如果我能再做一回小學(xué)生600字_六年級作文_小學(xué)作文
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編幫大家整理的如果我能再做一回小學(xué)生600字_六年級作文_小學(xué)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
如果我能再做一回小學(xué)生600字_六年級作文_小學(xué)作文1
六年的時(shí)光匆匆而去，悄然無(wú)聲，卻又讓人無(wú)可奈何。而我，也已成為一名中學(xué)生了，也已在人生道路中邁進(jìn)了一步。但我仍在暗自懊悔，若是能讓我再做一回小學(xué)生，我絕對不會(huì )讓自己留下遺憾。
在小學(xué)時(shí)我經(jīng)常會(huì )犯錯誤，有許多不足之處，如今回想起來(lái)都覺(jué)得是那么不應該。我總是以為自己是了不起的，認為老師上的內容我都會(huì )于是便不去聽(tīng)；老師要求的重點(diǎn)也不去理會(huì )，真正內涵的知識卻未掌握透徹。如果我能再做一回小學(xué)生，我一定會(huì )在上課認真聽(tīng)，不受外界干擾，做好筆記。并且，我會(huì )仔細復習知識，多利用課余時(shí)間閱讀經(jīng)典名著(zhù)。
在六年的小學(xué)生活中，我確實(shí)沒(méi)有幾個(gè)知心的好朋友。那時(shí)的我總是抱怨無(wú)人與我做朋友。如今回過(guò)頭來(lái)想一想，或許一開(kāi)始，便是我錯了。我只知一味去斥責對方的不足，私下與人說(shuō)三道四，卻不去認真發(fā)現他們的美，也不去認真想一想自己的不足。若，我再做一回小學(xué)生，我一定會(huì )用心發(fā)現，他人的長(cháng)處，取長(cháng)補短，自我檢討，并且開(kāi)放自己，真心交友。
六年，我連連擔任班長(cháng)，卻從未讓班級改變。雖然老師說(shuō)我已經(jīng)盡力了，但是我卻認為是自己的錯。若是讓我再做一回小學(xué)生，我一定會(huì )嚴格管理班級。而不是讓班級，老師一走便“沸騰”起來(lái)。我一定會(huì )在所有方面都嚴格要求，以身作則。
朱自清說(shuō)過(guò)：“燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候�！痹僖换匦W(xué)生，我也明白這不過(guò)是一個(gè)幻想，世上怎會(huì )有后悔藥呢？如今后悔了，雖彌補不了在小學(xué)時(shí)留下的遺憾，但卻可以讓初中更精彩！
如果我能再做一回小學(xué)生600字_六年級作文_小學(xué)作文2
“沈愉緒，馬上就要畢業(yè)了。你填一下這張同學(xué)錄吧！我下午來(lái)拿�！币粋�(gè)聲音在我耳邊，將我從拿到勵才錄取通知書(shū)的幻想拉回了現實(shí)�！芭�，好吧�！蔽医舆^(guò)紙，提筆想寫(xiě)，卻發(fā)現筆似有千斤重，下不了筆。真的就要畢業(yè)了嗎？我們一起熬過(guò)了六個(gè)春秋，兩千多個(gè)日日夜夜，三千五百多堂課，就這么結束了嗎？如果再做一回小學(xué)生，該多好��！
如果你能再做一回小學(xué)生，你會(huì )做些什么呢？
如果我再坐會(huì )小學(xué)生，我會(huì )努力學(xué)習，戒掉游戲，多看課外書(shū)，不會(huì )再次浪費時(shí)間，而是將一二年級丟失的時(shí)光補回來(lái)，為自己長(cháng)大后再不能重來(lái)的人生打下最底層而又最堅實(shí)的基礎。
如果我再做回小學(xué)生，我會(huì )盡力彌補自己以前犯下的失誤或過(guò)錯。記得有一次，我收到了一張全國小學(xué)生語(yǔ)文測評的邀請函，腦中好似閃過(guò)火花“不要去！你會(huì )輸的很慘，會(huì )出丑的！”“去吧！這是一次鍛煉自己的機會(huì )，不要白白錯過(guò)機會(huì )！”這些想法好像都不是自己的，而是有別人給我硬塞的，充滿(mǎn)了我的腦海，使我頭痛務(wù)必。最后，我以自己肯定考不好而錯失了這次比賽�，F在再回想起來(lái)，真是悔不當初��！當初為什么會(huì )因為一點(diǎn)心理壓力而放棄一次磨練自己的機會(huì )呢？在人生的道路上，困難是必不可少的。它是弱者的萬(wàn)丈深淵，也是強者的鋪路石，如果再給我一次機會(huì )，我一定。
