愛(ài)滿(mǎn)校園為題目的小學(xué)作文八篇
1愛(ài)滿(mǎn)校園
以愛(ài)育愛(ài)，愛(ài)滿(mǎn)校園是學(xué)校和諧發(fā)展的靈魂支柱，是一條獨具魅力的校園文化之路。
一所好的學(xué)校，它應有自己獨特的文化品質(zhì)和精神氣質(zhì)，愛(ài)就是一條準繩。老師對學(xué)生的愛(ài)，通過(guò)一言一行傳遞，潛移默化地感染學(xué)生，讓學(xué)生感受著(zhù)愛(ài)得溫暖。愛(ài)是責任，體會(huì )愛(ài)是力量，等他們大了又把愛(ài)從校園帶給社會(huì )，周而復始、良性循環(huán)，從愛(ài)滿(mǎn)校園到愛(ài)滿(mǎn)全社會(huì )。
愛(ài)在校園里有多種方式體現著(zhù)，金小有一棟教學(xué)樓上有八個(gè)大字“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”，這也是一種愛(ài)。她像一盞明燈，時(shí)時(shí)刻刻都在激發(fā)每個(gè)學(xué)生心中的愛(ài)，讓愛(ài)升華、大愛(ài)無(wú)疆，金小還可以在別的教學(xué)樓上命名：“愛(ài)心樓”，“向善樓”，讓學(xué)生們分分秒秒都在感受著(zhù)愛(ài)，“學(xué)真，悟善，行美”，“真善美”和諧完美統一，讓愛(ài)滿(mǎn)校園，春風(fēng)化雨。
愛(ài)在校園中無(wú)處不在，實(shí)踐中讓課堂傾注著(zhù)愛(ài)，讓課程中孕育著(zhù)愛(ài)。每年十一月第四周的周四是感恩節，我在金小網(wǎng)站中看到303班主任劉老師帶著(zhù)他們班的學(xué)生在“學(xué)會(huì )感恩，與愛(ài)同行”。她讓每個(gè)學(xué)生親自做一張感恩賀卡，學(xué)會(huì )感恩。這是校園中愛(ài)的放飛，愛(ài)的吶喊，愛(ài)的升華。教學(xué)生學(xué)會(huì )感恩，學(xué)會(huì )幫助他人，培養學(xué)生對他人的熱愛(ài)之情。愛(ài)是心的呼喚，愛(ài)是人間的春風(fēng)，是校園的主題，讓愛(ài)滿(mǎn)校園。
“以愛(ài)育愛(ài)，愛(ài)滿(mǎn)校園”，植根于每一個(gè)人心中，愛(ài)是一條生命，紐帶、連接著(zhù)每一個(gè)人。讓每個(gè)學(xué)生在校園中體驗著(zhù)愛(ài)，實(shí)踐著(zhù)愛(ài)，傳播著(zhù)愛(ài)，讓愛(ài)充滿(mǎn)校園的每個(gè)角落，讓愛(ài)放飛，沒(méi)有終點(diǎn)。
2愛(ài)滿(mǎn)校園
我是一名小組長(cháng)，天天收作業(yè)本，為了讓查老師方便批改，我還要把每一項作業(yè)本都打開(kāi)收。
早晨，我還是和以前一樣早早的來(lái)到了學(xué)校，放下書(shū)包，開(kāi)始收作業(yè)本，一邊收一邊打開(kāi)，一本本作業(yè)本陸續在我的眼前掠過(guò)，有的時(shí)候我還偶爾幫查老師看看同學(xué)們做的怎么樣，如果有同學(xué)寫(xiě)的特別差，我就會(huì )寫(xiě)一張小紙條給查老師，告訴查老師某某同學(xué)寫(xiě)的不好，讓查老師改那個(gè)同學(xué)作業(yè)的時(shí)候，有個(gè)心里準備。如果有哪一個(gè)同學(xué)沒(méi)有交作業(yè)本，就在小紙條上寫(xiě)上那個(gè)同學(xué)的名字，好讓查老師知道哪個(gè)同學(xué)沒(méi)有交作業(yè)本。我收完了作業(yè)本，要在第一時(shí)間送到查老師的辦公室里，好讓查老師及時(shí)批改。每一次要送的作業(yè)本都太多了，一個(gè)人根本拿不過(guò)來(lái)，姚婧都是主動(dòng)的幫我。
每一次在收作業(yè)本的時(shí)候，我都能體會(huì )到老師的辛苦，因為收一組人的作業(yè)本都已經(jīng)很累了，更何況還是一個(gè)班的作業(yè)本，而且老師還要改作業(yè)，而不是收作業(yè)本，我們班總共有50多人，查老師一天要改50多本作業(yè)本。
這就是我們充滿(mǎn)愛(ài)的校園!
