【精選】小學(xué)生作文500字集錦九篇
在生活、工作和學(xué)習中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編幫大家整理的小學(xué)生作文500字9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)生作文500字 篇1
桑娜與漁夫領(lǐng)養了女鄰居西蒙的兩個(gè)孩子之后，生活更艱苦了。每天，漁夫都要出門(mén)打足夠的魚(yú)回來(lái)；而桑娜便每天從早到晚照顧七個(gè)孩子的吃穿住行。雖然孩子們都很懂事，肯吃苦，很聽(tīng)話(huà)，但桑娜還是得日夜操勞，每天都累得力倦神疲。
就這樣，日子一天一天地過(guò)去了，漁夫打的魚(yú)越來(lái)越少了，他們一天一天地更窮了。終于，在一個(gè)寒冷交加的早晨，他們被迫將破房子賣(mài)掉，帶著(zhù)7個(gè)孩子四處流浪。
一日，他們來(lái)到了一個(gè)大城市里。天陰沉沉的，他們已經(jīng)筋疲力盡，面黃肌瘦了。于是，他們便挨家挨戶(hù)地行乞，可是，天意弄人，沒(méi)有一個(gè)人為他們一家解囊相助，別人不是把他們踢出去，就是用冷水潑，真是慘不忍睹。就在這時(shí)，一個(gè)白發(fā)蒼蒼的老人一瘸一拐地走了過(guò)來(lái)，“好心人啊，施舍施舍吧，救救我這個(gè)可憐地老人吧！”桑娜不禁流起淚來(lái)。
她對漁夫說(shuō)：“看這個(gè)老人饑餓無(wú)比的樣子，把我們只剩下不多的米粒給他點(diǎn)兒吧！”
“這……這怎么行呢？我們已經(jīng)沒(méi)有什么飯吃了，怎么能給他呢？我們的七個(gè)孩子怎么辦呢？”丈夫緩緩地說(shuō)，看起來(lái)還不能決定。
“我們的孩子……”桑娜沉默了一陣子，不知道該怎么辦好？但又不忍心看著(zhù)老人可憐的樣子，她轉過(guò)頭來(lái)，對老人說(shuō)，“來(lái)吧，我們只有這點(diǎn)米和魚(yú)了，你拿去吧！”老人連忙點(diǎn)頭，連聲道謝，就邊吃東西邊急匆匆地走了。
之后幾天里，他們沒(méi)有衣服穿，更加沒(méi)有食物。他們想只要有食物，不管是什么，只要能吃，就已經(jīng)滿(mǎn)足了……但是，任然沒(méi)有人肯幫助他們。就這樣，他們一家人挨餓挨凍了三天三夜，終于在一個(gè)下雪的早晨，昏倒在地……
“……哦……”桑娜與漁夫醒了過(guò)來(lái)，映入眼簾的是那天向他們乞討的那個(gè)老人和一個(gè)年輕力壯的小伙子。原來(lái)，老人是一位富翁，因為忙于生意，想找一個(gè)心地善良的管家。于是，便化裝成窮人去行乞，結果便碰到了他們……
就這樣，桑娜當上了富翁的管家，一家人過(guò)上了幸福無(wú)比的生活……他們的善良給他們帶來(lái)了幸福。
小學(xué)生作文500字 篇2
課堂，一聽(tīng)見(jiàn)這兩個(gè)字，想必大家都會(huì )覺(jué)得厭惡，因為課堂上的氣氛多么枯燥，有多么沉重。我本來(lái)也是一個(gè)不太喜歡課堂的孩子，但自從遇見(jiàn)了他——李老師。一切都變了，我開(kāi)始漸漸喜歡上了課堂，特別是李老師上的課，我最喜歡。