哎�？梢磺卸既Q于“如果”，逝去的昨日還會(huì )回來(lái)嗎？答案是否定的。人生就像在不能回頭的麥地中行走，一旦錯過(guò)“麥穗”，就永遠無(wú)法彌補。它也像在賽道上奔馳，一旦沒(méi)有把控好這個(gè)彎道，就沒(méi)有再來(lái)一次的機會(huì )！而我們所能做的，就是緊握住另一顆飽滿(mǎn)的麥穗，以及在下一個(gè)彎道拼盡全力，做到完美！
愿我們都能把握現在，擁有更美好的明天！
如果我能再做一回小學(xué)生600字_六年級作文_小學(xué)作文3
時(shí)光飛逝，日月如梭。轉眼間，六年時(shí)光如輕煙，被微風(fēng)吹散了；如薄霧，被初陽(yáng)蒸融了。我也從一個(gè)不懂事的小孩子變成即將升入中學(xué)的學(xué)生了。如果，我能再做一回小學(xué)生，該多好��！
如果我能再做一回小學(xué)生，我一定要認真、仔細、不粗心。就是因為我有粗心這個(gè)習慣，所以每次在考試的時(shí)候，丟掉一些根本不用丟的分數。在數學(xué)考試的時(shí)候，明明試卷上寫(xiě)的數字是6，我偏偏要抄成8；在英語(yǔ)考試的時(shí)候，明明這個(gè)單詞是clock，我就抄成colck；在語(yǔ)文考試的時(shí)候，明明這個(gè)字是虎，而我卻抄成慮。就是因為粗心，導致我考試的時(shí)候經(jīng)常和100分擦肩而過(guò)，下課還被同學(xué)嘲笑。
如果我能再做一次小學(xué)生，我一定會(huì )珍惜來(lái)之不易的友情，絕不會(huì )因為一點(diǎn)小事，就跟朋友鬧矛盾，由于一時(shí)沖動(dòng)而失去一位好朋友。記得有一次，明明就是我的錯，但我又不肯放下面子道歉，所以就只好跟好朋友吵起來(lái)。從那天起，我走我的陽(yáng)關(guān)道，她過(guò)她的獨木橋，我們誰(shuí)也不理誰(shuí)。但最后還是對方先低頭認錯，從那一刻我便明白了：朋友，就是能夠在你面前放下面子。
如果我能再做一次小學(xué)生，我一定珍惜以前學(xué)習的時(shí)間，不要整天只顧著(zhù)玩。我要認真學(xué)習為以后的學(xué)習生涯打好基礎。學(xué)習就像建房子，小學(xué)時(shí)學(xué)到的知識就像房子底層，如果底層建不好，這間房子遲早變危樓，只有房子的底層牢固才能建出雄偉的大廈！
小學(xué)生活，縱然已經(jīng)無(wú)法重來(lái)，但曾經(jīng)的回憶依然在我心中徘徊，無(wú)法磨滅，每當想起它，心里總是甜甜的。如果，我能再做一回小學(xué)生，該多好��！
如果我能再做一回小學(xué)生600字_六年級作文_小學(xué)作文4
光陰似箭，日月如梭。時(shí)間總是過(guò)得那么快，很快，很快，我就要和最親愛(ài)的同學(xué)們分離了，就要去初中讀書(shū)，去初中認識另一些新同學(xué)。想到這兒，不禁鼻子一酸，分離那一刻，我會(huì )不會(huì )哭呢？雖然我知道還會(huì )有機會(huì )與她們、他們碰面，可心里還是堵堵的，好難受。
回顧這六年生活，從一年級踏入班級大門(mén)見(jiàn)到那群瘋丫頭的時(shí)刻到如今混在她們一堆人中一起瘋到六年級，我突然頭一震，一串想法從我腦門(mén)飛出：如果再重來(lái)一次，把時(shí)間的沙漏倒回去，再重新來(lái)一次！重新回到踏入教室門(mén)的那一刻，再重新做一回小學(xué)生，如果我能再做一回小學(xué)生。
有后悔的，有自豪的，有高興的，有欣慰的，有遺憾的，有……如果我能再做一回小學(xué)生，那么這些都會(huì )再經(jīng)歷一遍，甚至好幾遍。自豪，一年級的時(shí)候，一下課，就有好多同學(xué)與我交朋友，我自豪自己居然那么受歡迎。我自豪，自豪交到了她們，他們這些朋友。欣慰，記得一年級的時(shí)候，那次1500米的比賽，那個(gè)振奮人心的運動(dòng)會(huì )上，跑完1500米的我汗流浹背，口干舌燥，呼吸困難，是她——朱書(shū)涵，在邊上一直一圈圈陪著(zhù)我跑，還時(shí)不時(shí)地給我加油，最后扶我休息，給我水喝。明明，她也是那么累……雖然很累，但我的心卻是暖暖的，甜甜的。后悔，三年級的時(shí)候，我和我的好朋友徐嘉敏吵過(guò)一次架，明明很生她的氣，要和她說(shuō)絕交，可那句話(huà)剛要說(shuō)出口，卻又像吞食物一樣吞了下去。對啊，明明那么的舍不得吵架的，我平時(shí)都向著(zhù)她任性的，可這一次——我后悔，后悔自己為何那一次不讓她再任性，白白難受了，那沒(méi)有她陪伴的3日。高興，那是，幾年級， 忘了，但有一點(diǎn)，我記得清清楚楚。那次公開(kāi)課，我的發(fā)言最積極，徐老師獎勵了我一個(gè)，一個(gè)什么？我雖然不記得它的名字了，但它那層白雪，亮晶晶的糖粉的香甜與里面山楂的酸甜，我記得別樣清楚。
