關(guān)于小學(xué)生作文500字10篇
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的小學(xué)生作文500字10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)生作文500字 篇1
破鏡無(wú)法重圓，如同友誼給我帶來(lái)的傷痛，永遠都是那樣刻骨銘心。
—題記
我渴望得到真正的友誼，和好友一同學(xué)習，吃喝玩樂(lè )……當然，難免會(huì )有點(diǎn)分歧，也是經(jīng)過(guò)一小會(huì )兒的冷戰后便會(huì )和好如初。也許想象終歸是想象，現實(shí)永遠只是現實(shí)罷，永遠都有這樣大的偏差。想得到的總是得不到，也許是期望越大﹐失望越大罷，想要的卻無(wú)人能給。
書(shū)雖然我沒(méi)讀好，但我不能容忍別人對我書(shū)的破壞。即使在家里，親弟弟給我弄臟了書(shū)，我也會(huì )跟他大吵一翻。我無(wú)法想象當我面對朋友撕破書(shū)時(shí)，我會(huì )有何舉動(dòng)，然而老天卻總愛(ài)給我出難題，冥冥之中，兩個(gè)心愛(ài)卻碰到了一起。
吃過(guò)早飯，我懶洋洋的坐在座位上發(fā)呆，眼前出現了朋友拿著(zhù)掃把的身影，我如同條件反射一般站起身來(lái)，給她讓路掃地，她掃到我座位旁時(shí)，聽(tīng)到“呲——”的一聲，本沒(méi)在意，便搖搖晃晃的又坐到座位上。我倆沒(méi)說(shuō)一句話(huà)，各自做著(zhù)自己的事情，甚至都沒(méi)有正眼看對方一。想要再趴到桌上重敘我的舊夢(mèng)，低頭一看，來(lái)了精神，“是誰(shuí)給我撕的書(shū)？”我的一聲吼，打破了清晨的寂靜。還在繼續掃地的她回頭不屑地說(shuō)：“待會(huì )我給你粘粘不就行了�！敝灰蛩俏铱觳坏絻赡甑呐笥�，我沒(méi)有說(shuō)出別的難聽(tīng)的話(huà)，只是一句：“粘上就能和原來(lái)的一樣嗎？”她繼續她的值日，只有我在心里念叨。
書(shū)上的裂縫，心中的傷痛，即使粘上又能怎樣？不過(guò)是讓裂縫更明顯，讓人的心更痛而已……
兩年了，我們總是吵吵鬧鬧不和諧，想要的，對方給不了，想給的，就像有層隱形的網(wǎng)，網(wǎng)住了腳步，無(wú)法走到對方面前，無(wú)法進(jìn)行心連心的交流。
曾經(jīng)有過(guò)幾次，我想對她說(shuō)：“我們不是一路人�！痹�(jīng)我想離她遠點(diǎn)，也許會(huì )因為距離而產(chǎn)生美，可是分開(kāi)了，當時(shí)再發(fā)生時(shí)卻再無(wú)法抑制那顆與她和好的心。
今天又掀開(kāi)了那本最心愛(ài)的書(shū)，不知不覺(jué)掀到了撕壞的那一頁(yè)，沒(méi)有粘，平整的夾在書(shū)中，而我們的友情，也是如此，沒(méi)有彼此的關(guān)心，一切都風(fēng)平浪靜，留下的是書(shū)中刻骨銘心的傷痕……
小學(xué)生作文500字 篇2
一次，我去圖書(shū)館的時(shí)候，看見(jiàn)了一本書(shū)——《假如給我三天光明》，感覺(jué)它十分新鮮，于是便如饑似渴地看了起來(lái)。