李老師的課總是能博得每個(gè)同學(xué)的歡笑，他的課堂充滿(mǎn)了快樂(lè )和有趣。在李老師上的課上，我們可以從歡樂(lè )中學(xué)到好多好多。因為有了李老師，這位特別的老師，我才發(fā)現了原來(lái)上課也可一那么的開(kāi)心，是啊，在快樂(lè )中學(xué)習是最好的教學(xué)方法；而那一種干巴巴有又嚴肅的課堂，只會(huì )使人感到厭惡、乏味，這也是我從李老師的課堂上發(fā)現的。
同學(xué)們一定好奇，這位李老師是何方神圣啊，能讓你們都喜歡課堂？不太可能吧？現在，我就告訴你們，他上的課的魔力吧……
李老師，不說(shuō)別的，就說(shuō)他的朗讀能力真的是超棒的。每次聽(tīng)到他讀文章時(shí)，總是能讓人有一種身臨其境的感覺(jué)，在老師的帶領(lǐng)下，我們班的朗讀能力也漸漸提升了。而且李老師每次上課，都會(huì )插入一些有趣的故事，你可別聽(tīng)得入迷了，來(lái)勢說(shuō)的故事不但有趣，還隱藏著(zhù)許多道理……李老師處處提醒我們要自覺(jué)學(xué)習；他說(shuō)過(guò)的學(xué)習有靠自覺(jué)，深深的印在我們大家的心中……
李老師的事就算我講十天十夜也講不完，但老師做的每一件事說(shuō)的每一句話(huà)卻深深的印在我們心里，我們都非常尊敬這位非常尊敬這位出色的教師�！澳欠N干巴巴，氣氛嚴肅的課堂我不喜歡，在大家的歡笑中學(xué)習才有意義�！崩罾蠋�，這是他說(shuō)過(guò)的話(huà)。是李老師讓我發(fā)現了在課堂上也是快樂(lè )的！
同學(xué)們，去尋找吧，還有許多的秘密等著(zhù)你去發(fā)現，而快樂(lè )的課堂這一發(fā)現，我們一起分享！
小學(xué)生作文500字 篇3
友誼，像水一樣清澈！友誼，像藍天一樣龐大；友誼，像小鳥(niǎo)一樣脆弱！友誼，像小溪一樣清爽。
——楔子
它有一種神圣而又不可侵犯的神秘感，整潔，莊重。
一個(gè)方方正正的臉頰，眼睛下托著(zhù)一副斯文文的鏡框，長(cháng)長(cháng)的鼻子，沒(méi)錯！她就是——刺猬松鼠（王思怡），和她成為朋友是在寫(xiě)博的道路上，暑假開(kāi)學(xué)第一天，就與她為朋友！雖然我們談不上是好朋友……
每次下課我都會(huì )找她玩，隨著(zhù)… 一聲聲…王思怡火箭發(fā)射，那開(kāi)心的笑臉就定格在攝相機里了，你推我，我推你……
我們也會(huì )吵架，這難免也是正常的，友誼就要愈吵愈激烈！
剛剛發(fā)上《中秋》這篇作文，湯鑫就把網(wǎng)址發(fā)來(lái)了，問(wèn)我是不是抄的？王思怡也問(wèn)我那篇作文是不是抄的？我連忙解釋?zhuān)骸敖^對不是”，我說(shuō)：“這是個(gè)大型網(wǎng)站，專(zhuān)門(mén)記錄同學(xué)們怎么樣寫(xiě)作的，尤其是節日之類(lèi)的�！本退阄摇巴怠绷艘步^對會(huì )誠實(shí)地告訴大家。
古人云：言必信，行必果。為了這件事我們唾沫橫飛，每天豪情放開(kāi)的在qq上爭辯。。。。。。在傷口上撒鹽�。�！
