【精華】小學(xué)生作文6篇
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編收集整理的小學(xué)生作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)生作文 篇1
每次，在報紙上看到某一個(gè)人被病魔奪走生命時(shí)，我都會(huì )想：如果我變成了醫生，治愈他們的病，讓他們好起來(lái)該多好��！所以，我想變成醫生。
“快把我變成醫生，變變變！”我靠在家里的椅子上，輕輕地說(shuō)出了我的咒語(yǔ)。就在這一瞬間，有一個(gè)聲音在我耳旁響起：“如果你想變成醫生，就要心靈美，愿意幫助別人。這樣，你才可以變成醫生�！蓖蝗�，我又覺(jué)得天上掉下來(lái)的云朵變成了一件白大褂，從天上飛下來(lái)的星星變成了一雙亮閃閃的皮鞋。接著(zhù)，我就輕輕地飛上了天空，看到了地球的每一個(gè)部分……
“吱扭，吱扭�！甭�，我覺(jué)得自己要掉下去了。我趕緊用我的雙手做起小鳥(niǎo)飛的動(dòng)作，但是我還是一直往下掉�！安缓昧�，快來(lái)救我！”我大聲地喊起來(lái)，可是周?chē)鷽](méi)有人，沒(méi)有任何東西，所以沒(méi)有回應。
過(guò)了一會(huì )兒，之前那個(gè)聲音又在我耳朵旁邊說(shuō)：“因為你的能量沒(méi)有了，所以你在往下掉。但是，現在往下掉，并不意味著(zhù)你就會(huì )死，是因為你要落到一個(gè)地方去給那里的人看病�！薄澳康牡匾训�！”我的能量機器響了起來(lái)。原來(lái)，在那個(gè)聲音跟我說(shuō)的時(shí)候，已經(jīng)快到目的地了。
我看到那里有些人躺在病床上。我不忍心讓他們離開(kāi)這個(gè)世界，就說(shuō)了一聲：“快把這些人變成健康、快樂(lè )的，變變變！”一轉眼，他們就開(kāi)心地和家人一起回家了，醫院里頓時(shí)冷清了下來(lái)。就這樣，我救了幾百個(gè)人……
“姚易，你是不是困了？為什么老睡著(zhù)呀？”媽媽大聲說(shuō)道。呀！原來(lái)，那都是夢(mèng)��！
小學(xué)生作文 篇2
外婆的屋后，是大片大片的桃園。
盛夏，水蜜桃成熟的季節。每個(gè)涼爽的清晨，我總愛(ài)挑著(zhù)幾個(gè)籮筐和工人們一起摘桃。那時(shí)，晨霧還很濃稠，像濃醇的牛奶一樣在果樹(shù)間緩緩流動(dòng)，而那些桃子們則遮遮掩掩的躲在狹長(cháng)的葉間�！斑侵ā币宦暣囗�，新鮮的水蜜桃被摘下，空氣中散發(fā)著(zhù)淡淡的果香。一上午過(guò)去了，成筐的水蜜桃整齊地排列著(zhù)，在陽(yáng)光下，閃爍著(zhù)迷人的光澤。
如今，凜冬已至。借著(zhù)寒假的閑暇，我又回到了外婆家，回到了記憶中的桃園。一走進(jìn)桃園，眼前的景象令我震驚。昔日那些生氣盎然的桃樹(shù)，如今已殘缺不堪，被剪斷的枝條無(wú)力的倒在地上，果園里充斥著(zhù)一片肅殺之氣，一切都死氣沉沉。
“嘿，是傲然��！”這時(shí)園主老爺爺來(lái)了。
“爺爺好！”我答道�！斑@是怎么回事��？”
“哦，你說(shuō)這？剪枝��！”老爺爺見(jiàn)我不解，耐心地說(shuō)道：“剪枝，就是剪掉那些吸收養分卻不結果實(shí)的枝條，讓結果的枝條獲得更多的養分，結出更多更好的果實(shí)�！�
