精選小學(xué)作文400字集合5篇
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)作文400字5篇，歡迎大家分享。
小學(xué)作文400字 篇1
陽(yáng)光下閃爍的那條花團錦素的鄉間小路，布滿(mǎn)了孩時(shí)的記憶。極目遠望，蒲公英在盡情開(kāi)放，一大片一大片滿(mǎn)是的。白色的絨毛是它們潔白的舞裙，在春風(fēng)中盡情搖擺。輕輕拽下一根，陽(yáng)光將它照亮，輕柔地一吹，便將它們送入藍天，與鳥(niǎo)兒一起飛翔，和白云一起慢舞，吹醒它的夢(mèng)，吹起它的理想和向往。
鄉中的女孩從遠處走來(lái)，走到了這蒲公英盛開(kāi)的鄉間小路。她赤著(zhù)腳走在金黃的田野上，雙手捧著(zhù)那本破舊的課本輕聲朗讀：“盼望著(zhù)，盼望著(zhù)，東風(fēng)來(lái)了……”那雙明媚的雙眼，單單的看著(zhù)遠方的學(xué)堂：也許再也回不去了。那雙明眸漸漸暗了下去�？伤⒉唤^望，她看見(jiàn)了那小傘般的蒲公英種子，輕輕將它握住，手中的種子是那么微小，女孩放開(kāi)手指，種子迫不及待的飛起，飛向藍天和白云。細微的種子都有開(kāi)花的心何況女孩呢？女孩看著(zhù)高飛的蒲公英，嘴捔漸漸侑ㄋ笶傛，她深知：他的夢(mèng)想在山的那邊。她追隨著(zhù)蒲公英，堅強前行。在路上，石子將雙腳磨破，可她沒(méi)有停；樹(shù)枝將她的雙腿劃破，可她沒(méi)有停；暴雨將她的衣服打濕，可她沒(méi)有停。在不停地翻過(guò)無(wú)數座山后，在一次次戰勝失望之后，女孩終于攀上了一個(gè)全新的世界，在瞬間照亮她的眼睛……
女孩聽(tīng)到了那久違的讀書(shū)聲，是那樣的親切，是那樣的幸福。
小女孩望著(zhù)盡情擺動(dòng)的蒲公英，心中激動(dòng)，他知道：迎著(zhù)陽(yáng)光，逆著(zhù)著(zhù)風(fēng)尋找自己的夢(mèng)想。一直努力，讓夢(mèng)想照進(jìn)現實(shí)。
小學(xué)作文400字 篇2
我是一個(gè)比較自由懶散的人，對一些我感興趣的`事，我會(huì )做到最好；而對我不喜歡的事，我會(huì )放到一邊，等我想做的時(shí)候再做�？蓵r(shí)間不會(huì )給我機會(huì )。
自從陶冶老師開(kāi)始教我們班語(yǔ)文的時(shí)候，就一直告訴我們要被初中古詩(shī)文、讀懂四大名著(zhù)。當時(shí)我不太重視這件事，于是還是在形式上的學(xué)習，每天都很滿(mǎn)足自己的學(xué)習方法。
在語(yǔ)文老師組織的的班級古詩(shī)大賽那天，我們班莊航背了將近半本書(shū)的初中古詩(shī)文，我感到很吃驚。事后我就問(wèn)莊航：“你怎么可以背這么多的初中長(cháng)篇古詩(shī)文？”莊航說(shuō)：“因為我把時(shí)間當成生命，我很珍惜每一分每一秒�！蔽耶敃r(shí)就覺(jué)得“苦心人，天不負”這句話(huà)確實(shí)是正確的，它證實(shí)了人有再多的天分，不去勤奮練習，那也是沒(méi)有用的。( )
