小學(xué)生介紹一種物品作文
小學(xué)生介紹一種物品作文1
我向大家介紹幾種新型玻璃，它們各有各的功能。
先向大家介紹一種玻璃，它叫做“海洋探索玻璃”。這種玻璃可以讓你在家看到海洋里的景色。玻璃里有著(zhù)接收裝置，還有著(zhù)屏幕，可以把海洋里的情景通過(guò)接收裝置接收過(guò)來(lái)，然后再在屏幕上播放出來(lái)。這種玻璃人們在家里都可以使用，因為它可以讓你看到比海洋館更多種類(lèi)的魚(yú)。
還有一種玻璃，它并不是用來(lái)看什么的，還有用來(lái)聽(tīng)音樂(lè )的。這種玻璃名字叫做“音樂(lè )玻璃”。里面有著(zhù)微型的“播放器”，還有各種各樣的歌曲，并且有一種很特殊的裝置，它可以測出你喜歡聽(tīng)哪種類(lèi)型的歌，再從播放器里放出音樂(lè )來(lái)。當你睡不著(zhù)時(shí)，它會(huì )播出輕松的催眠曲來(lái)，讓你很快睡著(zhù)，當你生氣時(shí)，它會(huì )播出很抒情的音樂(lè )來(lái)，使人平靜下來(lái)，讓你的氣慢慢消掉�！半[形玻璃”也不錯，它可以隱形，是防盜用的。這種玻璃可以拿來(lái)制門(mén)，十分堅硬，普通的攻擊都沒(méi)有效果，而且玻璃是隱形的，小偷看了之后，以為沒(méi)有門(mén)，結果跑過(guò)去給撞上了，這玻璃有著(zhù)拍攝的功能，把小偷的樣子清楚地拍了下來(lái)，主人回家后看到可以聯(lián)系警察，這樣小偷就被抓住了。
在現代化的城市里，人們都呼吸不到新鮮的空氣，可是，“空氣進(jìn)化玻璃”就能幫你呼吸到新鮮空氣。在玻璃里面，有著(zhù)空氣進(jìn)化裝置，它把空氣吸進(jìn)來(lái)，把里面的灰塵都給過(guò)濾掉，再釋放出來(lái)，這樣就可以呼吸到新鮮空氣。
現在，玻璃的功能越來(lái)越多，將來(lái)就會(huì )有更多神奇的玻璃走向世界。
小學(xué)生介紹一種物品作文2
在我家書(shū)桌的左上角，穩穩當當地擺著(zhù)一盞“華雄”臺燈。這盞臺燈已經(jīng)伴隨我好幾年了。它有一個(gè)深綠色的燈罩，加上一個(gè)調光度的按扭，和一個(gè)總開(kāi)關(guān)。
每當我需要足夠的光線(xiàn)做作業(yè)和學(xué)習時(shí)，只要按一下開(kāi)關(guān)，那柔和明亮的光線(xiàn)照亮了我的書(shū)桌，使我沉浸在一片光明之中。當我不注意把燈罩拔得太高時(shí)，臺燈的光線(xiàn)就會(huì )刺到我的眼睛，就會(huì )影響我的視力。為了不影響我的視力，只好把燈罩按下一點(diǎn)。我十分喜愛(ài)這盞小臺燈，每天晚上我都坐在椅子上，打開(kāi)臺燈，靜靜地做作業(yè)，臺燈彎著(zhù)身子，像是向愛(ài)學(xué)習的人們致敬，使人們對它增添了幾分敬意。
我十分愛(ài)惜這盞小臺燈。日子久了，它的表面就會(huì )沾滿(mǎn)許多灰塵，我經(jīng)常把它擦得閃閃發(fā)亮。自從我上三年級以來(lái)，老師布置的作業(yè)漸漸多了，連著(zhù)做兩個(gè)小時(shí)的作業(yè)是很正常的事情，可這樣就要辛苦我的小伙伴——臺燈了，每次，我寫(xiě)完作業(yè)關(guān)燈時(shí)用手摸燈罩，燈罩就像發(fā)燒一樣燙。小臺燈這種先人后己、無(wú)私奉獻的精神，真值得我學(xué)習!