區區小事，不必掛齒。但是我們每天都在談?wù)撜l(shuí)對誰(shuí)錯，就因為這件事情，疏遠了我們的距離，從此以后，就堅定覺(jué)得彼此的抉擇是對的。每次上qq我們都無(wú)話(huà)可談，無(wú)題發(fā)揮，那曾經(jīng)在上面出現無(wú)數次的風(fēng)趣嘆聲，現在都消失了……消失的無(wú)影無(wú)蹤，再也找不到了�，F在仿佛只剩下“戰場(chǎng)上，硝煙彌漫的氣息”。
我覺(jué)得我們都有點(diǎn)兒大題小做，只是這件事，我們的友誼就被否定了？像河水般慢悠悠的流走了？友誼難道就經(jīng)不起嚴重的敲擊？友誼難道就經(jīng)不起挫折？友誼難道就那么脆弱，嬌滴滴？
友誼，就像一個(gè)小水滴，下的速度時(shí)而緩，時(shí)而急。如果把心胸放寬，那么自然就慢了，但如果把心胸放窄，理所當然就快了，好似兇猛的長(cháng)江……
小學(xué)生作文500字 篇4
有人喜歡春天，是因為春天的蒙蒙雨霧，籠罩了整個(gè)世界，喜歡那若有若無(wú)的感覺(jué)；有人喜歡夏天，是因為燦爛的陽(yáng)光，灑遍了整個(gè)大地，喜歡那生機勃勃的場(chǎng)面；有人喜歡秋天，是因為片片飄落的紅葉，帶來(lái)了累累的果實(shí)，喜歡那豐收的喜悅；而我，喜歡冬天，是因為刺骨的寒風(fēng)，阻擋了萬(wàn)物前進(jìn)的腳步，喜歡那四季中唯一不平坦的季節，還有那需要去戰勝的考驗。
似乎，人們都不喜歡冬季，沒(méi)有飄雪帶來(lái)的詩(shī)情畫(huà)意，只剩下冬季那不羈的性格，它無(wú)論世間萬(wàn)物多么厭惡嚴寒，卻一意孤行地吹凍了整個(gè)大地，但是，這只是我們表面看到的情景，其實(shí)我們不知道，在嚴寒的背后，正悄悄蘊含著(zhù)新的希望。
在冬天能存活下來(lái)的小草，必定在來(lái)年的春天長(cháng)成一片綠地，因為，他戰勝了冬天賜予他的考驗，學(xué)會(huì )了堅強，他最終會(huì )用堅忍不拔的精神創(chuàng )造一片奇跡。
大自然是這樣，人生何嘗不是如此呢？如果人生只有暖意濃濃的春天，陽(yáng)光明媚的夏天，果實(shí)累累的秋天，那只有無(wú)盡的喜悅，豈不是十分單調無(wú)味？人生需要冬季，所謂：不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香，人生必須有挫折與逆境，才能迎來(lái)成功的曙光，而冬季，正是給予我們挫折與逆境的季節�；厥讱v史上為人稱(chēng)道的強者，如列夫？托爾斯泰，如貝多芬，如拿破侖，他們都是在人生的冬天里戰勝了嚴寒，愈挫愈勇，最終得以撥開(kāi)冰雪，看到了冰雪之下累累的果實(shí)。
人生之冬，我們必將在成長(cháng)的的道路上經(jīng)歷好多次，剛開(kāi)始，我是以厭惡的眼光來(lái)看待的，但是后來(lái)，我發(fā)現人生之冬帶給予我好多好多在春季、夏季、秋季中無(wú)法得到的東西，慢慢的，我懷著(zhù)一顆感恩的心來(lái)對待它，是人生之冬，讓我學(xué)會(huì )在嚴寒中戰勝冰雪，看到冰雪之中的果實(shí)。
小學(xué)生作文500字 篇5
