【必備】小學(xué)作文匯總8篇
在平平淡淡的日常中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)作文 篇1
今天，我做完作業(yè)，看到媽媽在洗碗，想到媽媽工作一天很辛苦，回到家還要做很多家務(wù)，非常辛苦，我決定要幫媽媽做一些家務(wù)。分擔一點(diǎn)媽媽的辛苦。
說(shuō)干就干，我首先來(lái)到了我的房間，看到我的房間亂糟糟的，書(shū)桌上滿(mǎn)是書(shū)本和文具，地上有很多玩具和紙屑。我先把書(shū)本和文具裝進(jìn)書(shū)包，其它的書(shū)分類(lèi)擺到書(shū)架上。然后把地上的玩具都收拾起來(lái)，放到玩具柜里，再把地上的紙片撿起來(lái)，放到垃桶里，最后把我的小床也收拾干凈，被子疊的整整齊齊。當我把房間打掃完之后，頓時(shí)覺(jué)得屋子里明亮了很多，這時(shí)我已經(jīng)累得滿(mǎn)頭大汗了，但想到幫媽媽做了這么多家務(wù)，媽媽就會(huì )輕松很多，就不覺(jué)得累了。
這時(shí)，媽媽過(guò)來(lái)了，看到房間變得這么干凈，感到很驚訝。當她知道是我做的后，媽媽抱著(zhù)我親了一口，欣慰的笑了，對我說(shuō)，兒子越來(lái)越懂事了，知道心疼媽媽了�？粗�(zhù)媽媽高興的樣子，我也開(kāi)心的笑了。
小學(xué)作文 篇2
童年的屋檐下：
春天，奶奶在屋檐下重新種下被我和哥哥弄壞的花；媽媽在屋檐下給我扎著(zhù)小辮子；爸爸在屋檐下給我修著(zhù)壞了的小玩具；哥哥在屋檐下不停的逗著(zhù)我玩。
夏天，奶奶在屋檐下給我講著(zhù)那老掉牙的美麗故事；媽媽在屋檐下洗著(zhù)我的臟衣服；爸爸在屋檐下溺愛(ài)的撫摸著(zhù)我的小腦袋；哥哥在屋檐下則與我一同聽(tīng)那凄美動(dòng)人的故事。
秋季，奶奶在屋檐下喂我吃那成熟了的果子；媽媽在屋檐下刷洗著(zhù)我那沾滿(mǎn)泥土的小鞋子；爸爸在屋檐下收拾著(zhù)被我和哥哥弄亂的東西；哥哥在屋檐下?lián)屛业墓映赃@。
冬日，奶奶在屋檐下給我縫著(zhù)漂亮的小花鞋；媽媽在屋檐下把潔白的雪掃在一塊；爸爸在屋檐下給我和哥哥堆著(zhù)雪人；哥哥在屋檐下和我打雪仗。
少年的屋檐下：
春天，奶奶在屋檐下修剪著(zhù)屬于我和哥哥的那一盆花；媽媽在屋檐下準備這我的學(xué)習工具；爸爸在屋檐下鼓勵著(zhù)我要堅強；哥哥在屋檐下依舊逗這我開(kāi)心。
夏夜，奶奶在屋檐下依舊講著(zhù)那浪漫的故事；媽媽在屋檐下整理我的衣服；爸爸在屋檐下告訴我要努力；哥哥在屋檐下和我一同奮發(fā)。
秋季，奶奶在屋檐下讓我吃著(zhù)那熟透了的果子；媽媽在屋檐下檢查著(zhù)我的作業(yè)；爸爸在屋檐下教育我要堅持不懈；哥哥在屋檐下與我一起讀書(shū)，只是他仍舊搶我的果子。
冬日，奶奶在屋檐下拿著(zhù)她曾經(jīng)為我和哥哥做過(guò)的小鞋子，笑瞇瞇的看著(zhù)我們；媽媽在屋檐下給我們送來(lái)了熱水；爸爸在屋檐下邊堆雪人，邊說(shuō)著(zhù)我和哥哥的缺點(diǎn)；哥哥在屋檐下還是在和我打雪仗。