3愛(ài)滿(mǎn)校園
一棵棵平凡的小草因其肩并肩，手牽手而生生不息，綠意盎然；一只只卑微的螞蟻，因其懂得團結協(xié)作，于是它們的足跡書(shū)寫(xiě)出了偉大與堅強；我們是一朵朵飽含希望的花兒，因我們的心相連，情相牽而成了祖國大花園里最美的風(fēng)景。
校園吸引著(zhù)我，因這里飄逸著(zhù)書(shū)香；班級溫暖著(zhù)我，因這里充溢著(zhù)關(guān)愛(ài)。老師的一個(gè)激勵的眼神，同學(xué)的一句親切的問(wèn)候，如春風(fēng)拂面，似陽(yáng)光蕩胸，給我們注入了綻放的力量，為我們的增添了生命的色彩，沉浸在這樣的集體里，我們怎能不清香盈袖？
我是在這學(xué)期的時(shí)候才轉到二小的，雖然不如其他同學(xué)呆的時(shí)間長(cháng)，但我深深地感受到六⑻班這個(gè)大家庭給予我的溫暖。
上個(gè)星期，我們班小華同學(xué)不幸得了病，需要做手術(shù)，但是，由于他家經(jīng)濟不是很好，沒(méi)有錢(qián)做手術(shù)。于是，我們班的同學(xué)自發(fā)組成了一個(gè)捐款活動(dòng)，全班同學(xué)你1元，他2元地發(fā)自?xún)刃牡匦∪A同學(xué)捐起款來(lái)，小怡還把自己的儲蓄罐打破了，一枚枚白花花銀燦爛的硬幣一股腦般倒在講臺上……雖然我們捐的錢(qián)不多，但是滴水成河，表達了我們的一份愛(ài)心。
現在，我們班的同學(xué)和老師又把真誠的祝福送到了他那里。處處涌動(dòng)著(zhù)股股暖流，時(shí)時(shí)洋溢著(zhù)愛(ài)的陽(yáng)光。但他眼里噙著(zhù)淚花，用激動(dòng)的聲音對我們說(shuō)：“我最喜歡的禮物要屬‘祝�？ā�，因為這里面有我們班每位同學(xué)的簽名和祝福。雖然寒冬來(lái)臨，心里卻溫暖如春，感受不到半絲寒氣。由班級到學(xué)校，由學(xué)校到醫院。都是那么溫暖!”
我們班用友愛(ài)譜寫(xiě)一本書(shū)，一本厚厚的書(shū)。在書(shū)里：友愛(ài)如珍珠，我們共同穿綴，聯(lián)成一串串璀璨的項鏈；友愛(ài)如彩綢，我們共同剪裁縫制成一件件絢麗的衣衫；友愛(ài)如花種，我們共同播撒，培育出一個(gè)個(gè)五彩的花壇；友愛(ài)如油彩，我們共同調色，描繪出一幅幅美麗的圖畫(huà)。
真誠的友誼，在同學(xué)們的心里永遠是一簇簇郁郁蔥蔥的新綠；永遠是一朵朵在溫暖陽(yáng)光下顯得愈發(fā)嬌艷的花朵；永遠是一首首悠遠的、暖人心房的、深情的歌!
