小學(xué)生作文（精選23篇）
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編精心整理的小學(xué)生作文，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生作文 1
今天上午第四節是語(yǔ)文課，代老師走進(jìn)教室，看了一下我們說(shuō)：“我要讓你們看樣東西，你們先閉上眼睛�！闭f(shuō)完就出去了，“代老師要讓我們看什么東西呢？”我閉著(zhù)眼睛正想著(zhù)，代老師進(jìn)來(lái)了，我睜開(kāi)眼睛一看，代老師手里端著(zhù)一盆吊蘭�！澳敲炊嗪每吹幕�，代老師不拿，拿一盆吊蘭干什么呀？”
只見(jiàn)代老師在講課桌上鋪了一層報紙，把吊蘭放在上面用手整個(gè)兒把吊蘭抓住，用力一拔，吊蘭的根連著(zhù)土一塊出來(lái)了，“哇”我們異口同聲地叫了起來(lái)。
代老師說(shuō)：“請大家仔細看看吊蘭的根是什么樣子�！睘榱俗尨蠹铱吹酶宄�，代老師拿著(zhù)吊蘭在教室里走了一圈，我睜大眼看著(zhù)，原來(lái)吊蘭的根有這么多呀？密密麻麻的，有的是白色的比較粗，像我們吃的面條；有的根是米白色的比較細，像老爺爺的`胡須一樣。
代老師接著(zhù)說(shuō)：“我要把吊蘭的土全部扒掉�！贝蠋熡檬职迅系耐寥堪窃诹藞蠹埳�。說(shuō)：“大家看看，這就是吊蘭根上全部的土，總共也就兩三把，而它的根要連起來(lái)，可以繞講臺好幾圈。植物就是靠它的根來(lái)生長(cháng)，給葉子輸送營(yíng)養。前幾天，有一盆吊蘭倒在角落里，沒(méi)人給它澆水，它的葉子都干枯了。我給它換了一個(gè)盆，澆了一些水，沒(méi)幾天它又長(cháng)出了新的葉子。這是植物的生命力，只要它的根不死，你給它幾把土，給它澆點(diǎn)水，它就會(huì )長(cháng)出嫩嫩的葉子，開(kāi)出鮮艷的花朵�！�
代老師講得太好了，原來(lái)植物的根這么神奇，就像做人一樣，你不要只看他的外表，要看他的內心。
小學(xué)生作文 2
俗話(huà)說(shuō)：“五岳歸來(lái)不看山，黃山歸來(lái)不看岳�！蔽遗肋^(guò)許多山，其中令我最難忘的是第一次爬黃山。
去年暑假，爸爸媽媽帶我去安徽旅游，那黃山便是不可不去的地方了。那天陰雨蒙蒙，高聳的黃山云霧繚繞，青松怪石若隱若現，讓我不由得想起賈島的'《尋隱者不遇》：“只在此山中，云深不知處�！蹦墙裉�，我也去尋一尋隱者呢！
開(kāi)始的時(shí)候，我們先坐了一段索道，接著(zhù)便正式開(kāi)始了攀爬。沿途風(fēng)景優(yōu)美，游客也不少。一開(kāi)始我興致勃勃，渾身充滿(mǎn)了力量�？墒怯捎谏礁叨盖�，過(guò)了一會(huì )我便汗流浹背，體力不支。于是爸爸媽媽就陪我坐在一塊大石頭上喝水休息。我望著(zhù)綿延曲折的山路，感覺(jué)有些無(wú)力，身旁還有一些放棄登頂的人路過(guò)。我心想：“這么累，還不如趕緊下去休息呢！”看著(zhù)我愁眉苦臉的樣子，媽媽仿佛猜出了我的心思，說(shuō)：“寶貝，再堅持一下，我們都爬了那么久，放棄太可惜了！爸爸媽媽也累，但是我們都不放棄。你要做那個(gè)退縮的人嗎？”聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我咬咬牙，決定堅持下去：“男子漢，不能退縮�！�
于是，我們繼續沿著(zhù)山路攀登。哪怕汗如雨下，邁不動(dòng)步子，我還是緊握拳頭，給自己鼓勁。當山頂的光透過(guò)樹(shù)叢時(shí)，我頓時(shí)有種勝利的感覺(jué)，讓我現在想起來(lái)都難以忘懷，因為我不僅征服了黃山，也征服了自己！
小學(xué)生作文 3
我家搬到了一棟新房子，裝修得很漂亮。雖然在三樓，但我擔心小偷會(huì )參觀(guān)我們的房子。為了防止小偷，我們在家里安裝了一套報警器。自從有了鬧鈴，我就更放心了，晚上不用擔心，因為一有動(dòng)靜鬧鈴就會(huì )響。
一天深夜，人已經(jīng)睡著(zhù)了，已經(jīng)整齊地蓋在身上的被子已經(jīng)卷起來(lái)裹在我身上，我在夢(mèng)里游泳。突然，一陣“滴答滴答”的聲音劃破了寧靜的夜空，警報響了！因為鈴聲是在爸爸媽媽的房間里設置的，爸爸媽媽被警報聲吵醒，爬上去抓小偷。爸爸手持木棍，警惕地走進(jìn)報警室，那是我的房間。爸爸開(kāi)了我房間的`燈，然后我就醒了，看著(zhù)爸爸拿著(zhù)木棍悄悄進(jìn)來(lái)，我當時(shí)還以為爸爸是小偷呢！我正要喊，發(fā)現是爸爸。
我的房間好大，你看看四周就清楚了，連個(gè)小偷都沒(méi)有。但是我們不會(huì )放過(guò)任何小偷的陰謀詭計，因為報警器旁邊有個(gè)角落，不能直接看到。也許小偷藏在這個(gè)角落里。當我們來(lái)到拐角的入口時(shí)，爸爸舉起棍子，準備全力以赴地戰斗，但仍然沒(méi)有小偷。仔細一看，一只蟑螂正悠閑地坐在那里，搖動(dòng)著(zhù)它的觸須�！鞍�，”長(cháng)長(cháng)地嘆了口氣，我和父親癱倒在地上，這是一場(chǎng)虛驚。
