhù)吉它歌唱，給鏡子中的自己。與殳簽約的那家公司發(fā)行了殳的首張專(zhuān)輯，銷(xiāo)售量數月居銷(xiāo)售榜首位。這座城市中到處洋溢著(zhù)殳的聲音。
殳終于可以抱著(zhù)吉它站在舞臺上，看著(zhù)臺下人們瘋狂地揮舞著(zhù)熒光棒，聽(tīng)著(zhù)他們喊著(zhù)他的名字，唱著(zhù)他生命中的音符。這一天，他期待了很久。
殳流淚了，淚流滿(mǎn)面！殳依然努力地創(chuàng )作，但他仿佛再也找不到以前的那種感覺(jué)了。殳的脾氣開(kāi)始變得很暴燥，殳感到他在時(shí)間的侵蝕中慢慢死去。殳不同意唱別人寫(xiě)的歌曲�？鞓�(lè )的生活變得憂(yōu)郁，生活的甜美被快樂(lè )的生命浸漬得泛出淡淡的苦澀。殳每天都會(huì )唱起那些已經(jīng)老去被遺忘的歌曲。
有一天，他聽(tīng)說(shuō)又有一個(gè)流浪的歌手與公司簽約。他叫戈。終于，殳提出要離開(kāi)。早已對殳失去了興趣的公司很輕易地放走了他。殳拿著(zhù)那些足夠他過(guò)完大半輩子的錢(qián)走在大街上，陽(yáng)光很刺眼。
從此，殳每天都去夜總會(huì )，他想再去尋找到曾經(jīng)的感覺(jué)，但當他看到臺下的人們對他的那些歌聲很輕蔑的樣子，他很難過(guò)，傷心，失落。殳又流淚了，大顆大顆的淚水滴在他心愛(ài)的吉它上。
戈開(kāi)了一場(chǎng)演唱會(huì )。殳也去了，抱著(zhù)他的吉它�？吹轿枧_上躊躇滿(mǎn)志的戈，殳仿佛看到曾經(jīng)臺上那個(gè)流浪的歌手——殳。殳離開(kāi)了那座城市，那座曾經(jīng)將他的夢(mèng)想變成了淚水的城市。
殳走的那天，他沒(méi)有回頭。
遠方的天邊，一顆流星隕落了下來(lái)。
小學(xué)作文 篇4
我的校園是美麗，可愛(ài)的。而在校園中一個(gè)不起眼的角落——“童趣園” ，卻是最充滿(mǎn)色彩的地方。
從門(mén)廳左側進(jìn)入校園，沿著(zhù)走廊走，穿過(guò)科技廳，往左看，有一條簇擁著(zhù)竹子的小道，樸素，典雅。走進(jìn)去就來(lái)到了童趣園。瞧！石板上有許多青銅鑄成的動(dòng)物雕像，一只只栩栩如生，惟妙惟肖：兩只蝸牛正用觸角說(shuō)悄悄話(huà)；調皮可愛(ài)的小烏龜自顧自跑遠了，身后緊跟著(zhù)焦急的媽媽?zhuān)灰恢磺嗤苷龖醒笱蟮臅裰?zhù)太陽(yáng)，嘴角微微翹起，好像很陶醉的樣子；一只寄居蟹正揮舞著(zhù)大鏟子，威脅著(zhù)另一只寄居蟹，嚇得他趕緊縮進(jìn)殼里，用可憐的目光望著(zhù)同伴；一旁水池中的龍蝦也不甘示弱，半個(gè)身子露出水面，仿佛要一躍而起；鱷魚(yú)也虎視眈眈地盯著(zhù)獵物，蓄勢待發(fā)準備出擊……這些形態(tài)萬(wàn)千的動(dòng)物雕像為校園里的孩子增添了許多歡樂(lè )，營(yíng)造了人如動(dòng)物和諧相處的美好景象。
童趣園的美麗不光在這些雕像上，還在兩旁的植物上。迎春花們圍著(zhù)水池站著(zhù)，像柳樹(shù)一樣垂下碧綠的枝條，掛在水面上。春天，枝條上開(kāi)出金黃的花朵，就像綻放的煙花般美麗。岸上的櫻花開(kāi)放了，花團錦簇，像一大片彩云，凋零時(shí)花瓣紛紛落地，讓人憐惜。而最多，最美的還是鳳尾竹了，它們緊緊挨在一起，綠的濃郁，像鳳凰的尾巴一般艷麗，倒映水中，形成一幅美麗的圖畫(huà)。
