【精品】小學(xué)的小學(xué)作文500字集合6篇
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家整理的小學(xué)的小學(xué)作文500字6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)的小學(xué)作文500字 篇1
請再給我一點(diǎn)勇氣,源自羅格先生越位的幫助;請再給我一點(diǎn)勇氣,源自伯蒂最后一刻的暢讀。
“請再給我一點(diǎn)勇氣,再給我一點(diǎn)……”音樂(lè )的語(yǔ)錄婉轉心間，未散。腦海中蒼舊的膠帶影印著(zhù)國王伯蒂竭力克服口吃在試音間發(fā)表的精彩演講，不斷。同時(shí)也瞑想著(zhù)自己從中所收獲的點(diǎn)點(diǎn)勇氣。
勇氣是卑微的先生因兒子的憐憫而固執地挽救皇室之子；勇氣是本毫不相干的綿羊憑借執著(zhù)的意念扶起受傷的獅子；勇氣是天使守護著(zhù)殘缺的不幸者的不離不棄；勇氣同是頗受**的他依舊搏擊翅膀飛往深邃藍天的不懈。有時(shí)曾想過(guò)這些所謂的勇氣只不過(guò)是熒屏上為吸引觀(guān)眾眼球的營(yíng)銷(xiāo)手段罷了，可再次放眼仔細思索，我想那足以****我過(guò)去愚昧的理論吧！
走在零星的碎雨中，仰望著(zhù)朦朧的白紗，駐足，環(huán)視著(zhù)時(shí)代，環(huán)視著(zhù)傘下匆匆的人兒，再一次給了勇氣我們的定論。
勇氣是與朋友翻臉后，扯下平日高傲的面具的低頭講和；勇氣是走在紅色塑膠跑道上，面對著(zhù)800米惡魔的奸笑卻不言退縮的堅定；勇氣是誤辯了方向，走錯了路徑后敢于的重新開(kāi)始；勇氣是面對自己所犯的錯誤，不再一味的逃避，選擇猶如男兒般責任的彌補……那些的那些不就是生活中真實(shí)的我們所需要的一點(diǎn)勇氣嗎！
雖然我們的勇氣，沒(méi)有羅格先生那樣轟轟烈烈，也沒(méi)有伯蒂如此的莊重偉大，但我們擁有的是生活中人性的點(diǎn)滴，絲縷不起眼卻改變著(zhù)時(shí)空。
請再給我一點(diǎn)勇氣，讓我伸手汲取心中那份點(diǎn)滴。
小學(xué)的小學(xué)作文500字 篇2
在生活中，有很多人在保護我們的生命安全：勇敢?jiàn)^斗警察叔叔、救治病人的醫生和護士、忠于職守的保安……
草，燒完可再生，可是，人的生命一但毀了不可能再給你一次機會(huì )。一但有什么事情的話(huà)，寶貴的生命就沒(méi)有了，你再也不能見(jiàn)到親人和朋友了。
一顆細小的豆子掉在了墻角里，幾天后，豆子居然長(cháng)出芽來(lái)。一顆這么細小的豆子居然有這么強的.生命力，能在沒(méi)有水的澆灌下、沒(méi)有陽(yáng)光的照射下，居然能長(cháng)出芽來(lái)，真厲害呀!即使石頭把它壓住了，也會(huì )不折不撓地從石頭旁邊向上生長(cháng)啊。
一只蝴蝶被人們抓住了，都一直在撲閃著(zhù)翅膀，希望能逃開(kāi)這個(gè)地方。蝴蝶就算是知道自己逃不出去，它也不會(huì )放棄一絲希望。
