四年級寫(xiě)楓葉400字左右
四年級寫(xiě)楓葉400字左右1
秋天是一個(gè)五彩斑斕的季節，大地一片金黃，葉子緩緩飄落，一切是那么美麗，那么迷人。雖然一切非常美妙，但最吸引我的是小區里的那一棵楓樹(shù)。
秋姑娘已經(jīng)來(lái)到了，她為楓樹(shù)換上了新裝。遠遠望去，一片火紅色，這仿佛是楓樹(shù)的心，熱情地招待來(lái)欣賞它的人們。一陣微風(fēng)輕輕拂過(guò)，葉子像是漾起了波紋，好看極子。站在楓樹(shù)下，仿佛進(jìn)入了紅色的世界，在紅色的海洋上飄呀飄呀，此時(shí)的自己好象已經(jīng)不再是現實(shí)生活中的自己了。
實(shí)際上，楓樹(shù)吸引我最大的原因是楓樹(shù)的樹(shù)葉。它的葉子是那樣紅，猶如一團團燃燒的火焰；葉子像五指一樣岔開(kāi)，像一個(gè)小小的手掌。當我走近它們，楓葉就朝我揮了揮“手”，向我表示友好；當我去撓撓它，它就害羞地抖了抖“身體”，發(fā)出了“沙沙”的，悅耳的笑聲。其實(shí)，整棵楓樹(shù)在千千萬(wàn)萬(wàn)棵樹(shù)中的顯眼，都是楓葉帶來(lái)的。而有些楓樹(shù)葉子在樹(shù)上生活夠了，就隨著(zhù)一陣風(fēng)，飛下了樹(shù)，像紅蝴蝶一樣，靈巧地飛了下來(lái)；又是一陣風(fēng)，讓楓葉再次飛翔，它們飛向遠方，消失在了天邊�？纯茨_下還沒(méi)有飛走的楓葉，我忍不住把它撿起，放進(jìn)書(shū)本中……
我愛(ài)美麗的楓樹(shù)，我愛(ài)五彩斑斕的秋天。即使秋天過(guò)去，也不必可惜。因為，翻開(kāi)書(shū)本，依然可以看得見(jiàn)，那一絲秋意……
四年級寫(xiě)楓葉400字左右2
我家住在“楓葉之鄉”本溪縣，每到秋天，遠遠望去，漫山遍野火紅的楓葉就把我的家鄉裝扮成一片紅色的海洋。
每年的“十一”長(cháng)假期間，眾多外地游客使我的家鄉一下子熱鬧起來(lái)。去年的10月6日，在我的央求下，爸爸媽媽帶我來(lái)到了離我家不遠的東營(yíng)坊大陽(yáng)去看楓葉。在我們下車(chē)的地方，一座大山就站在眼前。山上山下，在一片片淡淡綠、濃綠、淺黃、深黃中間，一叢叢、一樹(shù)樹(shù)火紅的楓葉探出頭來(lái)，向我們展示著(zhù)他們的熱情和好客。游人們贊不絕口并紛紛拍照留念。
可是，在我看來(lái)，各種顏色都很美麗，為什么人們偏偏喜愛(ài)紅色的楓葉呢?為了解開(kāi)我的疑問(wèn)，爸爸告訴我，我們的家鄉之所以享有“楓葉之鄉”的美譽(yù)，就是因為家鄉的楓葉最多、最紅、最美，因此每到秋天才會(huì )有這么多的游人來(lái)觀(guān)賞楓葉。爸爸接下來(lái)問(wèn)我，你知道為什么我們家鄉的楓葉最多最紅最美嗎?見(jiàn)我回答不上來(lái)，爸爸說(shuō)，那是因為在70多年前，我們的家鄉遭受了日本帝國主義的侵略，以楊靖宇為代表的東北抗日聯(lián)軍為了保家衛國，在家鄉的山水之間奮起反抗。在他們鮮血浸潤的地方，就生長(cháng)出了跟鮮血一樣顏色的火紅的楓葉，這代表了我們中結民族永不屈服的抗爭精神!