如果我能再做一回小學(xué)生，我一定要珍惜那幾份快樂(lè )，一定要把如今的后悔補起來(lái)，不讓它再重演一遍。一定！如果我能再做一回小學(xué)生……
如果我能再做一回小學(xué)生600字_六年級作文_小學(xué)作文5
燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。但是，小學(xué)生活卻一去不復返。歲月匆匆，如今的我已經(jīng)是一名畢業(yè)生了，回憶起小學(xué)生活，如百味瓶涌入我的心頭，不知怎的，心中滲出了一絲遺憾，如果，我能再做一回小學(xué)生，一切可能會(huì )截然不同
如果，我能再做一回小學(xué)生，我要珍惜那來(lái)之不易的友情，向我的同桌真誠地說(shuō)一句：“對不起�！�
一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，別人都在玩耍，我在滿(mǎn)頭大汗地翻著(zhù)抽屜�！岸�，怎么了？”我的好閨蜜、同桌李蓮關(guān)切地問(wèn)�！拔夷侵Ш湍愕囊荒Ｒ粯拥墓P不見(jiàn)了，怎么辦，那可是我的最?lèi)?ài)”我來(lái)不及理會(huì )她，又開(kāi)始尋找�！皼](méi)關(guān)系，大不了再買(mǎi)一只唄�！薄翱墒悄侵б呀�(jīng)絕版了！”看我焦急的樣子，李蓮開(kāi)始幫我尋找。我突然想起了什么，一把拉過(guò)李蓮：“是不是你拿了？我之前就看見(jiàn)你在我座位上鬼鬼祟祟的，哼，你竟然這么對我�！薄皼](méi)有，你誤會(huì )了，那次只是組長(cháng)要交作業(yè)，我看你不在，就想幫你交”“你就編吧，鬼才會(huì )信你的話(huà)�！睕](méi)等她說(shuō)完我就扔下一句話(huà)生氣地走了。
之后，我一連好幾天都對李蓮愛(ài)理不理，不管她怎么解釋?zhuān)揖褪遣幌嘈�。直到有一天，我在家里的某個(gè)角落發(fā)現了我的筆，我才知道，原來(lái)是我誤會(huì )她了。我的心里頓時(shí)五味雜陳，覺(jué)得自己很對不起她。我很想去找她跟她道歉，可是每次都是話(huà)到嘴邊卻說(shuō)不出來(lái)。后來(lái)，她把她那支筆送給了我，求和好，于是，我們就這樣和好了，可是我還是沒(méi)能說(shuō)出那三個(gè)字，這件事就變成了我心中的一個(gè)遺憾。
如果，我能再做一回小學(xué)生，再回到那個(gè)時(shí)候，我一定會(huì )親口對李蓮說(shuō)：“對不起�！�
如果我能再做一回小學(xué)生600字_六年級作文_小學(xué)作文6
六年的光陰在彈指間流逝，不覺(jué)間，心靈的漣漪又多了幾圈。那些歡笑、痛苦、悔恨、感動(dòng)的片段在腦海中交替浮現……雖由于時(shí)間推移而黯淡，但那些絢爛的瞬間卻一直珍藏在我的心靈深處……
鳳凰樹(shù)見(jiàn)證了我們六年的美好時(shí)光。如今的我即將成為一名中學(xué)生，不舍之情難以言表。童年的時(shí)光透露著(zhù)稚氣與純潔，而如今跨在小學(xué)與初中的交界線(xiàn)上，我心中不禁莞爾：��！多想再做一回小學(xué)生，回到最初的美好……
二年級的期末考前，我由于貪玩，回到家就將書(shū)包扔在一邊，趴在床上玩起了玩具，完全沒(méi)有復習。第二天考試，我僅用余光掃過(guò)試卷，就發(fā)現大部分題目都如同攔路虎一般，令我無(wú)從下手。成績(jì)公布的那一刻，我不敢抬眼去看試卷，那鮮紅的大字，那可憐的分數，令我痛苦不堪。
如果能再做一回小學(xué)生，回到二年級的期末考前，我必定認真復習，考出一個(gè)好成績(jì)。
五年級的藝術(shù)節，我班全體同學(xué)迎著(zhù)艷陽(yáng)，站在舞臺中央，為全校師生展現我們精心準備的節目。我自信地掃著(zhù)琴弦，校園中頓時(shí)處處沸騰、處處歡樂(lè )，錚錚的琴聲彰顯出四射的活力。校園間，彌漫著(zhù)歡聲笑語(yǔ)，透露著(zhù)朝氣蓬勃……
如果能再做一回小學(xué)生，回到五年級的藝術(shù)節，我將再次感受沸騰的校園，親愛(ài)的笑臉，久久陶醉其中。
天可補，�？商�，南山可移，日月既往，不可復追。六年的時(shí)光，六年的深情，怎能忘記？一路向前，一路成長(cháng)，豈止懷念？我多想再做一回小學(xué)生，去努力，去拼搏，去珍惜，去感恩。童年只是人生的起始，只望夢(mèng)里的日子，能成為那美好的小學(xué)史……