因為這個(gè)小蟑螂，出現了虛驚一場(chǎng)，現代科學(xué)也有缺點(diǎn)。如果報警器能更準確地檢測小偷或其他動(dòng)物的行為，那就太好了。
小學(xué)生作文 4
我們這個(gè)年齡太多的是“幻想”，感動(dòng)的是“歲”
春華秋實(shí)，歲歲年年，年輕的我們在冗雜繽紛的世界里汲取著(zhù)養分，心靈也在不斷成長(cháng)！但有精華就有糟粕！世界是花花綠綠，風(fēng)云變化這的。沒(méi)有一顆分辨是非的心，體味善變世道的頭腦，就有可能“一失足成千古恨”，給自己的青春留下摸不去的陰影，甚至葬送了自己的前途，陪上了年輕如花的生命。
每當從tv上看到一些關(guān)于法制的節目，自己就會(huì )有太多的感想：那些十七，八歲的熱血青年或者為了哥們義氣釀成大禍�；蛘邽榱素澬”阋硕罱K吃了大虧�；蛘呤羌彝サ娜焙督o他們的心靈蒙上陰影……
年輕的心仍在成長(cháng)中，他太脆弱，有時(shí)甚至經(jīng)不起一點(diǎn)風(fēng)吹，他需要我們青年人自己去小心珍藏，但更需要家庭，學(xué)校，社會(huì )的呵護！
前途的.方向可能控繞著(zhù)不少同齡人！該怎樣選擇自己的未來(lái)呢？一臉茫然的我們站在人生的十字路口久久徘徊。俗話(huà)說(shuō)的好“萬(wàn)般皆下品，唯有讀書(shū)高！”社會(huì )競爭日益激烈，面對龐大的社會(huì )體系，我們隨時(shí)有可能面對殘酷的淘汰，只有狠下心來(lái)，苦學(xué)一番，才會(huì )“十年寒窗”后“一鳴驚人”！
這些都是我在經(jīng)歷一些事后想說(shuō)的，沒(méi)有他多的晦澀！只想向同齡人做一忠告：為前途奮斗，不要讓將來(lái)的自己活在社會(huì )的最底層！ok？
小學(xué)生作文 5
自從上了六年級后，學(xué)習越來(lái)越緊張了，每天都要學(xué)習到很晚，可也只有媽媽為我端水，關(guān)心我。
一天，我拖著(zhù)疲憊的身體 回到家。剛一推門(mén)，就看見(jiàn)爸爸在廚房里走鍋碗瓢盆曲，爸爸瞥了我一眼，又繼續抄菜了。
我走進(jìn)屋子里，打開(kāi)燈，“哇！”我不禁大叫一聲，在我的床邊有一雙小狗形拖鞋，那耷拉著(zhù)耳朵的毛絨狗的鼻子像剛摘下來(lái)的櫻桃 ，看他懶洋洋的趴在那，我高興極了，我跑出去問(wèn)爸爸：“爸爸我那屋的拖鞋是哪來(lái)的？”爸爸回答：“你還說(shuō)呢，要不是你晚上寫(xiě)作業(yè)腳涼，你媽至于著(zhù)急給你買(mǎi)拖鞋嘛�！薄芭��！蔽彝蝗幌肫鹱蛱焱砩系囊荒� ——
我真在寫(xiě)課外題，身邊的半杯水已經(jīng)涼了，臺燈卻熱得發(fā)燒，我再也無(wú)法忍耐那些惱人的數學(xué)題，準備睡覺(jué)了，我起身時(shí)腳已經(jīng)麻木了，在床上用被子捂了好久也沒(méi)有任何的緩解，我準備起身去洗手間洗把臉，媽媽聽(tīng)到動(dòng)靜后，起身來(lái)看我，她摸了摸我的.雙腳 ，沒(méi)有說(shuō)什么，只是那盆快步到廚房倒了半盆熱騰騰的水 ，讓我坐下來(lái)，捧起我的雙腳 放入熱騰騰的水中，一股暖流從腳底涌上心頭，我久久的凝視著(zhù)媽媽頭上日益增多的皺紋，眼淚不知不覺(jué)得流了下來(lái)。
“開(kāi)飯嘍！”爸爸的一句話(huà)把我拉回到現實(shí)，媽媽也回來(lái)了，我們全家吃著(zhù)熱騰騰的火鍋，品嘗著(zhù)幸福的味道。
小學(xué)生作文 6
我現在已經(jīng)12歲了，在我這12年的時(shí)間里發(fā)生了無(wú)數件事情，其中我最后悔的事情莫過(guò)于這個(gè)暑假的一件事了。
那是讓我一輩子也忘不了的事，老師布置我們畫(huà)一幅雙推漫畫(huà)（雙推是指推廣規范字，推廣普通話(huà)）。我和同學(xué)研究了四、五天才決定下來(lái)漫畫(huà)的內容。經(jīng)過(guò)努力終于畫(huà)好了。雖然畫(huà)中的人物樣子不怎么美，但是內容中意思表達得非常豐富，很看得懂，很逗人。
該交作業(yè)的這一天到了，因為那天我上了輔導班沒(méi)有及時(shí)交上去，等我再去交畫(huà)的時(shí)候，語(yǔ)文老師已經(jīng)不在學(xué)校了，我居然交給了門(mén)衛叔叔，我以為他就為我轉交給老師了，誰(shuí)知語(yǔ)文老師下午沒(méi)有去值日，我的漫畫(huà)就沒(méi)有到老師的`手里。其實(shí)，我媽媽在下午上班的時(shí)候囑咐了我好幾次，讓我下午去學(xué)�？纯绰�(huà)有沒(méi)有交到老師的手里，但我認為沒(méi)事，門(mén)衛肯定就轉交給老師了，我就沒(méi)有去。
下午我就在家里大吃大喝，若無(wú)其事，還把四種雪糕混在一起吃，當時(shí)的感覺(jué)超爽。妹妹叫我出去玩，我就出去玩了，把媽媽的囑咐我的事忘得一干二凈�；亓思�，我想去廣場(chǎng)，老媽不讓去，我問(wèn)為什么，老媽反問(wèn)道：“你去看漫畫(huà)給沒(méi)給老師了？”我說(shuō)：“沒(méi)有�！崩蠇尯苌鷼�，臉變得鐵青，狠狠地批了我一頓，讓我和大姐去老師家說(shuō)清楚。我去了老師家，老師批評了我一頓，還讓我以后做事負責任點(diǎn)。
