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我們3班小學(xué)作文（通用29篇）
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編精心整理的我們3班小學(xué)作文，希望對大家有所幫助。
我們3班小學(xué)作文 篇1
我們3班是個(gè)很團結的班級，每次校運會(huì )我們都成一條平行線(xiàn)，心心相映、并肩作戰拿得全級第一，每次我們班都很開(kāi)心，誰(shuí)做我們班的學(xué)生��！就這么幸福，呵呵！別說(shuō)我自夸哦！我們班啊就是全世界最好的班級了！
我五年級了，有開(kāi)始有校運會(huì )了，我們這次也不例外，有是全級第一，哈哈！每次結束后，結束典禮時(shí)，當老師念到“五3班第一”是我們班又是一聲“耶~”我仿佛聽(tīng)到其他班說(shuō)“又是他們班，煩都煩死了”當我每次校運會(huì )都聽(tīng)到這些嫉妒的話(huà)，就每次都想大聲說(shuō)：“你們怎么可能比上我們班呢？我們班跑步最快的就有10個(gè)，跳到最高的就有20多個(gè)，幫學(xué)校在英德市拿得第一的就有5個(gè)，你們，比的上嗎？”說(shuō)玩嘛！我可能會(huì )奸笑一番，可這不是事實(shí)。
我愛(ài)我們3班，我們要成為“永遠的超級3班”即使是畢業(yè)以后，我也不能忘記，我們3班的輝煌，3班的……
我們3班小學(xué)作文 篇2
在寫(xiě)這篇作文的時(shí)候，我的身邊坐著(zhù)的恰好是兩位我原來(lái)六年級時(shí)的同學(xué)，記憶的洪流潮水般淹沒(méi)了我的身心。
“嘰”這是夏天的鳥(niǎo)鳴，純粹又生機勃勃，恰如畢業(yè)季的我們。只是，今夏，快樂(lè )的情緒會(huì )離開(kāi)我們很長(cháng)時(shí)間。
確實(shí)，一張試卷考散了一群瘋子，往日的我們終將離別，但不知怎的，往日的點(diǎn)點(diǎn)滴滴卻不時(shí)浮現在我腦海里：教室里回蕩著(zhù)稚嫩的書(shū)聲，腦海里殘存著(zhù)稚嫩的臉龐，空氣中彌漫著(zhù)稚嫩的友情，在一位同學(xué)罰站時(shí)，總有人向他投去同情的眼神；當朋友為自己背了黑鍋時(shí)，一聲清脆的擊掌聲沖散所有不快。曾經(jīng)的我們有多童真，友誼就有多深厚�？山裉�，一張紅彤彤的畢業(yè)證書(shū)硬生生地將所有承諾吹散。
往日的教室已空空蕩蕩，失去了雜亂的書(shū)籍和課間的喧囂，但在我，卻并非清明潔凈，它失去了一種家的味道，一種濃濃的失落在漫延，從此，這間教室不再屬于我們，我們的所有痕跡都被清理得一干二凈，絕情到一絲不剩。原以為這份友誼會(huì )伴我們永生，可一切的一切在殘酷的現實(shí)下只是飄渺而已。
好了，結束了，再見(jiàn)了。手掌輕撫換新的桌椅，原本桌上的各種小抄和古怪漫畫(huà)已沒(méi)了蹤影，確實(shí)都走了呢！
走出校門(mén)，一步一步似千斤重，卻在現實(shí)的壓迫下被迫逃走。一寸一寸，遠離了學(xué)校，遠離了同學(xué)，遠離了童年，也遠離了流淚到干涸的夢(mèng)。
再見(jiàn)了，同學(xué)，曾經(jīng)的我們！
我們3班小學(xué)作文 篇3
我在變，你也在變。我在母腹中時(shí)，我們相遇。我是嬰兒之時(shí)，我們相識。又過(guò)幾年，我們相知�，F在，我們相依。