我廢寢忘食、手不釋卷，一口氣看完了《假如給我三天光明》，我深深的被這本書(shū)的內容感動(dòng)了。故事的主人公海倫，在十九個(gè)月時(shí)不幸得了急性腦充血，從此喪失了聽(tīng)力和視力，還成了啞巴，可樂(lè )觀(guān)的她，并沒(méi)有認為世界拋棄了她，也沒(méi)有被困難壓垮，而是用心來(lái)享受世界。后來(lái)，海倫·凱勒在莎莉文老師的耐心教導和自己永不放棄的毅力下，頑強的學(xué)習，克服了溝通的障礙。1900年的秋天，海倫順利的進(jìn)入了哈佛大學(xué)學(xué)習，后來(lái)以?xún)?yōu)異的成績(jì)，榮譽(yù)畢業(yè)，成為世界上第一個(gè)完成高等教育的聾啞人！可見(jiàn)海倫的生命力是多么強大！海倫他還是一個(gè)大作家，《我的生活》、《走出黑暗》、《老師》就是她寫(xiě)的，這么一寫(xiě)，就寫(xiě)出了她輝煌的一生。
海倫頑強拼搏u、身殘志堅的品質(zhì)真讓人敬佩。想想海倫，再想想自己，這時(shí)，我心中暗暗地得意了一下我頑強的經(jīng)歷。記得，我一開(kāi)始學(xué)游泳時(shí)，一不小心被水嗆到了，可我沒(méi)有害怕游泳，而是頑強的一次又一次的游，雖然失敗了很多次，又常被嗆到，慢慢還有了點(diǎn)害怕，可我就像打不死的小強一樣，一直沒(méi)有放棄，因為我是“永遠打不死的小強！”，直到最后，在在我頑強的精神下，我終于學(xué)會(huì )了游泳。
俗話(huà)說(shuō)得好“吃得苦中苦，方為人上人”。雖然生命短暫，但是通過(guò)努力是可以創(chuàng )造無(wú)限的價(jià)值的！海倫做到了迪亞娜夫人說(shuō)的“Notamanwhofearssufferingisstrong，notafraidofdeatharemorestrong”，所以我一定要向海倫學(xué)習，做一個(gè)頑強到最后的人！
小學(xué)生作文500字 篇3
規矩是要遵守的。這使人想到了一件非常難忘的事情。
暑假的一天，我走在馬路邊，聽(tīng)說(shuō)有家電影院要演我一直夢(mèng)想的電影。上學(xué)路上，因為我常聽(tīng)同學(xué)說(shuō)很感人，看的人還流下了同情的眼淚，我很想看一看。所以，我非常高興，回家后，我把這件高興的事興奮地告訴媽媽?zhuān)胝髑髬寢屇恰皩氋F”的意見(jiàn)。媽媽聽(tīng)后，說(shuō)“可以，去吧！”我聽(tīng)后一蹦三尺，覺(jué)得世上沒(méi)比這更高興的，拿著(zhù)嶄新的錢(qián)興高采烈地“飛”向電影院。
到了電影院門(mén)口，我發(fā)現人很多很多，擠了一條長(cháng)長(cháng)的隊。像一長(cháng)五顏六色的長(cháng)龍，這可是天大的失望，再看看電影票只剩幾十張了！而排隊的人遠遠超過(guò)了票的數量！這下可糟了，快沒(méi)票了，一定買(mǎi)不到票，我垂頭喪氣，像沒(méi)了氣的氣球一下子泄了氣低了好幾厘米，這時(shí)，我突然聽(tīng)到一個(gè)人正興奮地在叫我，我有氣無(wú)力地回過(guò)頭，一看，那不是我們鄰居家的小盼嗎？我問(wèn)她干什么？她說(shuō)讓我站她前邊，我一看，她是第三個(gè)。我一下子高興地笑不攏嘴，還時(shí)不時(shí)地說(shuō)：“真是我的好姐妹！”可是，我發(fā)現旁邊有一個(gè)非常醒目的牌子：“請按順序排隊”。