我的數學(xué)老師小學(xué)作文8篇
1我的數學(xué)老師
新學(xué)期開(kāi)始，我們班換了一位新的數學(xué)老師，數學(xué)老師上課又講英語(yǔ)，又講中文，唉，我都不知道是上英語(yǔ)課還是數學(xué)課了！
第一天上學(xué)，老師換了，數學(xué)老師換成了一個(gè)女老師，她叫李老師，她的個(gè)子不是很高，戴著(zhù)眼鏡，有點(diǎn)胖胖的，對同學(xué)有耐心。
李老師上課一般會(huì )說(shuō)：“Understand？”我們只好回答：“Yes！”
課上老師提問(wèn)，她就會(huì )說(shuō)：讓我數數看有幾個(gè)同學(xué)舉手回答老師提出的問(wèn)題了。這時(shí)候，李老師就會(huì )開(kāi)始數啦“One、two、three、four……”嗯——她以前一定教過(guò)英語(yǔ)的！我心里想，我覺(jué)得一定是！要不老師怎么會(huì )在數學(xué)課上講英語(yǔ)呢？這個(gè)問(wèn)題一直困擾著(zhù)我，想啊，想啊……只有一個(gè)回答“不知道！”呵呵—— 哦，不要想這個(gè)問(wèn)題了！想點(diǎn)別的吧！想點(diǎn)什么呢？上課時(shí)就應該想老師提出的問(wèn)題啦！
同學(xué)們，你們說(shuō)對不對啊，上課時(shí)不能東想西想吧，我們要專(zhuān)心聽(tīng)課、積極思考，這樣才能回答老師提出的問(wèn)題呀。
2我的數學(xué)老師
我的數學(xué)老師年過(guò)半百，教學(xué)認真負責，對學(xué)生總是耐著(zhù)性子講解著(zhù)難題，在同學(xué)們心中是一位和藹可親，任勞任怨勤勤懇懇的好老師。
記得有一次，我遇到了很難的數學(xué)題，絞盡腦汁地想了半天，也沒(méi)想出來(lái)，又去問(wèn)了爸爸媽媽?zhuān)Y果他們也不會(huì )。于是，我想到了數學(xué)老師。
第二天，我膽怯地走到了數學(xué)老師旁邊，支支吾吾地說(shuō)清楚了那道題。老師不僅沒(méi)有因這是課外知識而不理不睬，還耐心地聽(tīng)完我的敘述，又拿起題思索了一會(huì )兒，便用高興和藹的語(yǔ)氣給我講解了難題，我做了題回家讓媽媽看，媽媽還夸獎我了呢？
還有好多次，老師把課內知識講解，鞏固了之后，還給我們講一些課外知識，讓我們懂得了更多，老師給我們講大道理。比如：講一些關(guān)于戴眼鏡學(xué)生的應用題時(shí)，老師會(huì )告訴我們要愛(ài)護眼睛，比如……啊，數學(xué)老師，您用您的話(huà)語(yǔ)溫暖了每個(gè)學(xué)生，用您的雙手撫慰著(zhù)每個(gè)學(xué)生的心靈，我向您說(shuō)：“謝謝您！”
3我的數學(xué)老師
有一位激發(fā)了我正義感和數學(xué)興趣的老師，他就是我的數學(xué)老師劉老師。
他有一雙濃眉大眼，在這雙智慧的眼睛上掛著(zhù)一幅黑框眼鏡，喜歡著(zhù)休閑裝，常常給我們講一些做人的道理，同時(shí)教導我們上課不要隨便講話(huà)，下課不要打架等等……記得有一次上課，劉老師問(wèn)誰(shuí)可以回答這個(gè)問(wèn)題？我迅速的舉起右手，非常想回答那個(gè)問(wèn)題，同時(shí)激動(dòng)得站起來(lái)了，又蹦又跳地說(shuō)：“我要回答，我要回答！”可是劉老師沒(méi)有請我回答，我像一堆泥一樣攤到課桌上。劉老師開(kāi)口了，“張珂璞，不要沖動(dòng)，想發(fā)言，不需要站起來(lái)蹦蹦跳跳的，你只要做好，安靜的舉手就可以了。聽(tīng)了劉老師的話(huà)，我坐端正了，安靜了，從此改正了這個(gè)不好的.行為。
劉老師上課很有幽默感，他讓大家在輕松歡快的環(huán)境中，不知不覺(jué)的學(xué)到了知識，同時(shí)他還讓我們小組互相講解不懂的問(wèn)題，讓大家幫助大家，這樣讓我們這個(gè)集體互相幫助，也學(xué)會(huì )了樂(lè )于助人。
這就是我們的數學(xué)老師，他教會(huì )了我們很多知識，并且讓我們懂得了很多道理。謝謝您，劉老師！
4我的數學(xué)老師