我的小臺燈，它不是平平凡凡的臺燈，而是知識海洋的導航燈，它引導我駛向勝利的彼岸。
小學(xué)生介紹一種物品作文3
我有一個(gè)漂亮的文具盒。那是我七歲生日時(shí)姐姐送我的。
這個(gè)文具盒是用塑料做的。盒蓋上面畫(huà)著(zhù)青青的草，紅紅的花，還有一棵古老的樹(shù)，樹(shù)下，白雪公主和蝴蝶公主正在笑瞇瞇的望著(zhù)我，好像在對我說(shuō)：“你也是美麗的小公主，你可一定要好好學(xué)習喲!”
打開(kāi)文具盒，可以看到文具盒里面分上下兩層。在它的上層，自動(dòng)鉛筆工作后正在休息，鉛筆的旁邊是它的好朋友——尺子和橡皮，仿佛在隨時(shí)準備幫助鉛筆更好的完成工作。文具盒的下層，彩筆十六兄弟整裝待發(fā)，仿佛在說(shuō)：“小主人，我們隨時(shí)聽(tīng)候您的命令!”這個(gè)大家庭的每個(gè)成員都可喜歡工作了：當我要寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，鉛筆就會(huì )立刻跳到我手中幫助我寫(xiě)字;當我寫(xiě)錯了字的時(shí)候，橡皮就很愉快的過(guò)來(lái)幫我改正錯誤;當我要畫(huà)直線(xiàn)的時(shí)候，尺子就會(huì )挺身而出，大顯身手;要是我想畫(huà)畫(huà)了，那一排彩筆就會(huì )爭先恐后地來(lái)到我面前，爭相展示自己的美麗?? 它們相處的可好了。當然，這都是文具盒的功勞，要不是文具盒，它們怎么能成為好朋友呢?
我喜歡這個(gè)文具盒，因為它不但漂亮，而且實(shí)用，給我的學(xué)習帶來(lái)很大的幫助。
神奇的微波爐
今天爸爸買(mǎi)回了一臺微波爐。高興極了，很想看一看是什么樣子的。
我仔細觀(guān)察，它是長(cháng)方體的，外殼呈黑色的。微波爐的`前方是一個(gè)門(mén)，門(mén)上有透明的玻璃，透過(guò)它可以看到里邊的情況。上方還有一個(gè)排氣口，可以把加熱后產(chǎn)生的熱氣排除。門(mén)的右邊有許許多多的按鍵：有火力鍵、時(shí)鐘鍵、燒烤鍵、重量調節鍵、時(shí)間鍵、開(kāi)始鍵和停止取消鍵。這些鍵都有不同的作用。微波爐的里邊有一個(gè)可以旋轉的玻璃托盤(pán)，用來(lái)放加熱的食物。
如果你想熱飯或燒菜，就把飯或菜放進(jìn)微波爐專(zhuān)用的碗里，再放進(jìn)微波爐里，把時(shí)間按鍵擰到一定的時(shí)間，再按開(kāi)始鍵就開(kāi)始運行了。到時(shí)間它會(huì )自動(dòng)關(guān)閉，熱氣騰騰的飯菜就做好了。
如果你要燒烤的話(huà)，就把東西放在燒烤架上，放進(jìn)微波爐，燒烤就比熱飯要慢得多，大約要十幾分鐘，也是把時(shí)間鍵擰到十二或十三，再按燒烤鍵，最后按開(kāi)始就行了�？镜蕉昼姇r(shí)，香味就從排氣口里出來(lái)了，讓人直流口水。燒烤好了就更不用說(shuō)了，真是名副其實(shí)的美味佳肴啊!如果你知道食物的重量，可以按重量調節鍵，它能自己設定時(shí)間，這就更方便了。如果你想快一點(diǎn)做好，還可以加火力呢!
