【實(shí)用】小學(xué)生作文500字合集6篇
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編精心整理的小學(xué)生作文500字7篇，歡迎大家分享。
小學(xué)生作文500字 篇1
愛(ài)是一首歌，就像我彈出的樂(lè )譜，每一份愛(ài)就像每一個(gè)動(dòng)聽(tīng)的音符，日常生活中我時(shí)刻都享受著(zhù)社會(huì )的愛(ài)，老師的愛(ài)，父母的愛(ài)，同學(xué)的愛(ài)，在感受愛(ài)的同時(shí)，我不知不覺(jué)的又把愛(ài)傳遞給別人。。。。。。
記得那是一個(gè)晴朗的下午，我放學(xué)后，剛走到小區門(mén)口，就看見(jiàn)一個(gè)老爺爺一瘸一拐的往前走著(zhù)，老爺爺走的很吃力。我心想：“要是扶一下?tīng)敔�，他興許會(huì )好一些”，于是我走上前，輕輕的攙住了老爺爺的手，“老爺爺，讓我扶你回家吧！”，老爺爺停了下來(lái)，驚喜的看著(zhù)我，連聲道謝：“小妹妹，謝謝你啊，謝謝你啊”，我慢慢的攙著(zhù)老爺爺把他送回了家。老爺爺回到家里后，趕緊拿出一大包糖果來(lái)感謝我，我連連擺擺手，“不要，不要，老爺爺，這是我應該做的！以后走路要當心哦”。走在回家的路上，我心里甜滋滋的，好像吃了老爺爺的糖一樣！
老師經(jīng)常告訴我們“贈人玫瑰，手留余香”，我終于理解了她的含義，幫助別人，是多么令人快樂(lè )的事��！只要你善于抓住那一個(gè)個(gè)不經(jīng)意的小事，愛(ài)就象溪流一樣匯成大海，關(guān)愛(ài)別人，你就會(huì )享受關(guān)愛(ài)。
不是嗎？生活中，父母給我們無(wú)私的關(guān)愛(ài)，可是，你又何曾想關(guān)愛(ài)自己的父母呢？一次小小的關(guān)愛(ài)竟然讓我長(cháng)大了很多——還記得那天早上，我起床洗漱準備上學(xué)，平時(shí)起床很早的媽媽卻遲遲不見(jiàn)起來(lái)，我走到媽媽身邊，才發(fā)現媽媽病了，渾身發(fā)熱，這下我急了，心想：“糟糕，媽媽發(fā)燒了，怎么辦？”這時(shí)候，我想起平時(shí)我發(fā)燒的時(shí)候，媽媽拿退燒藥給我吃的情形。于是我把退燒藥給媽媽服下，吃完沒(méi)多久，媽媽好多了，臉色不紅，身子也不發(fā)燙了，我的心情終于平靜下來(lái)，又煮了碗酸湯面給媽媽吃。幾天后，媽媽的身體慢慢見(jiàn)好了。媽媽說(shuō)：“乖孩子，要不是你啊，我現在還躺在床上呢！”這句話(huà)讓我樂(lè )開(kāi)了花。
關(guān)愛(ài)別人，就像關(guān)愛(ài)自己，當我們?yōu)樗它c(diǎn)亮一盞燈的時(shí)候，同樣也為自己創(chuàng )造了一個(gè)更加燦爛的世界，愛(ài)就猶如是一首歌，當我們聆聽(tīng)別人樂(lè )章的時(shí)候，也嘗試一下彈出你的音符，只要我們一起來(lái)彈奏，愛(ài)心音符便會(huì )圍繞你和我。
小學(xué)生作文500字 篇2
“汽車(chē)”是現實(shí)生活中一種常見(jiàn)的代步工具，它為人類(lèi)的日常生活也做出了巨大的貢獻。
汽車(chē)的誕生滿(mǎn)足了人們許多的幻想，它可以使你在雨天輕松外出，而不會(huì )被雨水打濕；可以在炎炎夏日為你送去涼爽的冷氣；可以在你心情煩躁時(shí)為你送來(lái)慰心的樂(lè )曲…..可見(jiàn)，汽車(chē)在我們的生活中的重要。
