精選小學(xué)學(xué)作文500字匯總八篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家整理的小學(xué)學(xué)作文500字8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)學(xué)作文500字 篇1
夏夜的星空承載著(zhù)我太多的夢(mèng)想，我靜靜地冥想，希望能用青春寫(xiě)一本書(shū)。
有時(shí)，我也想學(xué)三少寫(xiě)一本向《唯我獨仙》一樣的書(shū)，寫(xiě)出人間的人暖情深，愿為自己最?lèi)?ài)的人付出一份大愛(ài)，感受那感天動(dòng)地的師徒之情，悲歡離合的情親。欣賞海龍那傲視蕓蕓眾生的氣概，和只為心中理想而不懈努力的精神，用心靈去感受那譜寫(xiě)一曲晴天絕唱，就成幾代恨海佳偶的蒼蒼求真之道，雖然不可能成為三少，但我依然會(huì )向海龍那樣去奮斗，去拼搏，只為寫(xiě)一本書(shū)！
有時(shí)，我也想學(xué)著(zhù)蕭鼎那樣寫(xiě)一本像，《誅仙》一樣的書(shū)，小販心中的自己和決然不同的外表。他的所作所為顯示了這一切，正義的，邪惡的，永遠沒(méi)有區分，就看誰(shuí)為世人做更多貢獻，小凡擁有那樣熾熱而冷漠的心，卻始終保持著(zhù)冰冷的外表，但最終依然會(huì )被愛(ài)而激化心中的冷漠，爆發(fā)出無(wú)人能抵的浩然正氣，一切都歸于蕭鼎筆下，雖然，我不能成為蕭鼎，但我依然會(huì )像張小凡那樣，去積蓄力量，等待著(zhù)那一天的爆發(fā)。
有時(shí)，我也想學(xué)著(zhù)辰東那樣，寫(xiě)一樣像《神墓》那樣的書(shū)。萬(wàn)年前埋葬的人，埋葬萬(wàn)年的夢(mèng)，掩飾了一切后，終于在那一天破土而出。一次次的挫折，一個(gè)個(gè)的噩運，每一次都是生離死別，但都創(chuàng )造了一個(gè)個(gè)驚人的奇跡，汗水的付出，奇妙的機遇鑄成了一個(gè)個(gè)新的辰南，雖然，我不能成為辰東，但我依然會(huì )像辰南一樣在付出許許多多汗水之后，抓住每一次機遇爭取破土而出。
三少，蕭鼎，辰東，小凡，辰南，一切都會(huì )成為我的磨刀石，一切都是為了磨礪我，真的，有時(shí)，我也想寫(xiě)一本書(shū)。
小學(xué)學(xué)作文500字 篇2
在我的成長(cháng)中，有許多快樂(lè )幸福的記憶，但至今使我印象最深的還是小時(shí)候不懂事的那段回憶。
你們可別看我現在斯斯文文的，可不知道我小時(shí)候是個(gè)出了名的野孩子。那陣子，媽媽為了能讓我成為別人心中的“乖孩子”，每天都把我囚禁在“牢籠”里，一點(diǎn)自由都不給，還動(dòng)不動(dòng)就說(shuō)“你的衣服怎么弄臟了，給我洗干凈！”“不準看電視，去把那本古詩(shī)背下來(lái)！”“早上吃完早餐給我學(xué)習，什么都不準玩�！薄�
就這樣，我這頭“野狼”被牢牢地鎖在這個(gè)籠子般的世界里�？晒芳绷诉�是會(huì )跳墻。媽媽雖然管住了我的身體，卻鎖不住我的靈魂。終于有一天我爆發(fā)了。我對媽媽大吼說(shuō)：“媽媽?zhuān)沂軌蛄�，我不想再受你的指揮了！”誰(shuí)知，媽媽一個(gè)巴掌拍過(guò)來(lái)，氣急敗壞地大叫著(zhù)：“你以為我想每天管你嗎？要不是為了讓你更出色，我會(huì )比每一個(gè)人都這樣嚴格要求你？這還不是為了你？”
“可我再也受不了！”我怒氣沖沖地摔開(kāi)家門(mén)，飛一般地跑了出去。
