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【實(shí)用】小學(xué)學(xué)作文500字匯總五篇
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的小學(xué)學(xué)作文500字5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)學(xué)作文500字 篇1
寒假我一口氣讀完了《窗邊的小豆豆》這本書(shū)，它實(shí)在讓我愛(ài)不釋手。
小豆豆所在的“巴學(xué)園”多么有趣——教室是廢舊的電車(chē)，僅僅想想都讓我興奮不已，如果我和同學(xué)們能在這種教室里上課，那每天，父母無(wú)須多說(shuō)我們都會(huì )早早的來(lái)到學(xué)校和“遲到”永遠說(shuō)再見(jiàn)；每天上午把規定的課程學(xué)完后，下午就可以去郊外散步，我忍不住想：我們什么時(shí)候才能如此貼近自然呢；在大禮堂里露營(yíng)，到墓地上去玩鬼的游戲；每天中午和全校同學(xué)一起品嘗“山的味道”“海的味道”，充滿(mǎn)詩(shī)意的一句話(huà)，讓孩子們的午餐變得色彩斑斕，吃飯變得饒有趣味，幸福無(wú)比。沒(méi)有華麗的校園，沒(méi)有氣派的教室，為什么巴學(xué)園的孩子這么快樂(lè )？我想了很久，終于明白，因為有愛(ài)。
在愛(ài)下成長(cháng)，會(huì )使我們更健康，更強大。巴學(xué)園就是這樣一個(gè)愛(ài)的天堂。小林校長(cháng)對孩子無(wú)私無(wú)時(shí)的愛(ài)使人人都頭疼的小豆豆變成一個(gè)偉大的作家，他在不經(jīng)意間用愛(ài)的方式不僅教會(huì )了孩子們各種知識還有做人的道理。當他遇到孩子們天馬行空的想象時(shí)，不但沒(méi)有讓他們的美好夢(mèng)想破滅，反而給予鼓勵，讓孩子們大膽嘗試。我想每個(gè)小朋友都會(huì )和我想的一樣，我們愿意在愛(ài)的目光下成長(cháng)。
運動(dòng)會(huì )上，校長(cháng)為了讓大家不歧視君，費盡心思把每個(gè)項目，都設計為他的強項，讓君——一個(gè)全校最矮，手腳最短的孩子也感受到了領(lǐng)先的滋味。在日常生活中大家都努力的費盡心力讓殘疾的高橋感到他與別的孩子一樣是平等的。讀到這里，我真的很感動(dòng)。這讓我想到，有一次去公園看見(jiàn)一個(gè)殘疾的'小朋友，大家不是在笑他，就是遠遠的跑開(kāi)。我心里很氣憤，要是我們大家都能象巴學(xué)園的小朋友那樣互相關(guān)心，互相幫助。那個(gè)小朋友一定會(huì )開(kāi)心而不會(huì )自卑的。
這本書(shū)像是為我演繹了一場(chǎng)精彩絕倫的演出，里面的每個(gè)人物都象是我最好的朋友，我多想變成那個(gè)活潑可愛(ài)，與眾不同，天真無(wú)邪，妙趣橫生的小豆豆去感受她那無(wú)限樂(lè )趣的童年！
小學(xué)學(xué)作文500字 篇2
成長(cháng)的步伐到來(lái)了，成長(cháng)的煩惱也緊隨而來(lái)。讓人整天都籠罩在憂(yōu)郁中。
“你怎么這么粗心，英語(yǔ)的大寫(xiě)字母寫(xiě)成小寫(xiě)字母；數學(xué)不是小數點(diǎn)忘了加，就是死腦筋轉不過(guò)彎；語(yǔ)文也是，不該錯的總是錯�！煽�(jì)總是沒(méi)有提高！”從上初一開(kāi)始，這類(lèi)話(huà)就常常在我心頭縈繞。有時(shí)候是父母批評的話(huà)語(yǔ)，有時(shí)候是我的自訓，有時(shí)候卻是妹妹的挖苦。