4愛(ài)滿(mǎn)校園
在學(xué)校操場(chǎng)的東邊豎著(zhù)一塊大石頭，石頭上刻著(zhù)這樣一行字：用愛(ài)做平方式。我們每個(gè)“中星”學(xué)子都將這句話(huà)牢記于心，并踐行于生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。中秋節前，學(xué)校舉行“愛(ài)心月餅”活動(dòng)，號召同學(xué)們捐贈月餅給貧困家庭。老師說(shuō)，希望我們用平時(shí)賣(mài)廢品得的錢(qián)購買(mǎi)月餅，那樣更有意義。
捐贈那天，同學(xué)們統一把月餅交到操場(chǎng)舞臺，場(chǎng)面相當熱烈。我看見(jiàn)有的月餅盒上貼著(zhù)祝福的紙條，有些紙條上還配了畫(huà)，同學(xué)們的這份心意令人感動(dòng)。大家個(gè)個(gè)笑容滿(mǎn)面，都為自己獻出了一份愛(ài)心感到快樂(lè )。
做完課間操，陳主任走上舞臺宣布，我們東校區共捐出月餅兩百多盒，臺下立刻響起熱烈的掌聲，大家不約而同地望了望臺上堆積如山的月餅盒，會(huì )心地笑了。我想，當貧困家庭的老人、孩子吃著(zhù)愛(ài)心月餅時(shí)，心里一定會(huì )覺(jué)得很溫暖、很幸福�！皭�(ài)心月餅”活動(dòng)讓愛(ài)充盈心間，讓愛(ài)溢滿(mǎn)校園。
有一句歌詞在我心中流淌，“只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間�！笔前�，我們不僅要愛(ài)滿(mǎn)校園，還要愛(ài)滿(mǎn)社區，愛(ài)滿(mǎn)廣州，愛(ài)滿(mǎn)中國。
我相信涓涓細流能匯聚成愛(ài)心的海洋，大家都獻出一份愛(ài)，世界將變得更美好。
5愛(ài)滿(mǎn)校園
金秋十月，天高氣爽，這正是我們小朋友們最?lèi)?ài)的季節。我們在溫暖的陽(yáng)光下去秋游，在和暖的風(fēng)里做游戲�？墒�，我們四(9)的劉威同學(xué)無(wú)法和我們享受這美好的秋色了。他得了惡性腫瘤，住進(jìn)了上海第八人民醫院，死神時(shí)時(shí)刻刻威脅著(zhù)他的生命!
同學(xué)們真不敢相信這是真的，當班主任徐老師把這個(gè)消息告訴了大家時(shí)，同學(xué)們一下子都傻了似的，還有的同學(xué)在悄悄地抹眼淚。更讓同學(xué)們難受的是，小威同學(xué)的爸爸媽媽都已經(jīng)下崗，家境非常不好，而且他媽媽還是個(gè)殘疾人，他們哪里能支付那昂貴的醫藥費呀？那幾天，我們班上就是最調皮的同學(xué)不怎么說(shuō)話(huà)了，大家都在為小威擔心。老師們上課時(shí)，會(huì )不時(shí)地朝劉威坐過(guò)的位子看，目光里充滿(mǎn)了期待……
很快，大家開(kāi)始想辦法幫助劉威，9班的同學(xué)在班主任老師的帶領(lǐng)下，紛紛拿出自己的零花錢(qián)、壓歲錢(qián)：5元、10元、100元……全班同學(xué)湊了3000多元錢(qián)，準備捐給劉威。后來(lái)，學(xué)校大隊部又向全校的師生發(fā)出了倡議，南北兩個(gè)校區共同唱響了一曲愛(ài)之歌，全體師生共為劉威募捐了3萬(wàn)多元。