這就是我童年和少年時(shí)期在屋檐下感覺(jué)到的濃濃愛(ài)意，相信等我再長(cháng)大的時(shí)候還會(huì )有更多的愛(ài)，依舊在那屋檐下，依舊那樣濃。
小學(xué)作文 篇3
曾幾何時(shí)，媽媽對我說(shuō)：“寶貝，你是我心中的太陽(yáng)，擁有你，我的世界幸福光亮�！蹦闹�，媽媽的過(guò)分疼愛(ài)，卻助長(cháng)了我的壞脾氣。
今天，我想吃芝麻糖，吵著(zhù)鬧著(zhù)讓媽媽做，媽媽對我說(shuō)：“寶貝，你這個(gè)小饞貓又饞嘴了，可媽媽現在忙，顧不上去做，等媽媽忙好了，就給你做�！蔽衣�(tīng)后依然叫嚷著(zhù)，說(shuō)：“我就要吃嘛，現在就做�！卑底韵�，媽媽肯定拿我沒(méi)辦法。媽媽先是一愣，然后沉默了一會(huì )兒說(shuō)：“寶貝，你既然想吃，不妨來(lái)學(xué)著(zhù)做吧�！币郧皨寢屢沧鲞^(guò)幾次芝麻糖，很簡(jiǎn)單的。便毫不猶豫地答應了，還夸口說(shuō)：“自己做就自己做，看我做得會(huì )和你做得一樣�！�
我來(lái)到廚房，系上圍裙，儼然一副家庭主婦的樣子。這時(shí)，媽媽拿來(lái)了一袋芝麻和一袋紅糖，并準備了菜板，菜板上涂了一點(diǎn)食用油。按照媽媽以前做的方法開(kāi)始進(jìn)行了，首先炒熟芝麻，將芝麻倒進(jìn)鐵鍋里，開(kāi)小火，用鏟子不停地翻炒，哎呀呀，這才一會(huì )兒，我的胳膊就累得抬不起來(lái)了，鏟子敲打著(zhù)鍋“啪啪”地響，炒好了芝麻起鍋放涼待用。接下來(lái)，將鍋里加入少許水，把紅糖倒入，小火慢慢將其溶化，待水分熬干關(guān)火，可要把握好火候呦。最后，趁糖熱的時(shí)候，將炒好的芝麻倒入鍋中快速攪拌均勻，并倒到菜板上，攤平，用捍面杖壓實(shí)，用刀橫、豎方向切成想要的薄片，可得趁熱切好，要是涼了就難切動(dòng)了。噢，大功告成了，在媽媽手把手的指導下完成了，我也累的直不了手臂了。
在我品嘗芝麻糖的美味時(shí)，媽媽卻在收拾廚房、拖地、整理房間，一刻也沒(méi)停。此刻的我更能體會(huì )到干家務(wù)的辛苦，媽媽的辛苦。想想我的任性，真是不該��！
這次學(xué)做芝麻糖讓我懂得了，父母的愛(ài)不是讓我們自己嬌慣自己，而是要懂得這份愛(ài)，再用我們的愛(ài)去愛(ài)父母。
小學(xué)作文 篇4
“那片笑聲讓我想起我的那些花兒……”聽(tīng)到這首歌，我便情不自禁的想起了以前班里的同學(xué)。
記得有一天，我背著(zhù)書(shū)包，迎著(zhù)清晨的朝陽(yáng)，坐著(zhù)校車(chē)，來(lái)到沂山腳下的付興小學(xué)。下校車(chē)，看見(jiàn)值班老師，給他一個(gè)招牌微笑，然后說(shuō)上一句：“老師好！”進(jìn)了教室，跟好朋友說(shuō)上一句：“Hello！”然后互損幾句，坐到自己的座位上，一邊交作業(yè)，一邊開(kāi)始跟鄰桌天方夜譚的聊天。
上課了，老師過(guò)來(lái)說(shuō)：“今天我們學(xué)校舉行拔河比賽，誰(shuí)愿意參加？”同學(xué)們紛紛舉手，我也舉起了手。老師思考一番過(guò)后說(shuō)：“趙雅琪、張金磊、趙京玉、郭鑫、趙紫宸……這些是男生，十五位。下面我再選女生：曾子儀、王茜、趙心悅……也是十五位，下面大家出去站隊去操場(chǎng)�！�
到了操場(chǎng)，老師先開(kāi)了校會(huì )，然后再開(kāi)始比賽，時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，馬上就到我們了，想想心里都有些小激動(dòng)�！傲昙墝ξ迥昙墶�，一聽(tīng)到“六”這個(gè)字，大家就已經(jīng)躍躍欲試了。上場(chǎng)了，一聲口哨聲過(guò)后，觀(guān)眾席和場(chǎng)上就沸騰起來(lái)了�！凹佑�！加油！六年級加油……”聽(tīng)見(jiàn)下面的同學(xué)給我們的加油聲，我們的`同學(xué)像打了雞血一樣，喊著(zhù)口號，開(kāi)始努力拽，終于拽過(guò)來(lái)了。
“六年級勝！”聽(tīng)見(jiàn)老師說(shuō)這句話(huà)，不只是觀(guān)眾席上的，還是場(chǎng)上的同學(xué)，都開(kāi)始歡呼，尖叫，有幾個(gè)都激動(dòng)得流淚了。
這就是我的那些花兒，那些漂亮，永不言棄的花兒；那些微笑，打打鬧鬧的花兒。這就是付興小學(xué)20xx屆六年級一班，我們的一個(gè)大家庭。希望我們這些花兒永不分離！
小學(xué)作文 篇5
春天到了，春天到了，叔叔阿姨換衣襖，換出新春的色彩，換出新春的微笑。
燕兒春歸開(kāi)剪刀，剪出了新春的麥苗，剪出了我們的歡笑。
嘰嘰嘰，喳喳喳，嘰嘰嘰，喳喳喳，燕兒來(lái)給春報到，春姑說(shuō)：“親愛(ài)的燕子，你歸來(lái)，收拾下行裝，披著(zhù)暖意的陽(yáng)光，朝著(zhù)故里的方向，飛吧！”“東書(shū)西向泝波行，霜冷風(fēng)凄定幾程�！�
我在那里等著(zhù)你，等著(zhù)你的歸來(lái)，直到你的歸來(lái)。
燕子飛呀飛，越過(guò)山村田野，到了，到了。
在屋檐下，飛來(lái)了一對燕子。
嘰嘰喳喳，我要做窩了，我要做窩了，我要有新的根苗。
不出幾日，可愛(ài)的小燕子已經(jīng)在屋檐下筑了只精巧的窩，然后窩就是用泥巴和茅草編織成的。他們雙宿雙飛，一幅恩愛(ài)又甜蜜的樣子。
小學(xué)作文 篇6
今天，我在小桔燈學(xué)�？戳艘粋�(gè)視頻。這個(gè)視頻讓我明白了團結起來(lái)力量大的道理，而體現團結的只是微不足道的小螞蟻。
視頻的內容是這樣的：一個(gè)春光明媚的早晨，一群螞蟻正在運食物，它們在蟻王的指揮下井然有序地排著(zhù)方陣，只有一個(gè)小螞蟻落在了隊伍后面。突然刮來(lái)一陣大風(fēng)，幾乎要把小螞蟻吹走了，它抓住小樹(shù)干，在風(fēng)中掙扎著(zhù)，原來(lái)后面有一只食蟻獸。這一幕讓蟻王看到了，蟻王讓其它螞蟻去解圍，于是發(fā)出信號。其它螞蟻收到信號后，放下食物，風(fēng)一樣的趕來(lái)。蟻王讓大家圍成了一面墻，風(fēng)力已經(jīng)吸不過(guò)來(lái)了，蟻王又叫大家圍成了“蟻球”，帶著(zhù)風(fēng)的慣性，堵上了食蟻獸的鼻孔。食蟻獸無(wú)法呼吸了，它一臉紅通通的，不久就死了。