人生有競爭才會(huì )精彩——這是我安慰自己的話(huà)。但盡管如此，仍有不少煩惱讓我揮之不去：作為一名學(xué)生，我告訴自己成績(jì)不能太差；作為女兒，我告訴自己不能讓父母大失所望；作為姐姐，我告訴自己要給妹妹一個(gè)好榜樣……因此，煩惱也就日益增多。
可是反過(guò)來(lái)想想，如果好成績(jì)那么容易就讓我得到，那豈非大失它本身的意義，也失去了人們想要擁有它的.欲望嗎？這樣想想，煩惱固然減少了許多。卻有另外一種看法在腦海中形成——這以上的話(huà)雖具有一定的道理，但未免太過(guò)于幼稚，就有點(diǎn)像吃不到葡萄就說(shuō)葡萄酸。沒(méi)有努力爭取，好成績(jì)是不會(huì )送上門(mén)來(lái)的。所以，煩惱仍像一個(gè)影子，無(wú)時(shí)無(wú)刻都在跟隨著(zhù)我。這也許是庸人自擾，但的的確確，這應該是大部分同學(xué)所面臨的煩惱。
要解決這個(gè)煩惱的辦法是學(xué)習，學(xué)習，再學(xué)習�！白罱容^煩，比較煩……”我現在終于明白這首歌曲實(shí)際上唱出了我們青少年面對學(xué)習的煩惱所表現出的無(wú)助與茫然。成長(cháng)的煩惱在不斷涌來(lái)，希望我們能招架住所有煩惱的“襲擊”，學(xué)著(zhù)在煩惱中健康成長(cháng)�。�！
小學(xué)學(xué)作文500字 篇3
中秋節到了！你看街上張燈結彩，人來(lái)人往，真是熱鬧!賣(mài)月餅的商場(chǎng)門(mén)前圍滿(mǎn)了人，我們小孩子們可就逮著(zhù)時(shí)候嘻戲打鬧了……而最讓我喜歡的、難忘的還是中秋的夜晚了。
夜幕徐徐拉下，滾圓滾圓的月亮升起來(lái)了，把大街照得亮堂堂的，今晚廣場(chǎng)上的人怎么這么多��？是不是被這美麗的月色吸引了？看，有一盞孔明燈，正慢慢上升，它的光亮和夜空相間，好美��！“看��！看��！”我被一邊的叫聲吸引了，走到那里一看，哦！原來(lái)是一只可愛(ài)的小狗在月兒下面被小主人逗得歡呢；一轉身我又看到了一個(gè)小孩，手上拿著(zhù)一個(gè)氣球，因為氣球沒(méi)有拿住，讓它飛走了，真好玩！整個(gè)廣場(chǎng)籠罩著(zhù)一層銀白色，像夢(mèng)境、仙境，美極了。
也不知走了多久，“回家吃月餅吧！”爸爸拉著(zhù)我往家走。我實(shí)在忍不住不欣賞這美麗的.夜色。我走上陽(yáng)臺一邊吃著(zhù)月餅，一邊望著(zhù)那掛在天上的月亮。今晚的天那么高，那么藍，月亮坐在這夜晚的天空，與許許多多的星兒寶貝相依在一起，就像一位母親，把星星們養得又白又胖，住在你那兒的嫦娥姐姐和玉兔一定也非常開(kāi)心吧！今天的你為什么和平時(shí)不一樣呢？你今天好像變大了，而且是不是還畫(huà)了妝，你今天臉怎么紅了？是不是害羞了呀！看著(zhù)，看著(zhù)，我有了種種遐想：天上的玉皇大帝，讓嫦娥獨自在廣寒宮中，是不是怕嫦娥嫌廣寒宮里不美麗，于是大帝把月亮變得這么美麗！
中秋月色讓我流連忘返，月姐姐，我想對你說(shuō)：你那皎潔的月光讓中秋節添加了幾多色彩！我喜愛(ài)這迷人的月色！我喜愛(ài)你中秋節！
小學(xué)學(xué)作文500字 篇4
記憶中的掌聲有很多：第一次學(xué)步，爸爸媽媽給我鼓勵的掌聲；幼兒園時(shí)的舞蹈表演中，老師家長(cháng)們給我贊揚的掌聲；小學(xué)剛入少先隊時(shí)，同學(xué)們給我信任的掌聲。不過(guò)，最難忘的是那一次掌聲。
每當想到我們在賽場(chǎng)上出色的表現我就會(huì )開(kāi)心地笑起來(lái)。今年是我們班第一次參加籃球聯(lián)賽。先看看對手是那個(gè)班，這讓我們下了一大跳，是全年級德，智，體，美，勞全面發(fā)展的優(yōu)秀班，我們都傻了，不過(guò)還得面對事實(shí)……