沒(méi)想到這看似平常的楓葉竟然有這么動(dòng)人的故事和深刻的含義。我告訴爸爸媽媽?zhuān)覍?lái)一定好好學(xué)習，天天向上，用自己的智慧和力量把我們的祖國和家鄉建設得更加富強美好。
四年級寫(xiě)楓葉400字左右3
學(xué)習了很久，我突然很想去看看外面的大自然，于是，我去了鄉下外婆家。
我穿著(zhù)襯衫，身后跟著(zhù)貓兒團子，走向小山山頂。我望著(zhù)夕陽(yáng)，風(fēng)兒吹過(guò)，楓樹(shù)林一陣沙沙的窸窸窣窣的聲音，掉下幾片樹(shù)葉，上面如火般的顏色讓我意識到：秋，什么時(shí)候已經(jīng)來(lái)了？
我撿起一片紅葉，上面細細的葉脈張狂地鋪在葉面上，像縱橫山嶺的河一樣，蜿蜒著(zhù)。又是一陣風(fēng)，我才發(fā)覺(jué)一陣涼意，抬頭望向夕陽(yáng)，咯咯笑著(zhù)，蹲下來(lái)摸摸團子，指著(zhù)夕陽(yáng)自顧自地說(shuō)：團子，你看，這像不像燒餅？說(shuō)完，我又笑了起來(lái)。即使知道團子不會(huì )說(shuō)話(huà)，我還是自言自語(yǔ)地說(shuō)。
團子喵了一聲，像是在答應我，然后飛快地撒開(kāi)爪子奔向樹(shù)林。
風(fēng)兒吹過(guò)，楓葉嘩啦啦地直掉，團子像一個(gè)孩童一樣，伸出爪子想要抓住楓葉，淘氣地追著(zhù)風(fēng)。
我看著(zhù)夕陽(yáng)落到半山，散碎的陽(yáng)光像金子一樣鋪在山下的草地上，牛群吃著(zhù)草，喝著(zhù)河水，寧靜美好的樣子讓我想到中間玩。
楓葉鋪在地上，像一條華麗的毯子，像是在訴說(shuō)秋天的到來(lái)。
啊，秋，你用絢麗的畫(huà)筆渲染出一片壯麗的風(fēng)景！
我望著(zhù)山下的湖波，不禁想起沙白的小詩(shī)：湖面上，蕩著(zhù)紅葉一片，如一葉扁舟，上面坐著(zhù)秋天。
秋天，就坐在紅葉上！
我緊緊抓著(zhù)手里火團一樣的楓葉，在心里默默說(shuō)：秋天，我抓到你了。
楓葉紅了，秋天也來(lái)了……
四年級寫(xiě)楓葉400字左右4
森林里，一年一度的舞蹈節就要拉開(kāi)帷幕了！
頭戴紅雞冠,身穿花棉襖的小雞也被邀請參加演出。 于是，小雞刻苦練習舞蹈------迪斯科。
你聽(tīng)，那"咚啪,咚啪"的聲音,伴著(zhù)小雞的舞蹈動(dòng)作，再加上霓虹燈的照射,顯得格外美麗。
哇！好迷人、好漂亮呀！
小雞穿上香氣迷人的花瓣衣，戴上晶瑩透亮的露珠項鏈，多美呀！但她總覺(jué)得缺了點(diǎn)什么。對,還沒(méi)穿鞋子，總不能光著(zhù)腳丫去參加舞會(huì )吧！說(shuō)起鞋子，小雞正在發(fā)愁呢。 因為森林街里沒(méi)有一雙適合雞穿的鞋子。
忽然，一陣風(fēng)吹來(lái)，從窗口飄進(jìn)幾片楓葉.。小雞看到紅紅的楓葉，頓時(shí)，一個(gè)好主意在她的腦海中形成了。
小雞撿起幾片楓葉，用楓葉做鞋面，用葉莖編了鞋底，又采來(lái)一顆露珠嵌在鞋頭上，多美呀！
小雞又用青草做成綠綠的鞋幫，還采來(lái)小蘑菇做鞋紐扣哩！
“哇，太棒了！天下第一絕！”小雞看自己的楓葉紅舞鞋，樂(lè )得滿(mǎn)屋子跳起來(lái)。
舞蹈節那天，小白兔晶晶、金孔雀亮亮、丹頂鶴美美，都參加了。
瞧，她們的舞姿多優(yōu)美��！
最出色的是小雞那紅紅的楓葉舞鞋伴著(zhù)動(dòng)感的節奏，一亮一閃........