“原來(lái)是這樣��！”我恍然大悟的點(diǎn)點(diǎn)頭。走進(jìn)一顆已被剪枝過(guò)的桃樹(shù)，剪刀留下的“傷口”流出了白色的液體，寥寥幾根枝條在寒風(fēng)中僵硬的擺動(dòng)。我心中猛然一緊，一個(gè)荒誕的念頭在腦中閃過(guò)：“這些樹(shù)在剪枝的時(shí)候是不是也會(huì )疼呢……”放眼望去，每棵如此。我的心中不免有些憐惜。
“對了，你看這棵樹(shù)�！甭�(tīng)到老爺爺的話(huà)，我抬頭望去，那是一顆同樣干癟的樹(shù)，它比別的樹(shù)似乎還要脆弱�！霸�(jīng)它也是一棵很會(huì )結果的樹(shù)，可是卻在初夏結果之時(shí)，毫無(wú)預兆的死了。它明明和別的樹(shù)享有同樣的`陽(yáng)光和照顧的……”
聽(tīng)到老爺爺的這番話(huà)。我的思緒頓時(shí)百轉千回。樹(shù)會(huì )不會(huì )也是有思想的呢？冬天面臨剪枝，有的，咬咬牙，挺著(zhù)靜待春歸；有的，因此而傷心流淚，失去了對春天的渴望與期待，無(wú)力再次發(fā)芽，重新生長(cháng)。
人生卻又何嘗不是如此。面對人生中的每次剪枝，懦弱之人會(huì )喪失對未來(lái)的信心與希望，從此一蹶不振。而勇敢之人則會(huì )坦然面對，即使斷枝流血也在所不惜。因為他們深知，如今自己所流下的每一滴血和淚，都會(huì )在來(lái)年春天成為滿(mǎn)樹(shù)繁花，果實(shí)累累的最佳養料。
小學(xué)生作文 篇3
今天晚上，我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)了什么？讓我來(lái)告訴你吧！
當我已經(jīng)進(jìn)入夢(mèng)里時(shí)，我夢(mèng)見(jiàn)自己當上了一名優(yōu)秀的老師。因為在夢(mèng)中的我已經(jīng)畢業(yè)了，后來(lái)我再想，去當什么好呢？我自言自語(yǔ)地說(shuō)：“去當一名老師吧！”然后一位朋友讓我去陽(yáng)光小學(xué)教書(shū)，我回答說(shuō)：“好��！”
新的一天，我就去陽(yáng)光小學(xué)教書(shū)，我教的是四年級一班的學(xué)生。那些學(xué)生又聽(tīng)話(huà)、又聰明，只要老師提一個(gè)問(wèn)題，他們就立馬回答出來(lái)了�？墒且灿幸恍⿲W(xué)生很調皮，不聽(tīng)老師的話(huà)，我就會(huì )去跟他們講道理。還有一些學(xué)生有點(diǎn)嬌氣，經(jīng)常會(huì )想爸爸媽媽?zhuān)揖腿ジ齻冋f(shuō)：“不要難過(guò)，放假了就可以見(jiàn)到自己的爸爸媽媽啦！”
時(shí)間一點(diǎn)一滴的過(guò)去，我即將變成一個(gè)38歲的人，那些孩子們已經(jīng)讀高一了，他們漸漸地長(cháng)大，而我卻漸漸地變老，我喜歡那群孩子們，希望他們都能考上好的大學(xué)。
突然，我被媽媽的聲音給吵醒了，原來(lái)這都是夢(mèng)，我希望我長(cháng)大后也能當一名老師。
小學(xué)生作文 篇4
雨在冬婆婆養的小樹(shù)上唱歌：嘀嘀嘀……小樹(shù)一定聽(tīng)懂它唱的是什么了，于是，它丟掉了冬婆婆給它的干樹(shù)枝，長(cháng)出了雨姑娘賜予她的嫩綠的小芽。
雨在小熊住的樹(shù)洞旁唱歌：嗒嗒嗒……小熊一定聽(tīng)懂它唱的是什么了，于是，它睜開(kāi)眼睛，吃了一口去年冬眠前儲存的剩了一點(diǎn)兒的蜂蜜，伸了個(gè)懶腰，大搖大擺地走出了待了整整一個(gè)冬天的樹(shù)洞。