外面的小雨伴著(zhù)陰冷的風(fēng)毫無(wú)目標地漫天飛舞著(zhù)，一如我那顆迷迷茫茫的心，我茫無(wú)目的地走在街上。雨點(diǎn)跳躍著(zhù)，回旋著(zhù)，給這個(gè)世界增添了幾分鬼魅�？晌夷倪�顧及這么多，只想遠遠地逃離那束縛我的牢籠，卻不知道該往哪個(gè)方向奔跑。我的心被雨淋濕，被風(fēng)吹亂了。我渾身無(wú)力，倒了下來(lái)。
就在我身臨絕望的時(shí)候，頭頂撐起了一把傘，原來(lái)是媽媽。傘下的媽媽眼角掛著(zhù)水，已分不清是雨水還是淚水了。她用那關(guān)切而痛心的眼神注視著(zhù)我。我這才發(fā)現：原來(lái)媽媽心里是在乎我的，這么做也是希望我成材，我這么一跑，使媽媽的.心支離破碎。剎那間，憎恨沒(méi)有了，只是雨中長(cháng)嚎…我愧疚地接過(guò)媽媽手中的傘。雨中，一把傘下的一對母子，正被甜蜜的光圈環(huán)繞著(zhù)……
經(jīng)歷這事，我成長(cháng)了，不再像以前那樣任性了。我明白了父母嚴厲的背后，是那最深沉的關(guān)愛(ài)和最熱切的期盼。每當拾起這段成長(cháng)的記憶，我就會(huì )想起媽媽對我那嚴厲又溫暖的愛(ài)。
小學(xué)學(xué)作文500字 篇3
轉眼間，就到了20xx年了，我正是一名科技人員，我所發(fā)明的東西還挺受人們的喜愛(ài)呢！人們還稱(chēng)我“愛(ài)迪生二世”！
在生活中，人們常常害怕會(huì )缺少糧食，可經(jīng)過(guò)我多月的研究，終于制造出一種基因糧食。它的誕生，可以說(shuō)是未來(lái)世界人民的福星。因為它含有許多維生素與礦物質(zhì)，使人類(lèi)能夠活得更降�；蚣Z食還有許多中味道供人們選擇，如：蘋(píng)果味、草莓味、雞肉味……
在建設中，人們常常為水泥而苦惱，因為水泥的制造花費畢竟是一項巨大的資金。但有了我的建設物質(zhì)后，人們不用再煩惱了。這種物質(zhì)十分便宜，十噸才需要幾元錢(qián)。它是由人們日常生活的垃圾造成的，但味道卻十分清香。只要用它在空氣污濁的地方建一座房子，不用多久，這里的空氣就會(huì )變得清新怡人了，因為它加入了空氣清新因子。我還仿照建設物質(zhì)做了臭氧層物質(zhì)。航天人員將它放在臭氧層缺口，不到幾分鐘，臭氧層被修補好了。人們抱著(zhù)我高呼著(zhù)，歡笑著(zhù)……
因為如今的鼠群猖狂，市領(lǐng)導命我即日造出滅鼠器。由于現在的滅鼠器只有“守株待鼠”的功效，于是我想出了滅鼠路燈。這種路燈有許多用途，能回收垃圾，將垃圾供給建設物質(zhì)廠(chǎng)。這種路燈最重要的就是“紅外線(xiàn)擊鼠燈泡”，這種紅外線(xiàn)對人體是無(wú)害的，只有對老鼠、蚊子等害蟲(chóng)有作用，而且一擊必死。經(jīng)過(guò)一個(gè)星期的應用，鼠群已經(jīng)被殲滅了，領(lǐng)導的表彰激勵著(zhù)我們科研小組又向一個(gè)新的課題挑戰，我更是獲得了“諾貝爾獎”。
為了我的夢(mèng)想，我要努力學(xué)習，為人們作出更大的貢獻！
小學(xué)學(xué)作文500字 篇4
又到了一個(gè)細雨紛紛，引起人愁思的四月。
我們一家人坐車(chē)去山上給爺爺掃墓。大地像是被一塊青灰色的幕布覆蓋了，小小的雨滴敲打在地上，敲打在車(chē)窗上，勾起人們對已故親人的哀思與懷念。
我們來(lái)到爺爺墓前，爸爸點(diǎn)上一炷香插在墳前，然后我和爸爸開(kāi)始給爺爺燒紙錢(qián)。起風(fēng)了，紙錢(qián)燃燒后煙和灰都吹向我，我側著(zhù)身子躲著(zhù)，可它們就是青睞我，嗆得我直咳嗽。媽媽笑著(zhù)說(shuō)：“這肯定是爺爺在逗你哩！”我不禁也笑了。我站起來(lái)輕輕撫摸著(zhù)爺爺的墓碑，心中默念著(zhù)：“爺爺，你的孫子我又長(cháng)高了！我們一家人都很好！您不要掛念我們，在天堂好好享福吧！”眼前浮現出爺爺慈愛(ài)的臉龐，不禁有些心酸。爺爺生前最疼我這個(gè)孫子，可是我還沒(méi)能力回報爺爺，他就早早地離開(kāi)了我們。