我看了這些字，又看看胸前的紅領(lǐng)巾，我是少先隊員呀，少先隊員應該遵守規矩，對！一定要遵守！想著(zhù)想著(zhù)，我跑到最后�？尚闹袇s還抱著(zhù)一種希望，能夠買(mǎi)到票，雖然我知道可能性不大，可是，沒(méi)想到過(guò)一會(huì )兒一位叔叔過(guò)來(lái)又進(jìn)了一沓票，不一會(huì )兒，剛好，我買(mǎi)上了票，買(mǎi)上了“難求”的票，高高興興地看電影了。
這件事，使我深刻地意識到規矩的美麗，雖然在旁人看來(lái)規矩有時(shí)吃了一點(diǎn)兒虧，但在我來(lái)看，我會(huì )驚奇地發(fā)現，規矩給我上了人生中最重要的一課，那是掏了多少錢(qián)也買(mǎi)不來(lái)的……
小學(xué)生作文500字 篇4
每個(gè)人都有自己的業(yè)余生活，有的人愛(ài)打籃球，有的人愛(ài)玩電腦游戲，有的人愛(ài)逛街……我的業(yè)余生活雖不如別人的豐富多彩，但也充滿(mǎn)著(zhù)樂(lè )趣。
我的業(yè)余生活中，最喜歡的就是讀書(shū)了，每當閑下來(lái)時(shí)、做完作業(yè)后、睡覺(jué)前，我總是捧起書(shū)本來(lái)讀。記得六年級時(shí)的那個(gè)暑假，是我讀書(shū)最多的時(shí)候了，那一暑假至少讀了幾百萬(wàn)字吧！我主要讀了鄭淵潔、曹文軒的作品，對了，還有沈石溪的。鄭淵潔的作品有較強的故事性，故事情節曲折生動(dòng)、耐人尋味；曹文軒的作品語(yǔ)言?xún)?yōu)美，讓人感到整個(gè)世界是那么美妙、祥和；沈石溪的作品則充滿(mǎn)緊張的旋律，重細節描寫(xiě)，會(huì )讓人感受到當時(shí)現場(chǎng)的氣氛，與主人公同呼吸、共命運。三者都有其美妙之處。
書(shū)是我最好的朋友，它給我開(kāi)心，給我歡笑，給我知識，給我力量，給我勇氣。書(shū)是我形影相隨的老師，當我驕傲自滿(mǎn)時(shí)，它會(huì )及時(shí)告誡我驕兵必��；當我陷入困惑時(shí)，它會(huì )告訴我知難而進(jìn)才是好男兒；當我學(xué)習上遇到攔路虎時(shí)，它會(huì )及時(shí)給我的大腦輸入信息，使我豁然開(kāi)朗。
書(shū)，伴我入眠，助我成長(cháng)。
我除了喜歡讀書(shū)外，還喜歡到樓下去與小區里的朋友一起玩耍，或到廣場(chǎng)去玩那些各種各樣的器械，或騎著(zhù)車(chē)，劃著(zhù)滑板互相追逐，有時(shí)還和媽媽一起到下面去打羽毛球。時(shí)間就在這歡笑聲中度過(guò)，伴著(zhù)黃昏時(shí)一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光和長(cháng)長(cháng)的影子回到家，每次都是滿(mǎn)頭大汗。
有時(shí)在閑暇之余我還鍛煉鍛煉身體，在自己家的.踏步機上踏幾分鐘，邊踏邊拿著(zhù)啞鈴練力氣，練累了，歇一會(huì )兒再接著(zhù)練。有時(shí)還到樓下去跑圈，既練出了速度，也鍛煉了身體，真是一舉兩得的好事情��！
我的業(yè)余生活就是這樣，雖不算是豐富多彩，但同樣也充滿(mǎn)了樂(lè )趣，每天都開(kāi)開(kāi)心心，在歡聲笑語(yǔ)中度過(guò)，這不正是一個(gè)理想的境界嗎？