我的暑假學(xué)伴上有一題"今天我當家"的作業(yè)，于是周六晚上自告奮勇的向爸媽提出周日由我來(lái)當家，爸媽很爽快的答應了。
周日早上九點(diǎn)半，可我卻還在熟睡中，還在享受著(zhù)美夢(mèng)，爸爸媽媽就像在翻鍋里的菜一樣把我床上翻來(lái)翻去，嘴里嚷著(zhù)："今天是你當家哦。" 我"嗖"地一下從床上爬起來(lái)，匆匆忙忙地刷牙、洗臉、吃飯，然后 和奶奶 一起買(mǎi)菜。我買(mǎi)了我愛(ài)吃的小白菜、豬腰、豆芽、油豆腐、青椒、瘦肉等（水果，螃蟹，魚(yú)家里有），有家人愛(ài)吃的花菜、冬瓜、西紅柿等，這時(shí)的我已經(jīng)疲憊不堪了，在車(chē)上一直嘮叨著(zhù)："沒(méi)想到當家真累。"
回到家已經(jīng)11點(diǎn)多了，我和奶奶迫不及待的開(kāi)始洗菜了。準備炒菜了，我圍上奶奶的圍裙，有模有樣的'開(kāi)始了我的創(chuàng )作作品—豆芽炒油豆腐。首先，放油（油的量根據菜的多少來(lái)決定），等油熱了再把菜倒下去，哇，油濺出來(lái)了。我迅速地向后退，真是有驚無(wú)險啊。接下來(lái)再炒一會(huì )兒，就倒入油豆腐。翻菜的速度要快，如果慢吞吞的，菜就會(huì )焦了�？焓斓臅r(shí)候，加入鹽和味精，一盤(pán)可口的菜就在此誕生了。
終于大功告成，一家人其樂(lè )融融的坐在一起享受著(zhù)這豐盛的午餐，是多么的美好�？粗�(zhù)我炒的菜，大家臉上都露出了燦爛的笑容，還吃的津津有味（其實(shí)味道不是很好）。
從今天的當家事件中，我體會(huì )到了爸爸媽媽爺爺奶奶當家的辛苦，也品嘗到了酸甜苦辣的滋味。今后，我還要繼續幫大人做一些力所能及的事情。
小學(xué)生作文500字 篇6
天漸漸轉涼，步行在鄉間小路上，撲面而來(lái)的沁涼，淡淡的，讓人不易察覺(jué)，漸漸枯黃的樹(shù)葉在一陣秋風(fēng)的吹拂下，在我的面前盤(pán)旋飛舞，輕輕地落在地上，濕濕的小路剛下過(guò)一場(chǎng)雨。散發(fā)特有的清香。
葉子漸漸的飄落，鋪成了一張厚實(shí)的地毯，我不忍心抬腳踐踏他們，也不能將每一片葉子埋進(jìn)泥土中。我只能眼睜睜的看著(zhù)他生命的結束，枝間的縫隙透露出幾束金色的陽(yáng)光，照進(jìn)人的心里，暖暖的。
望著(zhù)光禿禿的樹(shù)，我想起了姑姑，她得了很重的病，頭發(fā)一大把一大把的掉落，白皙光滑的臉如今像一個(gè)風(fēng)干了的橘子，在醫院的病房里，我坐在姑姑的身邊，看著(zhù)剛做完化療的她面色蒼白，雙手緊緊的抓著(zhù)姑父的手。姑父笑著(zhù)“沒(méi)事，我陪著(zhù)你呢！醫生不讓咱喝水，咱就不喝，今天晚上咱出去吃，吃你最?lèi)?ài)的好不？乖，別怕！”姑父像哄孩子一樣哄著(zhù)姑姑。我很感動(dòng)，確實(shí)，姑父善良的讓人心疼，他以前很胖，很壯實(shí)，可是現在，為了維持姑姑的生命，他賣(mài)了要搬進(jìn)去的新家，賣(mài)了剛買(mǎi)的新車(chē)，用大把的錢(qián)給姑姑做化療，就是為了讓她多活幾年。