哇！太棒了！
全場(chǎng)爆發(fā)出經(jīng)久不息的掌聲。
四年級寫(xiě)楓葉400字左右5
親愛(ài)的先生們，女士們，大家好。我是一片很小，很不起眼的楓葉葉。但是經(jīng)過(guò)一個(gè)春天和夏天的成長(cháng)，我已經(jīng)長(cháng)到人的兩個(gè)手掌那么大了。媽媽說(shuō)，秋姑娘就要來(lái)了，還要帶我們去游玩世界呢。這個(gè)消息被傳得沸沸揚揚，大家都眼巴巴地等著(zhù)秋姑娘的到來(lái)。
啊，終于熬到了我們期待已久的日子了，我們脫掉外套，換上媽媽為我們精心準備的黃色棉襖，秋姑娘出現在我們的視線(xiàn)，我們迫不及待地掙脫媽媽的懷抱，和秋姑娘一起去環(huán)游世界。我們隨著(zhù)秋姑娘飄到了小溪旁，河水好清�。盒◆~(yú)小蝦們在水里快活地游著(zhù)，大螃蟹也從一個(gè)石頭縫鉆到另一個(gè)石頭縫。它們玩得快活極了。后來(lái)，我們有飄到了樹(shù)林：蘋(píng)果妹妹漲紅了臉蛋，好象一個(gè)害羞的小妹妹；橘子老弟，也換上了厚厚的黃色棉襖。
又接著(zhù)，我們來(lái)到了草地，看見(jiàn)了活蹦亂跳的小朋友，在玩著(zhù)精彩有好玩的游戲，有的玩捉迷藏，有的玩跳房子。笑聲連棉不斷。
啊，玩了一天了。天漸漸黑下來(lái)，我和兄弟姐妹們躺在草地上休息，看著(zhù)滿(mǎn)天星星的夜空，不知不覺(jué)的睡著(zhù)了，接著(zhù)，進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)想。
夢(mèng)見(jiàn)了梧桐樹(shù)哥哥在放聲歌唱，水杉妹妹在風(fēng)中跳著(zhù)美麗動(dòng)人的巴蕾舞。
啊，天亮了，又該上路了。我們隨著(zhù)秋姑娘越飄越遠。
四年級寫(xiě)楓葉400字左右6
長(cháng)在孤寂的楓樹(shù)上的楓葉，到了秋天就像蝴蝶一樣紛紛翩翩起舞，又像隕石一落下，沒(méi)人會(huì )注意到，這是那樣的悲傷。
一片片楓葉像小朋友的手個(gè)世界裝飾得更加美麗；像燃燒的火焰，燃燒了人們快樂(lè )的心情；像盛開(kāi)的花朵，展示著(zhù)自己的美麗；像燦爛的晚霞映著(zhù)蔚藍的天空，好似一幅名人的大作；像一塊醉人的紅寶石，沒(méi)有一點(diǎn)瑕疵。
忘了有多久，精巧的紅楓葉已殘容。我迷茫的望了昏黃的天空很久。記得我曾說(shuō)過(guò)夏天盡管美麗，秋天盡管浪漫，也許你不知道，秋的紅楓葉是我的鐘愛(ài)，我喜歡它那似火柔情和真情。多愿變成一枚精巧的紅楓葉，颯颯秋風(fēng)托起，飄向遠方。
鴻飛冥冥日月白，青楓葉赤天雨霜。
這千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)的楓葉，愈到深秋，愈加紅艷；再加上藍藍的天空中，幾朵雪白的.云朵相照映；遠遠看去，就像大火在燃燒。
秋葉，為秋時(shí)最美，她以飽經(jīng)風(fēng)霜的磨礪，裝點(diǎn)了滿(mǎn)山秋景瑰麗；她，以片片楓葉片片情，承接著(zhù)贊美的詩(shī)句，可知道它的內心凄涼，卻又無(wú)幾。
楓葉緩緩拂過(guò)，只留下靜謐的白雪于我冰涼的心。
四年級寫(xiě)楓葉400字左右7
一條路，不可能像直線(xiàn)那樣筆直，難免有彎曲，有轉折的地方。人生也似這種特點(diǎn)。
