我的六年小學(xué)生涯學(xué)生作文
一年級，我開(kāi)心的走向學(xué)校，那時(shí)，并沒(méi)有其他孩子的那種吵鬧，讓父母很是放心。一年級下學(xué)期的時(shí)候，和一個(gè)男生被選為班長(cháng)，心里激動(dòng)無(wú)比�？墒沁^(guò)后我發(fā)現，班長(cháng)并不是那么好當的，在三年級的時(shí)候，學(xué)校換走了我們最敬愛(ài)的老師，她用心教了我們兩年，整整兩年的時(shí)間，我們看到了老師那么仁慈的一面。換來(lái)的是一個(gè)擁有低血糖的老師，但，這種日子并沒(méi)有很持久。
她只教了我們半學(xué)期，現在讓我記憶猶新的一件事情是：在一堂體育課上，老師說(shuō)，讓我們寫(xiě)完作文才可以去上體育課。大家都很著(zhù)急，然后把自己的作文交給老師審核，老師一遍遍的修改，一遍遍的批閱，還讓我們重寫(xiě)一份。到了我這里，心驚膽戰的把作文交給了老師，老師對我微微一笑，然后認真的看起了我的文章。的確，那時(shí)我的水平并不高，平常最討厭寫(xiě)作文了。老師給我修改了幾處，然后讓我重新寫(xiě)�；厝�，把老師修改的抄錄了一遍，第二次交給老師。老師發(fā)現我并沒(méi)有改多少，而是再次的修改。我頭頂像頂著(zhù)一個(gè)烏云，很是不開(kāi)心的回到自己的`座位，我的座位距離老師很近，不敢說(shuō)什么，只好悶頭寫(xiě)作文。經(jīng)過(guò)了我的再三修改，實(shí)在不知道應該寫(xiě)什么了，長(cháng)舒了一口氣，然后交給老師。這回老師還算滿(mǎn)意，于是我開(kāi)心的下去玩了。
我以為，這個(gè)老師很好，可以一直教到我們畢業(yè)，可是沒(méi)成想，恰恰相反，因為一些事情，離開(kāi)了我們的學(xué)校，離開(kāi)了我們這個(gè)班級。同學(xué)們都不知應該做什么，在這個(gè)學(xué)期末的時(shí)候，老師總是離開(kāi)，只有代課老師帶著(zhù)我們簡(jiǎn)單復習。于是，家長(cháng)們去找到了教育局，教育局給的反應是，下學(xué)期會(huì )有一個(gè)好的老師。家長(cháng)們得到了滿(mǎn)意的答復，于是紛紛回家。
第二個(gè)學(xué)期，的確轉來(lái)了一個(gè)老師，這個(gè)老師戴著(zhù)眼鏡，表情很?chē)烂C�？雌饋�(lái)十分厲害的樣子，那一天，我們正好串座位，有的同學(xué)告訴了老師，這不說(shuō)不要緊，一說(shuō)就被罵了。說(shuō)我們都三年級了，連串座位都串不好，于是，又大串了一遍。那時(shí)，作為班長(cháng)的我，通常告訴老師班級里的事情，可是每次都倒打一耙，和我說(shuō)的截然不同。但是老師也并沒(méi)有說(shuō)什么，而是都找到對的事件了。
教育局曾向家長(cháng)擔保，說(shuō)這個(gè)老師一定教到我們畢業(yè)。不，又錯了，自從家長(cháng)們向教育局局長(cháng)提出后，這個(gè)老師就不是很開(kāi)心，經(jīng)常來(lái)諷刺我們。漸漸的，我們都不再提。到了要上五年級的時(shí)候，學(xué)校發(fā)來(lái)校訊通，說(shuō)老師又換了，姓李。我回想學(xué)校姓李的老師，有一男一女，我在想，會(huì )不會(huì )是那個(gè)男老師。到了學(xué)校大掃除，的確是那個(gè)男老師�？赡艽蠹叶己臀矣幸粯拥南敕ò桑哼@個(gè)老師會(huì )不會(huì )很?chē)绤�。這要是放在以前，所有人都說(shuō)會(huì )�？墒亲詮奈覀儗W(xué)校學(xué)了國學(xué)之后，老師事事都忍下了。還經(jīng)常和我們說(shuō)：我一喊整個(gè)走廊都能聽(tīng)見(jiàn)。是真的，老師的聲音很大，在我們班級里，有很多崇拜他的人。我不得不說(shuō)，我很喜歡這個(gè)老師，總能和我們打成一片，這個(gè)班級，總在我們的歡聲笑語(yǔ)中度過(guò)。
直到最近，我們收到了小學(xué)的畢業(yè)證書(shū)。薄薄一本，但，在我們心中的分量卻不輕。上面寫(xiě)著(zhù)：完成規定的課程，準予畢業(yè)，特發(fā)此證。是啊，六年的時(shí)間，那么長(cháng)，那么遙遠。在放假的時(shí)候還說(shuō)不懷念，大不了再回母�？蠢蠋��？墒�，在拿到這畢業(yè)證和錄取通知書(shū)的時(shí)候，我的心一酸。畢業(yè)了？就此畢業(yè)了？六年，我們換了這么多的老師，轉來(lái)了這么多的同學(xué)。那些事情，都就此結束嗎？初中，我們未必能分到一起，同學(xué)們，或許就此不聯(lián)系了。以后的同學(xué)聚會(huì )，還有多少人參加。老師，會(huì )不會(huì )就此斷了聯(lián)系。如果老師不再我們母校教學(xué)，那我們還去哪里呢？六年來(lái)，經(jīng)過(guò)了這些風(fēng)風(fēng)雨雨，我們成熟了，我們長(cháng)大了，沒(méi)有當時(shí)那么渺小，那么童真。
小學(xué)，就此結束，也意味著(zhù)中學(xué)即將開(kāi)始。九年的義務(wù)教育，還有三年。高中，我們還會(huì )在這里嗎？大學(xué)，還有幾個(gè)人能夠一起呢？一切不得而知，讓我們心懷期待。既來(lái)之，則安之，正像我們班級的同學(xué)群一樣：好好學(xué)習，天天向上！
老師，再見(jiàn)；同學(xué)，永別。
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