總而言之，我很后悔，因為我沒(méi)聽(tīng)媽媽的話(huà)，老師交代的事沒(méi)有負起責任，再一個(gè)就是我的漫畫(huà)沒(méi)有選上，我真后悔��！
小學(xué)生作文 7
一場(chǎng)蒙蒙細雨過(guò)后，我在小園子里玩。
園子里被雨水洗得姹紫嫣紅的花正競相開(kāi)放，忽然，一只蝸牛進(jìn)入了我的視線(xiàn)。
蝸牛背著(zhù)殼慢慢爬行著(zhù)，又來(lái)了一只、兩只、三只、四只、五只，一共有六只蝸牛。這些蝸牛十分悠閑，像是雨后想呼吸點(diǎn)兒新鮮空氣出來(lái)散步。我好奇地走在第六只蝸牛后邊，用手摸了摸它的`殼，那只蝸牛立刻轉過(guò)來(lái)，看著(zhù)我，我嚇了一跳，這…這是什么蝸牛呀！居然反應那么快，不如叫“快�！弊狡饋�(lái)放到一號蝸牛的前面，就這樣，我放心地開(kāi)始散步了
我一步步邁得很慢，害怕傷著(zhù)了蝸牛群和“快�！�。我的速度比一歲的娃娃慢多了，有時(shí)一不小心多邁了一點(diǎn)我就會(huì )退后一大步，誰(shuí)讓我是“蝸牛群”7號呢？就必須按照少數服從多數的道理，慢慢散步。
從千秋走到吊環(huán)，就那么十米多的距離，我們花了二十分鐘。我不耐煩了，也不知蝸牛群聽(tīng)懂了沒(méi)，便沖著(zhù)它們嚷嚷道：“你們的祖先是誰(shuí)？是‘慢�！�，不不不，應該是‘特慢�！薄炫！八坪趼�(tīng)懂了，掉頭對一號蝸牛咕了幾句，一號蝸牛又轉頭對二號蝸牛咕了幾句……看著(zhù)它們一連串有趣的故事，我的氣消了。
這時(shí)，幾個(gè)好朋友在秋千處喊我：“快來(lái)當秋千！”我立刻飛奔起來(lái)，在心中默默地喊：“還是做人類(lèi)好！”
小學(xué)生作文 8
他，高大，強壯。他，是我們一家五口的頂梁柱，抵住風(fēng)雨，抵住傷害。他，同時(shí)也是我們一家人溫暖，寬大的避風(fēng)港。
他，給予我的愛(ài)，是深沉的，是含蓄的……
他，不善于表達，去總是用事實(shí)來(lái)表達他對我無(wú)私的，無(wú)限的愛(ài)！
某年的一個(gè)春天，我在學(xué)校里吃了不干凈的東西，上吐下瀉，整個(gè)人都快虛脫了！他，來(lái)到學(xué)校里，眉頭緊鎖著(zhù)，眼神里充滿(mǎn)了焦慮和擔憂(yōu)。他二話(huà)不說(shuō)地背上我，向醫院飛奔而去。在他那寬厚的肩膀上，我感到無(wú)比地安全和踏實(shí)……可惜天公不作美，這時(shí)又偏偏下起了傾盆大雨，他卻用他唯一一件雨衣蓋在了我的身上，他卻讓無(wú)情的雨水一滴又一滴地落在他身上，但他卻依然在雨中大步流星，這時(shí)，我感覺(jué)到他更加地高大，更加地強壯！當我在醫院醒來(lái)時(shí)，我看著(zhù)無(wú)比憔悴的的'他，卻顯得無(wú)比開(kāi)心。我靜靜地看著(zhù)他，歲月的痕跡又悄悄爬上了他的額頭，兩鬢的銀絲各外顯眼，兩眼布滿(mǎn)了血絲。我便知道，他又度過(guò)了一個(gè)不眠之夜，想到這，淚水模糊了我的視線(xiàn)，霎時(shí)，眼淚像斷了線(xiàn)的珠子，一顆一顆地落下來(lái)……
他是誰(shuí)？他是我敬重的人————父親！爸爸，我不是詩(shī)人也不是歌唱家，既不會(huì )用精湛的語(yǔ)言來(lái)描繪您，也不會(huì )用美妙的歌喉來(lái)歌頌您，我只能用生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的記錄來(lái)贊揚你對我的愛(ài)！
小學(xué)生作文 9
今天，我做了兩件開(kāi)心的事：一件事是幫大人做的，另一件是我自己喜歡做的。第一件事是幫大人做的——發(fā)墓糕。今天我來(lái)到我的爺爺和奶奶的墳墓前掃墓。
我們經(jīng)過(guò)了一片田野，看見(jiàn)四周的風(fēng)景是那么美麗，我迫不及待地拿出手機，拍照留戀。忽然我聽(tīng)見(jiàn)從遠處傳來(lái)了幾聲“咩咩——咩”的聲音，心想肯定是可愛(ài)的小羊在叫吧！我趕緊加快腳步湊過(guò)去一看，果然有幾只小羊羔在那兒吃草。 我們走著(zhù)走著(zhù)，終于來(lái)到了我爺爺奶奶的墳墓前，爸爸做了一些 民間該做的習俗（祭拜）后，只見(jiàn)爸爸點(diǎn)燃火線(xiàn)放響了鞭炮，不一會(huì )那些分墓糕的人們紛紛提著(zhù)袋子擁擠而來(lái)，接著(zhù)我就忙著(zhù)分墓糕了，我五個(gè)五個(gè)的分。 分完了一箱又一箱，不一會(huì )功夫就把墓糕分完了，那些男女老少們也就各自回家了。