小學(xué)生作文 篇5
正月十五，是一年一度的元宵節。而這個(gè)節日，是中國的傳統節日，所以過(guò)得都非常有意義。元宵節既稱(chēng)為“上元節”，又名叫“春燈節”。而“上元節”的由來(lái)，也十分有講究。正月是農歷的元月，古人稱(chēng)夜為“宵”，所以稱(chēng)為“元宵節”。正月十五是一年中第一個(gè)月圓之夜，也是一元復始，春回大地的夜晚。人們加以慶祝，也是慶賀新春的延續。所以又稱(chēng)為“上元節”。
按中國民間的傳統，在這皓月高懸的夜晚，人們點(diǎn)起彩燈萬(wàn)盞，以示慶賀。元宵節還有幾項重要的民間習俗，“吃元宵、賞花燈、猜燈謎”，還有最后一項：舞獅子。
廣場(chǎng)上，雖然下了雨，但仍是人山人海，熙熙攘攘的人群都擠在一塊，我們也趕過(guò)去看熱鬧。一顆顆五顏六色，五彩繽紛的火花飛升降落，如天女散花般，把夜空點(diǎn)綴成花的海洋。光彩奪目的火花閃耀著(zhù)絢麗而刺眼的光芒，仿佛孔雀開(kāi)屏，爭奇奪艷，五彩而絢麗的煙花在空中綻放，像菊花，撲散清香；又像蝴蝶，翩翩起舞。無(wú)數的煙花在烏黑的夜幕中，猶如牡丹，在空中緩慢地開(kāi)放……
我們來(lái)到了新大通的大廳，那兒的大牌子引起了我強烈的好奇心。仔細一瞧，原來(lái)是有趣的猜謎語(yǔ)。妹妹定眼一看，“孫悟空翻金斗”，那不是“十萬(wàn)八千里”嗎，正要上前，一位青年人搶先一步，奪走了妹妹的功勞，我們也只有看著(zhù)別人領(lǐng)“功勞”的份兒。真是后悔莫及呀！
我躺在床上，仍興奮不已，久久不能入睡。想著(zhù)元宵所有的精彩有趣。希望明年舉辦的元宵節更加美妙。
小學(xué)生作文 篇6
這件事發(fā)生在去年九月初的一個(gè)雙休日里。
學(xué)校校園里的池塘邊有一棵高高的板栗樹(shù)。上面掛滿(mǎn)了一顆顆圓圓的板栗球，就像一顆顆綠色的小星星，十分誘人。我和我的好朋友王尚彬琢磨著(zhù)怎么去打一些回來(lái)。
我們小跑著(zhù)來(lái)到了板栗樹(shù)旁。天助我也——工地上沒(méi)釘子的木板高高地堆在板栗樹(shù)旁。我們仔細找，找到了一根長(cháng)長(cháng)的木棍，開(kāi)始分工合作。我拿著(zhù)木棍站在木板上，有些害怕，但過(guò)了一會(huì )兒，站穩了，可以自由地從這堆板上跨到那堆上。
我以為板栗很好打，輕輕一敲，板栗球不動(dòng)聲色地掛在枝上。我加大了一些力氣，一敲，一顆板栗球落了下來(lái)，王尚彬急忙去撿。
“啊——”王尚彬的驚叫聲傳入了我的耳簾。
“怎么了？”我疑惑不解地問(wèn)。
“戳死我了！”王尚彬輕輕地說(shuō)。
我一看那板栗球，上面長(cháng)滿(mǎn)了刺，圓圓的就是一個(gè)刺球，怪不得那么戳。我說(shuō)出了解決的辦法：“你捏住一根刺，不就行了�！彼辉�，果然好用。他夸我：“你真厲害�！�
沒(méi)過(guò)多久，袋子就裝得鼓鼓的，我帶著(zhù)來(lái)到了我們住的樓下。我們把板栗球倒在了水泥地上，用石頭砸開(kāi)，再用平平的石頭小心翼翼地剝掉外皮，金黃的果肉就露了出來(lái)。咬一口，甜甜的，嫩嫩的，特別的好吃。
今年的板栗又將成熟了，我們還去打板栗。再?lài)L嘗板栗甜甜的味道，也許這就是生活的味道。
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