實(shí)用的小學(xué)作文800字匯總5篇
在學(xué)習、工作乃至生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的小學(xué)作文800字5篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)作文800字 篇1
我有一個(gè)可愛(ài)的外公，我最喜歡的人就是我的外公了。
我出生一個(gè)月后到讀幼兒園四年期間，一直生活在外公家，有外婆養著(zhù)，在我心中，我對外公的愛(ài)甚至超越了父母親的愛(ài)。還在我吃奶的小時(shí)候，一次媽媽要去金華浙師大考試，外公就陪我一同前往。記得七歲那年，我要到寧波的醫院去動(dòng)腺樣體手術(shù)，聽(tīng)說(shuō)要“全麻”，我好害怕呀。外公就笑著(zhù)安慰我鼓勵我，并親自陪伴在我的身邊，給了我勇氣和力量。我真的很喜歡和外公在一起!
外公今年已經(jīng)六十歲了，但頭發(fā)黑而亮，身體硬朗，走起路來(lái)精神抖擻，腳下生風(fēng)。說(shuō)起話(huà)來(lái)，聲如洪鐘，滔滔不絕。
在我的心中，外公永遠是最偉大的人，雖然他的一生平平淡淡，但是對我總是呵護有加，每當我受委屈或在外受到欺負，有時(shí)連媽媽也責怪我的時(shí)候，外公總是耐心地安慰我，慢慢地給我講道理，外公的懷抱是我永遠安全的避風(fēng)港。
在我心中，外公很樂(lè )觀(guān)，整天都笑哈哈的。在我還只有二歲的時(shí)候，只要看到我跌倒就會(huì )立刻把我扶起來(lái)，逗我笑。如果我不笑，外公還會(huì )表演搞笑的節目給我看，只要我一笑，外公就高興得合不攏嘴了。
在我的心中，外公永遠是我人生的第一位老師，是他教會(huì )了我人間最寶貴的字——誠實(shí)。記得有一次，我不小心把外公最心愛(ài)的物品弄壞了。我很害怕，心想：這下慘了，外公雖然對我很好，不會(huì )打我，但這可是他最喜愛(ài)的東西呀，怎么辦呢?是撒謊，還是告訴外公，我左右為難�？梢幌肫饛男⊥夤徒涛乙\實(shí)，待外公回來(lái)了，我把這事一五一十地告訴了外公。外公非但沒(méi)有批評我，還語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“我的外孫女長(cháng)大了，懂事了，這東西壞了還可以再買(mǎi)，可你的誠實(shí)是買(mǎi)不來(lái)的呀!”這句話(huà)深深地印在我的腦海里，鞭策我時(shí)刻做個(gè)誠實(shí)的人。
外公從教四十多年，真可謂德高望重，桃李滿(mǎn)天下。他的才華樣樣出眾，特別是文才更是出類(lèi)拔萃。外公的好多文章上了全國和省市的報刊，獲了好多獎，還先后出版了兩本書(shū)籍，最近又在新浪博客中撰寫(xiě)了二十多萬(wàn)字的《心路覓蹤》自傳，我非常羨慕和佩服他。我最頭疼的寫(xiě)作也是在外公的啟發(fā)和輔導下才有了長(cháng)進(jìn)，他那愛(ài)寫(xiě)作的好習慣也激勵著(zhù)我在自己的新浪博客中經(jīng)常發(fā)表我的習作，《登東方明珠塔》終于刊登上了《舟山晚報》，我可高興啦，也要謝謝我的外公!
這就是我有才華而又可愛(ài)的外公，我愛(ài)我的外公!
小學(xué)作文800字 篇2
你想和我交朋友嗎?我可有不少的缺點(diǎn)，你能接受嗎?