第二件事是我自己喜歡做的事——抓小石蟹。發(fā)完墓糕后，我和爸爸來(lái)到離墓不遠的`小山溝里抓小石蟹，爸爸說(shuō)：“石蟹一般喜歡藏到小石頭下面，于是我就小心翼翼地翻開(kāi)每一塊小石頭，仔細的找，我這里翻翻，那里看看，終于被我發(fā)現了一只小石蟹�！昂每蓯�(ài)��！”我高興地叫了起來(lái)�！奥c(diǎn)！別驚動(dòng)它，”爸爸在一旁大聲的喊道。我慢慢的把手伸過(guò)去，說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，我把它緊緊地抓住，終于松了口氣了，然后順手找了個(gè)空瓶子，往里面裝了點(diǎn)水，把小石蟹小心翼翼地裝進(jìn)去了，它那時(shí)嘴里還吐著(zhù)小泡泡呢！
今天是我最開(kāi)心的一天！
小學(xué)生作文 10
盧梭曾說(shuō)：“你幫助過(guò)別人，別人就會(huì )幫助你�！边�真是這樣。
“啊……”一聲熟悉的聲音闖進(jìn)了我的耳朵，抬頭望去，原來(lái)是閨蜜小彭，從樓梯上摔了下來(lái)，我快步跑上去，剛好接住了小彭。我一邊拉起小彭，一邊責怪地說(shuō)：“你臭美什么呀，穿高跟鞋，把腳摔斷了怎么辦？”小彭見(jiàn)我生氣了，可憐巴巴地看著(zhù)我說(shuō)：“以后不穿了，謝謝，別生氣了嘛！”我最見(jiàn)不得她可憐巴巴的樣子，雖然腳沒(méi)被摔斷，但是摔破了，我扶著(zhù)她到家里，飛快地去買(mǎi)酒精，棉花和創(chuàng )口貼。我輕輕地用棉簽擦了一下傷口，剛要倒酒精時(shí)，她就緊緊拉著(zhù)我，一晃，酒精潑在了傷口上，她一聲叫道：“啊，庝！”費了九牛二虎之力，我終于把她的.傷口處理好，扶著(zhù)她慢慢地把她送回了家。
第二天，我剛要進(jìn)大門(mén)時(shí)，被值日生給攔住了，一大聲朝我吼來(lái)：“紅領(lǐng)巾呢？”我霎時(shí)反應過(guò)來(lái)。我站在門(mén)口打轉，心想“早知道，帶錢(qián)買(mǎi)一條，唉，進(jìn)不去了，怎么辦�！蓖蝗灰恢皇执钤诹宋壹缟�，原來(lái)是小彭，她遞給了我一條紅領(lǐng)巾，我轉頭問(wèn)道：“那你用什么呢？”“我再去買(mǎi)一條呀�！毙∨碚f(shuō)道，我不好意思地說(shuō)了聲：“謝謝！”“謝什么謝呀，昨天你不拉我那一下，我估計還躺在醫院呢！”我倆一起走進(jìn)了教室�？晌业乃季w卻依然停在大門(mén)口的那條紅領(lǐng)巾上。
也許人與人之間就應該相互幫助，像我們經(jīng)常說(shuō)的那樣“贈人玫瑰，手留余香�！�
小學(xué)生作文 11
這幾天因為下定決心要把英語(yǔ)學(xué)好，撿了幾個(gè)月前學(xué)的《巧用歌訣學(xué)英語(yǔ)》，但是因為時(shí)間限制等原因扔掉了。
過(guò)去，學(xué)習很容易。做完老師布置的所有作業(yè)后，我每天都有充足的時(shí)間給自己，卻用來(lái)打游戲，導致很多寶貴的'時(shí)間被我浪費了。但是現在上高一了，課程多了，學(xué)習內容難度也在上升，感覺(jué)時(shí)間很緊，負擔很重。所以我必須提高學(xué)習效率，每天在很短的時(shí)間內完成很多課程。我不能只是走馬觀(guān)花，我必須努力學(xué)習，這樣我就可以擠出一些時(shí)間來(lái)復習我以前學(xué)過(guò)的舊知識，同時(shí)我應該在課后學(xué)習一些新知識。
以前我花了將近一個(gè)半月的時(shí)間學(xué)習一些英語(yǔ)語(yǔ)法公式，大概占了這本書(shū)全部?jì)热莸陌朔种�。又用了一次，但是因為忙于其他事情，不得不停下�?lái)�，F在想重新復習一下這個(gè)知識，這樣以后就不容易忘記了。所以我每天晚上花十幾分鐘復習以前學(xué)過(guò)的課程。畢竟有個(gè)基礎我之前學(xué)過(guò)，做過(guò)一些題目，很容易復習。
在復習的過(guò)程中，我也擠出時(shí)間學(xué)習新的英語(yǔ)課程。這幾天學(xué)習了8級《新概念英語(yǔ)》語(yǔ)法的幾個(gè)知識點(diǎn)，比如“情態(tài)動(dòng)詞用法”，很有收獲。
學(xué)習就是這樣。嚴格要求自己。堅持少玩多學(xué)，就會(huì )有所收獲。我下定決心在未來(lái)的一段時(shí)間里每天都要學(xué)習這個(gè)《口訣》，直到全部被我學(xué)會(huì )的那一天。即使很忙很累，也要學(xué)習。每天學(xué)一點(diǎn)是有用的，至少可以為我初中的英語(yǔ)學(xué)習打下堅實(shí)的基礎。
小學(xué)生作文 12
有一天，吃完飯我和爸爸、媽媽一起出門(mén)散步，看見(jiàn)一位年近五十歲的清潔工人正在清掃路邊的落葉，那落葉堆在路的兩邊，我看著(zhù)這一堆的落葉，聯(lián)想到清潔工人默默無(wú)聞地幫助人們清掃果皮、落葉、紙屑、包裝袋和飲料瓶……他們默默無(wú)聞、無(wú)怨無(wú)悔的為人們做好事，把干凈衛生的環(huán)境帶給大家，真是太偉大了！此刻，我望著(zhù)藍色的天空，不由陷入了沉思。
不知不覺(jué)已經(jīng)進(jìn)入了秋天了，我卻一點(diǎn)兒也沒(méi)有感覺(jué)到�？赡苁菍W(xué)習太緊張了吧，忙得連身邊的一切都忽略了，連樹(shù)葉寶寶離開(kāi)了大樹(shù)媽媽我怎么都沒(méi)有察覺(jué)到呢？真是光陰似箭，日月如梭呀！