一個(gè)人，不可能什么事情都一帆風(fēng)順，難免會(huì )遭到失敗，遭到坎坷，遭到挫折的打擊。與其說(shuō)是一種打擊，還不如說(shuō)是給妳的磨煉，給妳的意志力進(jìn)行鍛煉的催化劑。人不是上帝，所以就很平凡；每個(gè)人都會(huì )經(jīng)歷失敗，每個(gè)人都會(huì )遇到困難，每個(gè)人都遭受挫折……既然是每個(gè)人都會(huì )經(jīng)歷的，那就不要畏懼它們，因為我們無(wú)法避免它，只好勇敢的面對它。有首歌不是這樣唱的嗎，“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，請相信有彩虹�！笔前�，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹。不經(jīng)歷失敗，坎坷，挫折給人帶來(lái)傷痕的東西，怎能見(jiàn)到受傷過(guò)后的彩虹呢？
姜還是老的辣！一個(gè)年輕人與一個(gè)老人相比，老人畢竟經(jīng)過(guò)千辛萬(wàn)苦，飽經(jīng)風(fēng)霜，再怎樣老人還是比年輕人更加有經(jīng)驗，有閱歷，有哲理。一個(gè)職場(chǎng)老手與一個(gè)才進(jìn)入公司的職員相比，老手對職場(chǎng)的工作已經(jīng)想到熟練，猶如老馬識途，那么才進(jìn)入公司的職員還要沖刺，奮斗，拼搏。學(xué)生，有小學(xué)生，初中生，高中生，大學(xué)生……若不經(jīng)歷這么多場(chǎng)考試，我們哪能對下次的考試有信心呢？我們有成功的喜悅，也有失敗的大打擊，但我們還是勇敢的邁暸一步。我們不能因為害怕而去逃避它，如果沒(méi)有失敗這一環(huán)節，我們也許會(huì )整天嘻嘻哈哈，說(shuō)是樂(lè )觀(guān)，那也太過(guò)暸。我們應該在人生的路上，找準目標，然后堅持的走下去。
四年級寫(xiě)楓葉400字左右8
金秋送爽，天高云淡的秋天是一個(gè)多么迷人的季節。我喜歡秋天，喜歡秋天的樹(shù)葉，尤其喜歡秋天的楓葉。
秋天的楓葉可美了！遠遠望去，像一團燃燒的烈火。難怪詩(shī)人杜牧會(huì )有這樣的詩(shī)句贊美楓葉——“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花�！鼻锾斓臈魅~最具觀(guān)賞性。它的外形像手掌，也只有一個(gè)手掌那樣大小。它的葉柄比較細，也比較短，葉邊上長(cháng)著(zhù)一道道鋸齒。從上往下看，一條條比線(xiàn)還細的葉莖有規則地排列著(zhù)，像醫院墻上掛著(zhù)的人體經(jīng)絡(luò )圖。
我正在入迷地觀(guān)察著(zhù)這些楓葉，突然一陣微風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)上的葉子“莎莎”作響，好像奏起了交響樂(lè )，在為這金色的秋天歡呼。
我凝視著(zhù)那些楓葉從樹(shù)上飄落下來(lái)，它們有的像專(zhuān)業(yè)的舞蹈家在歡快地跳舞，有的像蝴蝶一樣翩翩起舞，有的像綻開(kāi)的花朵，大片大片的楓葉落在地上好像給大地鋪上紅裝。我從地上撿起一片楓葉，呵，它薄薄的，滑滑的，很柔軟，我不由自主地聞一聞，有一種木質(zhì)的清香。我真想成為一片樹(shù)葉，即使有一天枯萎，也能化作肥料，滋養著(zhù)樹(shù)媽媽更加生機勃勃。
啊，秋天的楓葉，我愛(ài)你！
四年級寫(xiě)楓葉400字左右9