小學(xué)生介紹一種物品作文4
今年春天爸爸帶我春游，我看見(jiàn)小草從松軟的泥土里偷偷摸摸的探出了小腦袋。它們盡情而快樂(lè )的沐浴著(zhù)燦爛的陽(yáng)光。 我們來(lái)到洋河湖邊，遠遠望去一片片梏黃色的草地，顯得一片荒涼。有的小草被燒成了灰燼，黑糊糊的，就像被黑色的蠟筆涂抹過(guò)，把這里變成了一個(gè)黑黃相間的世界。我來(lái)到一片被火燒成灰燼的草地上，我蹲在那片草地上，仔細一看，那一片片灰燼里面有稀疏的綠色，頓時(shí)，我就像發(fā)現新大陸似的，尖叫到：“小草發(fā)芽了！”有的小草渾身都是淡綠色的，有的小草嘴角上帶有嫩嫩的黃色。春姑娘呼的一吹，這片草地把大地媽媽染綠了，鋪蓋在大地媽媽身上，這是小草給大地媽媽一件漂亮的綠紗衣，可愛(ài)極了。在這里黑黃相間的世界跟湖水襯托時(shí)，大地顯得生機勃勃，給這里增添了迷人的風(fēng)景。我看著(zhù)這片草地不知不覺(jué)的想起了“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生�！边@樣的詩(shī)句，贊美了小草頑強的身命力和它無(wú)私奉獻的精神。
這時(shí)風(fēng)婆婆滿(mǎn)心歡喜的來(lái)到這里，看見(jiàn)這里迷人的景色又生氣又嫉妒，一下子，把地上的塵土卷到空中，頓時(shí)滿(mǎn)天的沙子刮到我的臉上，就像一把小刀扎在我的臉上�？墒切〔莺蜆�(shù)木頑強的抗爭著(zhù)，阻止了風(fēng)沙。風(fēng)婆婆只好氣呼呼的走了。假如沒(méi)有小草和樹(shù)木，我們這
個(gè)地方就會(huì )水土流失，變成沙漠。我們應該保護花草樹(shù)木，把我們的家園建設的更美好。
我們要保護花草樹(shù)木，愛(ài)護我們的家園，讓我們的家園變的更美麗。
小學(xué)生介紹一種物品作文5
我家有臺50英寸的大電視機。它是長(cháng)方形的，并且很薄，可以直接掛在墻上，所以特別引人注目。它穩穩當當地靠在墻壁上，就像戰士在觀(guān)察我家的動(dòng)靜。
電視機的外殼是黑色的，像披了件黑色西裝。屏幕是黑色的，就像穿了件黑色襯衫。電視機的左側有四個(gè)按鈕，第一個(gè)按鈕時(shí)電視機的開(kāi)關(guān)，每當按下這個(gè)開(kāi)關(guān)，電視機正下方有個(gè)小圓點(diǎn)就會(huì )亮黃燈。
電視機方方的，像個(gè)百寶箱，里面有爸爸喜歡看的新聞、球賽，媽媽喜歡看的《陸貞傳奇》，哥哥喜歡看的抗日片，我喜歡看的《熊出沒(méi)》、《喜羊羊與灰太狼》。我經(jīng)常和哥哥搶遙控器。每到放動(dòng)畫(huà)片的時(shí)候，哥哥不給我看，我就哭，媽媽就會(huì )要哥哥讓讓我。這招真靈啊。
電視機帶給全家人很多快樂(lè )，我喜歡這臺百寶箱似的電視機。
小學(xué)生介紹一種物品作文6
一、如何介紹學(xué)校
1、可以以介紹學(xué)校建筑布局，重要景點(diǎn)為目的，采用空間順序。在介紹建筑物時(shí)，就有必要寫(xiě)出它的形貌、面積、邊長(cháng)、周長(cháng)或直徑，建筑物的方位、間距、寬度、高度等�？梢杂么虮确�、作比較、列數字等說(shuō)明方法。