脾氣大
課間，前排的人向我借了一支鉛筆。他用的時(shí)候非常用力，沒(méi)用幾下筆芯就斷了，可他還說(shuō)我的筆芯太軟。我看見(jiàn)以后立刻要他賠我一支筆。他不但不肯，還爭辯說(shuō)他不是故意的。他越爭辯，我越覺(jué)得他是有意的。我頓時(shí)火冒三丈，沖上去就給了他兩拳，還踢了一腳，疼得他齜牙咧嘴。他知道我脾氣大，不好惹，只好忍氣吞聲，自認倒霉了。(我的脾氣很大。)
愛(ài)搞笑
中午，我以特有的大嗓門(mén)引起了全班同學(xué)的注意。我站在講臺上大喊：“喂一一聽(tīng)好了!我給各位出道題，有四只母雞分別叫wō、wó、wǒ、w。一天，雞窩里有一個(gè)雞蛋，不是wō生的，也不是wó生的，更不是w生的，你們說(shuō)是誰(shuí)生的?”平時(shí)素以反應遲鈍著(zhù)稱(chēng)的xx今天反應特別快：“那不是wǒ(我)生的嗎?”這句話(huà)引得大家哈哈大笑。他恍然大悟，氣憤不已......(我喜歡在班里搞怪，逗大家笑。)
書(shū)呆子
家里，媽媽在燒菜，我在看書(shū)。這時(shí)，媽媽急需鍋蓋，就叫我拿。我因為看《三國演義》入了迷，竟把“鍋蓋”聽(tīng)成了“草帽”。我一邊拿著(zhù)草帽一邊津津有味地讀著(zhù)書(shū)，慢慢吞吞地來(lái)到廚房。媽媽看見(jiàn)我拿著(zhù)草帽，就問(wèn)：“小龍，你拿草帽干什么?”我說(shuō)：“不是你要的嗎?”“我要的是鍋蓋呀!”媽媽驚疑地說(shuō)。(我是個(gè)書(shū)呆子，只知道看書(shū)。)當她看見(jiàn)我手里的書(shū)時(shí)，頓時(shí)明白過(guò)來(lái)，便大聲數落我：“你呀，真是個(gè)書(shū)呆子，現在就這樣，長(cháng)大以后怎么辦......”
忘性子
一天傍晚，媽媽叫我買(mǎi)一袋香腸，好晚上做菜吃。我著(zhù)錢(qián)興沖沖地出了門(mén)。路上，我看見(jiàn)許多同學(xué)正玩籃球，手心直癢癢，心想：反正時(shí)間還早呢，玩一會(huì )兒也沒(méi)關(guān)系。我迅速加入了他們的行列，越玩越高興，早把買(mǎi)香腸的事忘到九霄云外了�；丶液�，媽媽問(wèn)香腸在哪?我才想起來(lái)該干的事還沒(méi)干呢!沒(méi)辦法，晚上只好吃方便面了。(我有時(shí)候就玩得忘記了買(mǎi)東西，容易忘事。)氣得媽媽說(shuō)我是忘性子......
這就是我，雖說(shuō)毛病不少，但也挺可愛(ài)!你愿意和我交朋友嗎?快快來(lái)吧!我會(huì )伸出雙手熱烈地歡迎你的!