一個(gè)人在其人生道路上如果不注意結識新交，就會(huì )很快感到孤單。先生，人應當不斷地充實(shí)自己對別人的友誼。
小學(xué)生作文500字 篇5
春雨同學(xué)，我最喜歡你了。你性情文雅，儀態(tài)萬(wàn)方。你讓柳樹(shù)吐綠，你讓小草發(fā)芽，你讓蜂蝶嬉戲……你描青了山峰，繪綠了秧苗，漂白了云朵，滋潤了萬(wàn)物。你雨絲細如牛毛，雨珠晶瑩似寶石。你時(shí)而頑皮，在花朵里跑來(lái)跑去，為它們戴上晶瑩的珠鏈；你時(shí)而神秘，讓那高大蔥蘢的樹(shù)木、青翠欲滴的小草、爭奇斗艷的花兒都籠罩在朦朧之中，繪出了一幅迷人的畫(huà)卷。哦，春雨同學(xué)，你是最棒的！
接著(zhù)說(shuō)說(shuō)你吧，秋雨同學(xué)，你的表現也不錯。古今中外，有多少詩(shī)人在你飄飄灑灑的季節里寫(xiě)下千古名句，流傳至今�！按猴L(fēng)桃李花開(kāi)日，秋雨梧桐葉落時(shí)�！薄帮S颯秋雨中，淺淺石榴瀉�！薄闶且晃晃撵o的淑女，又帶著(zhù)些許憂(yōu)傷，讓人愛(ài)憐。你哭泣時(shí)總是細聲細氣，綿綿不絕，連雷公公和電婆婆也對你疼愛(ài)有加。其實(shí)你把傷感埋在心底，卻用心呵護著(zhù)那一個(gè)個(gè)充滿(mǎn)生命力的果實(shí)，讓它們獲得豐收。哦，秋雨同學(xué)，你真是善解人意！
最調皮的還是你，雷陣雨同學(xué)。你整天瘋瘋癲癲，常常闖出一大堆亂子來(lái)。你壞脾氣犯了，就“唏哩嘩啦”大哭大鬧，不高興時(shí)候還“轟隆隆”地直跺腳，真不是誰(shuí)又招惹你啦。你每次總是來(lái)勢洶洶，攜著(zhù)電閃雷鳴，嚇得孩子們直往被窩里鉆，就連大樹(shù)也畏懼你三分呢！哎，雷陣雨同學(xué)，你可要快快改正掉這壞脾氣，不然老百姓就遭殃啦！
春雨、秋雨兩位同學(xué)，相信你們會(huì )保持優(yōu)點(diǎn)。雷陣雨同學(xué)，以后可要學(xué)著(zhù)心情平和，別再惹事生非了。至于冬雨嘛，就放在下回和冬雪一起聊聊吧，誰(shuí)讓你生在那天寒地凍的日子呢？
小學(xué)生作文500字 篇6
我是一粒樹(shù)種，在森林里生根發(fā)芽。陽(yáng)光給我溫暖，春風(fēng)給我一絲絲涼意。幾年過(guò)去了，我變成了一棵枝繁葉茂的小樹(shù)了。
在一個(gè)春光明媚的早上，一只鳥(niǎo)媽媽相中了我，便飛過(guò)來(lái)在我的手臂——樹(shù)枝上筑起一個(gè)巢，鳥(niǎo)媽媽開(kāi)始在巢里孵小鳥(niǎo)。時(shí)間一天天過(guò)去。終于有一天，鳥(niǎo)巢里熱鬧起來(lái)，小鳥(niǎo)們唧唧喳喳地叫著(zhù)，好像在說(shuō)：“我餓了，我餓了！”鳥(niǎo)媽媽奔波忙碌著(zhù)給小鳥(niǎo)找食吃。小鳥(niǎo)吃飽后滿(mǎn)意地“咂咂”嘴睡著(zhù)了。