2、也可以以簡(jiǎn)介學(xué)校的發(fā)展變化為目的，采用時(shí)間順序，向讀者講述學(xué)校從過(guò)去到現在直到將來(lái)的發(fā)展變化。
二、如何介紹動(dòng)物
各種動(dòng)物都有不同的特征和習性，在說(shuō)明時(shí)，主要從動(dòng)物的歷史、外貌、功能、習性（包括捕食、吃食、起居、活動(dòng)等方面）、用途進(jìn)行介紹。
三、如何介紹植物
寫(xiě)植物類(lèi)說(shuō)明文，主要從它們的類(lèi)別、形態(tài)、習性、在栽培方面及用途（實(shí)用價(jià)值和欣賞價(jià)值）進(jìn)行說(shuō)明，既可以作單項說(shuō)明，也可以綜合說(shuō)明。盆栽的鮮花、可口的蔬菜，常見(jiàn)的樹(shù)木都可以作為你的說(shuō)明對象。注意你的目的，選擇好順序。
四、如何介紹日用品
1、可以介紹它的發(fā)展史，如服飾的發(fā)展史、茶杯的發(fā)展史、刀具的發(fā)展史等。全篇以時(shí)間為序，介紹它在不同時(shí)期的不同特點(diǎn)。
2、可以介紹日用品的形狀、結構、用途、功效、實(shí)用方法。
五、如何介紹書(shū)籍
主要從書(shū)籍的作者、寫(xiě)作時(shí)間、寫(xiě)作背景、內容提要、編排體列、出版情況、版本、學(xué)術(shù)價(jià)值及社會(huì )上產(chǎn)生的反應等方面進(jìn)行說(shuō)明。在說(shuō)明方法可用列數字、作詮釋、作比較、分類(lèi)別等，且語(yǔ)言帶有強烈的感情色彩。
六、如何介紹小制作
寫(xiě)這類(lèi)說(shuō)明文，必須按制作程序進(jìn)行介紹，如要準備什么材料，操作時(shí)先做什么、再做什么、最后做什么、為什么這樣做，在做的過(guò)程中要注意什么等，在選用說(shuō)明方法時(shí)，要考慮內容的需要，如材料的類(lèi)別、長(cháng)短、高矮的數據，必要時(shí)可以畫(huà)圖以作補充。
七、如何介紹學(xué)習方法
介紹學(xué)習方法，其一：要注意說(shuō)明的步驟，如這方法是如何總結出來(lái)的，這方法在指導實(shí)踐中又哪些實(shí)際效果，使用這些方法應注意什么問(wèn)題等。其二：要注意從理論上和實(shí)踐上分別說(shuō)明，理論上可用下定義、作詮釋的說(shuō)明方法，在實(shí)踐上可用舉實(shí)例、列數字來(lái)說(shuō)明，還可以用作比較的方法來(lái)說(shuō)明這種方法的好處。
小學(xué)生介紹一種物品作文7
“當、當、當”新年的鐘聲敲響了，家家戶(hù)戶(hù)的門(mén)上早已貼上了或火紅或金黃的對聯(lián)，每一家的老老少少都樂(lè )得合不攏嘴。興奮的孩子們有的目不轉睛地盯著(zhù)電視，品嘗著(zhù)一年一度的晚會(huì )大餐――春節晚會(huì )；有的急著(zhù)給自己的長(cháng)輩拜年，發(fā)短信，打電話(huà)，所有新年的祝福話(huà)語(yǔ)仿佛怎么也說(shuō)不完；調皮的孩子正在向自己的父輩們 “討要”壓歲錢(qián)；屋外的鞭炮聲此起彼伏，炸開(kāi)了鍋，五彩的煙花更是把這個(gè)特殊的夜晚點(diǎn)綴得絢麗多姿。
