【精華】小學(xué)作文500字合集5篇
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編收集整理的小學(xué)作文500字5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學(xué)作文500字 篇1
如果你來(lái)到我外公家做客，看到的不再會(huì )是成堆的報紙和書(shū)刊，而是一臺嶄新的“戴爾”電腦和電腦前那個(gè)正帶著(zhù)老花鏡仔細琢磨著(zhù)的老電腦“迷”，老電腦“迷”。
我的外公年過(guò)花甲，可身板還是直挺的。不過(guò)，他有個(gè)缺點(diǎn)，就是愛(ài)看報。你可能會(huì )奇怪，俗話(huà)說(shuō)活到老學(xué)到老，老人愛(ài)看書(shū)報有什么不好嘛！不錯，外公是有“活到老學(xué)到老”的精神�？墒撬惶觳话褕罂赐�，就不睡覺(jué)；看完了吧，就隨手一丟，不一會(huì )兒桌子上就堆滿(mǎn)了報刊，又不美觀(guān)又占地方，害的外婆天天責怪外公。我們也只能在一旁狗吃芥末——干瞪眼——畢竟愛(ài)看報又不是壞事。
就是這樣，萌發(fā)了外公買(mǎi)電腦的想法——俗話(huà)說(shuō)，有了電腦可就真是“秀才不出門(mén)，便知天下事”。想法一出口，便得到了舅舅和我這“孝子孝孫”的支持。外公也“忍痛割?lèi)?ài)”的拿出了5千塊錢(qián)。
盼星星盼月亮總算把電腦給盼來(lái)了。拆開(kāi)紙箱一開(kāi)，只見(jiàn)：19寸液晶屏，奔騰4處理器，可調式低音炮，充滿(mǎn)金屬質(zhì)感的黑灰色的中文鍵盤(pán)，還有花花綠綠的插孔和插線(xiàn)。真是看得我眼花繚亂。裝了大半天，終于可以開(kāi)機了�？墒峭夤谷贿B按哪個(gè)按鈕都不知道，哦，我忘了，他還是個(gè)“初學(xué)者”。
于是，小時(shí)候外公教我寫(xiě)字，現在我教外公用電腦。
不過(guò)這是一個(gè)我也不熟悉的程序，害的本“老師”也驚嘆道：“咦？這里為什么只有E，D兩個(gè)盤(pán)？”結果把這正在琢磨我這句“莫名其妙”的話(huà)的“學(xué)生”給忘了。
在克服了外公手抖——握不好鼠標，外公不仔細——打錯網(wǎng)站名等困難后，外公終于也像年輕人一樣“秀才不出門(mén)，便知天下事”了！
小學(xué)作文500字 篇2
今天這節體育課真刺激，真好玩！可對于大名鼎鼎的江康樂(lè )而言，那簡(jiǎn)直就是—悲催！
眼睜睜看要下課了，我與張俊，胡卓越，江康樂(lè )，拍著(zhù)籃球，提前下了課。剛剛到樓梯口，江康樂(lè )就向藏球員張俊索要籃球，可張俊就是不給！就此，悲催的事開(kāi)始了！
江康樂(lè )接二連三的請求張俊將球給他玩玩，張俊應聲而曰：“不給�！苯禈�(lè )只有動(dòng)真格得了。只見(jiàn)他直撲張俊，還沒(méi)等張俊反應過(guò)來(lái)，江康樂(lè )就一個(gè)勁地死死抱住張俊，張俊立知大事不妙，使勁的掙扎著(zhù)，江康樂(lè )可不是軟柿子，見(jiàn)張俊想掙扎，連忙用腳勾住張俊的腳，“肖子，接球�！睆埧∫呀�(jīng)是掙扎的精疲力盡了，只有向我求助，他想盡千方百計，無(wú)論怎樣，也不敢扔，因為江康樂(lè )的手太長(cháng)了，猶如一根麻繩，死死地困住他的`手。只剩下兩個(gè)可以轉動(dòng)的手腕，忽然，張俊漲紅了臉，勉強將求扔給了我，我接住球，死死抱住，江康樂(lè )看前功盡棄，我以為他就此罷休，沒(méi)想到江康樂(lè )真是寧死不屈呀！他如同一只受精的野牛，瘋狂地咆哮著(zhù)，向我沖來(lái)，我我喝一聲：“小白臉，接球�！闭f(shuō)完，將球拋給了胡卓越。