我常常在夢(mèng)中和爺爺一起散步，說(shuō)著(zhù)話(huà)，每每醒來(lái)時(shí)總想起爺爺的新房子——墓地，想到他一個(gè)人在那荒山野地里的孤單。我想，這種牽掛懷念，就叫做血脈親情吧！離開(kāi)墓地時(shí)，我回頭朝爺爺的墓地張望了好幾次，心中充滿(mǎn)莫名的酸楚。
回去的路上，我看到油菜花已經(jīng)謝了，長(cháng)出了飽滿(mǎn)的綠莢，在孕育著(zhù)它的種子。櫻桃樹(shù)枝繁葉茂，樹(shù)上掛滿(mǎn)了青青的小櫻桃果。那漫山遍野的映山紅開(kāi)得紅艷艷。河邊，春意正燦爛地洋溢著(zhù)：一排排的垂柳搖擺著(zhù)嫩綠的柳條，似碧綠的長(cháng)發(fā)，伸向水面，柳絮迎風(fēng)四處飄飛，撒播著(zhù)它的種子。這四月的暮春景致還真有不一樣的美��！看到這幅美不勝收的“暮春圖”，我心中那些酸楚早已被一掃而光，咦！山的那邊，春光還在閃動(dòng)，��！橋的那頭，春景還要飽滿(mǎn)！春天在招呼，春天在呼喚！
清明本是緬懷生命的時(shí)節，卻有無(wú)數其它的生命在盡情綻放著(zhù)，盡情洋溢著(zhù)�；蛟S古人把生命之美這般炫耀的時(shí)節，定義為緬懷先人的清明節，正是用心良苦，是為了提醒后人珍惜生命，珍惜這美好春光的吧？仿佛一下子，此時(shí)清明的節奏不再沉重，變得歡快起來(lái)。
不知不覺(jué)中，雨停，陽(yáng)光又閃耀在天空中，溫暖著(zhù)每個(gè)人的心靈……
小學(xué)學(xué)作文500字 篇5
天山天池是新疆旅程的必去之地，今天我們全家乘車(chē)來(lái)到了這神秘的地方。
到了景點(diǎn)，爸爸買(mǎi)好門(mén)票，我們搭上區間車(chē)，開(kāi)始了天池之旅。汽車(chē)行駛在蜿蜒的盤(pán)山路上，路兩旁長(cháng)滿(mǎn)了白樺樹(shù)，樹(shù)干發(fā)白，上面長(cháng)著(zhù)一只只黝黑發(fā)亮的眼睛，一棵挨著(zhù)一棵，挺拔秀美，好似美麗的少女。聽(tīng)導游說(shuō)，這里白楊樹(shù)也很多，大約200多個(gè)品種，山上那真是鋪天蓋地啊!山林間那一條條奔瀉的小溪，嘩啦啦地流淌，綿延不絕，滋潤著(zhù)林間萬(wàn)物。
坐著(zhù)區間車(chē)爬山，不知不覺(jué)就到了天池。因為海拔高，在山里感到非常涼爽。天池是由天山的雪水匯聚而成的，面積約4.9平方公里。坐落在群山之間，就像是鑲嵌在山中的一塊翡翠。湖水碧綠清透，在陽(yáng)光的照耀下，湖面上泛著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)銀光。放眼望去，天池四周群山環(huán)繞，郁郁蔥蔥的松柏漫山遍野，山間云霧變幻莫測，給人一種朦朦朧朧的神秘之感。走在湖邊，湖水清澈透底，清的能看見(jiàn)湖底各種各樣的小石子，一些深綠色的水草空空的飄蕩在水中。一陣微風(fēng)吹來(lái)，湖面上蕩起一層層漣漪。兩岸青山上一棵棵蒼翠欲滴的松樹(shù)倒映在水中，使湖水的顏色顯得更加美麗。
看到這么迷人的景色，我趕緊叫爸爸拿出相機給我記錄下這瞬間景象。接下來(lái)我們又乘船游覽天池，隨著(zhù)游船在水中緩緩開(kāi)動(dòng)，遠處的皚皚雪山仿佛就在眼前，我真切地感受到我已融入了這美妙絕倫的畫(huà)卷中。
天山天池的美真是名不虛傳!它是大自然的一幅杰作，讓人流連忘返!