看完了視頻，深深感受到螞蟻如此的團結，讓我想到了生活中的某類(lèi)人。我想到了賽龍舟，選手們同心協(xié)力，搖著(zhù)船槳，龍舟向前行駛，節奏一致，最后取得了勝利。這難道不是選手們團結一致才能完成的比賽嗎？
如果所有人都可以像螞蟻一樣團結，把自己當成團隊中的一員，任何事情都迎刃而解。我以后要像螞蟻一樣，看到同伴有困難就出手相助，此外，還要重視集體，團結一心。
小學(xué)作文 篇7
在冬天里，你會(huì )常遇到令人討厭的靜電，今天，我們完了一個(gè)游戲也是關(guān)于靜電的。頓時(shí)，班上炸開(kāi)了窩似的，議論紛紛，你一言我一語(yǔ)地說(shuō)道，“這個(gè)游戲好玩嗎？”“游戲規則是怎么樣的呀，真令人迫不及待�！�
在冬天里，你會(huì )常遇到令人討厭的靜電，今天，我們完了一個(gè)游戲也是關(guān)于靜電的。
叮鈴鈴，上課了。同學(xué)們連忙回到座位上，等待著(zhù)孫老師給我們帶來(lái)的游戲。這時(shí)，只見(jiàn)孫老師兩手空空地走進(jìn)來(lái)，神情嚴肅地說(shuō)道：“今天我們玩一個(gè)名叫“摩擦產(chǎn)出的靜電”的游戲�！鳖D時(shí)，班上炸開(kāi)了窩似的，議論紛紛，你一言我一語(yǔ)地說(shuō)道，“這個(gè)游戲好玩嗎？”“游戲規則是怎么樣的呀，真令人迫不及待�！�
這時(shí)，孫老師意示大家安靜下來(lái)，從容不迫地說(shuō)得：“游戲規則很簡(jiǎn)單，先將一張原稿紙有多碎就撕地多碎，接著(zhù)用尺子擦自己的頭發(fā)和衣服，最后把尺子貼在紙堆上看看誰(shuí)的尺子能粘上最多紙。
游戲在同學(xué)們歡聲笑語(yǔ)中開(kāi)始了，同學(xué)們紛紛拿出尺子用盡九牛二虎之力擦自己的頭發(fā)，我擦擦擦，可不知為什么，那些紙總是不聽(tīng)我的話(huà)，懶懶的躺在桌子上，當我“透明”�？粗�(zhù)別人的尺子，我疑惑不解：為什么別人就能呢？
就在這時(shí)，孫老師鏗鏘有力地說(shuō)道：下面各組派兩名同學(xué)進(jìn)行比賽。第一組派了小莊和小寶，第二組則是小鄒和小培，我們組就是小馮和小燊。望著(zhù)小馮那既長(cháng)又美的秀發(fā)，心里想：小馮的頭發(fā)可是班上最長(cháng)的，我們組肯定穩操勝券，贏(yíng)定了。開(kāi)始了，各組的同學(xué)們紛紛為自己組加油。瞧！小馮使勁地擦自己的同學(xué)，“哇！“同學(xué)們大叫一聲，我一看，原來(lái)小馮同學(xué)的尺子粘上了幾十張碎紙。我們組的同學(xué)得意洋洋地望了望其他組的同學(xué)。小鄒同學(xué)也毫不示弱，使出了吃奶的勁摩擦頭發(fā)，可結果一張紙也沒(méi)有。她沮喪地望了望尺子，好像在說(shuō)：尺子，你為了我們組的名譽(yù)可要爭氣啊�！苯又�(zhù)又投入到比賽中。再來(lái)看看第一組的小莊同學(xué)，用尺子摩擦著(zhù)自己聊勝于無(wú)的頭發(fā)，不時(shí)還做出惹人笑的動(dòng)作，頓時(shí)全班哄堂大笑。