秋天像一位魔法師一般，把楓葉變成了一只恐龍的腳掌、把銀杏葉變成了一把神奇的扇子、把松針變成了一個(gè)毛絨絨的球秋天的魔法師居然擁有如此神力，把大自然變成了一幅五彩繽紛的畫(huà)卷。
走進(jìn)楓林，在這陽(yáng)光明媚、風(fēng)和日麗的早晨，我看見(jiàn)了一片片楓葉嘩啦啦地隨風(fēng)飄落，像一只只翩翩起舞的蝴蝶，垂落的楓葉好像在歡快地迎接秋天的碩果累累�？�，那黃澄澄的橘子，像一個(gè)金元寶一般閃閃發(fā)光著(zhù)，一串串葡萄像一顆顆黑寶石一般閃亮著(zhù)。一片片火龍果像一個(gè)個(gè)頑皮的小孩。這金秋時(shí)節，真是多姿多彩。
路旁的楓葉片片落下像一位位翩翩起舞的少女，小螞蟻來(lái)了，小魚(yú)兒也來(lái)了，楓葉落在這清澈見(jiàn)底的小溪里，魚(yú)兒把它當作好朋友，自由自在與它嬉戲打鬧，好不暢快！小螞蟻們你追我趕把它當作龍舟在比賽呢！看他們一個(gè)個(gè)精神抖擻、昂首挺胸來(lái)比賽，魚(yú)兒在為一個(gè)個(gè)小戰士們加油打氣，吶喊助威，整個(gè)場(chǎng)面像沸騰的開(kāi)水一般，熱火朝天。
我愛(ài)秋天，愛(ài)它的色彩斑斕，更愛(ài)那秋葉，把那紅似火的生命綻放的如此美麗！
四年級寫(xiě)楓葉400字左右10
我漫步在樹(shù)葉兒為我鋪的金毯上，感受著(zhù)秋天的氣息。一片葉子在空中打了個(gè)滾兒，再華麗地轉身，飄到我的手心，我細細地端詳著(zhù)它。
秋姑娘為楓葉精心挑選了顏色—紅色，褐紅色的衣裳外還鑲了一層閃爍著(zhù)光澤的綠邊，恰似綠葉中襯著(zhù)幾朵小紅花。楓葉葉柄的顏色也是那么迷人。葉柄上端是淺綠色的，中間是朱紅色的，而下端葉柄變粗了，變成了深綠色……
楓葉的樣子千奇百態(tài)。正著(zhù)的葉子像一個(gè)小巴掌，好似在準備為秋天鼓掌，又好似一朵盛開(kāi)的小花，永不凋謝;楓葉又似一堆雄雄燃燒的火，充滿(mǎn)熱情，更像又香又脆的鴨掌哦……
楓葉摸上去真讓我起一身雞皮，摸上去粗糙極了。楓葉上的葉脈粗粗的，摸上去明顯就感覺(jué)到了，這三條葉脈真像一個(gè)可愛(ài)的小鴨掌，讓人愛(ài)不釋手。葉片上還有許多細細長(cháng)長(cháng)的葉脈，又似激情燃燒的焰火在夜空綻放……
楓葉聞上去是什么味道？我拿起楓葉……
聞上楓葉，一種清香傾遍我全身，仿佛喝到了清甜的茶水一般，讓我置身在茶葉地里，心曠神怡……
不過(guò)……這片楓葉經(jīng)歷了怎樣的風(fēng)雨……
春天，楓葉高高地掛在枝頭，為大自然鋪送氧氣；夏天，它們頂著(zhù)酷暑，迎接暴風(fēng)雨的挑戰；秋天，落葉獨自去旅行，體驗五彩繽紛的人生。它用自己最后的力量，演繹生命最華彩的篇章……
落葉歸根，啊，死如秋葉之靜美！
四年級寫(xiě)楓葉400字左右11
我是一片小小楓葉，居住在一片不為人知的森林。我是這片森林中最年輕的，也是最高的楓葉。我生長(cháng)在一顆最高樹(shù)的頂端，我有許多的兄長(cháng)和姐姐。
清晨，婉轉的百靈鳥(niǎo)歌聲將我從美夢(mèng)中喚醒。晶瑩的露珠還在我指尖酣睡，溫暖的陽(yáng)光灑在我柔軟的身軀上，舒服極了。涼爽的微風(fēng)使我歡快的舞蹈。一只蝴蝶懸停在我的手上，它漂亮的彩衣讓我著(zhù)迷。好像它是微風(fēng)帶來(lái)的精靈？