我忽然看見(jiàn)我的頭發(fā)，也就是樹(shù)葉上，有一只蜘蛛在織網(wǎng)，他迅速地爬動(dòng)，上上下下，左左右右，很快一張晶瑩透亮的網(wǎng)就織好了，又圓又大，就像“夏洛的網(wǎng)”一樣。隨后，螞蟻們也在我的腳下建立了國家。幾只青蟲(chóng)爬到我的背上，兇狠地鉆了一個(gè)洞爬進(jìn)去，我疼痛難忍，不由地呻吟起來(lái)。周?chē)呐笥褌兟?tīng)到了，急忙請來(lái)啄木鳥(niǎo)醫生，啄木鳥(niǎo)醫生嘴到病除，我感激地對他揮動(dòng)手臂，“謝謝您！”啄木鳥(niǎo)醫生說(shuō)：“不用謝，再見(jiàn)了，挺拔的小樹(shù)�！闭f(shuō)完就忙著(zhù)給其它的樹(shù)治病去了。
又過(guò)了些日子，我的枝葉越來(lái)越綠了。忽然有一天，我聽(tīng)到很大的噪音，看到四個(gè)輪子的大怪物正朝著(zhù)我開(kāi)過(guò)來(lái)，隨后我就暈了過(guò)去。
等我醒來(lái)的時(shí)候，發(fā)現自己站在寬闊的街道旁，在我的周?chē)�有許多大樹(shù)、小草、鮮花，他們都拍著(zhù)手歡迎我的到來(lái)：“歡迎你的加入，朋友，在這里，我們肩負著(zhù)更神圣的使命，那就是——為這座城市的人們輸送清新的空氣……”看上去他們都生活得不賴(lài)，“使命”似乎讓他們活得更有滋味了。置身于他們當中，我也感受到了快樂(lè )，因為我以前幫助小鳥(niǎo)、蜘蛛、螞蟻幸�？鞓�(lè )地生活，現在又可以幫助人類(lèi)朋友了。
小學(xué)生作文500字 篇7
有一個(gè)問(wèn)題一直纏繞我童年，那就是為什么人們都要長(cháng)大，還記得小時(shí)候我問(wèn)爸爸，可爸爸每次總是笑我是個(gè)傻瓜。爸爸每天早上很早就出門(mén)，到了太陽(yáng)睡了才見(jiàn)他回來(lái)，他總說(shuō)這一輩子為的事情太多，可為了媽媽和我再苦再累也值得。
后來(lái)我上幼兒園了，有一回我坐在爸爸肩頭，發(fā)現爸爸有了白發(fā)，我問(wèn)爸爸：“爸爸，你為什么會(huì )有白頭發(fā)呢？”爸爸說(shuō)他每長(cháng)一根白發(fā)就意味著(zhù)我又長(cháng)大了一點(diǎn)。我急急忙忙說(shuō)：“哦，爸爸，我永遠都不想長(cháng)大，不要看見(jiàn)你的白頭發(fā)�！卑职中呛堑匕盐覔г趹牙锩�。
一直到我上了小學(xué)，跟著(zhù)爸爸媽媽從四川來(lái)到了無(wú)錫，一路跟著(zhù)他們四處奔波，父母為了生活艱辛地工作我都一清二楚。在我的“記憶相冊”里，爸爸媽媽那疲憊的身影是永不磨滅的。爸爸的手上總是又臟又黑，布滿(mǎn)老繭。媽媽每天拖著(zhù)沉重的身子回到家里，常常累得連句話(huà)都不想說(shuō)，還要打理家里的一切，“伺候”好我這個(gè)寶貝女兒。這一切的一切，我都看在眼里，記在心里。
有一回，我摟住媽媽?zhuān)?zhù)她憔悴的臉，心疼地說(shuō)：“媽媽?zhuān)愫桶职质裁磿r(shí)候可以不用這么辛苦呀？”媽媽撫摸著(zhù)我的頭，輕輕地說(shuō)：“好孩子，等到你長(cháng)大的那一天，就能為爸爸媽媽分擔啦�！�
從那天起，我就希望自己能快快長(cháng)大。夜晚躺在床上，我睜大眼睛望著(zhù)天花板，暗暗地想：要是我能一夜之間就長(cháng)大，那該多好呀！如果我長(cháng)大了，可以賺錢(qián)了，就能好好孝敬他們了，爸爸媽媽就不用再辛苦工作了……這個(gè)晚上我做了個(gè)甜甜的夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)自己真的長(cháng)大了，爸爸的白頭發(fā)變成黑的了，媽媽臉上的皺紋消失了。