小學(xué)學(xué)作文500字 篇6
以前，我一直不敢學(xué)騎自行車(chē)，因為我膽小，生怕摔倒、受傷。后來(lái)，我還是慢慢地學(xué)起來(lái)了。下面就讓大家聽(tīng)聽(tīng)我的學(xué)車(chē)故事吧! 一開(kāi)始，看到哥哥姐姐們騎著(zhù)自行車(chē)四處閑逛，我覺(jué)得他們是那么的瀟灑，那簡(jiǎn)直就酷呆了。我就強烈地央求姐姐教我學(xué)騎車(chē)。起先，姐姐扶著(zhù)自行車(chē)，讓我跨上車(chē)去。她跟在我的后面扶著(zhù)自行車(chē)的后座，讓我試著(zhù)騎了一圈又一圈。 不久，姐姐就問(wèn)我學(xué)會(huì )了沒(méi)有。我信心十足地告訴她：“會(huì )了，會(huì )了�！庇谑�，姐姐就放開(kāi)了手。我還沒(méi)有騎出一米來(lái)路就從自行車(chē)上摔下來(lái)。幸好我沒(méi)有受傷，只是摔痛了我的手臂。
后來(lái)，姐姐再次向我示范了一遍又一遍，讓我嘗試著(zhù)一遍又一遍地去學(xué)�？蛇�是不行，一上車(chē)我就從上面滾下來(lái)。 接著(zhù)，姐姐又騎車(chē)載著(zhù)我，讓我尋找感覺(jué)�？墒俏铱偸钦也坏侥欠N所謂的行車(chē)感覺(jué)。我一直學(xué)車(chē)也一直在摔。后來(lái)，我還摔出腳骨折住進(jìn)過(guò)醫院呢。那時(shí)，爸爸媽媽還曾經(jīng)為此臭罵了姐姐一頓。 我出院后，腳也好了。我不服輸，又開(kāi)始學(xué)自行車(chē)了。姐姐因為怕被爸爸媽媽罵，再也不教我了。她說(shuō)，讓我自己練。我練了幾個(gè)月依然還是沒(méi)有學(xué)會(huì )騎車(chē)。我再次哀求姐姐教我，可是她死活不答應。我也只好自己繼續摸索學(xué)習。
一天，我把家里的花瓶打碎了，爸爸知道之后就火冒三丈，拼命地追著(zhù)要揍我呢!我連忙騎上自行車(chē)，蹬著(zhù)腳踏板就往前跑，因為這事，我竟然奇跡般地學(xué)會(huì )騎自行車(chē)。 現在我想來(lái)啊!只要努力，沒(méi)有什么事做不成的�！安唤�(jīng)歷風(fēng)雨怎么見(jiàn)彩虹”只要我們付出足夠的努力，就一定能夠把自己自己的愿望實(shí)現。從學(xué)騎自行車(chē)這件事情之后，我對自己更加的自信了。我覺(jué)得應該“為自己豎起大拇指”!
小學(xué)學(xué)作文500字 篇7
這幾天學(xué)校放假，我有幸讀了著(zhù)名女作家宗璞的散文《西湖的綠》，讀完之后，我完全沉浸于西湖那如夢(mèng)如幻的仙境之中，仿佛自己就置身于西湖中，喝著(zhù)茶香濃郁的龍井，看著(zhù)美麗無(wú)比的西湖……
《西湖的綠》記敘的是作者第四次來(lái)到杭州，游玩于西湖，欣賞西湖柔美可愛(ài)、秀麗迷人的風(fēng)景，深深領(lǐng)略了西湖的“綠”，讓作者流連忘返，念念不忘。
當我讀到：“……西湖勝景很多，各處有不同的好處，即便一個(gè)綠色，也各有不同。黃龍洞綠得幽，屏風(fēng)山綠得野，九溪十八澗綠得閑。不能一一去說(shuō)……”時(shí)，我不由心中想起西湖，好像我就漫步于雨中的西湖，沒(méi)有春光、沒(méi)有秋意，有的是滿(mǎn)湖的煙雨，滿(mǎn)眼綠色的雨絲在空中飛揚。我正在游黃龍洞，正在屏風(fēng)山上遠眺，正在九曲十八洞里穿梭。漫步蘇堤，綠茸茸的青苔如此鮮嫩、如此可愛(ài)；“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅�！钡呐畈鷻C，彌漫我的雙眼，再加上葉面上的水珠，滴溜溜的翩翩起舞，簡(jiǎn)直好像滿(mǎn)池的荷葉在裙袂飛揚。古來(lái)寫(xiě)西湖的名家圣手何止千萬(wàn)！可我去唯獨鐘情于西湖的綠。細細讀來(lái)，使人感覺(jué)到文章主要描述了兩個(gè)字——“綠”和“變”。沒(méi)有“綠”的描寫(xiě)，“變”就成了空中樓閣，而沒(méi)有“變”的點(diǎn)化，則“綠”也就成了過(guò)眼浮云。作者對綠的描寫(xiě)不只是寫(xiě)它的色相，而是展現它的神韻，寫(xiě)出它是生命的顏色，是茁壯的生命力。
