小學(xué)生作文欣賞：英語(yǔ)課

　　在一節英語(yǔ)課上，發(fā)生了一件有趣的事。

　　那次，英語(yǔ)老師正在有聲有色地講著(zhù)課文，同學(xué)們個(gè)個(gè)精神抖擻，唯獨振航?jīng)]認真聽(tīng)著(zhù)!他時(shí)而在抽屜里動(dòng)動(dòng)這個(gè)，時(shí)而動(dòng)動(dòng)那個(gè)，時(shí)而趴在桌子上，軟綿綿的，像睡著(zhù)了一樣。

　　這時(shí)，英語(yǔ)老師突然“飛”到葉振航面前，一把拉起葉振航，揪著(zhù)葉振航的耳朵不放。葉振航疼得大叫起來(lái)：“啊，啊，哎呀，我又做錯什么了，為什么打我呀!”“我為什么打你?你從開(kāi)學(xué)到現在都沒(méi)有認真上過(guò)我的課，我這是在教訓你!”英語(yǔ)老師生氣地說(shuō)。

　　英語(yǔ)老師回到講臺上之后，陳偉強問(wèn)葉振航：“葉振航，英語(yǔ)老師為什么打你呀?”葉振航腦子一轉，說(shuō)：“因為我帥，英語(yǔ)老師嫉妒我呀!”

　　我笑個(gè)不停。我的同學(xué)可真幽默!

　　優(yōu)爸點(diǎn)評：優(yōu)爸在小作者的文章中能讀到童年的味道，童年時(shí)我們班里都會(huì )有個(gè)調皮的“葉振航”，他也總是調皮搗蛋，但是卻又幽默風(fēng)趣。小作者平實(shí)質(zhì)樸的語(yǔ)言，讓優(yōu)爸的思緒又回到了那個(gè)有趣的'童年，語(yǔ)句通順流暢，敘述自然，節奏輕快。文章對葉振航的塑造很到位，“時(shí)而在抽屜里動(dòng)動(dòng)這個(gè)，時(shí)而動(dòng)動(dòng)那個(gè)，時(shí)而趴在桌子上，軟綿綿的，像睡著(zhù)了一樣”，把他不專(zhuān)心聽(tīng)課的樣子寫(xiě)了出來(lái)，最后，還以他的俏皮話(huà)點(diǎn)出他調皮的特點(diǎn)，可以說(shuō)，文章的特色十分鮮明!

　　但是，文章的主題中心思想不夠明確，優(yōu)爸建議，小作者可以直接描寫(xiě)“葉振航”這個(gè)人物，從人物的特色著(zhù)筆，標題也可以也這位同學(xué)為主，這樣文章的主題才更清晰。