如果我能再做一回小學(xué)生600字_六年級作文_小學(xué)作文7
風(fēng)也調調，雨也調調，我在母校經(jīng)歷了多少個(gè)春夏秋冬，我已渾然不知。馬上我們就要離開(kāi)母校，面臨我們的初中生活。在此時(shí)我得心里是多么惆悵。因為在小學(xué)時(shí)光里，我已留下了太多的遺憾。在即將畢業(yè)之際，我在想：如果讓我再做一回小學(xué)生，我會(huì )怎么做呢?如今，我已經(jīng)想好了：
如果，我能再做一回小學(xué)生，我一定會(huì )再次珍惜和同學(xué)之間的友情。雖然我們曾經(jīng)互不相識，誰(shuí)也不認識誰(shuí)。但是命運把我們安排在了同一所學(xué)校，安排在同一個(gè)班。這使得我們將永遠成為朋友!雖然在小學(xué)六年的學(xué)習生活中，我們之間也會(huì )有些小打小鬧，也會(huì )產(chǎn)生一些矛盾。但是，在我有困難之際，同學(xué)們還是會(huì )伸出援手。當你在學(xué)校傷心流淚時(shí)，唯一安慰你的就是同學(xué);唯一遞給你紙巾幫你擦眼淚的也是同學(xué);唯一幫你伸張正義，打抱不平的還是同學(xué)。同學(xué)猶如雨水滋潤我的心田，而我們的友情則是連接我們的橋梁，是我們的保護屏障……
如果，我能再做一回小學(xué)生，我一定會(huì )繼續珍惜和老師的師生情。因為老師默默無(wú)聞地把她的知識傳授給我，而我也應當為自己也為老師在考試之時(shí)考出好成績(jì)!如果說(shuō)，我們是祖國的花朵，那么老師就是幫祖國培育花朵的辛勤園丁;如果說(shuō)，我們是一條小船，那么老師就是照亮我們到達成功彼岸的燈塔;如果說(shuō)，我們是一只嗷嗷待哺的雛鷹，那么老師就是幫助我們飛上成功巔峰的一縷清風(fēng);如果說(shuō)，我們是一群探索知識的探險家，那么老師就是幫助我們打開(kāi)知識殿堂的金鑰匙……
再過(guò)一個(gè)多月，我們就將迎來(lái)升學(xué)考試，讓我們在這短短的一個(gè)多月里，好好珍惜和老師，同學(xué)之間的情誼，在腦海里保留下小學(xué)最美好的時(shí)光!
如果我能再做一回小學(xué)生600字_六年級作文_小學(xué)作文8
光陰似箭日月如梭，一轉眼，我已經(jīng)小學(xué)畢業(yè)了�；叵肫鹦W(xué)時(shí)代的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。有開(kāi)心，有快樂(lè )，有煩惱，有憂(yōu)傷，有淚水。有愧疚，有遺憾。心里突然有一個(gè)想法，如果我能再做回小學(xué)生，我能重新譜出什么樣的音符呢。
如果，我能再做一回小學(xué)生的話(huà)，我想我一定要好好學(xué)習一年級的，拼音課。因為一直到現在，我小學(xué)畢業(yè)了，我的拼音還是不太好�？赡苓@就是因為底子沒(méi)打好的原因吧�，F在依然記得一年級的時(shí)候，由于年紀小，貪玩，不愛(ài)上學(xué)。所以導致老師教的，拼音基礎都沒(méi)有學(xué)好。我常常記不清楚聲母有多少，韻母有多少？有時(shí)候甚至記不得整體認讀音節是什么？如果我能再做一回小學(xué)生的話(huà)，我一定要學(xué)好，一年級的拼音課。
如果我能再做一回小學(xué)生的話(huà)，我想我一定要好好學(xué)習，一年級的數學(xué)課。因為一直到現在，是以?xún)鹊募訙p法，我都還是蒙蒙的。有時(shí)候在緊急情況下，也是腦子一抽，甚至不知道7+5等于幾了。有時(shí)考試的時(shí)候，由于心里非常的緊張，所以算數學(xué)的時(shí)候，還要在心里默數手指頭。才能保證自己算的是對的。
或許你會(huì )說(shuō)，現在學(xué)也不晚呀。我常常聽(tīng)老人說(shuō)，童子功最難忘�？赡�1，2年級學(xué)的東西才是最難忘的吧。所以導致現在不管我怎樣用功，總也改不了了。
如果我能再做回一次小學(xué)生的話(huà)。我一定要好好學(xué)習，一定要盡早的改掉自己粗心大意的壞習慣。這樣才不會(huì )在我考初中的時(shí)候，因為自己的粗心大意而白白丟了五分。
如果我能再做回一次小學(xué)生的話(huà)。我一定會(huì )在該玩兒的時(shí)候盡情的玩兒，一定會(huì )在該學(xué)習的時(shí)候用心學(xué)習。