名師精評：文章生動(dòng)、幽默地敘述了生活中的幾個(gè)片段，小作者用活潑的語(yǔ)言大膽地剖析自己，寫(xiě)出了優(yōu)點(diǎn)，也不避諱缺點(diǎn)，將一個(gè)可愛(ài)的小學(xué)生形象，刻畫(huà)得惟妙惟肖，這正與題目“大曝光”相吻合。另外，文章采用四個(gè)小標題的寫(xiě)法非常新穎，使人一目了然。
形象的語(yǔ)言是取勝的關(guān)鍵。如在“愛(ài)搞笑”一段中，還可以寫(xiě)寫(xiě)其他同學(xué)的反應。如“反應快的XX眼珠一轉，抿著(zhù)嘴笑了，卻不回答;有的同學(xué)卻緊皺眉頭想了起來(lái)�！边@樣，搞笑的氣氛烘托出來(lái)了，小作者“愛(ài)搞笑”的形象也更加鮮明了。
小學(xué)作文800字 篇3
人的一生都不是一帆風(fēng)順的，有成功，有失敗，如果把成功和失敗對比一下的話(huà)，我認為失敗更有價(jià)值，記得那是發(fā)生在一次期中考試后的事。
以前，我的成績(jì)總是名列前茅，而我也是越發(fā)驕傲，不可一世，可是一次期中考試后，讓我大傷腦筋。周一到了，我背著(zhù)書(shū)包，高高興興地來(lái)到學(xué)校，盼望著(zhù)成績(jì)的下來(lái)，鈴鈴鈴……上數學(xué)課了，班主任老師拿著(zhù)數學(xué)卷子走上講臺，我得意的看看這個(gè)同學(xué)，再看看那個(gè)同學(xué)，就聽(tīng)老師念王紅100，李明98，王帥98……快念了一半了咋還沒(méi)聽(tīng)到我的成績(jì)呢?這時(shí)我有點(diǎn)慌了，不會(huì )是老師把我的成績(jì)放在了最后吧!正在這時(shí)，老師突然念到了我的名字，我懷著(zhù)忐忑不安的心情等待老師說(shuō)出我的成績(jì)，只聽(tīng)83分。聽(tīng)到這個(gè)成績(jì)，我的腦袋嗡的一下，一片空白，不知所措，頓時(shí)我的臉好像被人狠狠地抽了兩個(gè)耳光似的，火辣辣的疼，老師再說(shuō)什么我都聽(tīng)不見(jiàn)了，下課了，同學(xué)們都高興地出去玩了，而我卻頭也不敢抬地趴在桌子上，就這樣一天一句話(huà)也沒(méi)有，別提我心里有多難過(guò)了。痛過(guò)后，我才有些悔悟，我仔細檢查了卷子，才發(fā)現把數字1寫(xiě)成數字7，把正確的答案抄成錯誤的啦!還忘記了點(diǎn)小數點(diǎn)，問(wèn)題找到了，我反復地看著(zhù)，心里不停地想著(zhù)，這不都是我馬虎驕傲的結果嗎?我不停地反問(wèn)自己多次，這太不應該了，我悔恨不已。我不能原諒我自己，此時(shí)突然又想起了試卷還得需要家長(cháng)簽字的事，家長(cháng)看到這個(gè)成績(jì)，又該怎樣對我呢?我心里又緊張、又害怕，放學(xué)了，我不知是回家還是在學(xué)校呆著(zhù)，可心又一想，這個(gè)成績(jì)父母早晚都會(huì )知道的，于是我背著(zhù)書(shū)包，硬著(zhù)頭皮往家走，也不知怎么的，腳就是一步也挪不動(dòng)，明明只有幾分鐘就到家了，我卻走了半個(gè)小時(shí)，終于到家了，我站在門(mén)前，遲遲不敢進(jìn)屋，就在這時(shí)，門(mén)開(kāi)了，原來(lái)是媽媽出來(lái)接我了，媽媽笑呵呵地喊著(zhù),明明回來(lái)了,快進(jìn)屋呀!我跟著(zhù)媽媽踉踉蹌蹌地回到了屋里,沒(méi)等我開(kāi)口,媽媽便說(shuō),別難過(guò)了,我都知道了,老師給我打電話(huà)啦!只要你從這次考試中吸取教訓,改正不足就好了，我和爸爸相信你的能力，你不會(huì )讓我們失望的。我連連點(diǎn)頭，說(shuō)：“媽媽?zhuān)惴判陌?我會(huì )努力去做的”。