有車(chē)是一種生活方式，比較方便，特別是高峰期、天氣異常時(shí)，公交車(chē)和出租車(chē)客流量很大。
擁有汽車(chē)方便出行、方便老人和小孩�？梢蕴岣呱钯|(zhì)量，不管是公交還是出租，都需要等車(chē)時(shí)間，擁有了汽車(chē)節約了時(shí)間。路途中，不管是開(kāi)車(chē)還是乘車(chē)，在自己的車(chē)上是休息的過(guò)程，車(chē)就是臨時(shí)的家。
總是沒(méi)有十全十美的事物。汽車(chē)在為我們帶來(lái)便利時(shí)，也蘊含著(zhù)危害。汽車(chē)的普及，開(kāi)心了我們，卻痛苦了地球母親。尾氣的不當排放使得地球母親一次又一次的染上重度感冒——霧霾。
面對這樣的形勢，也許你也有所顧慮，但是永遠都是行動(dòng)說(shuō)明一切，你是采取行動(dòng)，還是沉默不語(yǔ)？
在我們享受汽車(chē)帶來(lái)的便利，欣欣然準備走入“汽車(chē)社會(huì )”時(shí)，不得不忍受汽車(chē)給人類(lèi)社會(huì )帶來(lái)的種種傷痛。
目前全世界平均不到10個(gè)人占有一輛汽車(chē)，地球的資源與環(huán)境已經(jīng)不堪重負，汽車(chē)的快速發(fā)展付出了沉重的代價(jià)。當汽車(chē)成為多數人的出行工具時(shí)，汽車(chē)的發(fā)展是對自然、對社會(huì )一種嚴重挑戰。過(guò)大的資源消耗，嚴重的環(huán)境污染殘忍地考驗著(zhù)地球母親；頻繁的交通事故，復雜的社會(huì )問(wèn)題正一步一步地挑戰著(zhù)人類(lèi)的底線(xiàn)。
汽車(chē)，改變了生活�？萍荚诎l(fā)展，未來(lái)的汽車(chē)在每個(gè)人的腦海里都有著(zhù)不一樣的構圖，我相信未來(lái)的生活因為有了汽車(chē)而更加美好！
小學(xué)生作文500字 篇3
在大自然中，每個(gè)季節都有所不同。
春天，所有的樹(shù)木都開(kāi)始發(fā)芽，它們開(kāi)始了新的旅程。樹(shù)就像母親，葉子則像兒女，在母親細心的培育下，兒女們個(gè)個(gè)都有出息，長(cháng)大了。有的又長(cháng)出了小芽，有的已經(jīng)變成壯小伙子了。在母親的身邊，葉子們都快樂(lè )地生活著(zhù)，是它們讓世界變得茂盛，是它們散發(fā)出清涼的葉子香，這些清新健康的氣味是春天給我們的。到了春天，果實(shí)發(fā)芽了，散發(fā)出了誘人的清香。春天是四季中的第一個(gè)母親，是它給予了樹(shù)木蓬勃的生力。
夏天，果實(shí)熟了，可以吃了。夏天，我們有許許多多的果實(shí)可以慢慢享受慢慢品嘗。陽(yáng)光照著(zhù)我們，夏天母親，用雙手撫摸著(zhù)我們。夏天，我們有超級美味的冰棒，熱了，買(mǎi)來(lái)一根，那種沁入心扉的涼爽讓你感受到夏天原來(lái)也是可愛(ài)的啊。夏天，即使衣服濕了也沒(méi)關(guān)系，你瞧，游泳池，小河小溪里處處有大伙的影子，他們正在水中歡躍地唱著(zhù)跳著(zhù)。
秋天，樹(shù)葉枯萎了。秋天的風(fēng)是清涼的，如果你正好有點(diǎn)煩心事，不妨吹一吹秋風(fēng)，心情馬上就會(huì )舒暢。秋天，把景物都變成金黃色的了，金黃金黃的樹(shù)葉散發(fā)著(zhù)耀眼的光，讓我們感覺(jué)到世界都是金黃色的了。