在母腹中，我遇見(jiàn)了百年前的你。百年前的你，寧靜而純凈。雖然遠不能說(shuō)懂你，但你第一次在我生命中刻下烙印。肖邦，貝多芬，莫扎特，海頓，你牽引著(zhù)我，慢慢走向你的世界。在那里，我沉醉。
嬰兒之時(shí)，我認識了童年的你。你還是用一首首好聽(tīng)、明快的童謠把我帶進(jìn)你的世界——不，是我們的世界。雖然我無(wú)法把你演繹的十分動(dòng)聽(tīng)，但我對你的眷戀已埋下心底。在兒童歌曲中，我們對話(huà)。
過(guò)了幾年，我重新認識了百年前的你�；蛟S，這是我們的友情發(fā)生危機的時(shí)候。通過(guò)鋼琴，我對百年前的你更加了解了�？捎捎谖业奶熨Y有限，在黑白鍵盤(pán)上自由揮灑的夢(mèng)想被我塵封。本以為我們緣分已盡，但——
又過(guò)幾年，我邂逅了十年前的你。由于家人也都喜愛(ài)十年前的你，我也是如癡如醉。那時(shí)的流行，讓我認識了另一種形式的你。原來(lái)你有了如此大的變化，在心中，你的神秘感又增加了幾分，驚奇你原來(lái)還可以以這樣的形式走進(jìn)我的世界。
過(guò)一段時(shí)間，我突然喜歡上了千年前的你。箏，讓我和千年前的你對白。那時(shí)的你，悠遠而綿長(cháng)。這是一種不能言說(shuō)的滋味�！稘O舟唱晚》的閑淡，《漢宮秋月》的清泠，《高山流水》的雅致，《寒鴉戲水》的孤獨，我們一起回味。對你的喜愛(ài)讓我一直撐過(guò)學(xué)琴的風(fēng)風(fēng)雨雨。在二十一根弦中讓你走近我，或是我走近你，讓我感到，千年前的你，仿佛古籍中升華的精靈。琴弦在手中微顫，我們用心靈交流。我們的默契，構成了一種難以言說(shuō)的緣分。你為我構造了一種恬靜、詳和的雅致氛圍，也讓與你交流的工具——箏成了我的摯愛(ài)之一。
如今，我喜愛(ài)現在的你。POP，讓我對你癡迷。你陶冶了我的性情，讓我用更現代的方式與你接觸。喜歡用箏彈奏流行，喜歡在流行中聽(tīng)到古典的你，讓千年前的你與現在的你融合，這是我們更深的交流。雖然父母有時(shí)會(huì )反對，但這不能阻礙我們用心的溝通。
我的成長(cháng)之路，我們一起走過(guò)。未來(lái)，我們仍將一同走下去。你，是一種心境。我們在一起，我就變成了你。你是我悲傷與快樂(lè )的源泉。我們的緣，遠遠未盡�，F在，讓我大聲呼喚你的名字：音樂(lè )
我們3班小學(xué)作文 篇4
平常在家閑著(zhù)沒(méi)事干的時(shí)候，我會(huì )在社交軟件的群里聊聊天，在網(wǎng)上也認識了一些網(wǎng)友。
不過(guò)吧，有一位網(wǎng)友，我和她聊的很投機，我們有很多興趣愛(ài)好都相同。
自從那次在群里聊過(guò)最后，我加她為好友，她很快就同意了。起初，因為上學(xué)的緣故，沒(méi)有多聊。放過(guò)寒假之后，只要上網(wǎng)的時(shí)候，我們兩個(gè)都在線(xiàn)我們就開(kāi)始聊天，她姓李，我每次都是喊她小李，我姓王，她每次都是喊我小王。從我們聊天的內容里，我知道她也是一名小學(xué)生，我們倆的年齡應該是差不多大的，而且我們都是一名四年級的學(xué)生，我們的家都是在安徽省，不過(guò)吧，她的家在合肥市，我的家在利辛縣。我們一起聊過(guò)年齡，各自的家鄉，電視劇，動(dòng)畫(huà)片，興趣愛(ài)好，喜歡的明星，數學(xué)題目，語(yǔ)文作文，英語(yǔ)單詞，等等之類(lèi)的話(huà)題。從中我知道了，她和我一樣，我們都偏科，數學(xué)不是很好，語(yǔ)文成績(jì)和英語(yǔ)成績(jì)比較好。在寒假里我們也在網(wǎng)上一起討論了很多數學(xué)題目。