現在我才知道，我忽略了周?chē)囊磺凶兓�，突然，我的眼前輕輕地飄落下來(lái)了一片黃色的樹(shù)葉，慢慢的落在了我的手里，它是那么的黃，似乎那怎樹(shù)葉是金子做成的，那么光彩奪目，真是美麗極了！它飄落下來(lái)的時(shí)候是那么的輕、那么的.慢，就像是跳水運動(dòng)員從跳水臺上跳了下來(lái)然后在空中做了一個(gè)360度旋轉的優(yōu)美姿式然后輕輕的落入了水中一樣。
看著(zhù)手中的落葉，我想起了夏日里那滿(mǎn)樹(shù)茂盛的樹(shù)葉為我們遮擋烈日炎炎，而到了秋天滿(mǎn)地的落葉，清潔工人為大家默默付出，我覺(jué)得我們的生活是多么的美好呀！在回家的路上，我小心地托著(zhù)那片樹(shù)葉，我決定要將這片樹(shù)葉當成我心愛(ài)的書(shū)簽。
小學(xué)生作文 13
星星，你知道嗎？雖然你很遙遠，但是卻成為了許多人童年的夢(mèng)。每到夜晚，總會(huì )有許多人抬頭仰望天空，尋找你的面容。
星星，你聽(tīng)我說(shuō)。其實(shí)，每個(gè)人都擁有過(guò)愿望的彩瓶，七彩的紙上印著(zhù)我們不同時(shí)期的愿望。那是一座令人向往的圣殿，小時(shí)候，每天無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的我們向往童話(huà)，渴望玩具……因為那時(shí)候每個(gè)人的心里都有一座屬于自己的宮殿，那里住著(zhù)白雪公主、小紅帽、青蛙王子……那里沒(méi)有悲傷，沒(méi)有憂(yōu)愁，沒(méi)有煩惱，更沒(méi)有人間的爾虞我詐。一切都是那么的.單純，那么的簡(jiǎn)單，那么的快樂(lè )。舉頭望著(zhù)天上的繁星，一閃一閃的，可愛(ài)極了！也許有人會(huì )期待，期待流星的出現，許下他們的愿望，這是多么天真幼稚的等待��！從出生的那一刻直到八歲的入學(xué)前夕，這就是那悄然逝去的童年。它是快樂(lè )的，是美好的，也是稚氣的。
在童年里，可以無(wú)所顧忌地做著(zhù)各種大人難以理解的傻事，腦海里還沒(méi)有建立起“煩惱”這個(gè)絲一般雜亂的詞語(yǔ)，所了解的只有玩耍。那時(shí)的心純潔得如同玉石一樣晶瑩，整天輕輕松松，自由自在，不知道世界上還有功課、考試、讀書(shū)，更不明白種種人情世故�；蛟S，那是人生最美好的一段時(shí)光。童年生活是任何事物都無(wú)法代替的珍貴時(shí)光，畢竟自己曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)，童年留下的每一件東西都保存著(zhù)童年的印記，那是我們兒時(shí)的追求，也是心中永不消失的夢(mèng)鄉。然而，時(shí)光不會(huì )倒流，童年也不會(huì )再度經(jīng)歷，只有望著(zhù)你——星星，我才能沉浸在童年的遐想中……
小學(xué)生作文 14
前天，我班來(lái)了兩位新同學(xué)。
鄭雅莉的頭發(fā)是個(gè)平菇頭，很可愛(ài)，說(shuō)起話(huà)來(lái)，讓人感到很舒適，唱起歌來(lái)很好聽(tīng)。
王倩倩她是一位很膽小的小女孩，可是老師讓她回答問(wèn)題的聲音卻很響亮。她說(shuō)她和我們很陌生才顯得膽校
這2位同學(xué)我都和她們成為了好朋友，尤其鄭雅莉，我經(jīng)常和她玩土豆拍拍的游戲，我好高興班上來(lái)了2位新同學(xué)。 我班來(lái)了兩位新同學(xué)。篇十三：動(dòng)物歡樂(lè )會(huì )
“嘀哩哩……”百靈鳥(niǎo)扯著(zhù)嗓門(mén)告訴大家：明天開(kāi)動(dòng)物歡樂(lè )會(huì )了！
第二天清早，太陽(yáng)公公剛露出半個(gè)紅臉蛋兒，小動(dòng)物們就迫不及待地趕來(lái)了。最先到場(chǎng)的是機靈的小猴，小松鼠也不甘落后緊跟其后，然后小貓、小熊、小白兔都趕來(lái)湊熱鬧了。
動(dòng)物們個(gè)個(gè)摩拳擦掌，都想展示一下自己的本領(lǐng)。機靈的小猴說(shuō)：“我給你們露一手吧！”說(shuō)著(zhù)拿出五個(gè)紅紅的桃子從左手拋到右手，耍了起來(lái)。一只穿黃衣服的.小雞和一只穿紅衣服的小雞正在拼命地比啄石子比賽。瞧！穿黃衣服的小雞啄得多快呀！一會(huì )兒的功夫就全部啄完了。兔子裁判哨聲一停就宣布：穿黃衣服的小雞贏(yíng)了！而小貓和小熊在“池塘”邊比賽釣魚(yú)呢！小貓身手敏捷，釣到了一條又一條的大魚(yú)，可小熊又笨又重，怎么能釣到這么多的大魚(yú)呢？還有小松鼠，百靈鳥(niǎo)……在歡快地歌唱呢！
多么歡快、熱鬧的動(dòng)物歡樂(lè )會(huì )��！
小學(xué)生作文 15
我們天天和老師相處，老師教我們學(xué)習、學(xué)做人、學(xué)本領(lǐng)。老師是我們的好朋友，我有許許多多的心里話(huà)想對您說(shuō)：“有學(xué)習上的困難、有生活上的煩惱、還有取得進(jìn)步的喜悅。但我今天只講取得進(jìn)步的喜悅。