我的數學(xué)老師蔣老師，她個(gè)子不高，戴了副眼鏡。她衣服穿得很休閑，不太愛(ài)穿裙子。
她上課很有意思，但是也很?chē)绤�。如果有同學(xué)在她上課的時(shí)候做小動(dòng)作，她就會(huì )停下來(lái)，指著(zhù)那位同學(xué)說(shuō)：”請你來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題！“如果這個(gè)同學(xué)回答不出來(lái)，”請你再來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題，“她又指著(zhù)另一個(gè)沒(méi)認真聽(tīng)講的同學(xué)說(shuō)。如果這個(gè)同學(xué)還回答不出來(lái)，她才會(huì )叫一個(gè)在認真聽(tīng)講的同學(xué)來(lái)回答，然后讓他們兩個(gè)重復一遍，再讓他們坐下。
每當她微笑著(zhù)走進(jìn)教室的時(shí)候，我就知道應該會(huì )有好消息宣布。如我所料，她放下作業(yè)本，說(shuō)：”這次的作業(yè)全班完成得都不錯！“她找出一疊作業(yè)本，繼續說(shuō)：”這些同學(xué)是全對的，我報一報，詹遠、舒玥……“而當她陰沉著(zhù)臉走進(jìn)教室的時(shí)候，我就知道會(huì )有暴風(fēng)雨來(lái)臨。果然，這次的作業(yè)完成得非常不理想，四十七個(gè)人有三十多個(gè)有錯，其中有幾個(gè)人要重寫(xiě)，怪不得她要陰沉著(zhù)臉了。
這就是我的數學(xué)老師蔣老師，我喜歡上她的課，她也喜歡我們班。
5我的數學(xué)老師
我們的數學(xué)老師姓宋，她燙著(zhù)一頭秀麗的卷發(fā)，圓圓的的臉蛋上長(cháng)著(zhù)一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的大眼睛，還有一張讓我們每一個(gè)同學(xué)都佩服得五體投地的小嘴。紅潤的臉蛋水靈靈的，漂亮極了！
我們的數學(xué)老師是個(gè)會(huì )”變“的老師。上課時(shí)，如果有同學(xué)不聽(tīng)話(huà)，她就會(huì )”大發(fā)雷霆“，把你狠狠的批評一番，然后再慢慢地給你講道理，讓你”恨“她的同時(shí)逐漸地消了氣，因為她是為我們好。
記得有一次，數學(xué)老師出了一道題，是讓畫(huà)射線(xiàn)的。有的同學(xué)說(shuō)得用無(wú)數小時(shí)才能把射線(xiàn)畫(huà)完，但我不這么認為，我舉起我的小手說(shuō)：”老師，我只用兩分鐘就行�！袄蠋熣f(shuō)”噢，你上來(lái)試一試？“我走到講臺，在黑板上寫(xiě)了一句話(huà)：從一點(diǎn)出發(fā)，可以畫(huà)無(wú)數條射線(xiàn)。老師看了看我這句話(huà)，微笑著(zhù)對同學(xué)們說(shuō)：”秦數學(xué)家說(shuō)的對不對？“”對！“同學(xué)們大聲的喊道。我暗想，數學(xué)老師講課可真幽默，不過(guò)我心里倒是美滋滋的！
通過(guò)這件小事，使我真正地對數學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣，數學(xué)成績(jì)也越來(lái)越好。感謝我的數學(xué)老師，您的教誨之恩使我終生難忘！我一定努力學(xué)習，不辜負您的厚望，將來(lái)成為一個(gè)真正的數學(xué)家！
6我的數學(xué)老師
我的數學(xué)老師個(gè)子高高的，很瘦，瓜子臉，嘴巴小小的，說(shuō)話(huà)的聲音非常洪亮，非常清晰，他長(cháng)著(zhù)一雙炯炯有神的眼睛，他很有耐心，不會(huì )隨便發(fā)火，除非你惹他生很大的氣，他才會(huì )大發(fā)雷霆。這就是我的數學(xué)老師——賀海峰老師。