冬天，樹(shù)葉落了。有的人在冬天也能游泳呢，他們把冬天當作鍛煉身體和意志的好時(shí)機。在寒冬下過(guò)一夜大雪后，早上推開(kāi)窗戶(hù)會(huì )看見(jiàn)小朋友們正在堆雪人，打雪仗，可開(kāi)心了。地球仿佛也變成了一個(gè)巨大的雪球，在宇宙間滾動(dòng)著(zhù)……
不論是什么季節都有它的樂(lè )趣，我們不要只看到夏天的炎熱，冬天的寒冷，應該用我們閃亮的`雙眼去發(fā)現它的美，去體會(huì )它的樂(lè )趣。
小學(xué)生作文500字 篇4
媽媽什么都好，就是太嘮叨叫人受不了。
我本想利用休息日，幫媽媽燒餐午飯，結果弄得很不愉快。我切好青菜，正準備往鍋里倒油。媽媽就嘮叨上了：“青菜用豬油炒才好吃。我不是告訴過(guò)你嗎？瞧你這記性！”我一言不發(fā)，無(wú)條件執行了“首長(cháng)”的命令。接下來(lái)燒西紅柿，媽媽又開(kāi)始了：“這西紅柿比較老，不用炸了。我像你這么大時(shí)早已會(huì )……”
“鈴鈴鈴……”我心中一陣狂喜，電話(huà)來(lái)得可真及時(shí)呀！耳邊可以清靜多了。媽媽?zhuān)畠褐滥愫苣芨�，但我是沒(méi)機會(huì )��！你每次嘮叨要只有前半句我準能接受，可是……
正當我從碗柜中端出紅燒肉準備熱時(shí)，媽媽一路小跑進(jìn)來(lái)了：“哎，哎，肉放到高壓鍋的蒸籠里。你這丫頭，怎么這么笨呢？”我終于忍不住了：“媽?zhuān)悴荒馨察o點(diǎn)呀？整天嘮叨個(gè)不停，煩不煩哪！”媽媽看了看我，一聲不吭的走了出去。
別以為媽媽就不再?lài)Z叨了，“快起床，早晨是讀書(shū)的最佳時(shí)間�！蔽曳磻它c(diǎn)，“別磨蹭了，想成績(jì)直線(xiàn)下滑呀？快起來(lái)！”碰上這樣的媽媽?zhuān)p休日我從未睡過(guò)一次懶覺(jué)，幸好成績(jì)還過(guò)得去，否則人恐怕要崩潰了。
前段時(shí)間天氣忽冷忽熱，變化無(wú)常。媽媽又操心上了：“怎么把毛衣脫掉了？”“天熱了，穿不住�！薄按何媲飪�，馬上要降溫了，快把衣服加上，別感冒！”我嘴上答應，心里根本沒(méi)當回事。這么暖，怎么可能說(shuō)降溫就降溫呢？媽媽總是聽(tīng)風(fēng)就是雨。結果在學(xué)校受涼感冒了，又頭疼又請假的，腸子都悔青了。
昨天，媽媽去看姐姐，晚上不回家，臨走時(shí)叮囑我：“作業(yè)做完了要記著(zhù)整理書(shū)包，一個(gè)人在家，要早點(diǎn)閂門(mén)�！睕](méi)有了媽媽的約束，我很晚才寫(xiě)完作業(yè)，然后就去睡覺(jué)了。今天清早我匆匆收拾書(shū)包，到學(xué)校才發(fā)現數學(xué)書(shū)沒(méi)帶，結果挨了老師的訓。
難道嘮叨對我來(lái)說(shuō)真是不可或缺的嗎？突然之間我開(kāi)始想念媽媽的嘮叨。
小學(xué)生作文500字 篇5
“謊言”之所以稱(chēng)為“謊言”，是因為它是虛假的、不真實(shí)的、騙人的話(huà)語(yǔ)。一個(gè)人如果經(jīng)常說(shuō)謊，久而久之，他便會(huì )失去人們的信任。就如同《撒謊的孩子》文中的那個(gè)孩子一樣，每天都喊“狼來(lái)了”以尋求開(kāi)心，而當狼真的來(lái)時(shí)，他再怎么喊叫也無(wú)濟于事，也不會(huì )有人再來(lái)幫助他。因為，人們又會(huì )以為他在撒謊�？梢�(jiàn)，謊言有礙于誠信。