還記得剛上三年級時(shí)，老師教我們寫(xiě)鋼筆字作文，沒(méi)過(guò)多久，大部份同學(xué)都掌握了寫(xiě)鋼筆字作文的方法和技巧。那一篇篇字作文是那么賞心悅目，所有的書(shū)寫(xiě)常常出現在展示臺上，而我呢？字作文不僅寫(xiě)得歪歪扭扭而且卷面十分不整潔，我為寫(xiě)不好字作文感到非常懊喪，老師仿佛看出我的心思，老師拿出一只紅筆，在我的本子上畫(huà)了幾個(gè)小圓圈說(shuō)：“這幾個(gè)字作文比老師都寫(xiě)得好，頓時(shí)一股暖流涌進(jìn)我的心窩，增添了寫(xiě)字作文的自信心，于是我照著(zhù)圈出來(lái)的字作文，一筆一畫(huà)地寫(xiě)了起來(lái)，經(jīng)過(guò)我的一次又一次的`練習，在老師的幫助下，我的字作文漸漸的有了好轉，可是字作文整體效果看起來(lái)不美觀(guān)、不理想。我再次請教老師仙人指路，仔細觀(guān)察示范，虛心聆聽(tīng)，通過(guò)循環(huán)往復，不厭其煩地練習，終于有了異想不到的改觀(guān)。展示臺上幾乎天天都出現了我的作業(yè)，光榮榜上也添加了我的作品。同學(xué)見(jiàn)了我的作業(yè)都贊不絕口。
今天我能寫(xiě)出一首令人刮目相看的字作文，是您老師用心血澆灌出來(lái)的！我不會(huì )忘記那一次次的指教，那一句句的鼓勵，那一筆一畫(huà)的示范。只要看到我的字作文這么優(yōu)美就想對老師說(shuō)心里話(huà)，這也是我第一次給老師說(shuō)心里話(huà)，那就是取得進(jìn)步的喜悅！
小學(xué)生作文 16
“5角，5角�！薄凹埥�，紙巾�！边@聲音是從哪里傳出來(lái)的呢？原來(lái)這是從我們班傳出來(lái)的。
只見(jiàn)曹老師拿來(lái)一盆水還有幾個(gè)5角硬幣，讓我們做個(gè)試驗。這個(gè)實(shí)驗是5角硬幣先沉還是一張面巾紙先沉的試驗。曹老師先讓王科欣做一次，只見(jiàn)她眼睛看著(zhù)紙巾，手是小心翼翼地把5角硬幣和紙巾放入水中。剛剛開(kāi)始的時(shí)候那紙巾和5角硬幣都還浮著(zhù)的，旁邊在看的同學(xué)有的在說(shuō)：“要浮的；”有的同學(xué)說(shuō)：“我認為這可能會(huì )沉下去；”還有的同學(xué)說(shuō)：“還是會(huì )浮著(zhù)的可能性大些吧！”在全班同學(xué)幾乎都認為是浮的時(shí)候，紙巾和5角硬幣
同時(shí)慢慢的沉下去�！鞍�，又沉了下去，真是的�！苯酉聛�(lái)是曹牧秋做了，曹牧秋先把紙巾放在上面。她再把5角硬幣和紙巾小心翼翼地放入水中，5角硬幣和紙巾好像是兩個(gè)調皮的小孩子，一聽(tīng)到旁邊的`人要讓它們浮起來(lái)，它們偏偏又沉了下去！經(jīng)過(guò)好多次的試驗，原來(lái)以為是浮的，但是5角硬幣和紙巾的行動(dòng)常常出乎我們的意料之外，總是浮不起來(lái)！不管是5角硬幣還是把5角硬幣放在紙巾上載放入水里，也還是沉的，就是浮的時(shí)間比較長(cháng)。
雖然我們這次一個(gè)人也沒(méi)有做成功，但是我們從這個(gè)實(shí)驗在中懂得了：同樣的事情，不同的人去做，會(huì )有不同的方法，從而會(huì )有不同的結果！
小學(xué)生作文 17
陽(yáng)光透過(guò)玻璃照在大地上，暖暖的，像一把小扇子似的。我坐在椅子上，一邊吃著(zhù)零食，一邊看著(zhù)窗外。
突然，一股強烈的陽(yáng)光向我襲來(lái)。我一抬頭，一只小鳥(niǎo)從窗外飛了出來(lái)。它飛到了屋檐上，發(fā)出了“嘰嘰喳喳，嘰嘰喳喳……”的叫聲。我的眼睛頓時(shí)被吸引了，我不禁走了過(guò)去，想看個(gè)究竟。小鳥(niǎo)飛到樹(shù)枝上，不停地啄了起來(lái)；飛到樹(shù)枝上，不停地啄了起來(lái)；我走到樹(shù)下，不停地搖著(zhù)樹(shù)枝；走到花朵上，不停地摘下幾朵花，摘下一點(diǎn)……我被它的樣子逗得哈哈大笑。
突然，那只小鳥(niǎo)又從我眼前閃過(guò)。我走近一看，原來(lái)是只可憐的小鳥(niǎo)，它趴在花朵上，一邊叫，一邊用它可憐的眼神望著(zhù)我，似乎在說(shuō)：“姐姐，快把這朵花給我吧！我要好好的生活�！蔽野涯抗庖频剿纳砩�，看了看，它還是一動(dòng)不動(dòng)。我走到它的身旁，把小鳥(niǎo)捉了起來(lái)，輕輕地撫摸它，心想：小鳥(niǎo)，你一定要堅強，不要被它嚇倒。這時(shí)，它又抬起頭來(lái)，似乎對我說(shuō)：“姐姐，你看，我的身上還有很多血，你別傷心了，我會(huì )保護你的�！庇谑�，我把它放了出去，然后，把它放進(jìn)了鳥(niǎo)籠的里面，小鳥(niǎo)一動(dòng)不動(dòng)地躺著(zhù)。我走過(guò)去，看到它那雙清澈的.眼睛里閃著(zhù)淚花，我想：它一定很難過(guò)。我輕輕地用手撫摸那只小鳥(niǎo)，它的嘴上還有幾顆晶瑩的汗珠。
小鳥(niǎo)好像聽(tīng)懂了什么，飛了出來(lái)，它停在樹(shù)枝上，好像在想什么。