賀老師對待自己的學(xué)生“。愛(ài)兵如子”。有一次，賀老師區外地學(xué)習回來(lái)，也沒(méi)有忘記我們，他給每人發(fā)了一顆糖，我們一邊吃糖一邊說(shuō)：“真好吃！”心里不禁涌出一股暖流，雖然賀老師對我們很好，但是上課對我們要求很高，有一次，上數學(xué)課時(shí)，邢三人在和譚鑫源玩紙飛機，本來(lái)班上秩序很好，突然賀老師眼睛好似冒出了火，他緊盯著(zhù)邢三人的座位，臉上的笑容全消失了，緊接著(zhù)滿(mǎn)臉怒氣的賀老師走向邢三人，突然他說(shuō)：“再玩你就退學(xué)吧！不要影響別人！”
賀老師還是一個(gè)盡職盡責的好老師。有一次，我的作業(yè)遇到了困難，賀老師正準備去吃飯，見(jiàn)我有難題，急忙坐下來(lái)，幫我解決了問(wèn)題才去吃飯。他的教學(xué)經(jīng)驗也極強，他一接手我們班，為了讓孩子們喜愛(ài)數學(xué)，他在講完課后老講馬大哈的故事給我們聽(tīng)。
這就是我的數學(xué)老師。一個(gè)和藹可親，教學(xué)經(jīng)驗豐富的老師。
7我的數學(xué)老師
老師，你知道嗎？我發(fā)現我們的數學(xué)老師真的好優(yōu)秀呀！
她是一個(gè)和藹可親的好老師。她的教課方式獨特。每一次，我作業(yè)做得不好，她便把我叫到辦公室。我在過(guò)去的路中，擔心極了，原以為她會(huì )狠狠地批我一頓�？蓻](méi)想到，她是用那溫柔的話(huà)語(yǔ)認真地，不厭其煩的教我。
還有那天，開(kāi)家長(cháng)會(huì )。數學(xué)老師說(shuō)要抱我。我被老師抱了起來(lái)。老師說(shuō)我很輕，我告訴她我只有 25kg，她驚嘆了，說(shuō)我比她讀二年級的女兒還輕。于是，第二天，她還故意把她的女兒帶來(lái)給我look一下。我真的覺(jué)得數學(xué)老師是一個(gè)好老師。當我把我的數學(xué)老師是如何對我的事告訴我的小學(xué)同學(xué)時(shí)，他們一個(gè)個(gè)都羨慕的說(shuō)我好，有個(gè)這么好的數學(xué)老師。我也認為我自己幸運。
現在，我覺(jué)得，來(lái)到七（1）班好幸運，真的好好！在這個(gè)班中，我很快樂(lè )，因為在這里我明白了什么是集體。
老師，比賽那天，我們隊伍走的很整齊，可平時(shí)走卻歪七扭八的，可見(jiàn)我們班可以做得很好！只是同學(xué)們沒(méi)到關(guān)鍵時(shí)刻不愿意做罷了，也可見(jiàn)我們班的集體榮譽(yù)感是很強的！
8我的數學(xué)老師
我的數學(xué)老師名叫張緒祥。張老師有一頭黑發(fā)，戴著(zhù)一副眼鏡。張老師教書(shū)有二十多年了，我們班的周岑信的爸爸媽媽小學(xué)可都是張老師教的呢！
張老師很幽默也很會(huì )講故事，還會(huì )講數學(xué)故事。
記得有一次張老師在課堂上講三角形和平行四邊形的關(guān)系，我們還有一些聽(tīng)不懂，張老師還想看出了我們的心思，接下張老師就講了一個(gè)數學(xué)故事讓我們仔細地聽(tīng)。故事是這樣的：
一天，平行四邊形和三角形遇到了，平行四邊形說(shuō)：“三角形，我們來(lái)比比誰(shuí)是老大�！比切握f(shuō)：“好，那我們就來(lái)一較高低�！庇峙軄�(lái)一個(gè)人說(shuō)：“我來(lái)當評委�！逼叫兴倪呅握f(shuō)：“當我和你等底等高是，我的面積時(shí)，我的面積是三角形的兩倍�！比切我膊桓适救醯恼f(shuō)：“當我和你等底等面積時(shí)，我的高是平行四邊形的兩倍�！比切谓又�(zhù)說(shuō)：“當我和你等高等面積時(shí)，我的底是平行四邊形兩倍�！痹u委說(shuō)：“好，現在我宣布第一是三角形�！逼叫兴倪呅沃缓没伊锪锏淖唛_(kāi)了。全班同學(xué)聽(tīng)了都理解了。
你看，我的數學(xué)老師——張老師是不是很會(huì )講故事呢！
【我的數學(xué)老師小學(xué)作文】相關(guān)文章：
我的小學(xué)數學(xué)老師小學(xué)作文09-01
我小學(xué)的數學(xué)老師作文11-08
我的數學(xué)老師小學(xué)作文07-30
我的數學(xué)老師的小學(xué)優(yōu)秀作文10-10
我敬愛(ài)的數學(xué)老師小學(xué)作文10-07