正月初一，農歷新年的第一天迎著(zhù)人們的喜悅祥和而來(lái)。我這個(gè)平時(shí)最賴(lài)床的懶漢，今天卻起了個(gè)大早，因為我極想穿上我那美麗的新衣，出去好好炫耀一翻。我要去走親訪(fǎng)友拜新年了，這無(wú)疑也是一件高興的事。我們小孩子走在拜年
隊伍的前面，見(jiàn)到長(cháng)輩們拜個(gè)年，說(shuō)幾句吉利話(huà)，就可以收獲一大把的壓歲錢(qián)，然后拿到街上去買(mǎi)自己喜愛(ài)的東西――玩具、零食、鞭炮……，家長(cháng)好像變了個(gè)人似的，對我們的放縱是那么的寬容，一切都有了！這就是過(guò)年的感覺(jué)。
“放鞭炮嘍！”不知是誰(shuí)喊了一聲，小孩子們很快都聚在了一起。一串串鞭炮在人們手中點(diǎn)燃，響聲震天，四處飛濺，仿佛要把一個(gè)個(gè)美好的愿望送到千家萬(wàn)戶(hù)。一陣陣炮竹聲接連不斷，熱鬧非凡。
到了吃飯的時(shí)候，望著(zhù)滿(mǎn)桌子平時(shí)最?lèi)?ài)吃的菜肴，我們小孩子卻一點(diǎn)兒也不覺(jué)得餓。大人們在推杯換盞之間，談?wù)撟疃嗍牵航穹俏舯劝�！今天的幸福生活從餐桌上最能說(shuō)明問(wèn)題，現在人們生活好了，天天就像在過(guò)年！
奔波在走親訪(fǎng)友的路途上，我見(jiàn)到了春意盎然的田間大地，一條條新修的高速公路縮短了我們的行程，通往鄉村的泥巴路也被“村村通”的水泥路所覆蓋，城市高樓大廈像雨后春筍，一年一個(gè)變化……
春節對于我們小孩子來(lái)說(shuō)，那就是一切都在變化，一切都是新的！
小學(xué)生介紹一種物品作文8
一、借鑒課文，確定寫(xiě)作內容
說(shuō)明文是一種和記敘文不一樣的文體，因此，習作時(shí)在內容的選擇上是不一樣的。讓我們回憶一下《鯨》這篇課文選擇哪些方面來(lái)介紹？想好之后，寫(xiě)的時(shí)候你首先要選擇好物品，并通過(guò)觀(guān)察、參觀(guān)、訪(fǎng)問(wèn)、閱讀說(shuō)明書(shū)、查找資料等方式，盡可能多地掌握這種物品的有關(guān)資料。如介紹蔬菜、水果，應重點(diǎn)介紹形狀、顏色、味道，還可以介紹種類(lèi)、產(chǎn)地、產(chǎn)量、營(yíng)養價(jià)值等方面的情況；介紹玩具、文具、電器，應重點(diǎn)介紹形狀、特點(diǎn)、構造、用途以及使用過(guò)程中應注意的問(wèn)題等等。確定寫(xiě)作內容應選擇選擇一種物品具體說(shuō)明，切忌泛泛而談，以下這篇作文，選擇物品范圍太大，使得說(shuō)明內容沒(méi)有了重點(diǎn)。
筆
紅橋區實(shí)驗小學(xué) 五年七班 戈小博
在科學(xué)非常發(fā)達的今天，我們每天都用筆來(lái)寫(xiě)字，但是你是否了解筆，如若不了解就讓我來(lái)介紹一下吧！