我記得幾天前，在醫院的走廊中，姑父蹲在那里哭，像個(gè)無(wú)助的孩子，為了不吵醒熟睡的姑姑，他拿著(zhù)毛巾拼命地捂著(zhù)臉，老淚縱橫。全然不像那個(gè)堅強樂(lè )觀(guān)的姑父，我的心揪心的疼，世界上哪里還有這么好的男人？
也許，姑姑活不了幾年了，也許，她的生命就會(huì )像秋天的葉子一樣飄落到地上。但，我相信，就算真有那么一天，或者一輩子，值了。
小學(xué)生作文500字 篇7
珍惜生命花兒謝了，還會(huì )有再開(kāi)的時(shí)候；葉子落了，還會(huì )有再長(cháng)的時(shí)候；而人死了，還會(huì )有再活的時(shí)候嗎？回答是，不會(huì )了。人的生命是短暫的，人的生命也只有一次。而生命就在一分一秒的時(shí)間中流失，這使生命更加珍貴。
據統計，每年有10.4萬(wàn)人死于交通事故！生病的有2305萬(wàn)人��！遭遇空難而喪生的人有1050人！我們?yōu)檫@些失去的生命而感到惋惜，也為我們敲響了警鐘：生命是弱小的，生命是脆弱的，生命就如同嬌嫩的花兒，一折就斷了。所以，我們要呵護生命！
但是，有些人因為病痛，而放棄了生活，有些人因為一點(diǎn)小事，而斷送了自己的生命。有些人不作無(wú)術(shù)，只知道欣賞風(fēng)景，玩玩電腦，玩玩手機，這就是浪費生命��！你們難道沒(méi)想過(guò)，生命就在你們虛度光陰的同時(shí)，慢慢消失。生命是挽不回來(lái)的，是不會(huì )停留的。它只會(huì )無(wú)情的流逝……
可有一些人，他們抓住生命的每一分每一秒，珍惜生命。比如，杏林子。她雖然患上了讓人難以忍受的病痛，在幾乎不能寫(xiě)作的時(shí)候。她用自己堅定的信念和頑強的精神戰勝病魔。她沒(méi)有放棄，她選擇了勇敢的面對生活，堅強地活下去。正是因為她的信念和精神，才讓她重新站了起來(lái)，用自己的雙手寫(xiě)出一篇篇鼓動(dòng)人心的小說(shuō)！她已經(jīng)成功握住了生命的每一分每一秒！人，只要有一種信念，有所追求，什么艱苦都能忍受，什么環(huán)境都能適應。這就是杏林子的寫(xiě)照！
人的生命是短暫的，可是，我們要緊緊握住生命的每一分每一秒。珍惜生命，愛(ài)護生命。決不讓它白白流失，使自己活得更加光彩有力！
小學(xué)生作文500字 篇8
一說(shuō)起游戲，我腦子里自然會(huì )浮現起：捉迷藏、老鷹捉小雞、貓捉老鼠、打雪仗等，我印象最深的游戲就是打雪仗了。
記得在我六七歲的時(shí)候，在冬天到奶奶家，哪個(gè)時(shí)候天氣很冷，到處都是白雪，有大部分的親人都在那兒，我就和哥哥姐姐打起了雪仗，這個(gè)雪仗和平時(shí)玩的不一樣，我們按實(shí)力和人數平均分成了隊，規則是：在兩隊中間畫(huà)一條線(xiàn)，這便是國界，雙方都不能超過(guò)這條線(xiàn)，一人選擇一個(gè)地方，給自己堆起一個(gè)“雪墻”，防御別人的“雪球”，自己也可以用雪攻擊別人。因為我在里面是年齡最小的，就讓我哥哥幫我堆，而我就給對方搗亂，那就是我把雪集起來(lái)，然后使勁壓成一小團，我就拿著(zhù)雪球來(lái)狂扔對方或者仍對方已經(jīng)快搭好的“雪墻”。過(guò)了十幾分鐘，對方的“雪墻”才弄好了五分之三，我們都已經(jīng)搭成了一個(gè)供我們所有人擋攻擊用，而且快兩米了，很厚，中間還有一些小洞。