她的性格是那種比較活潑的性格，我是比較安靜型的性格。雖然吧，我們的性格有些差異，不過(guò)我們在一起聊天的時(shí)候，并沒(méi)有感覺(jué)到隔閡。我們有的時(shí)候一起玩網(wǎng)上的小游戲，她玩游戲還是很厲害的。我們一起玩游戲的時(shí)候我很高興，畢竟有她在，我還能多玩一會(huì )兒，不至于那么早就被淘汰，這讓我體驗到了游戲的快樂(lè )。今天我們倆做了一個(gè)約定：開(kāi)學(xué)了以后也要經(jīng)常的抽時(shí)間聊聊天。我在想，說(shuō)不定在將來(lái)的某一天，我們會(huì )在現實(shí)中見(jiàn)面。
在網(wǎng)上能夠認識小李，我非常高興。在將來(lái)，希望我們之間的友誼，不僅僅是在網(wǎng)絡(luò )中，也能夠在現實(shí)生活中。
我們3班小學(xué)作文 篇5
我們的，凝聚了中國的心血和力量！
面對雪災地震，我們不禁潸然淚下。道路，在冰雪中封起；愛(ài)，在冰雪中蔓延。房屋，在震顫中坍塌；民族，在震顫中站起！
面對困難，我們別無(wú)選擇的`承受，但卻心甘情愿的同甘共苦。我們手牽手，心連心，不曾后悔，我們一直在一起，不曾分離！
災難總會(huì )成為往事的一員，燦爛的將來(lái)是我們心中一直秉承的希望。
看到“神七”順利飛天，我們破泣為笑；看到奧運健兒努力的拼搏，即是劉翔退賽，但我們都看到了他的堅韌與不舍，怎還忍心責怪他呢？中國金牌數位居第一，更是讓我們深切的知道了大家的辛苦。
中國，在災難中成長(cháng)，在勝利中喜悅。，是我們值得為之感動(dòng)的一年，是我們值得回味一生的一年，只因為，凝聚了我們的心血和力量！這一年，我們風(fēng)雨共舟，這一年，是我們的！
我們3班小學(xué)作文 篇6
每當我踏著(zhù)晨光走進(jìn)令人心馳神往的課堂，一種無(wú)以言狀的激動(dòng)在我全身蕩漾。
作為一名學(xué)生，我深?lèi)?ài)著(zhù)我的學(xué)校，我的班級。我喜歡每一個(gè)方塊字，每一個(gè)英語(yǔ)單詞，每一個(gè)方程式，每一塊陸地和海洋，在知識的迷宮里我們品味著(zhù)創(chuàng )造的樂(lè )趣，我們探索著(zhù)真理，我們尋求著(zhù)夢(mèng)想，和太陽(yáng)一起出發(fā)，我們要創(chuàng )造人生的輝煌。每當我踏著(zhù)星光離開(kāi)課堂，回頭凝望，每張課桌上都留下我們奮斗的詩(shī)行。老師，為了我們，歲月己使您兩鬢染霜。您默默無(wú)聞，您辛勞有加，您兩袖清風(fēng)，您就不曾后悔過(guò)嗎？
老師，您說(shuō)您還有一個(gè)夢(mèng)想，就是讓您的學(xué)生走遍大江南北，遍考全國名校。你有何感想？老師，您常說(shuō)，是花兒就讓她盡情綻放，是鳥(niǎo)兒就讓她展翅高翔，在學(xué)校，我們完善了人格，張揚了個(gè)性，培養了特長(cháng)，到放飛的時(shí)候，我們就有了一雙搏擊長(cháng)空的翅膀，但不管飛到哪里，您都是我們最牽掛、最景仰的人；西園，都是我們最魂牽夢(mèng)繞的地方。五年的彈指一揮，流動(dòng)的是一批批學(xué)生，不變的是我們的校風(fēng)，是我們崇高遠大的理想。
我們期待四十年我們期待一實(shí)小不斷進(jìn)步，我們期待一實(shí)小不斷輝煌，我們期待一實(shí)小的旗幟――在蚌埠，在安徽，在全國永遠高高飄揚!