筆，是諸位在文化園地中耕耘的工具，這一龐大的家族種類(lèi)是繁多的。咱們先說(shuō)鉛筆，它約十幾厘米，成圓柱狀或者是六角棱柱狀，木桿包著(zhù)細細的鉛芯，它的外表有圓柱彩花的，也有條形純一種顏色的等等。在外皮上印著(zhù)4B、2H或HB等字樣。我一般用HB的鉛筆來(lái)寫(xiě)字，因為我的啟蒙老師說(shuō)，鉛筆的軟硬和深淺是由筆芯含石墨與粘土比例來(lái)決定的，石墨和粘土各占半的HB型鉛筆軟硬適中，濃淡合適，適合小學(xué)生寫(xiě)作業(yè)用。我牢牢記住了老師的話(huà)，至今也記憶猶新。
再說(shuō)毛筆，毛筆分為狼毫、羊毫等，毛筆的研制大大的減少了記錄的時(shí)間，
不少的文人墨客用毛筆寫(xiě)下了一篇篇的名篇佳作、書(shū)法珍品。
最后說(shuō)鋼筆，它們的身高一般為十幾厘米，它們穿著(zhù)金屬制的外套。擰開(kāi)，里面有一個(gè)套著(zhù)鋁管的小皮囊里可以?xún)Υ婺�，�?xiě)字的時(shí)候墨水均勻地源源不斷地涌向筆尖。隨著(zhù)科學(xué)技術(shù)不斷地發(fā)展，各種各樣精致、靈巧、美觀(guān)、實(shí)用的筆
將呈現在人們眼前，而且將廣泛地被人們運用。
人們不是常說(shuō)：“筆墨驚天地，文章泣鬼神嗎？”我相信隨著(zhù)科學(xué)技術(shù)的突飛猛進(jìn)，筆的用途將越來(lái)越多，為人類(lèi)文明的進(jìn)步做出更大的貢獻。
二、緊扣特點(diǎn)，使用說(shuō)明方法
確定了寫(xiě)作內容以后，我們應緊緊抓住說(shuō)明文的特點(diǎn)——用準確的語(yǔ)言恰當地運用打比方、舉例子、列數字、作比較等說(shuō)明方法來(lái)說(shuō)明，在此基礎上如果語(yǔ)言生動(dòng)，就更能將說(shuō)明對象寫(xiě)清楚、寫(xiě)生動(dòng)，而且你的作文讓人讀起來(lái)饒有興趣。
以下這篇作文，就符合以上要求。
時(shí)光精靈牌水筆
紅橋實(shí)驗小學(xué) 五年六班 賈心語(yǔ)
筆是文明的代表，每個(gè)時(shí)代的筆都不同，現在，我們時(shí)光精靈牌水筆是21世紀的代表。
此筆呈細長(cháng)的圓柱型，它的外觀(guān)十分典雅，碧藍的底色上襯著(zhù)幽幽墨綠色的荷葉，筆帽上則印著(zhù)一朵微微綻開(kāi)的粉中透白的花骨朵。
它的型號是GX958719.。
正所謂“麻雀雖小，五臟俱全�！贝斯P分為三部分—筆桿、筆帽、筆芯。筆桿約長(cháng)12.5厘米，筆芯則長(cháng)12.25厘米，是整只筆的中心，筆桿這位“將軍”身穿堅硬的盔甲，時(shí)時(shí)刻刻都在保護筆芯。
時(shí)光精靈牌水筆功能很多，它會(huì )變色，其它筆卻只是黑色的。若要變色，稍稍彈一下荷葉，就會(huì )變成墨綠色，稍稍彈一下荷花，就會(huì )變成桃紅，如果想變出更多的顏色，首先把筆倒過(guò)來(lái)，荷葉上會(huì )出現很多顏色，輕輕一點(diǎn)，鎖定即可。如果要彩色，把筆向右倒一倒，花骨朵綻開(kāi)，發(fā)出金色的光芒，把它放到需要的地方即可。變回本色，上下一晃就ok了！它的筆跡還是可擦的，用普通橡皮輕輕擦掉錯誤就可以了。更妙的是，如果寫(xiě)錯了，筆端的荷花就會(huì )發(fā)出紅色的光提醒你寫(xiě)錯了。
時(shí)光精靈牌水筆筆芯墨水十分耐用，使上四五個(gè)學(xué)期沒(méi)有問(wèn)題，且筆水充足，均勻，別的筆寫(xiě)出來(lái)的字深淺不一，線(xiàn)條斷斷續續，我們的筆寫(xiě)出的字均勻、美觀(guān)、大方。不用擔心寫(xiě)到一半就沒(méi)水了。