星期五，四(9)班徐老師和兩個(gè)學(xué)生代表帶著(zhù)全校師生的祝福，去上�？赐⊥瑢W(xué)。為了讓病中的小威開(kāi)心一點(diǎn)，同學(xué)們還制作了“愛(ài)心光碟”，把全班同學(xué)的合影，還有班上的活動(dòng)都刻在上面，好讓病中的小威能看到大家。同學(xué)們還為他折了千紙鶴，捎去我們的祝福。細心的`徐曉雯同學(xué)準備了一個(gè)小本子，讓全班同學(xué)每人在上面寫(xiě)一句祝福的話(huà)：“小威，好好養病，你的病一定會(huì )好的!”“小威同學(xué)，我們等你后來(lái)做冒險小虎隊的游戲，快回來(lái)吧!”“小威同學(xué)，我們想念你，我們等你回來(lái)!”……
6愛(ài)滿(mǎn)校園
20XX年5月12日晚上，新聞聯(lián)播報道了這樣一則令我震驚的新聞：四川汶川發(fā)生了里氏7。8級大地震。我連忙放下手中的作業(yè)，坐在電視機旁仔細看了起來(lái)：一棟棟倒塌的房屋，一個(gè)個(gè)埋在瓦礫堆下生命，還有更多在等待救援的人……一幅幅觸目驚心的照片和畫(huà)面，讓我心里非常難過(guò)，特別是聽(tīng)到受到破壞與傷害中嚴重的是學(xué)校和同學(xué)時(shí)，我的眼淚情不自禁流了下來(lái)。
第二天一早，我來(lái)到學(xué)校，發(fā)現每一個(gè)同學(xué)和老師表情都很沉重，大家談?wù)摰脑?huà)題都是關(guān)于這次地震的可怕與嚴重。要怎樣才能幫助和我們同齡的那些同學(xué)呢？大家不約而同地想到了捐款這個(gè)舉動(dòng)。倡議很快得到了學(xué)校的響應，同學(xué)們異常踴躍，都毫不吝嗇地把自己的壓歲錢(qián)，甚至買(mǎi)玩具的錢(qián)捐出來(lái)，光我就捐了200元呢。到了最后，同學(xué)們越捐越多，有的還捐了兩次�？吹藉X(qián)越來(lái)越多，我們都很高興，經(jīng)過(guò)統計，就這短短一天時(shí)間內，我們班捐了幾千元，全校捐款超過(guò)了十萬(wàn)元。
在隨后的“六一”兒童節，學(xué)校改變了以往的分食品和文具的方式，又舉辦了一次“紅領(lǐng)巾愛(ài)心超市”義賣(mài)活動(dòng)，號召我們把自己的一些東西拿來(lái)學(xué)校進(jìn)行義賣(mài)，過(guò)一個(gè)特殊的兒童節，這樣既進(jìn)行了物品的交流，又再次給災區的同學(xué)奉獻了愛(ài)心。
6月3日這天，同學(xué)們早早地來(lái)到學(xué)校，一些同學(xué)去幫老師搬桌子，一些同學(xué)則擺上商品，大家忙得不亦樂(lè )乎。，這時(shí)的操場(chǎng)就象一家大超市，商品一應俱全。在校長(cháng)的一聲令下，義賣(mài)開(kāi)始了，大家像小蜜蜂一樣來(lái)回穿梭。人人都選了自己最喜歡的東西，有的人懷抱著(zhù)一本本書(shū)，還有人提著(zhù)一袋袋的東西，連我也淘到不少物美價(jià)廉的東西：有幾本好看的書(shū)，幾個(gè)好玩的玩具，一些文具和食品。義賣(mài)后同學(xué)們都成了“窮光蛋”，個(gè)個(gè)愿意都把手頭上的錢(qián)花得一干二凈，心里就一個(gè)念頭：獻愛(ài)心。這次義賣(mài)再次為災區的小朋友募捐了好幾萬(wàn)元。
“天災無(wú)情人有情”，以前我不懂這句話(huà)的含義，可經(jīng)過(guò)這兩次活動(dòng)，我感受到了同學(xué)們滿(mǎn)腔的熱情和火熱的愛(ài)心，而這些，都將匯成一股愛(ài)的暖流，一定會(huì )給遠方災區的小朋友帶去絲絲的溫暖。
7愛(ài)滿(mǎn)校園
愛(ài)，是眾人皆知的美德，可是愛(ài)分為很多種:關(guān)愛(ài)，友愛(ài)......可哪一種才是真正的愛(ài)呢?