我又看了看那些花，又看了看那只小鳥(niǎo)，它好像很感謝我，它對我搖擺著(zhù)翅膀，好像在對我說(shuō)：“姐姐，謝謝你！我以后會(huì )照顧好自己的�！�
小學(xué)生作文 18
我是一朵美麗的鮮花，我感謝大地給予我生命，我感謝陽(yáng)光溫暖我的身體，我感謝細雨滋潤我的心田，我感謝微風(fēng)為我吹去炎熱！
春阿姨把我從泥土里叫起，太陽(yáng)公公為我除去身上的寒冷，微風(fēng)哥哥帶著(zhù)露水來(lái)為我洗禮，大地媽媽提供我豐富的營(yíng)養，小草弟弟把我襯托的更加美麗！
小螞蟻躺在我的手心里休息，蜜蜂成為我的�？�，蝴蝶來(lái)我這兒嬉戲。
溫和的晨光暖烘烘的，就像媽媽的手撫摩著(zhù)我們，嘩嘩流的小溪，沙響的樹(shù)葉和聲聲蟲(chóng)鳴，像一曲天然合奏。突然，一陣大雨從天而降，唰唰地熱情的跟我打呼，可我禁不住它太突然，正在這時(shí)候，一把傘出現在我的上方。蘑菇做的大傘在為我遮去那如千萬(wàn)支箭的雨水。小兔笑嘻嘻的望著(zhù)我，用溫暖的大手為我把身上的'雨水撫去，經(jīng)過(guò)雨水洗禮過(guò)的我，格外清香美麗……
雨后，幾只小紅蜻蜓自由自在的跳起了水上巴蕾，在微風(fēng)中，柳樹(shù)條象活潑的小姑娘，揮動(dòng)長(cháng)袖跳起歡快的舞蹈。太陽(yáng)露出了笑臉，云彩像鍍了金邊一樣光彩奪目。
你好！雨后的天空，彩虹把你裝扮的更加美麗。你好！可愛(ài)的小草，是不是個(gè)子又長(cháng)高了許多？勤勞的小螞蟻，你在做什么。我想這場(chǎng)大雨把你的家給毀了吧！你還來(lái)不及呼吸一下新鮮空氣，又該忙碌起來(lái)了吧！
“你們好蜜蜂，感謝你們又來(lái)伴我度過(guò)這個(gè)充滿(mǎn)幻想的春天�！�
小學(xué)生作文 19
春天，當繁花似錦之時(shí)，當柳樹(shù)吐苞之日，人們總是看著(zhù)它們贊不絕口。是啊，有誰(shuí)不愛(ài)那嬌嫩的花朵，又有誰(shuí)不愛(ài)翠綠的柳枝呢？
然而，春花爛漫，卻不能綻放在任何角落；柳枝青綠，卻不能在墻角舒展它的身軀。多少次，我想尋找一種堅強的植物，卻總是無(wú)功而返。那一日，低著(zhù)頭匆匆行走，走過(guò)一片荒地。猛然，一抹淡綠掠過(guò)眼角，只是這輕輕的`一瞥，驀然，停住了腳步。啊，我找到了，是草—— 這春天的使者。春，它鉆出泥土，傲然挺立著(zhù)，向世人展現著(zhù)草的青翠。它把僅有的一抹淡綠奉獻給了春天，向世人展現了生命的純潔與無(wú)私。秋日，它隨著(zhù)萬(wàn)物枯萎，不是怦然倒下，而是悄悄地爛在土里，“化作春泥更護花”，無(wú)人知道，也無(wú)人注意，它更不聲張，默默地，一代接一代，都是那樣入土。
走出家門(mén)，我來(lái)到了那片荒地，呀，附近有個(gè)花壇，姹紫嫣紅的花朵開(kāi)滿(mǎn)花壇，壇后似乎還有什么。哦，還有那片靜靜的，柔柔的小草，綠得叫人心醉，踩在上面軟軟的，好似鋪上了一層地毯。是這草，為生活添加了抹抹綠色 ；是這草，讓生活的顏色絢麗多彩。我醉心地看著(zhù)，仿佛自已也變成了其中一員，和它們一起在風(fēng)中起舞……
“ 野火燒不盡，春風(fēng)吹又生�！迸榈恼b讀打斷了我的思緒，這不正是草的精神么？
小學(xué)生作文 20
一眨眼，我已經(jīng)12歲了，我感謝你們在以往的12年歲月里對我的照顧。我知道，你們愛(ài)我，當然我也愛(ài)你們。也許你們已經(jīng)忘記了一次次的事件，但我卻記憶猶新，也許這些事對你們來(lái)說(shuō)是小事一樁，但我卻還沒(méi)忘卻。母愛(ài)是純真的，則父愛(ài)是偉大的，母愛(ài)是無(wú)私的，父愛(ài)則是默默無(wú)聞的'，爸爸媽媽我想對你說(shuō)。
您們還記得嗎？那天的早晨下著(zhù)大雨，我正發(fā)著(zhù)高燒。爸爸把自己的外套披在我身上，馬上向醫院飛奔。在去醫院的路上，我對您說(shuō)我不想打針，您一直鼓勵我：“吃點(diǎn)藥就好了。你很勇敢的，不怕打針的�！蔽衣�(tīng)您的，到了醫院，醫生給我開(kāi)了點(diǎn)藥，打了點(diǎn)點(diǎn)滴，我的病很快好了，但是您卻病了，因為那天，您只披了件單薄睡衣��！我知道，您強忍著(zhù)病痛對我和媽媽微笑，您偷偷地吃藥，不想讓媽媽擔心。��！爸爸您的身影是多么高大��！
父愛(ài)是默默地，讓你從未體會(huì )，但它陪在你身邊，父親總是在你母親對你發(fā)脾氣時(shí)，保護你。父親的愛(ài)不善言辭，可是他一直存在，有些人總覺(jué)得自己的爸爸不愛(ài)自己，真的是因為他們感受不到么？不是，而是他們認為父愛(ài)從未出現過(guò)，正是因為這樣，狠多人都把母愛(ài)看的比父愛(ài)重要，其實(shí)兩者之間密不可分，父愛(ài)也同樣偉大。
爸爸媽媽啊，你們把我帶大，但你們卻只求女兒有出息，我只想在說(shuō)一遍“我愛(ài)你們！”
小學(xué)生作文 21
今天是星期六，我參加了小小特種兵訓練營(yíng)的“一日營(yíng)”訓練，體驗了一把特種兵的生活。