水池是由石塊圍成的，環(huán)繞著(zhù)教學(xué)樓。池中的水真清啊，靜得像一面明亮的鏡子，只有小魚(yú)玩耍時(shí)激起層層漣漪；池中的水真綠啊，綠得像一塊無(wú)暇的碧玉。幾條小紅魚(yú)歡快地在假山中嬉戲，在石頭間穿梭。假山形態(tài)各異，像沉思的老人，像巨大的駱駝，像神仙和神童，一個(gè)個(gè)立在水中，讓人浮想聯(lián)翩。
童趣園美麗可愛(ài)，是學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)，是同學(xué)們成長(cháng)的樂(lè )園。
小學(xué)作文 篇5
一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，媽媽帶著(zhù)我、姐姐、朱子健、郭梓銘和韓佳霖一起去梅園玩。
下了車(chē)，我們脫下了外套，瘋狂的跑向湖邊。媽媽叫住了我們，把我們集中在一起，給我們講了一下注意事項。還沒(méi)有等媽媽講完，三個(gè)男孩都已經(jīng)跑向湖邊，翻越欄桿，跳到河床上了。媽媽讓他們三個(gè)趕緊回來(lái)，可是，他們不但不聽(tīng)，還在那里玩了起來(lái)。
其中朱子健和郭梓銘一起說(shuō)：“要不咱們一起抓魚(yú)吧？”
韓佳霖說(shuō)：“好�！敝苯蛹尤肓送绞肿ヴ~(yú)的隊伍。
他們三個(gè)準備渾水摸魚(yú)，我和姐姐在一旁笑著(zhù)說(shuō)：“怎么可能摸到魚(yú)昵？”
他們三個(gè)男孩齊聲說(shuō)道：“能�！�
他們三個(gè)不服氣，就開(kāi)始了摸魚(yú)。過(guò)了一會(huì )，朱子健說(shuō)：“我摸了一條魚(yú)�！�
可是魚(yú)沒(méi)有水活不了，只能找個(gè)瓶子，灌水之后，把魚(yú)放進(jìn)去。
梅園環(huán)境那么好，怎么可能有人亂扔瓶子昵？
正在這時(shí)，奶奶拿著(zhù)空瓶子走了過(guò)來(lái)。朱子健迎上去，問(wèn)奶奶能不能給一個(gè)瓶子，奶奶同意了。
沒(méi)多久，韓佳霖大聲說(shuō)：“看，我也抓了一條魚(yú)�！�
郭梓銘見(jiàn)了，大聲說(shuō)：“你們能抓到，我一定也可以抓到魚(yú)�！�
郭梓銘剛要翻越欄桿，媽媽說(shuō)：“太危險了，不能去，去了，下次不帶你玩了�！�
我和姐姐見(jiàn)狀說(shuō)：“你們這叫渾水摸魚(yú)�！�
媽媽喊我們準備回去了，朱子健說(shuō)他要把魚(yú)帶回家，媽媽說(shuō)：“你如果拿著(zhù)魚(yú)上車(chē)了，不帶你回去了�！�
朱子健說(shuō)要把魚(yú)放生。
奶奶說(shuō)：“讓我帶回家養吧�！�
朱子健不同意，他想自己帶回家�？墒菋寢尣煌�，最后他就放生了。
以前我經(jīng)常和朱子健在小區的小湖邊釣魚(yú)、撈魚(yú)、抓小蝌蚪。也經(jīng)常在書(shū)上看到渾水摸魚(yú)這四個(gè)字，沒(méi)有想到這居然成了現實(shí)。
這才是真正的渾水摸魚(yú)��！
作者簡(jiǎn)介：賈怡然 臨潁縣潁川學(xué)校四年級（5）班，興趣愛(ài)好：讀書(shū) 寫(xiě)文章 養小動(dòng)物。
小學(xué)作文 篇6
今天，我在報紙上看到揚州今天溫度是37.5度，讓我大吃一驚。