我們可以用它來(lái)記錄我們童年美好時(shí)光;長(cháng)輩們的教誨;完成每一項作業(yè)。 一句話(huà)，時(shí)光精靈牌水筆十分好用,使用方法簡(jiǎn)單,功能多。更令人驚喜的是，它價(jià)格便宜,只需十三元.。
小學(xué)生介紹一種物品作文9
1、“計算機”以其體積小，功能多已迅速成為各界人士特別是我們學(xué)習生活的好幫手。請以《好幫手“計算機”》為題，寫(xiě)一篇介紹它的說(shuō)明文。
寫(xiě)作指導：應抓住“計算機”的特征：體積小、功能多、實(shí)用操作簡(jiǎn)單，從“計算機”的外形、構造、功能、使用程序等方面依次介紹�？捎孟露x、列數字、作比較等說(shuō)明方法。
2、隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，人們的觀(guān)念急速變化，這從發(fā)型的改變中可見(jiàn)一般。請你認真觀(guān)察這一現象，自擬題目，寫(xiě)一篇400字左右的說(shuō)明文。
寫(xiě)作指導：要寫(xiě)好這篇短文，關(guān)鍵是要抓住“變化”一詞，展示出男女發(fā)型在長(cháng)短、形狀、色彩等方面的變化。為突出重點(diǎn)可選取其中一點(diǎn)詳細說(shuō)明。分類(lèi)別、舉例子、摹狀貌、作詮釋、作比較等說(shuō)明方法在文中比較實(shí)用。另外，“變化”中折射出來(lái)的思想，可在文末畫(huà)龍點(diǎn)睛的議論得以實(shí)現。
3、假如你是房屋設計專(zhuān)家，通過(guò)社會(huì )調查，你設計了一種很有特色的戶(hù)型，請你為這種戶(hù)型寫(xiě)一份說(shuō)明書(shū)。
寫(xiě)作指導：該題屬于建筑物一類(lèi)的說(shuō)明文。最佳的寫(xiě)作方法是：（1）、先設計出特色戶(hù)型，把示意圖畫(huà)下來(lái)。（2）、確定恰當的空間順序，詳細分明地依次進(jìn)行說(shuō)明。（3）、表達上可兼用恰當的記敘和描寫(xiě)。這類(lèi)說(shuō)明文成敗的關(guān)鍵是說(shuō)明順序是否清晰。
4、從小到大，你一定無(wú)數次參加過(guò)班級的清潔大掃除，那么，你是否思考過(guò)：掃除的步驟應該怎樣安排才會(huì )達到用時(shí)最短，質(zhì)量最好的效果呢？請你認真安排，并對自己的設計作出清晰的說(shuō)明。
寫(xiě)作指導：該文本質(zhì)上是一篇程序說(shuō)明文。先對整個(gè)大掃除的過(guò)程作出合理的規劃，然后確定寫(xiě)作順序和寫(xiě)作重點(diǎn)。寫(xiě)作中可用列圖表、列數字、作詮釋等說(shuō)明方法。需要特別重視的是不要寫(xiě)成了記敘文，語(yǔ)言一定要流暢、平時(shí)、準確。
5、在眾多的體育運動(dòng)中，一定有你擅長(cháng)和熱愛(ài)的一種。請你以《我最熱愛(ài)的體育運動(dòng)》為題，寫(xiě)一篇說(shuō)明文。（不少于500字）