媽媽告訴我，鄰居有一個(gè)姐姐學(xué)習很好，但是因為一次交通意外而失去她的雙腳。她每天都要坐在輪椅上，行動(dòng)非常不便。她每天都坐在窗前，時(shí)不時(shí)在想：難道我的命運就這么殘酷嗎?難道我的生命永遠都要坐在輪椅，什么都不能做嗎……直到有一天，一只飛蛾在她面前飛來(lái)飛去，打擾她思考問(wèn)題，她就一手把飛蛾捉住了，飛蛾在她的手中努力掙扎著(zhù)，用力撲閃著(zhù)翅膀，希望能逃出她的手中。那位姐姐似乎感覺(jué)到了一種非常強大的力量在她的手中。過(guò)了一會(huì )兒，姐姐一松手，飛蛾匆匆忙忙地飛走了。那位姐姐心想：飛蛾為了生存，努力掙扎，希望能逃出她的手中。雖然我失去了雙腳，但是我還有一雙手。我可以用雙手寫(xiě)很多小說(shuō)故事給人們看。我要做一個(gè)殘而不廢的人。后來(lái)，那位姐姐用她自己的雙手寫(xiě)了很多小說(shuō)故事。她現在的生活過(guò)得非常充實(shí)!白天幫別人補課，晚上寫(xiě)小說(shuō)故事�，F在姐姐的笑容笑得很燦爛。
生命是頑強的，同時(shí)也是脆弱的，生命對我們來(lái)說(shuō)只有一次，我們都要好好珍惜，用生命去體味生命。
小學(xué)的小學(xué)作文500字 篇3
我的同學(xué)蔡瑜長(cháng)著(zhù)一頭烏黑的秀發(fā)，兩條淡淡的眉毛，一雙眼睛炯炯有神。她文靜可愛(ài)，從幼兒園開(kāi)始就是我的同班同學(xué)，成為了我親密的玩伴。
我們之間有許多有趣的故事，就讓我講一件給你聽(tīng)吧 那是一年級時(shí)，有一天，我邀請蔡瑜到我家玩。在玩耍時(shí)無(wú)意中從一堆舊書(shū)中翻出了一本精美的繪畫(huà)書(shū)，我們被書(shū)上一幅幅精美的圖畫(huà)吸引住了，那“荷花”、“西瓜”、“小鴨”“小鳥(niǎo)”每一幅都畫(huà)得活靈活現。我和蔡瑜異口同聲地說(shuō)：“我們也來(lái)畫(huà)畫(huà)吧�！庇谑俏覀內�(lái)筆和紙，專(zhuān)心致志的畫(huà)了起來(lái)。不一會(huì )兒工夫我就畫(huà)好了，自己感覺(jué)畫(huà)得不錯，心里不禁洋洋得意。扭頭去看蔡瑜的畫(huà)，這一看可把我嚇了一跳，這是蔡瑜畫(huà)的嗎，只見(jiàn)那“荷花”躍然紙上，我的畫(huà)和她相比可真是相差十萬(wàn)八千里，你看那一朵朵荷花有的含苞欲放：有的昂首怒放，簡(jiǎn)直和真的沒(méi)有什么兩樣。此時(shí)的方瑋正細心的描荷葉，荷葉上一粒小水珠仿佛就要滾動(dòng)起來(lái)似的�！爱�(huà)得太好了！”我情不自禁的大喊一聲，拍手叫好。蔡瑜被我的喊聲嚇了一跳，手一抖，一筆從畫(huà)中劃過(guò)，糟糕！由于我的疏忽，把蔡瑜辛辛苦苦畫(huà)好的畫(huà)給毀了。這下我可成了“千古罪人”了，蔡瑜一定會(huì )把我罵得狗血淋頭。怎么辦，怎么辦？我連忙道歉：“對不起，對不起！我不是故意的�！薄拔抑�，沒(méi)關(guān)系的，我再重新畫(huà)一張不就得了�！闭媸浅龊跷业囊饬�，方瑋竟寬容地說(shuō)出了這樣一句話(huà)，她不僅沒(méi)有責怪我，反而安慰我。我連忙又拿來(lái)一張紙，陪蔡瑜一起開(kāi)心的重新畫(huà)。
之后，我們的關(guān)系就越來(lái)越好了。真想我們就一起考上：初中。高中。大學(xué)。
小學(xué)的小學(xué)作文500字 篇4
很久以來(lái)，軍人在我的心中就一直有著(zhù)神圣的地位，我早就想親身體驗一下軍營(yíng)的生活了。正巧，今年暑假，我們小記者班組織我們小記者去武警支隊參加為期三天的軍訓，這使我既興奮又激動(dòng)。
