有鏡框維護的心小學(xué)作文
周五老張師給我們上了一堂發(fā)人深醒的課�；叵肫鸺胰诵列量嗫嗟貫槲覀儽疾�，老師卻讓我們把自己最?lèi)?ài)的和最?lèi)?ài)自己的人都寫(xiě)在一張紙上，然后讓你我們一個(gè)個(gè)地劃去，最后只留下一個(gè)。
誰(shuí)忍心讓自己的親人離去？我們都忍不住痛哭流涕。剛一開(kāi)始上課，我寫(xiě)的是爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、楊老師。
第一個(gè)我劃去的'是爸爸。因為是他把一個(gè)和和睦睦的家給拆散了，讓我最多彩的童年時(shí)光變成灰色。但我想起爸爸為我出車(chē)禍而擔心得落淚時(shí)，我猶豫了，但還是劃了下去。我劃掉他時(shí)我的那面帶鏡框的心，好像被人狠狠地打了一拳，那顆心裂了一條大縫，但被鏡框保護住了，沒(méi)有碎。我的面子護住了眼淚，沒(méi)讓眼淚流出來(lái)。
第二個(gè)我劃去的是爺爺。爺爺每年都把收到兒女們送給他的好吃的好喝的毫不猶豫的轉送給我。爺爺非常疼我，但在這個(gè)關(guān)頭我不得不劃掉他。我的心又被狠狠地打了一拳，鏡框再次護住了我的心，沒(méi)讓它碎掉。我的眼淚又被面子收了回去。
第三個(gè)我劃掉了奶奶。每當爸爸要打我時(shí)，她總是擋在前面，寧愿自己被打，也不愿自己的小孫女受到一點(diǎn)傷害。但在這種情況下，我只能劃掉愛(ài)我的奶奶。我的心被打破了，鏡框也破了，我的眼淚奪眶而出。
最后一個(gè)我劃的是楊老師。她給我了第二次生命，在五年級時(shí)，我因為成績(jì)不好，有了輕生的念頭，是楊老師讓我知道活著(zhù)有多好。我在上她的課時(shí)，她讓我的生命字典里只有學(xué)習和快樂(lè )，我非常敬愛(ài)她。但我在楊老師和媽媽之間，我捂著(zhù)那顆已破碎的心，劃掉了楊老師。我的心燃起了大火，它再也不能恢復原樣了。
我愛(ài)這些人，這次活動(dòng)，讓我知道你沒(méi)有權利斷送自己的生命，因為世界上還活著(zhù)這么多愛(ài)你的人。最后，我想說(shuō)：讓世界充滿(mǎn)愛(ài)吧！愛(ài)會(huì )讓你快樂(lè )，愛(ài)會(huì )讓你體會(huì )得到人生的美好，愛(ài)會(huì )讓你給予和接受陽(yáng)光，讓愛(ài)滋養我們每個(gè)人的心靈。
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