作者抓住綠字，潑墨如水，描繪了西子湖畔的秀麗山水，使讀者的心靈深受感觸，甚至讀一篇文章勝于游一次西湖！讀完這篇散文，我不禁低吟：若把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。
接連好幾天，我一有空，就翻開(kāi)這篇散文來(lái)讀一讀，直到我會(huì )背誦，直到心醉神迷。因為，這就是我的祖國的一角，可謂物華天寶！因為，她擁有如此美麗的景色而鐘靈毓秀！難怪作者說(shuō)：平生最喜歡游山逛水，一到這些名山大川異地勝景，總會(huì )有一種奇怪的力量震蕩著(zhù)我，幾乎忍不住要呼喊起來(lái)：“這是我的偉大的、親愛(ài)的祖國——�！�
我，因為讀了這篇文章，即使沒(méi)有去過(guò)西湖，但我卻深深地愛(ài)上了西湖。
小學(xué)學(xué)作文500字 篇8
初冬的一個(gè)早晨，我開(kāi)門(mén)看去，嗬，今天的霧真大！外面白茫茫的。大霧淹沒(méi)了城市，淹沒(méi)了街道，淹沒(méi)了晨練的人們，連我家對面的那排柳樹(shù)也只能模糊地隱現它的輪廓。
吃過(guò)早飯。我出去散步。小路邊的狗尾草上沾滿(mǎn)了毛茸茸的霜霧，雪白雪白的，活像一條條白狗尾巴。平時(shí)人們不在意的、細微得無(wú)法看見(jiàn)的蛛網(wǎng)八卦陣，由于沾上了霜霧，看去沉甸甸的。走在岷江橋上，只見(jiàn)河面上的霧氣還在一團團的像炊煙似的升騰。
一走到公路，霧氣越加濃重了。柳樹(shù)葉上的水珠在滴滴嗒嗒地往下落，有時(shí)滴進(jìn)脖子里，涼颶颶的，不禁打個(gè)寒戰。路面上光亮亮，濕漉漉的。平日疾駛而過(guò)的汽車(chē)，今天只能不住地響著(zhù)喇叭，睜著(zhù)失神的大眼，喘著(zhù)粗氣，像甲蟲(chóng)一樣慢慢爬行。往日閃電似的一掠而過(guò)的自行車(chē)再也無(wú)法快行，騎車(chē)人有時(shí)不得不下車(chē)推行�，F實(shí)生活又何嘗不是如此。有太多的霧蒙蔽了我們的眼睛，使我們看不到事物的本質(zhì)。我們就像生活在一片霧區之中，身邊充斥著(zhù)“迷”，擔心著(zhù)周?chē)沫h(huán)境。
這些也許到了社會(huì )工作中時(shí)，我們會(huì )更有體會(huì )的。
霧，這種神奇的自然現象，不僅給人以一種迷離的感受，而且它在文學(xué)創(chuàng )作中也是很重要的一份子。
霧，總是與“迷”聯(lián)系在一起。想想自己身處一片濃霧之中，周?chē)裁匆部床灰?jiàn)，充斥著(zhù)一種迷的要素。誰(shuí)也不知道霧中前方會(huì )是什么，等待著(zhù)的只有迷。
推理小說(shuō)中也總是喜歡拿霧說(shuō)事。一個(gè)復雜的案件，迷霧重重，只有一步步地推理，才能撥開(kāi)迷霧，看到案件的本質(zhì)。似乎一樣東西只要和霧結合在一起，就會(huì )顯得神秘、迷離。
霧，這片上帝編制出來(lái)的迷幻之布，帶給了人們多少的遐想。也許，“迷”會(huì )永遠離不開(kāi)霧，而我們也會(huì )學(xué)會(huì )透過(guò)現實(shí)看本質(zhì)。霧，是奇幻的載體，這片由滴水組成的帷幕，會(huì )上演一場(chǎng)又一場(chǎng)的“迷”之舞。
瞧，撥開(kāi)了那片霧，你看到了多少不曾看到的“迷”？