我們都到了比賽現場(chǎng)，望著(zhù)優(yōu)秀班的隊員輕視的表情，個(gè)個(gè)趾高氣昂，看著(zhù)那陣勢，我們都暗暗給自己鼓勁。開(kāi)場(chǎng)了一會(huì )兒，不知道是誰(shuí)帶頭鼓起掌來(lái)，并喊道：“五三加油，五三加油……”，掌聲越來(lái)越大，逐漸連成一片。這有節奏的掌聲對我們班的隊員是一種很大的鼓舞，我們越戰越勇，終于，我們班進(jìn)了一球。全場(chǎng)一陣歡呼，緊接著(zhù)響起了雷鳴般的掌聲，有些同學(xué)舉著(zhù)“五三加油”的牌子。接下來(lái)，我們班的隊員又連續進(jìn)了幾個(gè)球，但優(yōu)秀班的.隊員也不甘落后進(jìn)了一球，可裁判說(shuō)：“犯規�！庇执蛄艘粫�(huì )兒兩個(gè)班一個(gè)球也沒(méi)有進(jìn)。比賽結束了，我們班贏(yíng)了，一陣歡呼過(guò)后，掌聲響徹云霄。這時(shí)，有的同學(xué)擁抱在一起，有的同學(xué)留下了激動(dòng)的眼淚，還有的同學(xué)不知所措相信這是真的……是啊，這是多么令人激動(dòng)的時(shí)刻��！
我們班的奮斗是需要掌聲的，因為能樹(shù)立信心；往大一點(diǎn)說(shuō)，我們國家的奮斗也是需要掌聲的，因為能增強國民的意志！
我希望在我小學(xué)的最后一年里，給自己更多的掌聲，創(chuàng )造出化蛹為蝶的奇跡！
小學(xué)學(xué)作文500字 篇5
因為爺爺生病了，所以和爸爸一起云了鄉下。趁著(zhù)同學(xué)們云秋游的三天假期間，我好好地看了看爸爸的家鄉。
天是瓦藍明朗的天，云是輕逸舒緩的云。丘陵起伏的山地中，滿(mǎn)眼望去，只見(jiàn)一片翠綠淡紅，面爸爸的老家就在這厚實(shí)靈動(dòng)的綠之中。
爸爸老家門(mén)前有一個(gè)大大的池塘，池塘里的水清澈見(jiàn)底，聽(tīng)爸爸說(shuō)這水是一池活水，是從山上流下來(lái)的，正瞧著(zhù)，突然，一幅“老翁垂釣圖”映入我的眼簾——池塘一角，一位老人悠然而坐。他瞇著(zhù)眼睛盯著(zhù)釣漂，神情平靜安祥。與其說(shuō)他在耐心等待，倒不如說(shuō)在欣賞美景——沒(méi)有幸福的生活，哪會(huì )有這樣的閑情逸致呢？我為禁笑起來(lái)。
陶淵明幻想的“黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè )”的桃花源，不知有多少人向往之，而這里就出現了一幅……
綠草茸茸的水溝邊，野花朵朵。紅的、黃的、白的、紫的，全都仰起小巧的臉兒，跟低飛的蝴蝶逗趣。三五個(gè)小孩子，圍成一個(gè)圈兒，無(wú)拘無(wú)束地伸著(zhù)泥腳丫，一起捏著(zhù)泥巴�？此麄兡且槐菊�(jīng)的樣子，是在塑造什么美好的的愿望吧？一只黑狗，溫順在臥在一旁，盯著(zhù)翩翩起舞的蝴蝶……“你看，我捏了個(gè)大火車(chē)！”“我做了個(gè)蟠桃兒！”“我的火車(chē)拉你的桃兒，嗚——”一陣天真的.笑聲飛揚開(kāi)來(lái)，我的嘴角不禁翹了起來(lái)。
向池塘對面望去，我面前展現出一幅豐收在望圖。無(wú)邊的田野，麥穗透出微微的黃色，像是熔了金子在里面似的。風(fēng)一吹，此起彼伏。麥田中，行行梧桐樹(shù)，像守衛甲方的士兵，陣容可觀(guān)。這時(shí)，有幾輛驢車(chē)從我眼前經(jīng)過(guò)�！榜R上就要動(dòng)鐮啦，今年麥子可真好�！薄笆前�，看這麥子可真喜人……”我又不禁笑起來(lái)，愿他們有個(gè)豐收的秋天。
我帶著(zhù)滿(mǎn)身的愉悅加到了爺爺家，看著(zhù)爺爺又打起了精神，我不禁笑得更歡了。
鄉下的這次旅行，真是不負我望，大快人心吶！
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