我們興高采烈的來(lái)到軍營(yíng)訓練。訓練的第一個(gè)科目是站軍姿。軍姿有什么可練的，誰(shuí)還不會(huì )站？我心里暗想。教官好象看出了我們的心思，說(shuō)：“站軍姿看上去很簡(jiǎn)單，可是做起來(lái)卻并不容易。站軍姿時(shí)要抬頭挺胸，雙眼平視前方，大拇指帖到食指的第二個(gè)關(guān)節處，兩肩向后張，中指緊貼褲縫…….”教官一口氣說(shuō)了一大堆�！疤炷�！站軍姿竟然有這么多要求。就連最簡(jiǎn)單的軍姿都有這么多要求，那難一點(diǎn)的動(dòng)作會(huì )有多少要求呀！”我在心里暗暗想道�！凹w作業(yè)，站軍姿！”隨著(zhù)教官的一聲令下，我們都立正站好，按照要求去做。夏日的太陽(yáng)炙烤著(zhù)大地，雖然我們站在比較陰涼的地方，但是汗水依然像無(wú)數個(gè)小蟲(chóng)子一樣在我身上爬來(lái)爬去，不停地流淌著(zhù)。才站了一會(huì )兒，我的腿就酸了。我剛動(dòng)了一下腳，教官就狠狠的瞪了我一眼，嚇的我又立刻站好。我感覺(jué)時(shí)間過(guò)的慢極了，每過(guò)一分鐘就好像過(guò)了一年似的。那滋味可真不好受！“站士們每天在太陽(yáng)底下站軍姿，一站就是三個(gè)小時(shí)呀！和他們比一比，我這真不算什么”，我不停地鼓勵著(zhù)自己�！昂昧�，時(shí)間到!” 終于教官下命令了，同學(xué)們都活動(dòng)起來(lái)。我想蹲下來(lái)休息一會(huì )兒，可是腿都硬的不打彎兒了，連走路都只能直著(zhù)腿走。
接下來(lái)，我們又進(jìn)行了隊列訓練、參觀(guān)內務(wù)、觀(guān)看軍事表演等等活動(dòng)。
三天的軍營(yíng)生活很快就結束了，通過(guò)這次軍訓，鍛煉了我們的意志，培養了我們吃苦耐勞的品質(zhì)和集體榮譽(yù)感…….
這次軍訓，真的讓我記憶深刻，終生難忘！
小學(xué)的小學(xué)作文500字 篇5
人的生命只有一次，生命對于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是無(wú)比的重！然而每個(gè)人對于生命價(jià)值的理解卻各不相同，有的人認為生命的價(jià)值在于擁有無(wú)數的金錢(qián)，有的人認為能否過(guò)上奢侈的生活是衡量生命價(jià)值的標準，有的人認為長(cháng)壽是生命的價(jià)值……到底生命的價(jià)值是什么呢？我可以鄭重地回答你：“是熱愛(ài)生命！”
熱愛(ài)生命是人類(lèi)的基本，像一些服毒自殺，患了白血病、非典、艾滋病就等死的人就是不熱愛(ài)生命的。而著(zhù)名殘疾人張海迪姐姐患了那么重的病卻并不放棄生命，仍然堅強地面對生活，她就是一個(gè)非常熱愛(ài)生命的人。
著(zhù)名殘疾人張海迪五歲時(shí)因患脊髓血管瘤，高位癱瘓，她因此沒(méi)有進(jìn)過(guò)學(xué)校，童年就開(kāi)始以頑強的毅力自學(xué)知識，她先后自學(xué)了小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)的專(zhuān)業(yè)課程。著(zhù)名殘疾人張海迪慶15歲時(shí)隨父母下放聊城莘縣一個(gè)貧窮的小山村，但她沒(méi)有懼怕艱苦的生活，而是以樂(lè )觀(guān)向上的精神奉獻自己的青春。在那里給村里小學(xué)的孩子們教書(shū)，并且克服種種困難，學(xué)習醫學(xué)知識，熱心地為鄉親們針灸治病，在莘縣期間，她無(wú)償地為人們治病一萬(wàn)多次，受到人們的熱情贊譽(yù)。