到了中午，太陽(yáng)越來(lái)越熱，在頂端的我早已熱得口渴。兄長(cháng)和姐姐們真是有豐富經(jīng)驗，把身體微微蜷縮起來(lái)。我也學(xué)著(zhù)他們，把身體努力的蜷起。地上，我們的影子組成了一幅連“達芬奇”都無(wú)法完成的美麗圖畫(huà)。突然，我的背上像有什么，一陣瘙癢。原來(lái)是小獨角仙來(lái)陪我玩了。同時(shí)，蟬鳴四起，像開(kāi)了一次音樂(lè )會(huì )。蟬兒們努力的歌唱著(zhù)：聲音時(shí)而低沉，時(shí)而高亢。難道這就是“天籟之音？”我陶醉了。
傍晚，和煦的暖風(fēng)，帶著(zhù)涼意迎面吹來(lái)，夕陽(yáng)親吻著(zhù)山頭。蟬鳴停了，轉而是青蛙的歌唱。甜美的睡眠曲伴我進(jìn)入了夢(mèng)鄉。
我，一片楓葉，快快樂(lè )樂(lè )的過(guò)完一天。明天太陽(yáng)升起時(shí)又會(huì )迎來(lái)美好時(shí)光。
四年級寫(xiě)楓葉400字左右12
每當秋天，抬頭仰望，樹(shù)上的楓葉在空中翩翩起舞，它們紅的像小姑娘的臉，羞羞答答的往下飄落，又極像小火輪旋轉著(zhù)灑向大地。
假如我是一只小百靈，我真想站在它的五個(gè)“手指”般的葉片著(zhù)，開(kāi)始我的愉快世紀旅行。
假如我是一名小記者，我還想訪(fǎng)問(wèn)一下楓葉，問(wèn)她：你婀娜的身姿要飄向何方!還真有一片紅葉落在我的手上，仔細端詳發(fā)現它如嬰兒般嬌嫩：平滑的葉面，清晰的脈絡(luò )，只聽(tīng)她輕聲細語(yǔ)的告訴我：她要和她的伙伴們一起去鄉村小路去鋪灑一道金色的留戀;話(huà)音剛落又有一片楓葉在我的肩上跳著(zhù)倫巴，她著(zhù)急的說(shuō)：她要回歸大自然，回到樹(shù)媽媽溫暖的懷抱，期待下一次的重生……好感人，難怪加拿大國旗上也印著(zhù)楓葉，楓葉成了他們民族的象征。
楓葉不光好看，在人們的心目中更是一種精神象征，象征著(zhù)堅毅。如今楓葉的葉語(yǔ)是：它象征著(zhù)對往事的回憶，人生的沉淀，情感的永恒及歲月的輪回，人們用它來(lái)寄托美好的愿望。怪不得每年秋天香山成了人們追逐秋天的圣地，因為那里的香山紅葉響譽(yù)世界。
不光我們喜歡它的完美，連幾百年前的古人也對它贊不絕口。偉大的詩(shī)人杜牧，在山行中精美的描述著(zhù)“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”，讓人如癡如醉;張繼的楓橋夜泊中“月落烏啼霜滿(mǎn)天，江楓漁火對愁眼”更是借物寄相思。
秋天正是有了楓葉的點(diǎn)綴，才美的讓人回味，秋天正是有了楓葉的絢染，才顯得多姿多彩，讓人迷戀，讓人著(zhù)迷。秋天正是有了楓葉的回歸才算真正的完美。
四年級寫(xiě)楓葉400字左右13
秋天來(lái)了，涼風(fēng)習習，秋高氣爽。老師帶領(lǐng)我們到郊外去感受秋天到美。一路上到處是火紅的高粱，沉甸甸的谷子，雪白的棉花。一陣秋風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)葉紛紛落下，有的像一只美麗的蝴蝶翩翩起舞，有的像黃鶯展翅飛翔。忽然，我被前方一片一片的紅色的東西吸引了。我輕手輕腳地走過(guò)去，生怕弄疼了樹(shù)葉。