我去新華書(shū)店的路上，就覺(jué)得要曬蔫了，非常熱，我靜靜地坐在柳樹(shù)底下乘涼，剛坐下來(lái)，就被這地面的溫度給燙站起來(lái)了，哇!好燙呀!我又摸了摸地面，嘆了一口氣，無(wú)奈的走開(kāi)了，連老天都不讓我坐下。
我迅速的走在大街上，街上空無(wú)一人，是因為天氣太熱還是因為人們太懶惰，我覺(jué)得是因為天氣太熱造成的原因，大家都懶得出來(lái)，一出來(lái)就要被曬，連地上的螞蟻都沒(méi)有蹤跡，我迅速走到了新華書(shū)店，買(mǎi)了一份《揚子晚報》，我第一眼就看到了一把關(guān)于揚州氣溫的調查，我一看，哇!揚州最高氣溫是37.5度，爸爸曾今告訴過(guò)我：人的最高氣溫是：37.5度，那怪我走在大街上覺(jué)得非常熱，地面也非常熱，要是地球在這樣熱下去的話(huà)，我們人類(lèi)就將要曬死，所以，人類(lèi)就要走上滅絕的道路，氣象學(xué)家一定要幫我們地球降降溫呀!
今天好熱!
小學(xué)作文 篇7
在一天晚上，我在家里面正在快要睡著(zhù)的時(shí)候，看見(jiàn)一道光突然從窗外劃過(guò)，閃耀之后，我失去了知覺(jué)。
等我恢復知覺(jué)的時(shí)候，我發(fā)現我在一個(gè)非�？犰诺娘w船里。這個(gè)飛船處處充滿(mǎn)著(zhù)高科技，就像電影里的科幻大片的場(chǎng)景一樣。我仔細的用眼睛打量著(zhù)這架飛船，每一個(gè)地方都非常的豪華精美。我看了一下駕駛飛船的人，他穿著(zhù)一副帥氣的鎧甲，亮閃閃的就像鋼鐵俠一樣。他熟練的駕駛著(zhù)飛船，轉眼之間，就降落在他們的基地。當我想隨著(zhù)他們下飛船的時(shí)候，我才發(fā)現我被他們禁錮在飛船上。
接著(zhù)，有一位軍官走到我的艙門(mén)前，他掃描了一下瞳孔之后，我發(fā)現我的艙門(mén)已經(jīng)打開(kāi)了。他向我行了一個(gè)軍禮，對我說(shuō)：“您很榮幸，被我們選中，來(lái)參觀(guān)一下2500年的地球�！睆娘w船下來(lái)，我發(fā)現所有的交通工具都是在空中漂浮著(zhù)的，這也許就是我們那時(shí)候幻想的懸浮汽車(chē)。走在街道上，發(fā)現這里的空氣非常好，軍官告訴我：現在我們用的能源都是清潔能源，沒(méi)有任何的污染。而且街道非常干凈，人們非常注意保護環(huán)境。給我們那時(shí)候完全不一樣。他還向我介紹，他叫雷克特，是專(zhuān)門(mén)陪同被選中的幸運兒，來(lái)參觀(guān)現在的地球。
轉角之后，雷克特告訴我，前面是一個(gè)多星球的混合居住區。話(huà)音剛落，我的眼前就發(fā)現了很奇怪的人。有著(zhù)酒紅鼻子的矮人，耳朵尖尖的精靈，有著(zhù)一對潔白翅膀的天使……因為現在的地球人特別注意保護環(huán)境，許許多多的外星人都愿意在地球居住。
接著(zhù)，雷克特又帶我參觀(guān)現在的科技館�？催^(guò)之后，我頗為感嘆�，F在的科技都是以保護環(huán)境所研發(fā)的。而且，現在的人們都非常開(kāi)朗，注重交流，愿意分享。每一項的科技都是多星球的人們的共同成果。
我頗為感嘆，2500年的地球就是美好，社會(huì )安定，空氣清新，人們團結和氣……要事20xx的地球也是這么美好，那我們的生活是有多幸福。
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