我們3班小學(xué)作文 篇7
醒醒吧！我們，我們是一個(gè)集體，是六年一班，我們不能再自私自利了，我們要一起團結起來(lái)。
同學(xué)們，你們記得嗎？上次體操練習時(shí)，我們由于沒(méi)有自信，不敢大聲地喊，便把老師氣走了。老師走了之后，我們便一遍一遍地練起來(lái)，同學(xué)們那時(shí)，我們喊的：“學(xué)軍風(fēng)，樹(shù)校風(fēng)，六年一班最威風(fēng)�！倍囗懥�，多有自信��！我知道大家很想要老師回來(lái)指導我們。我們是一個(gè)大家庭，老師則是我們的“父親”。我們這個(gè)家庭如果沒(méi)有了“父親”的指導是支持不下來(lái)的。
在歌詠比賽中同學(xué)們聲音小，膽子小，哎！得了個(gè)第三名;最近要參加六項機能比賽，同學(xué)們個(gè)個(gè)都想要報名參加又怕落得個(gè)參��！六項技能比賽，之中，只有作文我們班最好了。其余的都落在別人后面。
同學(xué)們，醒醒吧！我們一定要頸加努力更加的自信讓別班不會(huì )再欺負我們班了，讓我們一起用實(shí)際行動(dòng)來(lái)表現吧！這決不會(huì )是空話(huà)，我一定會(huì )讓全班的人一起動(dòng)員起來(lái)的。
我覺(jué)得我們班每次都失敗的原因是因為我們沒(méi)有自信，同學(xué)們不敢勇躍參與。從我做起吧！大家一起為集體爭光吧！
同學(xué)們，醒醒吧！我相信我們六年一班的人并不比別人笨，別人能做到的事情我們也能做到。同學(xué)們讓我們一起奮斗吧！
我們3班小學(xué)作文 篇8
雖然，我已離去了五里鋪的4.1班，但我的情意依然不會(huì )隨我而去，五里鋪有我和藹可親的王老師，有永遠支持我的知己，她們平日無(wú)微不至的愛(ài)，永遠留在我的心中，永遠……
在我的記憶里，王老師永遠是那么的慈祥，她的笑容永遠是那么的靜謐，美好。她在我的心中永遠是一顆發(fā)著(zhù)光芒的鉆石。在我遇到不理解的題時(shí)，她會(huì )慢慢的講給我聽(tīng)，直到我懂為止，她總用淡淡的笑容看著(zhù)我，讓我感到無(wú)比的溫暖。我很敬佩王老師，因為她的品質(zhì)，我常常夢(mèng)想長(cháng)大后的我是一名像王老師一樣的教師，天天和我的學(xué)生在一起，她們給我帶來(lái)快樂(lè )，讓我在班集體的溫暖中一天天的生活。啊，那是多么的快樂(lè )��！王老師教會(huì )了我算術(shù)、識字，教會(huì )了我做人的道理，教會(huì )了我遇到挫折該怎樣面對……我愛(ài)王老師永不停止。
我的好朋友郭清沅是一個(gè)活潑、開(kāi)朗的小女孩。她小巧玲瓏，在我遇到困難時(shí)她總是在一旁安慰我，讓我不在煩惱。在我開(kāi)心時(shí)，她也在一旁靜靜的為我開(kāi)心……總之，我和郭清遠的友誼永遠不變，她是我最好的朋友，我為有她這樣的知己感到無(wú)比的開(kāi)心。
情誼是永遠也不會(huì )變，就算天塌了也不會(huì )！ 4.1班永遠活在我們的心中，永遠……
我們3班小學(xué)作文 篇9
我們這個(gè)時(shí)候在想什么，說(shuō)實(shí)話(huà)我們都不知道，只是會(huì )抵觸一些東西，不知道什么時(shí)候開(kāi)始，我們不愿意去和父母溝通，因為在心里總覺(jué)得他們不會(huì )理解我們的心理。這可能就是現在處于青春期的我們吧。我們開(kāi)始叛逆，開(kāi)始學(xué)會(huì )自己去做選擇，因為在我們自己看來(lái)，我們長(cháng)大了，我們不再會(huì )需要父母的意見(jiàn)了。但是每次結果出來(lái)的時(shí)候，我們都知道明明是我們自己錯了，可卻不愿意相信這是真的，不愿意接受這一切，這就是現在的我們心里所想的，我們現在總想著(zhù)去逃離現實(shí)，去自己的夢(mèng)境中作那美美的白日夢(mèng)。