在爸爸媽媽的鼓勵下，我又振作了精神，投入到了緊張的學(xué)習中了。從此以后不管再遇到什么考試，我都很認真地去做，成績(jì)又名列前茅了。從此，我又回到了以往快樂(lè )的學(xué)習中。
小學(xué)作文800字 篇4
“秀”出精彩
晨曦徐徐拉開(kāi)夜的帷幕，又是新的一天，“秀”出精彩。這是一個(gè)特殊的日子——“六一”兒童節。
為了迎接六一的到來(lái)，在學(xué)校的統一組織下，各班都精心準備了精彩的節目，等著(zhù)在舞臺上一展風(fēng)采。
在一陣歡快的樂(lè )曲聲中，演出開(kāi)始了。小演員們相繼上場(chǎng)，節目精彩紛呈，驚喜不斷。陣陣熱烈的掌聲和歡呼聲迎來(lái)了又一個(gè)高潮——六（2）班同學(xué)表演的走秀。
在一陣動(dòng)感的音樂(lè )中，小演員們上場(chǎng)了。剛一登臺亮相，全場(chǎng)觀(guān)眾就被他們的時(shí)尚與潮流驚呆了，一個(gè)個(gè)把眼睛睜得溜圓，連眼珠子都快掉下來(lái)了，尖叫聲此起彼伏。也是，每個(gè)小演員都弄不同的發(fā)型，畫(huà)濃淡各異的妝彩，女生穿各式各樣的連衣裙，男生西裝、茄克牛仔風(fēng)情各異，仿佛一場(chǎng)小型的時(shí)裝發(fā)布會(huì )，也難怪觀(guān)眾如此熱情。演員們在臺上不時(shí)變換造型，或蓮步輕移，長(cháng)發(fā)飄飄，或扭腰擺臀，一步三搖，或陽(yáng)剛威猛，風(fēng)姿颯爽；眼神或深情款款，或秋波流轉，或犀利如鷹；臉上時(shí)而笑靨如花，時(shí)而溫情如水，時(shí)而面帶薄霜……每個(gè)造型都不重復，頗具模特風(fēng)范。
他們在臺上走著(zhù)優(yōu)美的步子，恰似一個(gè)個(gè)梭子來(lái)回穿梭。我仿佛看到一群美麗的仙女款款而來(lái)，舞步翩翩，婀娜多姿；又好像看到一個(gè)個(gè)草原上的騎士，策馬揚鞭，馬蹄高舉，襟飄帶舞……真是美得讓人陶醉。
臺下的觀(guān)眾一邊用力鼓掌，一邊大聲叫好。大家不住地點(diǎn)頭，臉上都露出滿(mǎn)意的笑容。大家小聲議論著(zhù)：“這個(gè)小演員走得太好了！你看他那pose，多有創(chuàng )意��！”“那個(gè)戴帽子的走得也很精彩！”“還有那個(gè)，那個(gè)，那個(gè)……”一位觀(guān)眾伸出手，一連指了好幾位。旁邊又一位觀(guān)眾說(shuō)：“他們走得都好！”“是啊是��！”大家連聲附和……連學(xué)校的'幾位領(lǐng)導和評委都一時(shí)忍不住，紛紛站起來(lái)用力鼓掌叫好。
樹(shù)枝上的鳥(niǎo)兒好像也被這精彩的表演吸引住了，站在枝頭嘰嘰喳喳地叫著(zhù)，好像在說(shuō)：“好看！好看！”躲在云層中的太陽(yáng)這時(shí)也露出了笑臉，目不轉睛地盯著(zhù)舞臺看，好像陶醉在這精彩絕倫的表演之中了。
隨著(zhù)走秀的演員們擺出的集體造型，一場(chǎng)龐大的視覺(jué)盛宴到此結束。排山倒海的掌聲把整個(gè)操場(chǎng)都淹沒(méi)了……
小演員們用自己的方式，秀出自我，秀出我們這一代學(xué)生對美和美好生活的追求，秀出人生的精彩！
點(diǎn)評：
一場(chǎng)普通的兒童走秀節目，在小作者筆下卻是精彩絕倫，如夢(mèng)似幻，給人以極強的視覺(jué)沖擊。既有對走秀的正面描寫(xiě)，也側面烘托。既有人物神態(tài)、動(dòng)作、語(yǔ)言的精細刻畫(huà)，也有環(huán)境、氣氛的渲染。語(yǔ)言清新脫俗，極富感染力。
小學(xué)作文800字 篇5