在語(yǔ)文老師的鼓勵下，我走上了背古詩(shī)、學(xué)名著(zhù)的正路。老師給我說(shuō)：“這是你最后的機會(huì )了，一定要堅持下去�！庇谑俏抑贫擞媱潱簲D出周五和周六周日的時(shí)間來(lái)進(jìn)行背誦，每天背兩首初中古詩(shī)，周日復習當周背的初中古詩(shī)和讀四大名著(zhù)，等到下周一給老師展示我一周努力的成果。我相信通過(guò)這樣的學(xué)習方法可以讓我進(jìn)步。
“人無(wú)遠慮，必有近憂(yōu)”這句話(huà)能夠把人引到正路，也用事實(shí)給了我深深的教訓。所以人不能做井底之蛙，要真正做到“見(jiàn)賢思齊焉”。
小學(xué)作文400字 篇3
長(cháng)跑比賽中輸掉的兔子心存不服，準備再次挑戰烏龜。兔子從此發(fā)憤圖強，決定每天跑一百翁里，終于在一個(gè)月后，它向烏龜發(fā)起了挑戰書(shū)。上面是這樣寫(xiě)的“可惡的烏龜，三個(gè)月后必須返回賽場(chǎng)，和我比賽，不然就當自棄權，冠軍就歸我了�！�
烏龜看完就準備用高科技戰勝兔子。它便看起書(shū)來(lái)，看著(zhù)看著(zhù)，他便看到了磁懸浮列車(chē)，他想要是我把肚子上的殼里面換成磁懸浮就好了。后來(lái)他又想，馬路上是沒(méi)有磁懸浮軌道的，得換一種方法才行。他又接著(zhù)看書(shū)，又看到“高壓氣墊船”，他又想：如果把這個(gè)高壓氣管裝在我四肢的四個(gè)洞里面，就可以把我吹起來(lái)了。如果，他還真的被吹起來(lái)了�！肮馐菓移饋�(lái)還不行，還要有動(dòng)力”烏龜自言自語(yǔ)地說(shuō)，他又開(kāi)始想了，如果用鈽元素做芯片的話(huà)，再加上“渦輪增壓器”如果能裝在我的尾巴洞里就好了。他真的說(shuō)到就做到，研成功了。并有了300千米/小時(shí)的速度。
比賽開(kāi)始了，燕子記者早已知道兔子會(huì )贏(yíng)的，所以早就做好了長(cháng)篇大論，就只等拍照插圖了，一聲令下，兔子像飛一樣沖向終點(diǎn)，而烏龜卻慢悠悠的打開(kāi)所有高科技，眼看兔子就要到終點(diǎn)了，烏龜終于開(kāi)始了，兔子差一步之遙就到終點(diǎn)了，而烏龜正以30倍的音速沖過(guò)來(lái)，烏龜一下子就飛過(guò)終點(diǎn)，這時(shí)烏龜取得了勝利，大家都驚訝的目瞪口呆。
兔子不得不承認，自己不是高科技的對手。
小學(xué)作文400字 篇4
記得小時(shí)候，父母總會(huì )不斷的催我快讀書(shū)！快讀書(shū)！雖然我知道他們是因為望子成龍，望女成鳳，而且是真心為我好，但我說(shuō)什么也不聽(tīng)，因為當時(shí)的我總喜歡一個(gè) 人在房間里，畫(huà)著(zhù)圖，哼著(zhù)歌，做我最喜歡的事－畫(huà)畫(huà)。小時(shí)候，我一直幻想著(zhù)自己能成為一位有名的大畫(huà)家，將自己的畫(huà)給眾人欣賞，并獲得滿(mǎn)堂喝采！但我知道父母大概不會(huì )贊同的，因此，這個(gè)秘密的夢(mèng)想，就這樣如冬眠的動(dòng)物一般，長(cháng)眠于心中。不過(guò)，我相信它會(huì )給我力量，因此，我不曾忘記這個(gè)秘密，但也不曾告訴別 人，只有在夜晚時(shí)，我會(huì )將它傾訴給玩偶聽(tīng)，然后甜甜的進(jìn)入夢(mèng)鄉。