但是如果在“謊言”前加上“善意的”，那么謊言的本質(zhì)也就發(fā)生了根本的改變�！吧埔獾闹e言”是人們對事物寄托的美好愿望，是人們善良心靈的對白，是人們彼此之間相互安慰的一絲暖意，是人們心底里流露出來(lái)的一種柔情……誰(shuí)也不會(huì )去追究它的可信程度，即使聽(tīng)到善意謊言的人明知道是謊言，也一樣會(huì )去努力相信，不會(huì )覺(jué)得說(shuō)謊者的虛偽，有時(shí)還要從心里感激呢！
當一位身患絕癥的病人，被醫生判了死刑時(shí)。大家就會(huì )形成一個(gè)統一的戰線(xiàn)，閉口不談實(shí)情，而以善意的謊言來(lái)使病人對治療充滿(mǎn)希望，讓病人在一個(gè)平和的心態(tài)中度過(guò)那殘年余日。難道這會(huì )有礙于誠信嗎？
當一個(gè)不韻世事的孩子，失去了自己的親人，該怎樣向他說(shuō)明自己的親人到哪里去了呢？暫時(shí)不要告訴他真實(shí)的情況，只是說(shuō)到很遠的地方出差去了，待孩子懂事，再以實(shí)情相告，他也會(huì )理解親人的做法。難道這樣的話(huà)也有礙于誠信嗎？
所以，我堅持人為，善意的謊言不僅無(wú)礙于誠信，而且還會(huì )極大地增進(jìn)人與人之間的友誼和感情，對社會(huì )穩定有不可磨滅的作用。
小學(xué)生作文500字 篇6
“貼錯啦！往左！往右！”哈哈…… 作文班在干什么呢？不知道地還以為在大鬧天宮呢！哦，原來(lái)是在玩貼鼻子的游戲。
上課啦！老師走到黑板前畫(huà)了一個(gè)笑臉。咦！不對呀，怎么少了一只鼻子呢？我剛想問(wèn)問(wèn)老師，老師就開(kāi)口說(shuō)：“同學(xué)們，我們今天玩貼鼻子的游戲。我們按順序玩�！�
老師先讓我上來(lái)第一個(gè)無(wú)。她把剛剛放桌子上的紅領(lǐng)巾蒙住了我的眼睛。頓時(shí)眼前一片漆黑。她讓我往后面站。我的心一直怦怦直跳。游戲開(kāi)始了。殷老師先讓我轉了三圈就往前貼鼻子。我剛往前挪了幾步，我的手摸到了劉曉臻的水壺。之后，我又左摸摸，右摸摸。同學(xué)們又有的叫我往右，有的叫我往左。他們太吵了，我轉過(guò)頭來(lái)，大喊一聲：“安靜！”我又把頭轉了回去。哎呀！我的頭撞到了硬硬的東西。我用手一摸，呵，竟然撞到了門(mén)上。我心想：黑板不就在門(mén)的左邊嘛。我又往左走，真的摸到了黑板。下面的同學(xué)又緊張又激動(dòng)。不停地說(shuō)往左，往右。我實(shí)再沒(méi)辦法，誰(shuí)叫我的眼睛被蒙住了，什么也看不見(jiàn)呢。我隨便一貼，下面一陣哄堂大笑。原來(lái)，我把鼻子貼到右邊的臉上了。
輪到林琳了，殷老師把紅領(lǐng)巾蒙往了林琳的眼睛，但是，老師蒙得太靠上了，下面露出一個(gè)小洞。林琳她不管同學(xué)的話(huà)，因為她能從小洞里看地一清二楚，看見(jiàn)黑板上貼鼻子的地方。她走到黑板前一貼，剛好貼到了鼻子的空白處。我心想：“林琳太幸運了，竟然蒙的時(shí)候露了一個(gè)小洞�！�
快樂(lè )的時(shí)光總是這么的短暫。我們就在快樂(lè )的笑聲中結束了游戲。
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