夢(mèng)醒了，我還是這個(gè)小小的我。哦，我盼望長(cháng)大！
小學(xué)生作文500字 篇8
我有一個(gè)爺爺。今年他以經(jīng)七十多歲了。前不久他被查出患有中期肺癌�？砂职�、姑姑、叔叔大爺們都練合起來(lái)不告訴他。都對爺爺說(shuō)：“沒(méi)事的，你患得只是一般的肺炎”。開(kāi)始我很不了解，認為他們的謊言對爺爺的治療不利�？涩F在我卻相信有時(shí)“善意的謊言”是最美的。應為……
爺爺是個(gè)老實(shí)巴交，一字不識，一生清貧的農民。一輩子沒(méi)享過(guò)什么福。他有六個(gè)子女。奶奶去世早，我爸爸他們幾個(gè)老小全部都是爺爺一手帶大的。他過(guò)慣了苦日子，很節儉。有一次他的節儉還讓我丟足了“面子”。
那一次是爺爺送我上學(xué)，早餐是在上學(xué)的路上買(mǎi)的面包和牛奶，到學(xué)校時(shí)面包還剩下一大半。我隨手就要向垃圾桶里扔。爺爺看見(jiàn)了趕緊喊：“別扔，給我！”可他還沒(méi)有說(shuō)完我已經(jīng)丟進(jìn)了。這時(shí)，爺爺竟然當著(zhù)那么多同學(xué)的面從垃圾桶里揀起了那用食品袋包著(zhù)的半塊剩面包。當時(shí)同學(xué)們哈哈大笑，我的臉通紅，為此我竟然好多天不理爺爺。
如今，爺爺正在做化療，因為他沒(méi)文化不懂。還以為治療一般的肺炎就得這樣打針。所以每個(gè)療程的化療他都配合的很好。幸虧沒(méi)告訴爺爺，否則他是絕對不會(huì )治療的，因為他怕花錢(qián)，心痛子女。認為自己病反正是治不好，干嘛要花那么多錢(qián)給子女增加負擔�？墒菭敔敯�！你可曾知到要是沒(méi)有你哪來(lái)的姑姑大爺、叔叔爸爸還有我！
爺爺，你可一定要挺住��！希望我們善意的謊言能延續你的生命，哪怕是一分一秒也好！善意的謊言最美！
小學(xué)生作文500字 篇9
“當當，當當”隨著(zhù)上課的鈴聲，語(yǔ)文老師進(jìn)了教室。同學(xué)們唉聲嘆氣：“唉！又是作文課�！�
誰(shuí)知老師走上講臺故作神秘地說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們不寫(xiě)作文了，我們來(lái)做一個(gè)游戲”。老師話(huà)音剛落，教室里一片歡騰，同學(xué)們手舞足蹈，嘴里喊著(zhù)：“吔，吔”！
我們的游戲是：不動(dòng)、不笑、不說(shuō)。老師宣布游戲規則后，就點(diǎn)兵挑將了。老師先叫出來(lái)“大力士”王瑞，又找了“小不點(diǎn)”張子涵。老師“三”子剛出口，他們就各擺出一個(gè)動(dòng)作：“大力士”擺出了一個(gè)降龍十八掌的動(dòng)作，“小不點(diǎn)”來(lái)了一個(gè)天狗望月。老師接著(zhù)說(shuō)：“你們來(lái)逗他們兩個(gè)，誰(shuí)先笑誰(shuí)就是輸了�！崩蠋熛茸屛胰�，我不知怎樣才好，只站在“大力士”面前捧腹大笑，“大力士”經(jīng)不住誘惑，一會(huì )兒笑了�？墒恰靶〔稽c(diǎn)”這回可厲害了，他站在那兒一動(dòng)不動(dòng)。我和“大力士”下去后，老師給“小不點(diǎn)”擺出了許多造型，可是他還是沒(méi)被動(dòng)搖。