年紀漸長(cháng)后，我開(kāi)始了解父母的苦心，也慢慢見(jiàn)到了現實(shí)生活競爭的激烈、殘 酷，那個(gè)小秘密又彷彿又埋藏到更深的心中淵藪，越跌越深……，因為不論是考試、比賽，以及學(xué)習上的困難，都隱約告訴我還是要用功念書(shū)，才能在這社會(huì )上立 足。不過(guò)林肯也說(shuō)過(guò)：“世界上沒(méi)有卑賤的職業(yè)，只有卑鄙的人�！边@代表夢(mèng)想還沒(méi)破滅��！秘密更沒(méi)有消失��！童年的秘密最美，妝點(diǎn)我們的夢(mèng)；童年的回憶最美好，喚起我們心中的小秘密；童年的笑靨最天真，打開(kāi)我們心中的秘密寶盒。秘密，就是如此��！有著(zhù)我的夢(mèng)，我的真心，我的回憶。
雖說(shuō)人生有夢(mèng)，筑夢(mèng)踏實(shí)，但是，其實(shí)一個(gè)小秘密，不一定會(huì )實(shí)現，不過(guò)它會(huì )賜給我們力量，即使它是那么的渺小……，而且它與我們，絕對會(huì )像針和線(xiàn)一樣，永不分離，不論它的結果是喜是悲，就如我和畫(huà)畫(huà)一樣，結下了很深的良緣。就讓我們繼續向我們秘密的夢(mèng)想前進(jìn)吧。
小學(xué)作文400字 篇5
我曾經(jīng)養過(guò)一只小烏龜，它十分可愛(ài)、機智。
有一天，我從洛陽(yáng)隋唐遺址給小烏龜捉了五條小魚(yú)，放到了小烏龜的盆子里，小烏龜大概是餓極了，猛地劃著(zhù)自己的四肢，狂追小魚(yú)，小魚(yú)馬上發(fā)現了小烏龜，擺了擺魚(yú)鰭，把小烏龜甩掉了。小烏龜兩只眼睛直視著(zhù)小魚(yú)，似乎在說(shuō)：“哼，我今天一定要吃掉你！”小烏龜似乎憋了一股勁，猛地朝小魚(yú)沖過(guò)去，小魚(yú)卻擺擺尾巴，輕輕地游開(kāi)了，兩只眼睛調皮的看著(zhù)小烏龜，好像在諷刺它：“哈哈，真是個(gè)大笨蛋！”
小烏龜似乎惱火極了，兩只眼睛直視著(zhù)小魚(yú)，嘴巴不停的動(dòng)著(zhù)，真像一個(gè)被惹惱的巨人。我想：“小烏龜可能會(huì )再次沖出去�！笨墒�，它卻歪了歪腦袋，好像在思考，然后整個(gè)縮進(jìn)殼里，不動(dòng)了。
過(guò)了一會(huì )兒，小魚(yú)耐不住寂寞了，游到小烏龜上方玩了一會(huì )兒，發(fā)現小烏龜居然沒(méi)動(dòng)！于是，小魚(yú)們就興高采烈的在小烏龜的身邊跳著(zhù)舞，大喊著(zhù)：“哈哈，它放棄了！”
一只膽大的小魚(yú)還游到了小烏龜面前，突然，小烏龜閃電般的伸出了雙爪，同時(shí)用嘴緊緊的咬住了小魚(yú)，慢慢的享受起了這頓美味的魚(yú)肉大餐。我不禁佩服起了這只小烏龜：“這只小烏龜真聰明，就算遇到了挫折也不急不惱，而是想辦法去克服難關(guān)，這種精神真值得我們學(xué)習�！�
五分鐘后，小烏龜吃完了小魚(yú)，這時(shí)，小魚(yú)們已經(jīng)嚇得到處亂竄，這正好為小烏龜提供了機會(huì )，小烏龜很快就又抓到了一條小魚(yú)。
吃完魚(yú)肉后，小烏龜懶洋洋的爬到石頭上取暖，在太陽(yáng)的照耀下，愜意的休息著(zhù)，真像一個(gè)打了勝仗歸來(lái)的將軍。
這就是我養的可愛(ài)的、機智的小烏龜！
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