早上，我們穿上迷彩服，告別爸爸媽媽?zhuān)胖?zhù)整齊的隊伍上車(chē)了。車(chē)開(kāi)動(dòng)了，想到即將開(kāi)始的訓練，我既興奮又害怕地閉上了眼睛。
到了營(yíng)地后，教官先教我們列隊、部隊手語(yǔ)和軍體拳。然后，我們開(kāi)始了第一項訓練——單手拿水瓶。教官在我們腳邊拉上一條線(xiàn)，要求腳不能過(guò)線(xiàn)，手不能扶地，拿到水瓶。這可難壞了我們。教官說(shuō)：“大家要靠團結的力量�！庇谑�，我單腳著(zhù)地，一個(gè)人拉住我的另一只腳，另一個(gè)人拉住我的一只手，我的另一只手使勁向前伸，終于夠到了水瓶。
接著(zhù)，我們走進(jìn)小樹(shù)林，開(kāi)始第二項訓練。樹(shù)林里鋪滿(mǎn)了落葉，有人把落葉灑向天空，就像下了一場(chǎng)落葉雨。教官給我們發(fā)了迷彩偽裝衣，這件衣服像披風(fēng)一樣，教官幫我們把衣服系在肩膀上，還幫我們在臉上畫(huà)上顏料。然后，我們趴在地上，壓低帽子，只露出眼睛，一動(dòng)不動(dòng)。過(guò)了好長(cháng)時(shí)間，教官說(shuō)：“警報解除！”大家高興地跳了起來(lái)。
最后，是我們最喜歡的'項目——CS槍?xiě)�。每個(gè)人都分到了一把槍和一副防護眼鏡。我們女生一隊，他們男生一隊，進(jìn)行對抗賽。我們女生特別勇敢，把男生打得落花流水，教官還表?yè)P我們是當代的“花木蘭”呢。
訓練結束了，教官為每一名小戰士頒發(fā)了榮譽(yù)證書(shū)。從現在起，我就是正式的小小特種兵了！
小學(xué)生作文 22
我是一個(gè)喜歡讀書(shū)的人，因為讀書(shū)可以充實(shí)我。
從一年級看漫畫(huà)書(shū)到六年級看名人故事，這六年里我學(xué)到了很多知識。那么，是什么方法讓我獲得了這么多的知識呢？當然是讀書(shū)了。記得《李苦禪》說(shuō)：鳥(niǎo)欲飛高先振翅，人欲上進(jìn)先讀書(shū)。正是從這句話(huà)中，我明白了一個(gè)道理，要想進(jìn)步，就必須“多讀書(shū)，讀好書(shū)”。
記得有一次，我上體育課的時(shí)候，其他同學(xué)出去玩了。但我拿起一本作文，坐在教室里一個(gè)人看。我被它迷住了。一個(gè)口渴的'同學(xué)回來(lái)喝水，我沒(méi)注意到他。他突然拍了拍我的肩膀，我差點(diǎn)被他嚇得魂飛魄散。然后他對我說(shuō)：“你在做什么？你太著(zhù)迷了�！蔽艺f(shuō)：我在看《400字作文》！這些話(huà)讓我的大腦膨脹�！蔽覍λf(shuō)，“怎么可能呢？你一定是沒(méi)靜下心來(lái)看書(shū)吧！一本書(shū)對我來(lái)說(shuō)就像一塊面包，我就是那個(gè)餓鬼�！薄八懔�，我不告訴你，我還要出去玩呢！”同學(xué)說(shuō)。然后他趕緊跑出教室去玩。我無(wú)奈地轉過(guò)頭繼續看書(shū)，直到下課。在閱讀的過(guò)程中，我經(jīng)常遇到不認識的單詞。這時(shí)候，我會(huì )向字典或老師請教。在閱讀的過(guò)程中，我時(shí)常融入書(shū)中，體會(huì )作者的情感。這是一種很棒的感覺(jué)！
我喜歡讀書(shū)，因為讀書(shū)教會(huì )了我如何做人，如何處事；讀書(shū)教會(huì )了我堅強；讀書(shū)教會(huì )了我如何與人為善，如何和睦相處；我將永遠和書(shū)在一起。
小學(xué)生作文 23
看了題目，大家肯定會(huì )以為這是不可能的，西游記的四大天王怎么到我家了？告訴你，這是真的，而且這四個(gè)天王還挺厲害的呢！
天王一：爸爸
這個(gè)天王可是辛苦啊，天天起早貪黑的上班，為的是拿到那鮮紅的法寶：鈔票。從心底里來(lái)說(shuō)，我們其他三大天王還是很感激他的。這個(gè)天王脾氣很好的，還很善良，只是權利不大，老是被第二大天王欺負。
天王二：媽媽
這個(gè)天王很厲害的，但是也有仁慈的一面，對我是很關(guān)心的，而且我犯錯也會(huì )對我進(jìn)行教導，在我小時(shí)候，這個(gè)天王是很關(guān)心我的，天天伺候著(zhù)我，把我當“玉皇大帝”供著(zhù)。于是我想說(shuō)一句：“天王媽媽我愛(ài)你！”
天王三：小狗狗
此天王非彼天王，這是一只小狗狗，而且是被善良的爸爸天王抱回來(lái)的。這個(gè)天王很貪吃，只要是肉它就要吃，我們三天王進(jìn)餐時(shí)，它也不服氣，還在那里生氣地叫著(zhù)，好像在說(shuō)：“哼，竟敢不給我三天王吃飯！氣死我了�！�
天王四：我
當然四天王就是我了，我這個(gè)天王一點(diǎn)抵抗力都沒(méi)有，一遇到委屈的事就要掉金豆豆，不過(guò)我每次都讓它在眼睛里打轉，而且我還被小狗狗天王打敗過(guò)，被它咬了一口，唉，失敗的`痕跡現在還在我手上呢。在天上，我的權利是最大的，其他天王都得聽(tīng)我的，怎么樣，我很厲害吧！“
這就是我家的四大天王，怎么樣，夠有特色吧！
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