老師拿出了最后的殺手锏：“‘小不點(diǎn)’，你不笑、你不動(dòng)、你不說(shuō)，好，我讓你寫(xiě)三篇作文�！薄靶〔稽c(diǎn)”知道這是老師故意氣他。仍然穩絲不動(dòng)。老師無(wú)可奈何，只好向我們求助，我們推薦了“搞笑大王”楊松�！袄蠗睢苯o“小不點(diǎn)”擺了個(gè)豬八戒照望遠鏡的動(dòng)作，最后還來(lái)了一個(gè)驚訝吃相。這下“小不點(diǎn)”動(dòng)了。老師讓這個(gè)“老頑固”下去了。接下來(lái)，老師讓我們兩人一組對做，看比比誰(shuí)先笑？突然一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“老師，這個(gè)游戲真有意思，我把它記下來(lái)，讓媽媽看看�！崩蠋熣炔患按�，連說(shuō)：“可以，可以，你真是一個(gè)有心的孩子”。這句表?yè)P像一道圣旨：小朋友都寫(xiě)起來(lái)了，且似乎有說(shuō)不完的話(huà)。
我們余興未盡，下課鈴響了。這節課同學(xué)們過(guò)得既快樂(lè )又充實(shí)。
小學(xué)生作文500字 篇10
每個(gè)人都有一個(gè)童年，而童年趣事也就像海邊那各色各樣的貝殼，在海水的陪伴下閃閃發(fā)光，散發(fā)著(zhù)五顏六色的光彩，數都數不完。而如今我的手上還握著(zhù)那一顆最閃光的貝殼，那也正是我最難忘的一件童年趣事。
記得小時(shí)侯，我家院子里種著(zhù)一棵和我出生時(shí)一起種的桔樹(shù)，我經(jīng)常拿小刀在樹(shù)干上刻了個(gè)記號，天天去測量自己是否長(cháng)高�？粗�(zhù)一條條橫線(xiàn)，我真盼望快快長(cháng)高。有一天，我忽然發(fā)現自己比那記號矮了。天��！難道我倒著(zhù)長(cháng)了？我心里害怕極了，連忙跑去問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)瑸槭裁磩e的小伙伴都長(cháng)高了，我怎么變矮了？”媽媽忙放下身邊的活，把我放在椅子上問(wèn)：“為什么這么說(shuō)��！”我忙跳下椅子，拉住媽媽的手，把她拉到院子里指著(zhù)說(shuō)：“我天天用小刀在樹(shù)上刻我的身高，可是我今天來(lái)刻卻在以前刻的橫線(xiàn)下面了�！蔽疫呎f(shuō)邊在樹(shù)上指出那兩條橫線(xiàn)。媽媽聽(tīng)了我的話(huà)，又看了看樹(shù)，沉默了兩分鐘后就莫名其妙的大笑起來(lái)，笑得都直不起腰來(lái)，眼淚都出來(lái)，拍了拍傻呆呆看著(zhù)她的我的頭說(shuō)：“傻瓜，不是你矮了，是樹(shù)高了，以后可別做這種傻事嘍�！蔽一腥淮笪�，原來(lái)不是我矮了，而是樹(shù)高了。之后我又高高興興去找小雞玩耍，真不知道自己又會(huì )對小雞干出什么傻事。
哈哈！有趣吧！我的童年就是這樣，傻事趣事一籮筐。像給雪娃娃洗澡，剃眉毛……也正是那么多趣事，傻事組成那七彩的童年，歡樂(lè )的童年，令人留戀的童年。雖然這段金色時(shí)光正慢慢離我遠去，我已不那么傻，我相信童年趣事一定會(huì )成為我人生中最美的回憶。
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