如果我能再做一回小學(xué)生的話(huà)，我想我肯定不會(huì )是現在的樣子，肯定要比現在好一倍，好兩倍。甚至好十倍。
如果我能再做一回小學(xué)生600字_六年級作文_小學(xué)作文9
燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；枯了，有再青的時(shí)候；謝了，有再開(kāi)的時(shí)候；但是小學(xué)過(guò)去了，就再也不能回來(lái)了�！堕L(cháng)歌行》中的“百川東到海，何時(shí)復西歸”正是如此。
如果，我能再做一回小學(xué)生，不能再讓為我操心，不能再讓的頭發(fā)為我們而白，更不能再讓老師因為我們而傷心難過(guò)。三尺講臺三寸舌，三千桃李三寸筆；十年樹(shù)木十載風(fēng)，十萬(wàn)棟梁十載雨。老師就像辛勤的'園丁，讓我們在成長(cháng)路上接受愛(ài)的滋養，無(wú)時(shí)無(wú)刻沐浴著(zhù)陽(yáng)光雨露，也溫暖了我們幼小的心靈。
如果，我能再做一回小學(xué)生，不能因為一些雞毛蒜皮的小事而破壞關(guān)系，不會(huì )因為一句話(huà)而傷了之間的，也不會(huì )和唇槍舌劍的開(kāi)始嘴皮子戰爭，我一定要學(xué)會(huì )水的品質(zhì)，寬容、友好待人。
如果，我能再做一回小學(xué)生，一定要刻苦學(xué)習，為了自己遠大的理想而奮斗，而努力。俗話(huà)說(shuō)得好，“少年強，則國強”，我們是祖國的花朵，是祖國未來(lái)的希望，就像那初升的旭日，冉冉升起，也代表對未來(lái)祖國的憧憬。
如果，我能再做一回小學(xué)生，我要聽(tīng)的話(huà)，洗洗碗，拖拖地，擦擦桌子，掃掃垃圾，抖抖灰塵，幫忙做一些家務(wù)活，做一些力所能及的事情，不要讓他們再這么操勞，幫他們倒茶，捶捶背，揉揉肩，讓他們舒舒服服的
如果，我能再做一回小學(xué)生，就讓我們朗朗的讀書(shū)聲回蕩在教室，就讓歡樂(lè )的笑聲留在，就讓矯健的身影充滿(mǎn)的每一個(gè)角落，就讓我們的一切，成為過(guò)去，“天下沒(méi)有不散的筵席”，我相信，我們還會(huì )再見(jiàn)的……
如果，我能再做一回小學(xué)生，我會(huì )……可惜，沒(méi)有如果。那，就好好珍惜眼前吧，就讓過(guò)去難忘的回憶永留心底，直到永遠……
如果我能再做一回小學(xué)生600字_六年級作文_小學(xué)作文10
物轉星移，六年級的時(shí)光就這么不經(jīng)意的在我的指隙悄悄的溜走了......
閉上眼睛你慢慢的才想起，并不是很大的校園每個(gè)角落都曾有你的身影，這里的一草一木，一磚一瓦都目睹了你走缺了二個(gè)大門(mén)牙的1小女孩變成了風(fēng)度翩翩的少女，這期間經(jīng)歷了多少風(fēng)雨，多少成長(cháng)。
記得某次考試，成績(jì)考得不是很理想，因為害怕家長(cháng)的責罵，所以一直坐在校園的欄桿上，坐著(zhù)坐著(zhù)，一直坐到學(xué)生們放學(xué)回家，坐到值日生鎖好教室的門(mén)，坐到班主任錢(qián)老師因為改完試卷拎包準備回去時(shí)，路燈都亮了，還有一個(gè)小女孩孤寂的坐在欄桿上哭泣。
其實(shí)她不可不必管這些瑣雜的小事情，她可以視而不見(jiàn)，然后等保安鎖大門(mén)時(shí)發(fā)現我，可她卻管了，她像慈母一樣坐在旁邊的椅子上，說(shuō)了很多，至今為止那些話(huà)我記憶里早已模糊，但我尚且記得一句：“乾坤尚為定，你我皆黑馬”，這句話(huà)不僅開(kāi)導了我當時(shí)糟糕的心理，也引導了我今后的道路。
我想如果我們能再再做一回小學(xué)生，我不會(huì )再厭煩老師的教導，如果我能再做一回小學(xué)生，我不會(huì )再抱怨我們運動(dòng)款的校服落后了幾個(gè)街區，如果我能再做一次小學(xué)生，我一定不會(huì )埋怨我們的操場(chǎng)有多小，如果我能再做一次小學(xué)生，我一定不會(huì )為了零鎖小事跟同學(xué)們傷了和氣。如果我再能做一次小學(xué)生，我不會(huì )討厭我們學(xué)校的圖書(shū)館太小，埋怨幾本我喜歡看的書(shū)。
可惜列車(chē)鈴聲響了，親愛(ài)的乘客，您好，您乘坐小學(xué)六年（20xx—20xx）永不返回的時(shí)光列車(chē)即將到站，請您帶好您的隨身物品，最后擁抱一下您的好友，您的老師，記住拍畢業(yè)照時(shí)不要哭，您一哭，大家都會(huì )哭......