胡卓越可是大灌籃，他眼疾手快，一個(gè)飛龍在天，接住了球。江康樂(lè )赤紅了眼，他是多麼希望��！多磨渴望��！緊接著(zhù)，他猶如一只老母豬，挨了主人一鞭，瘋似狂奔著(zhù)，直沖胡卓越，還沒(méi)等他跑到胡卓越家門(mén)口，球已經(jīng)在我手中了。此時(shí)，江康樂(lè )氣急敗壞，蹲在地上哭訴著(zhù)：“媽喲！”我與張俊，胡卓越聽(tīng)了哈哈大笑！當我們正準備離開(kāi)時(shí)，江康樂(lè )突然站起來(lái)，暴跳如雷，憤怒道：“今兒我搶不到球，我就把你們給宰了……”還沒(méi)等江康樂(lè )說(shuō)完，我的心已不知不覺(jué)害怕起來(lái)，便逃之夭夭�。�！
今天，江康樂(lè )可真悲催呀�。�！
小學(xué)作文500字 篇3
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。李商隱寫(xiě)的《無(wú)題》，點(diǎn)出了人間最美的品質(zhì)：無(wú)私奉獻。在我們身邊，就可見(jiàn)這樣的人，他們，就是啟迪我們一生的老師。
當我們還是充滿(mǎn)稚氣的小孩子，老師，就是指引方向的明燈；當我們在知識的海洋中遇到了大風(fēng)大浪，老師，就是帶來(lái)光明的帆。然而，就在我記憶的深處，也有一個(gè)讓我難以忘懷的老師：梁老師。
就在年幼的我邁進(jìn)著(zhù)宏偉的校門(mén)時(shí)，就注定在這里度過(guò)六年的小學(xué)生涯。面對這新的生活我既向往又不安，就是那時(shí)候，梁老師走進(jìn)了我的生活。梁老師有一頭秀氣的短發(fā)，一雙炯炯有神的眸子，臉蛋上雖然有歲月留下的痕跡，但是也有著(zhù)讓我魂牽夢(mèng)繞的笑容。那時(shí)的我是個(gè)一言不發(fā)的孩子，不太適應學(xué)校的生活，梁老師察覺(jué)到了我內向的性格，想找我好好談?wù)�。一縷縷柔和的陽(yáng)光照在梁老師的黑發(fā)上，顯得那么耀眼。她微微一笑，一會(huì )兒便語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：黃蘇晴，春天的嫩芽是靠勇氣來(lái)到這世界孤注一擲的，膽小解決不了問(wèn)題，在課堂上勇敢試一試，你會(huì )表現的很出色的。又是一個(gè)課堂，又是一個(gè)問(wèn)題，老師的目光掃視全班，最終停留在我的身上，鼓勵的眼光仿佛在說(shuō)：大膽一些，這里就是展現你風(fēng)采的舞臺。我的手舉起又放下，膽怯地望著(zhù)老師，我卻又從老師的眼神中得到了肯定，心中想著(zhù)：我不能辜負了老師的期望。我毅然決然舉起手，破天荒地回答了問(wèn)題。老師綻開(kāi)了甜甜的笑，贊許地說(shuō)：回答的不錯。從那以后，我每每看的老師的眼神，老師的笑，都會(huì )有莫大的鼓勵。徐徐春風(fēng)吹過(guò)，老師的影子浮現在我的腦海中，慈祥的笑，溫暖的眼，在記憶里揮之不去。
老師，把一生的精力都奉獻在了這個(gè)職業(yè)，如同蔚藍的天空，把自己讓給雄鷹翱翔；如同浩瀚的大海，供魚(yú)蝦們嬉戲;老師，謝謝您。
小學(xué)作文500字 篇4
一棵樹(shù)，佇立在公園里，似乎他是一個(gè)沉默不語(yǔ)的樹(shù)，不！他有許多的話(huà)，只是人么不理解、不同情他而已。 “可憐的小樹(shù)。你怎么會(huì )如此孤獨、無(wú)奈呢？”這是我對他所說(shuō)的話(huà)。 我細細傾聽(tīng)，哦，他說(shuō)話(huà)了：“討厭的人類(lèi)！我不喜歡灰塵，卻偏要給我，那也就算了。還在我身上刻字，我現在已是傷痕累累，再也無(wú)法展現出綠色又明亮的衣裳了。嗚嗚……”他哭了起來(lái)。 我沒(méi)有生氣,輕聲對他說(shuō)：“對，是我們人類(lèi)毀了你的衣裳，對不起……”我不知如何是好。