一看，��！原來(lái)是楓葉在向我招手呢。我伸出手接住一片楓葉仔細地端詳著(zhù)：葉柄紅得帶黑色，葉片呈紅顏色，紅得如瑪瑙般鮮明；它就像妹妹的小手掌一樣細膩光滑。我看著(zhù)其它的楓葉，其它的楓葉：有的是“三只手”，有的是“四只手”就在這時(shí)一片楓葉悄悄地落在了我的手上：這片楓葉的葉片大部分是綠色，如翡翠般碧綠，其余的是黃色，黃得如油菜花般嬌艷；兩種顏色縱橫交錯在葉片上，多美��！從老師口中得知，原來(lái)楓葉也代表思念。所以我就收藏了幾片楓葉，準備夾在信封里，寄給我遠方的堂姐，代表我對她的思念之情。秋天的美是成熟的，它不像春那么羞澀，夏那么坦露，冬那么內向。我喜歡秋天，更喜歡秋天的楓葉。
四年級寫(xiě)楓葉400字左右14
最后的一枚楓葉，往往寄托著(zhù)人們更深的情。
——題記
這枚紅楓葉，掛在枝頭，她眼睜睜地望著(zhù)昔日與自己玩笑的一枚枚楓葉隨風(fēng)飄落，眼里是掩不住的落寞，心中也是那般悲傷。其實(shí)她并不想是最后落下的那枚紅楓葉，因為她知道，最后的一枚楓葉，往往寄托著(zhù)人們更深的情，亦是最孤單的。她自己形單影只，掛在空無(wú)一人的枝頭上，在她落下之前，小樹(shù)曾對她說(shuō)過(guò)一句話(huà)：我甘愿為了你，停留在此……
其實(shí)曾有人把她看作希望，等待她落，那是一個(gè)生命垂危的病人，將她看作希望，病人不希望她落，可她還是落下了，病人萬(wàn)念俱灰，終究……
也曾有人將她看作一份友誼，他曾為友誼而笑，為友誼而哭，可因為一次小小的誤會(huì )，為了那一份不合時(shí)宜的自尊心，情誼破滅，望著(zhù)那最后一枚紅楓葉落下，心中也不存情誼，離開(kāi)這里，去向遠方……
更甚有人把她看作為家庭的和睦，一個(gè)離家出走的少年，她認為在這個(gè)父母整天只會(huì )爭吵的家里，已經(jīng)沒(méi)有溫暖了，在年少不知愁的少年心里，他已生無(wú)可戀，他來(lái)到楓樹(shù)下，望著(zhù)最后飄下的那枚紅楓葉，靜靜地離開(kāi)了繁華卻讓他痛苦的人世，他的父母……
那枚紅楓葉呢，她承擔不住這么多的情感，她也怕呀，可小樹(shù)的話(huà)也讓她想再次怒放，世間百態(tài)，我也不知她最后如何了……
四年級寫(xiě)楓葉400字左右15
快樂(lè )森林里要舉行一年一度的舞會(huì )，漂亮的小孔雀也收到了請柬。
瞧！小孔雀正在練著(zhù)迪斯科，“咚、咚、咚”地練個(gè)不停，信心十足的、一邊又一遍地練著(zhù)。
舞會(huì )的時(shí)間終于要到了，小孔雀穿上華麗的花裙子，帶上漂亮的小帽子，蹦蹦跳跳地去參加舞會(huì )，突然，小孔雀的花鞋子破了，小孔雀自言自語(yǔ)道：“總不能光著(zhù)腳去參加舞會(huì )吧？”小孔雀失望極了，低頭慢慢的走著(zhù)，這時(shí)，一片楓葉落到小孔雀的頭上，小孔雀一下子有了辦法。他用楓葉做鞋底和鞋面，用莖做鞋帶，再鑲嵌上露珠，真是美妙極了！
小孔雀在后臺準備比賽，手心里滿(mǎn)是汗，緊張得要命。后勤隊的隊長(cháng)小白兔送了水果點(diǎn)心，還有飲料，還告訴小孔雀不必緊張，不用害怕，沒(méi)什么大不了的。小孔雀的心稍稍平靜下來(lái)了……
一個(gè)個(gè)選手在舞臺上展現了華麗的舞姿，終于輪到小孔雀了。
小孔雀登上了舞臺，伴著(zhù)音樂(lè )，展示了優(yōu)美動(dòng)人的舞姿，小孔雀的漂亮衣服和舞姿，征服了在場(chǎng)的觀(guān)眾和評委，獲得了第一名，還被封為了“舞蹈之星”。最使小孔雀出眾的就是楓葉舞鞋，楓葉舞鞋成為了快樂(lè )森林舞會(huì )第一名的獎品。
東勝區實(shí)驗小學(xué)四年級：徐悅
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