“等您到站，帶走您隨身物品的同時(shí)，請帶走您的怨氣，留下您的足跡和美好的回憶，畢竟下一個(gè)夏天教室里就不是你們了。。。。。�！�
如果我能再做一回小學(xué)生600字_六年級作文_小學(xué)作文11
六年的時(shí)光，轉瞬即逝。如今，我們將要與親愛(ài)的母校分別。昔日，我們在這里歡快地嬉鬧；在這里用功地讀書(shū)；在這里迎來(lái)人生的第一個(gè)轉折點(diǎn)……在這六年的時(shí)光中，我們不免會(huì )留下遺憾，我們也只能在剩下的時(shí)間中盡力彌補。
如果，我能再做一回小學(xué)生，我一定要把自己愛(ài)頂嘴的壞毛病改掉，因為它曾經(jīng)傷害了我親愛(ài)的的心。記得在二年級的時(shí)候，因為我的成績(jì)十分不好，被叫到辦公室進(jìn)行教育。當老師語(yǔ)重心長(cháng)地告訴我只有用功讀書(shū)，將來(lái)才能找到好工作時(shí)，我立刻不服氣地頂嘴：“有些成績(jì)不好的人還做老總呢！”只見(jiàn)老師愣了愣，嘆了口氣，讓我回班級。老師，我當時(shí)還小，不懂得您的良苦用心，請讓我彌補我的過(guò)錯吧！我以后一定用功讀書(shū)，不辜負您對我的期望。
如果，我能再做一回小學(xué)生，我一定不再因后來(lái)的成績(jì)優(yōu)秀而自命清高，以致將一段摔得破碎。在的時(shí)候，我交了一位好，我與她形影不離�？捎幸淮�，她拿著(zhù)一道不會(huì )做的題目來(lái)問(wèn)我，我看了一眼那道題，輕哼一聲，嘲笑道：“你真笨！這么簡(jiǎn)單的題也不會(huì )，你媽沒(méi)給你腦子��？”只見(jiàn)那個(gè)眼圈紅了，拿著(zhù)題目走回座位。我也自知話(huà)說(shuō)太重，但又拉不下臉和她道歉，冷戰了好長(cháng)時(shí)間。后來(lái)她轉學(xué)了，此時(shí)我才顫抖著(zhù)雙手想將這段破碎的拼回去，可再也粘不好了。親愛(ài)的好，你快回來(lái)，我不想失去這段��！
如果，我能再做一回小學(xué)生，我一定要把屬于我任務(wù)范圍的衛生區認真打掃，不再偷懶，為母校做這些力所能及的事情。
但是，這畢竟只是幻想，留下的遺憾終究無(wú)法彌補。如今，我們就要天各一方。我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)中的老師依然慈祥，同學(xué)依然團結友愛(ài)。夢(mèng)中，上的花草依然芬芳……
如果我能再做一回小學(xué)生600字_六年級作文_小學(xué)作文12
逝者如斯，光陰似箭，轉眼間，中學(xué)神圣的大門(mén)，不知不覺(jué)已為我敞開(kāi)。
回想剛剛結束的六年小學(xué)生活，也曾幸福，也曾悲傷，也曾快樂(lè )，也曾遺憾……點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都銘記我心。若我能再做一回小學(xué)生呢？
一年級，記憶是甜蜜的。老師獎勵的花綠小本本，家里堆了一摞，大紅字“優(yōu)”，只是我眼中的平常�！盁⿶馈边@個(gè)字眼，從來(lái)沒(méi)有出現。倘若還能重來(lái)，我將會(huì )細細品味這世界，但絕不會(huì )貪玩。補缺這唯一的遺憾。
二年級，心是天真無(wú)邪的。閑時(shí)，約著(zhù)幾個(gè)朋友，扛著(zhù)家里的玩具，去天邊捉蛐蛐兒，去山坡“扮家家”，去森林做標本，去花園裝大人……整天好不快活！倘若能重來(lái)，我定會(huì )拿照相機把那滑稽的場(chǎng)面拍下來(lái)，拿回家去慢慢得意，這樣，我會(huì )更快樂(lè )。
三年級，煩惱的云慢慢地飄到了我的身邊。媽媽頻繁地上夜班，爸爸經(jīng)常地出差，使我從來(lái)都沒(méi)有煩惱過(guò)的心，第一次疼了。倘若能重來(lái)，我一定會(huì )擦干眼淚，堅強著(zhù)，這樣，心情會(huì )更舒暢。
四年級，煩惱愈多了。第一次考了70分，上課也心不在焉的，對學(xué)習，竟有了厭倦。倘若能重來(lái)，我定會(huì )奮發(fā)，努力學(xué)習，使得這一年不是痛苦的。
五年級，受到各方面的觸動(dòng)，又使出渾身解數，在英語(yǔ)、語(yǔ)文方面取得了不小的成就，找回了以前的信心。但終究是“江山易改，本性難移”。許多學(xué)習壞習慣還是沒(méi)有改正過(guò)來(lái)，若重來(lái)，我會(huì )嚴格要求自己，養成好的行為習慣。