是啊，我曾幻想，天空的蔚藍、小溪的清澈、清新的空氣、寧靜的環(huán)境……帶來(lái)的是美麗、干凈、和諧的地球�？墒�，“啪”的一下，一切都成為泡影，消失無(wú)蹤了。 小樹(shù)的訴苦，給了我很大的愧疚。我很傷心，為什么就有那么些人在破壞呢？為什么就有那么些人不懂珍惜和愛(ài)護呢？為什么！小樹(shù)，這也許是你的問(wèn)題吧，讓我來(lái)告訴你：這種種問(wèn)題的答案就源自于人類(lèi)的需求和自私��！
但，我們人類(lèi)何曾沒(méi)有保護過(guò)，沒(méi)有愛(ài)護過(guò)呢？有。只是數量極少而已�！拔鹨陨菩《粸�，勿以惡小而為之�！比藗冋J為地上一個(gè)垃圾，不需自己去撿，要做好事，就做大好事，這一小小垃圾，不值得；人們又認為，為了抄近道，踩一下草地沒(méi)關(guān)系，可他們哪知道，就這一腳，就形成了一片光禿禿的黃土。
這時(shí)下起了大雨，我說(shuō)：“小樹(shù)，這雨你喜歡嗎？這可是你的生命之水啊�！� “不！”這聲音把我下了一跳，“你們以為這雨好，哼，才不是。這水太渾濁，總含有酸，我這么年輕，被這雨一澆，就立刻變老了，我聽(tīng)說(shuō)山里不錯，因為那沒(méi)有多少人類(lèi)，同伴們吸著(zhù)甘甜的雨露，都在玩涼涼的云。而我！卻在這，盡讓你們人類(lèi)糟蹋！” 我真沒(méi)話(huà)說(shuō)，小樹(shù)的訴苦，讓我感觸很深。 人類(lèi)啊，醒醒吧……
小學(xué)作文500字 篇5
時(shí)間有如滔滔江水一去不復返。送別故人，迎來(lái)新面孔。昔日我們還是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的五年級學(xué)生，今年已經(jīng)高升為六年級的學(xué)生。聽(tīng)人說(shuō)小孩子成長(cháng)有三個(gè)重要的轉折點(diǎn)，它們是六年級初三和高三。而我，現在已經(jīng)站到了第一個(gè)轉折點(diǎn)———六年級。
面對新的一年，新的學(xué)習，我的肩上又有沉重的任務(wù)以及責任。更重要的是我要以一個(gè)平衡、認真的心態(tài)去學(xué)習和克服會(huì )遇到的困難;對于學(xué)習，我不要求自己做得最好，只是希望自己能夠做得更好。因為我知道下半年我就將面臨畢業(yè)的升學(xué)考，這也是一個(gè)大的轉折點(diǎn)，我一定要努力。
我突然意識到自己已不再是孩子，已經(jīng)是六年級的學(xué)生了，是要做好準備打一場(chǎng)硬仗的。上六年級就再也不能跟以前一樣懶散，每天都得頂著(zhù)壓力上學(xué)，容不得半點(diǎn)松懈。只要一松懈就會(huì )落后于他人。
六年級的書(shū)包特別重。
放學(xué)了，我走在回家的路上，望著(zhù)商店玻璃中映出自己的樣子，背有點(diǎn)駝了!對呀，上了六年級后，書(shū)包還真重了不少呢!雖然說(shuō)只帶三科的書(shū)本。但這里面有參考書(shū)，練習冊，一課一練，筆記本等等。嗨，我的書(shū)包減肥夢(mèng)完全被毀了。
六年級，這是一個(gè)熟悉又陌生的字眼，六年級的天空神秘而又美麗，六年級的學(xué)習雖然辛苦，但這里卻是一個(gè)充滿(mǎn)了夢(mèng)想的地方。六年級將會(huì )是辛苦而又難忘的一年，我相信：只要努力，即使不成功，也不會(huì )給自己的人生留下遺憾。
我會(huì )在小學(xué)最后一年中畫(huà)上個(gè)圓滿(mǎn)的句號的，相信我。
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