著(zhù)名殘疾人張海迪的這種熱愛(ài)生命的精神令我震驚。是什么東西促使著(zhù)著(zhù)名殘疾人張海迪這樣地熱愛(ài)生命呢？想了很舊我才明白，其實(shí)這是要靠自己的思想：我要好好的活下去，不能只睡在床上等死，那一生就活的沒(méi)有任何意義了，那樣我這個(gè)人生下來(lái)有什么用呢？像著(zhù)名殘疾人張海迪一樣樂(lè )觀(guān)的人也有，像海倫凱勒等。
我知道了人的生活是要創(chuàng )造的，好好創(chuàng )造，生活肯定會(huì )美好起來(lái)的。
小學(xué)的小學(xué)作文500字 篇6
今天上午的作文課上，老師帶著(zhù)我們做了一個(gè)小試驗，讓我懂得了“永不自滿(mǎn)”的道理。
上課了，同學(xué)們像往常一樣拿出書(shū)、作文紙和鉛筆盒，準備上作文課了。只見(jiàn)陸老師西裝革履卻又神神秘秘地走進(jìn)了教室，肩上背著(zhù)平時(shí)上課的小黑包，右手拿著(zhù)一個(gè)白色塑料袋。陸老師把書(shū)包放好并整理好后，便抱著(zhù)白袋子神秘莫測地問(wèn)：“猜猜看，我給你們帶什么了？”“糖果？”“竹子？”……各種說(shuō)法莫衷一是，陸老師微笑著(zhù)說(shuō)：“都不對，是‘進(jìn)口的東西’！”只見(jiàn)陸老師先后從袋子里拿出了杯子、核桃、葡萄干和糖�！斑@不是進(jìn)口貨呀！超市不也能買(mǎi)嗎？”我們異口同聲地問(wèn)�！皩ρ�！不都是吃的嗎？所以是‘進(jìn)口貨’”。
然后，陸老師開(kāi)始往空杯子里放核桃。先放了兩把，然后他問(wèn)：“滿(mǎn)了嗎？”“沒(méi)滿(mǎn)!”陸老師又放了兩把，杯子里的核桃都快掉下來(lái)了！這時(shí)，老師又問(wèn)“滿(mǎn)了嗎？”“滿(mǎn)了，”全班的同學(xué)大部分都說(shuō)滿(mǎn)了，可仍有一些人說(shuō)沒(méi)滿(mǎn)，于是老師說(shuō)：“那你們上來(lái)放吧！”郭佩琦勇敢地承擔了這個(gè)重任，只見(jiàn)他一手拿一個(gè)核桃，前后左右搜尋著(zhù)可以放的地方……。10分鐘后，在郭佩琦和張淇奧的極不協(xié)調的合作下，終于又放上了5個(gè)核桃。老師又問(wèn)：“滿(mǎn)了嗎？”“滿(mǎn)了�！边@次我們全班回答道�？衫蠋熡职哑咸迅赡贸鰜�(lái)，一點(diǎn)一點(diǎn)的往上放，嘿！還真行！過(guò)了一會(huì )兒，葡萄干也放不下了，老師又問(wèn)：“滿(mǎn)了嗎？”“滿(mǎn)了�！蔽覀冇终f(shuō)，同時(shí)心想：看您還有什么可放�？衫蠋熅谷话烟峭厦嬉坏�！“嘩！嘩！”糖粒順著(zhù)縫隙流了下來(lái)。這次，老師停了下來(lái)，說(shuō)：“知識也像這個(gè)一樣，要不斷積累，不能只學(xué)一點(diǎn)就自滿(mǎn)了。還要不斷學(xué)習新的知識才行。所以，大家一定要‘永不自滿(mǎn)’呀！”
這節作文課給我留下了很深的印象，并讓我懂得了“永不自滿(mǎn)”這個(gè)道理。陸老師的作文課真好！我真喜歡！
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