六年級，更多的，是陽(yáng)光——那挫折后的陽(yáng)光，最為喜悅的是，數學(xué)，那道難關(guān)，我竟然闖過(guò)了。成功、喜悅、自豪在那一刻萌發(fā)了，語(yǔ)文也在我的努力下，重振了！若重來(lái)，我將只會(huì )是慢慢的，慢慢的，品味著(zhù)幸福，忘掉一切煩惱。
啊，六年的小學(xué)生活是如此的繽紛多彩，我多想重做一次小學(xué)生呀，哪怕一次！不為什么，只因為，那也許是我最美好的回憶，最甜蜜的世界。
如果我能再做一回小學(xué)生600字_六年級作文_小學(xué)作文13
燕子去了又在來(lái)的時(shí)候，桃花謝了又在開(kāi)的時(shí)候，但是，聰明的，你告訴我我們的日子為什么一去不返呢？是有人偷走了吧，是他們自己逃走了吧，那談們現在又在何處呢？
默默地算著(zhù)兩千多日子已經(jīng)從我手中溜走。六年里，我們?yōu)榱艘患∈聽(tīng)幊�，如果時(shí)光重來(lái)，我會(huì )大事化小，小事化了；六年后我們已經(jīng)長(cháng)大了，懂事了，卻更加辛勞，如果我還能回到過(guò)去，我的生活一定會(huì )更加快樂(lè )……六年過(guò)去，我舍不得含辛茹苦的老師和與我親密無(wú)間的同學(xué)，但最讓我舍不得的，還是我的母校。如果我還能再當一回小學(xué)生……
母校里蕩漾著(zhù)我們的歡聲笑語(yǔ)，回蕩著(zhù)我們的歌聲，記錄了我們的點(diǎn)滴。時(shí)光如果可以重來(lái)，我們一定要留下一片芳草在此，為我們的母校增添一份翠綠。如果我可以再做一回小學(xué)生，我將會(huì )為我的小學(xué)生涯多留下一些美好的回憶。課堂上，我會(huì )積極發(fā)言，讓窗明幾凈的教室記錄下我們的點(diǎn)滴；操場(chǎng)上，我會(huì )認真做操，讓芳草如茵的操場(chǎng)留下我們矯健的身姿；活動(dòng)中，我會(huì )無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地與同學(xué)嬉戲，讓詩(shī)情畫(huà)意的長(cháng)廊留下我們甜美的笑容。在這離別的日子里，我會(huì )更加堅強，讓我們珍惜這一去不返的光陰吧！如果，我還能再做一回小學(xué)生，我將會(huì )為我的小學(xué)生活畫(huà)下最美好的篇章！
我讀過(guò)一首詩(shī)，詩(shī)名叫《你是我最遙遠的思念》，心里深受感動(dòng)�，F在，我多想說(shuō)一句：母校，你是我最遙遠的思念！愉悅的小學(xué)生活，你是我最遙遠的思念！難忘的朋友們，你們是我最遙遠的思念！
現在，我們已經(jīng)進(jìn)入了初中，成為了一個(gè)中學(xué)生，就要用嚴格的標準來(lái)衡量自己，不要讓小學(xué)的遺憾在中學(xué)再次上演。雖然時(shí)光不會(huì )停下他的腳步，歷史也不會(huì )被顛覆，但我們的未來(lái)要把握在我們自己的手中，我們只有‘好好學(xué)習才能‘天天向上’，才能彌補損失的光陰。
如果，我還能再做一回小學(xué)生……
如果我能再做一回小學(xué)生600字_六年級作文_小學(xué)作文14
我是一名即將小學(xué)畢業(yè)的六年級學(xué)生。六年時(shí)光匆匆過(guò)去，即將踏入一個(gè)新的學(xué)習環(huán)境。六年時(shí)光中的喜怒哀樂(lè )、酸甜苦辣都隨著(zhù)時(shí)間那催促的腳步慢慢流逝……回首過(guò)去六年的小學(xué)生活，這里有著(zhù)不同的記憶。有快樂(lè )；也有傷心；有激動(dòng)；也有惱怒；有自豪；也有遺憾……
六年班長(cháng)工作的鍛煉，使我成長(cháng)，讓我有了一定的組織能力；同學(xué)的信任，老師的培養，使我在學(xué)習上自己能夠不斷進(jìn)步的同時(shí)，也能夠帶動(dòng)著(zhù)同學(xué)們一同進(jìn)步。每當回想起這些，我就會(huì )由衷的感到欣慰，因為六年的努力沒(méi)有白費……但是，總是有一些回憶令我感到遺憾。比如，那時(shí)的我沒(méi)能夠抓緊時(shí)間學(xué)習；沒(méi)能在班里時(shí)時(shí)刻刻起到好的帶頭作用；沒(méi)能將課余時(shí)間充分地利用起來(lái)——在自己學(xué)習任務(wù)不重的情況下，沒(méi)能抓緊時(shí)間去練習書(shū)法、鋼琴；還有就是沒(méi)能夠注意到鍛煉自己的身體……