我們開(kāi)始攻擊了，我們團結起來(lái)，把大部分雪都集到“雪墻”后面了，我們用雪狂從小洞里射他們，他們擺好的“雪墻”全部被我們打塌了，他們干脆不用“雪墻”了，直接用雪射我們，因為他們沒(méi)防御，結果身上到處都被我們射到了雪：臉上、手上和脖子上到處都是，但還是不投降，雖然天氣很冷，但是我瘋的身上也出了很多的汗，我姐姐發(fā)現了之后，生怕我感冒，就讓我戀戀不舍的回到家里面了。到了家里面，由于我們之前都在玩，所以都沒(méi)注意雪都從脖子流進(jìn)我們肚子和背上了，我凍的直發(fā)哆嗦，把肚子和背上擦干凈之后，才恢復了正
“打雪仗”這個(gè)游戲可真好玩��！
小學(xué)生作文500字 篇9
我們的古建筑像一襲歷史悠久的長(cháng)卷，承載著(zhù)過(guò)往發(fā)展的歷史，像一本很厚的書(shū)，永遠也看不完又像一片源遠流長(cháng)的湖泊。今日，我們來(lái)到了充滿(mǎn)古建筑韻味的定海古街。
漫步古街，鱗次櫛比的建筑；古色古香的店鋪；錯落有致的招牌頓時(shí)印入眼簾。如今的古街，充分向我們展示了古建筑的原有風(fēng)貌，更是集美食，購物，居住，娛樂(lè )為一的海洋一街。定海古街，已成為了我們舟山海島的旅游文化的一個(gè)集亮點(diǎn)。
古街中，唯獨中大街是目前保存較完善的舊街區，是定海悠久歷史的一個(gè)縮影。邁著(zhù)有青石板鋪成的地面，因為古時(shí)候并沒(méi)有下水管道，青石鋪成的路能將水吸收，從而排到地下。
我們來(lái)到了中大街，仰目向上看，屋頂的灰瓦片排列有序，就像梳秀發(fā)的梳子，雕龍畫(huà)鳳，有兩個(gè)角微微向上翹著(zhù)。兩只龍盤(pán)踞在屋頂上，金鱗金甲，活靈活現，似欲翻空飛去。落在古色古香的房頂上的龍神形各異，有的在翻云架霧，有的龍在翻江倒海，千姿百相。門(mén)框之上，那個(gè)黑底金子招牌，雖然已顯得有點(diǎn)破舊，但依然有著(zhù)古建筑的韻味。
灰白的墻不僅整潔，還時(shí)時(shí)散發(fā)出大方的氣息，古色古香。往下看，觀(guān)賞的是雕刻著(zhù)有花紋的門(mén)窗，大多雕刻的是幾何形狀，有清新秀麗的荷花；有傲然開(kāi)放的梅花；有令人贊美的劍蘭，清雅大方，手感溫潤細膩，色澤呈暗紅色，滲出溫文素雅的美感。
中大街的建筑多以磚木結構為主，因木結構房屋易燃，且當時(shí)消防設施落后，中大街常遭遇大火。災后重建時(shí)，接受了火災蔓延的教訓，當地人民捐資，在街道的中間建筑了8道封火墻。（現存4道）。亦稱(chēng)公墻，將街區分隔開(kāi)來(lái)，防止火災發(fā)生時(shí)，火勢蔓延，失去控制。
定海古街是海島民居的一大物寶，富有藝術(shù)性和裝飾性。古街是歷史文化的產(chǎn)物，是歷史文化的建筑符號，無(wú)論是現在，還是將來(lái)，都具有文化的思考價(jià)值。古建筑是祖先給我們的珍寶，猶如一顆璀璨的明珠鑲嵌在華夏之上，讓我們走進(jìn)古建筑，感受那奇妙的自然魅力吧！
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