“三分鐘到了！”孫老師一聲令下，比賽結束了，看一看各組的戰績(jì)：第一組已經(jīng)有三分之二了，但第二組的張數屈指能數，再來(lái)看看我們組，明顯比第一組少。知道成績(jì)后，我們組垂頭喪氣，沮喪地你看看我，我看看你，好像在說(shuō)：“唉~我們不應該驕傲，怎么忘了一句諺語(yǔ)呢？”虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后�！边@是孫老師大聲地說(shuō)道：“我宣布，這次比賽第一組勝利！”
話(huà)音剛落，她們便喜上眉梢，開(kāi)心地跳了起來(lái)。
玩了這個(gè)游戲，我懂得了一個(gè)道理：做人應該虛心，我們也應該相信科學(xué)，追求科學(xué)，熱愛(ài)科學(xué)！這節課我受益無(wú)窮。
小學(xué)作文 篇8
兩片厚厚的鏡片，快要趕上低年級的一冊語(yǔ)文課本；鏡架上鑲嵌著(zhù)名貴的鉆石，在窗縫里鉆進(jìn)來(lái)的一縷陽(yáng)光下照耀下閃閃發(fā)光。這就是我，一副在眼鏡店里塵封已久的近視眼鏡。
今天，我終于鼓起勇氣從貨架上跳了下來(lái)，抖了抖身上的灰塵，興高采烈地去尋找我的新主人。
我先來(lái)到了小美的家中。只見(jiàn)她端端正正地坐在椅子上，眼睛與作業(yè)本的距離約一尺，身前與書(shū)桌距離一拳，手指與筆尖距離一寸，腰板也挺得筆直。過(guò)了好長(cháng)時(shí)間，小美始終保持著(zhù)這種坐姿，我只好垂頭喪氣地走出了小美家。
“唉！”我深深地嘆著(zhù)氣，淚水從臉頰滑落。突然，小均從我的身邊走過(guò)。我擦干淚水，發(fā)現小軍捧著(zhù)一本《小哥白尼》，津津有味地閱讀著(zhù)�；氐郊液�，這本書(shū)更是與他形影不離�！靶≤�，吃飯啦！”他的媽媽大聲叫嚷著(zhù)。
小軍一邊狼吞虎咽地往嘴里扒著(zhù)飯，一邊看著(zhù)書(shū)。夜幕降臨，他躲在棉被里，打著(zhù)手電筒一直看到凌晨一點(diǎn)多。
漸漸地，小軍感到看書(shū)的時(shí)候有些吃力，那些小字變得模糊。他把臉貼在書(shū)本上，似乎才能勉強看清楚書(shū)上的字，精彩的故事讓他欲罷不能。
我心想：終于找到了新主人了！我走上前去誠懇地問(wèn)道：“小軍，你愿意跟我交朋友嗎？”小軍好像找到了救命稻草，連連說(shuō)道：“太好了，太好了！謝謝你及時(shí)趕來(lái)幫忙，真夠朋友�！�
就這樣，小軍不知不覺(jué)間加入了“四眼”軍團。他每次打籃球的時(shí)候，如果摘下我，就會(huì )撞在其它人的身上，可是不摘下我，行動(dòng)非常不便。于是，小軍立志要恢復視力。課間的時(shí)候，他認真地做眼保健操。而且，他還虛心向小美請教，慢慢糾正了自己的錯誤姿勢和不良習慣。
經(jīng)過(guò)他的不懈努力，在一次體檢中，校醫室的醫生笑瞇瞇地對他說(shuō)：“你的左眼視力5.0，右眼視力5.1，不用再戴眼鏡了！”
我又孤零零地回到了眼鏡店，繼續和寂寞與孤獨為伴。小朋友們，你們誰(shuí)想跟我做朋友？那就快點(diǎn)來(lái)請我吧！
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