如果，我能再做一回小學(xué)生。我一定要好好學(xué)習，抓緊每一分每一秒去學(xué)習，做到分秒必爭。一定不讓時(shí)間從我們的談笑聲中流走；并且更加珍惜時(shí)間，不再浪費一分一秒。
如果，我能再做一回小學(xué)生。我一定要做一個(gè)以身作則的好的班干部，在學(xué)習比較吃力的同學(xué)遇到難題時(shí)，我要主動(dòng)去幫助它，去耐心的為他講解；在同學(xué)們做錯事時(shí)，我一定要去制止，不去縱容他們；還有就是不與壞學(xué)生“同流合污”，做到嚴格要求自己。
如果，我能再做一回小學(xué)生。我一定要合理利用時(shí)間，在課余時(shí)間內，我一定要多多練習書(shū)法與鋼琴，并且空出一些時(shí)間打打籃球，跑跑步，從而把自己的身體鍛煉得棒棒的。
……
那一句句如果，也都只是假設。以前我總是渴望早點(diǎn)小學(xué)畢業(yè)，去體會(huì )初中的學(xué)習生活，但是現在我卻很留戀小學(xué)生活，因為它是自由的、快樂(lè )的……再有幾個(gè)月我們就畢業(yè)了，就讓我們好好珍惜這僅有的短暫而又快樂(lè )的小學(xué)生活吧，并為自己的小學(xué)生活畫(huà)一個(gè)圓滿(mǎn)的句號！
如果我能再做一回小學(xué)生600字_六年級作文_小學(xué)作文15
六年的校園生活使人記憶憂(yōu)新，回首六年的一草一木，使人心曠神怡，回首起六年的的學(xué)習生活，使人心情舒暢�；厥灼鹆甑娘L(fēng)風(fēng)雨雨，使人激情萬(wàn)丈。
如果，我能再做一回小學(xué)生六年，一眨眼就過(guò)去了，像針尖上的一滴水滴進(jìn)大海里，我的日子滴在了時(shí)間的流里，沒(méi)有聲音，沒(méi)有影兒，我不禁頭涔涔，淚潸潸了。
去的盡管去了，來(lái)的盡管來(lái)了去來(lái)的中間，又是怎樣的匆匆呢？回憶起低年級的時(shí)候，老師教我們看書(shū)、識字，瑯瑯的讀書(shū)聲在校園里回蕩著(zhù)。多么美好的時(shí)光��！如果我能再回到低年級，回到那充滿(mǎn)童真的時(shí)候，下課，與同學(xué)們嬉戲、追鬧，上課，語(yǔ)文老師在板書(shū)上工工整整地書(shū)寫(xiě)著(zhù)文字，教我們要熱愛(ài)祖國、努力學(xué)習；數學(xué)老師在黑板上寫(xiě)著(zhù)乘法口訣表，教我們要熱愛(ài)科學(xué)，潛心鉆研。中年級的時(shí)候，同學(xué)們的思想有些成熟了，變成了個(gè)活潑機敏的學(xué)生。課堂，便成了學(xué)生們發(fā)言的天地，大家有著(zhù)自己獨特的見(jiàn)解，同學(xué)們各抒己見(jiàn)，吸取著(zhù)知識。發(fā)言聲、嬉笑聲、粉筆聲，構成了一首和諧的交響曲，。操場(chǎng)上，同學(xué)們正在進(jìn)行著(zhù)激烈的運動(dòng)。一個(gè)個(gè)汗流浹背的。但仍是滿(mǎn)面笑容。
上了高年級的時(shí)候，同學(xué)們失去了以前的活潑淘氣。課堂上，成了學(xué)生發(fā)言和爭吵的世界，大家議論紛紛。下課時(shí)，玩笑聲、爭吵聲、追逐聲，湊成了首歡快的交響曲。進(jìn)行著(zhù)既緊張又開(kāi)心的學(xué)習。一年四季猶如四幅畫(huà)，每幅畫(huà)里都展現著(zhù)不同的意義。大家有低年級升入中年級，又由中年級升入高年級，直到畢業(yè)。共同經(jīng)歷了六個(gè)春秋。先由原來(lái)的童真變?yōu)榧兪煊肿兂沙墒�，如果我能在做一回小學(xué)生，我一定要好好努力，與同學(xué)們共同學(xué)習、玩耍。開(kāi)開(kāi)心心地度過(guò)六年的小學(xué)生活。
而今，六年過(guò)去了，我已經(jīng)即將畢業(yè)了。我想帶著(zhù)對母校的懷念說(shuō)：“母校，您培育了我六年了，我愛(ài)您，我的母�！�。
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