有一次，我走在紫藤架下，一個(gè)不知名的小朋友突然把我撞了一下，我一下子倒在了柱子上，頭撞到了柱子，頓時(shí)頭疼欲裂，那個(gè)小朋友嚇得趕緊跑走了。這時(shí)，一個(gè)小姑娘用她瘦弱的身體想把我扶起來(lái)，可我畢竟是一名六年級的小學(xué)生啊!她努力嘗試了好幾次，終究還是沒(méi)把我扶起來(lái)，她只好陪我坐在地上，幫我輕輕地按摩被撞到的地方。不一會(huì )兒，上課鈴打響了，我忍痛對她說(shuō):“小妹妹，你先回去上課吧，姐姐等會(huì )兒再自己走回去�！彼偃谖�:“大姐姐，等你傷口好一點(diǎn)再走哦!”我等她走了之后，才試著(zhù)慢慢地從地上撐起來(lái)，走回教室。
我知道，這是陌生人和陌生人之間的關(guān)愛(ài)。
五年級的時(shí)候，有一次，我忘記帶筆袋了，而且那一天還是至關(guān)重要的期中考試!我只好一個(gè)同學(xué)一個(gè)同學(xué)地問(wèn)，可回答都是“只帶一支”或“不借”。這時(shí)，有一個(gè)小小的聲音鉆進(jìn)我的耳朵:“我借你!”原來(lái)是她!我緊緊地握住她的手，“謝謝!太謝謝了!”我連聲謝道。那一次，我考了全班第二。
我知道，那是同學(xué)與同學(xué)之間的友愛(ài)。
愛(ài)，不止這些，還有師生愛(ài)，愛(ài)護......只要我們能學(xué)會(huì )愛(ài)，那么，這個(gè)校園將充滿(mǎn)了愛(ài)，正如:愛(ài)滿(mǎn)校園!
8愛(ài)滿(mǎn)校園
初冬的早晨，太陽(yáng)暖暖地照著(zhù)我們。我們的臉紅撲撲的，像蘋(píng)果一樣。在教室里，組長(cháng)在收同學(xué)們寫(xiě)好的作業(yè)。為了讓老師很快的批改作業(yè)，組長(cháng)把作業(yè)一本本地打開(kāi)。我看到組長(cháng)的手凍得通紅的，而我們的手卻暖暖的放在口袋里。我情不自禁的被感動(dòng)了。就說(shuō)：“我來(lái)幫你�！苯M長(cháng)說(shuō)：“不了，謝謝，因為老師相信我，我一定不要查老師失望�！薄凹佑汀蔽艺f(shuō)。
接著(zhù)，他又繼續收作業(yè)，不時(shí)的問(wèn)前后左右的同學(xué)交了沒(méi)。等作業(yè)全部收好后，組長(cháng)又立刻把作業(yè)送到老師辦公室。
中午，太陽(yáng)把小草、小樹(shù)照得精神抖擻。組長(cháng)又去老師辦公室拿批改好的作業(yè)去了。等到了班上，組長(cháng)又把作業(yè)一本本的發(fā)下去。
放學(xué)時(shí)，他又提醒同學(xué)們明天別忘了按時(shí)交作業(yè)……
夕陽(yáng)西下，我走在回家的路上心想：一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的班級，是靠每一個(gè)人的奉獻，才會(huì )有這一個(gè)完美的團體。
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