其實(shí)，我本來(lái)是不喜歡相機和手機拍攝的。一來(lái)我覺(jué)得由它們拍出來(lái)的東西都不一樣了，感覺(jué)光線(xiàn)單調，物體的角度有變，還不如肉眼觀(guān)察來(lái)得精致。我覺(jué)得沒(méi)什么意思，要拍照片？看過(guò)不就好了嘛！
對于別人口中常說(shuō)的“留作紀念”我更是不理解，留什么紀念，這照片連質(zhì)量都不太好！
可我媽媽就不同了，她喜歡拍照，自拍、遠拍、近拍、細拍、讓別人幫她拍……反正各種拍，每當旅行時(shí)我想去下一個(gè)景點(diǎn)時(shí)而媽媽總是在那里慢吞吞地拍照。
“媽?zhuān)】禳c(diǎn)啦，都快到吃中飯的時(shí)間了�！�
“好的好的，就拍那么幾張……來(lái)，我給你拍一個(gè)吧！”說(shuō)著(zhù)以“迅雷不及掩耳之勢”的速度轉過(guò)來(lái)給我照了一張。我走過(guò)去一看，哭笑不得，沒(méi)錯，又是“技術(shù)問(wèn)題”。
“哎呀，把我拍成這個(gè)樣子也是只有老媽了”對于媽媽的拍照技術(shù)我吐槽不止一兩次。
“哼，不是我的技術(shù)問(wèn)題，是你長(cháng)得太那個(gè)了吧”媽媽套用我的話(huà)將我反駁得啞口無(wú)言。
是的，我不公不喜歡拍照，而且技術(shù)也不好。這樣看來(lái)，我和照片這種東西難道是無(wú)緣了吧嗎？不，不是的。
一天，我正在家里翻箱倒柜地尋找橡皮�！罢媸堑�，每次都是不要的時(shí)候多的是，要的時(shí)候找不到，這種情況真是太奇怪了�！蔽艺f(shuō)道，打開(kāi)一個(gè)柜子，沒(méi)有找到橡皮，卻在里面發(fā)現了一個(gè)小盒子。我懷著(zhù)好奇的心情打開(kāi)了這個(gè)盒子，里面是一疊照片。
這同有我小時(shí)候把面粉涂在桌子上的照片，我剛剛會(huì )走路的照片，我學(xué)自行車(chē)、爬窗、吃東西、和小伙食一起玩的照片。甚至還有我哭的照片，我驚訝而欣喜地看著(zhù)一張一張，突然我發(fā)現了一張幾年前在內蒙的照片。照片上我抱著(zhù)一只可愛(ài)的，蹲在草原上，草原和天空作為背景，照片上的我笑得那么燦爛，那時(shí)我們跟驢友團深入草原的，半道上一個(gè)蒙古族老人拉著(zhù)一個(gè)蒙古族小孩，小孩牽著(zhù)一只小羊羔，們們走過(guò)來(lái)對我們說(shuō)你們可以和小羊羔拍照，結果大家一擁而上，爭先恐后地和小羊羔拍照。輪到我了，我蹲下來(lái)，抱起那只小羊羔，撫摸著(zhù)它身上卷曲的毛，臉上洋溢著(zhù)燦爛的笑容，然后爸爸就按下了按鍵。
我看著(zhù)照片，原來(lái)我的童年是那么快樂(lè )！這種感覺(jué)一直圍繞著(zhù)我，我突然覺(jué)得這些照片很寶貴，看來(lái)，“留作紀念”的確是一件很重要的事，我從來(lái)沒(méi)想過(guò)看以前的照片會(huì )是這種美麗的感覺(jué)。
是的，照片定格了我們的一顰一笑，一舉一動(dòng)，雖說(shuō)有時(shí)候會(huì )睹物思情，但那照片里的時(shí)光卻是美好的。
現在，我也喜歡上了拍照，去旅游里總喜歡帶著(zhù)一個(gè)小相機，那些花草樹(shù)木，鳥(niǎo)獸天空，只要覺(jué)得它們可愛(ài)，就會(huì )拍下來(lái)，如果有人問(wèn)我：“你為什么要照這些呀？”我會(huì )毫不猶豫地回答“因為可以留作紀念呀”
然后，在別人還要討論這個(gè)景色怎么怎么美時(shí)，我已經(jīng)按下了快門(mén)。
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