寫(xiě)作指導：這是一篇事理說(shuō)明文。一般可以著(zhù)重從運動(dòng)器材、運動(dòng)人員、運動(dòng)方法、運動(dòng)規則、運動(dòng)作用等方面按邏輯順序進(jìn)行說(shuō)明。這種運動(dòng)的歷史、影響也可以作簡(jiǎn)要的介紹。
數字趣談?wù)Z(yǔ)文基礎知識
一條線(xiàn)索：指故事情節發(fā)展的脈絡(luò )。每一敘事作品都有一條或幾條線(xiàn)索，但主要線(xiàn)索往往只有一條。 二種描寫(xiě)：指正面描寫(xiě)（也稱(chēng)直接描寫(xiě)）；側面描寫(xiě)（也稱(chēng)間接描寫(xiě)） 小說(shuō)的三要素：人物、故事情節、環(huán)境（包括自然環(huán)境和社會(huì )環(huán)境） 文學(xué)四大體裁：小說(shuō)、詩(shī)歌、戲劇、散文 說(shuō)明文的四大要素：說(shuō)明對象、說(shuō)明特征、說(shuō)明方法、說(shuō)明順序 記敘文的四大順序：順敘、插敘、倒敘、平敘 文章五種表達方式：記敘、說(shuō)明、議論、描寫(xiě)、抒情 記敘文的六要素：人物、時(shí)間、地點(diǎn)、起因、經(jīng)過(guò)、結果 常見(jiàn)八種的修辭手法：比喻、擬人、排比、夸張、反復、對偶、設問(wèn)、反問(wèn) 常見(jiàn)的九種說(shuō)明方法：分類(lèi)別、舉例子、打比方、列數字、作比較、下定義、作詮釋、摹狀貌、畫(huà)圖表
小學(xué)生介紹一種物品作文10
上周周六，我們一家人去了我姑姑家，姑姑養了一只小白兔。這只兔子很美麗，它周身潔白，尤其是閃閃發(fā)光的眼睛像兩顆紅寶石嵌在頭部。它十分惹人喜愛(ài)。
小兔子吃食時(shí)很可愛(ài)。整個(gè)身子蜷伏著(zhù)，嘴巴一動(dòng)動(dòng)的，腮幫子也鼓了起來(lái)，那白白的長(cháng)耳朵和胖胖的身子隨著(zhù)咀嚼的節拍，一左一右地動(dòng)了起來(lái)，遠遠看去，簡(jiǎn)直就是一個(gè)蠕動(dòng)的毛茸茸的雪白的球。紅玫可能吃了，就說(shuō)昨天吧，睡覺(jué)前，我為紅玫準備了一大碟的蘿卜絲和青菜葉，到了半夜，我起來(lái)上洗手間，順便去看了看小兔子，呀！真是出乎我的意料，它竟然把我為它準備的一大碟食物，全消滅了！唉，你那么能吃，我真擔心會(huì )養不起你噢。
小兔子不光吃食時(shí)可愛(ài)，玩的時(shí)候更可愛(ài)。它開(kāi)心時(shí)搖晃著(zhù)耳朵，擺動(dòng)著(zhù)尾巴，好像在說(shuō)：“謝謝你，小姐姐，給我那么多好吃的東西�！彪y過(guò)時(shí)，就默默地縮在墻角，一動(dòng)不動(dòng)、不聲不吭，好像在說(shuō)：“小主人，你別理我，讓我一個(gè)人靜一靜�！庇袝r(shí)候，它抬起前腳托著(zhù)下巴，好像有什么心事；有時(shí)候，它用兩只前腳在臉上抹呀抹，好像在洗臉；有時(shí)候，它抬起一只后腳，在臉上不斷蹭啊蹭，好像在撓癢癢。
你說(shuō)我能不喜歡它嗎？
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