現在，我們總覺(jué)得父母不理解我們，總認為是我們對他們錯，可是請你冷靜下來(lái)好好想想，難道不覺(jué)得是我們的錯嗎，也許現在的我們沒(méi)法理解他們，當我們長(cháng)大的時(shí)候也做為人父母時(shí)，就會(huì )理解吧，趁著(zhù)我們現在，好好的搏一把吧，不為別的，就算為了以后自己和父母有一個(gè)好的生活吧，現在的我們是該回報他們倆，其實(shí)我們知道他們要求并不高，僅僅是一份滿(mǎn)意的答卷，僅僅是一張耀眼的獎狀。這也許就是我們現在作為報答的禮物吧。
從現在開(kāi)始我們要奮斗、拼搏，為了那一張張的鈔票，父母們流了多少汗水，為了我們能吃的更好，他們在炎炎烈日里去工作，在寒冬的狂風(fēng)中去掙錢(qián)，他們這樣不就是因為我們嗎，可是，仔細想想，我們給的回報又是什么呢，是一份份不及格的答卷，一次次在家長(cháng)會(huì )上抬不起頭的家長(cháng)，因為我們，讓他們顏面盡失，醒醒吧，我們要回頭，要扭轉這一切。相信自己，我們能行，我們會(huì )讓他們在家長(cháng)會(huì )上驕傲，我們會(huì )拿回來(lái)一份滿(mǎn)意的答卷。我們會(huì )成功。
我們3班小學(xué)作文 篇10
憶曾經(jīng)，我們天真，快樂(lè )，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，只知盡情的玩耍，年少的我們不知煩惱為何物。
小學(xué)的日子是最快樂(lè )最輕松的，那時(shí)沒(méi)有眼花繚亂的科目，公式，單詞和古詩(shī)，那時(shí)每天總有大把大把的時(shí)間想著(zhù)玩什么，吃什么，沒(méi)有 所謂的煩惱，小學(xué)的同學(xué)一個(gè)個(gè)都是搞笑高手，有的同學(xué)寫(xiě)不完作業(yè)拿別人的一抄然后交給組長(cháng)最后再含情脈脈的對組長(cháng)說(shuō)一句“：把我們兩個(gè)的分開(kāi)交�！爆F在想想都會(huì )禁不住的笑起來(lái)。
小學(xué)的我們便早早地叛逆了在家不尊重長(cháng)輩，在校不尊重師長(cháng)與老師頂嘴，跟別的班的打架，這些都成了家常便飯，但我們遇到了一位好老師，當我們又闖禍時(shí)她從不會(huì )嚴厲的教訓我們而是用春風(fēng)般的細語(yǔ)去告訴我們哪些該做哪些不該做，在我記憶中印象最深刻的一件事是我們班的女生跟別的班的女生發(fā)生了口角我們班的男生特別有責任感的去那個(gè)班級找那個(gè)班，當時(shí)幸虧那個(gè)班沒(méi)開(kāi)著(zhù)門(mén)否則后果不堪設想后來(lái)我們老師知道了這件事又沒(méi)有罵我們打我們而是哭了起來(lái)她說(shuō)“：我要拿你們該怎么辦才好。"老師的哭聲要比罵我們打我們還難受，后來(lái)我們全班鄭重的給老師道歉并深深地鞠了一躬，從那以后我們班再也沒(méi)有惹過(guò)事直到畢業(yè)。
我們班雖然愛(ài)惹事但絕不內訌個(gè)兒個(gè)兒都是講義氣的主從來(lái)就沒(méi)有過(guò)我們班誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)跟誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)打架了這種情況，我們都很愛(ài)這個(gè)班級這個(gè)集體都特別有榮譽(yù)感決不允許外班說(shuō)我們班一句壞話(huà)，我記得校長(cháng)曾經(jīng)說(shuō)過(guò)我們班是一個(gè)痞子班，當時(shí)的我們初生的牛犢不怕虎，一個(gè)個(gè)傻呵呵的啥也不知道沖著(zhù)校長(cháng)室就找校長(cháng)理論去了，最后校長(cháng)在周會(huì )時(shí)在全校師生面前跟我們班道歉，我只能說(shuō)當時(shí)的我們真的很牛！
我多想回到小學(xué)的日子里，再像當年一樣橫霸整個(gè)校園，可是那只是曾經(jīng)，如今的我們學(xué)會(huì )了珍惜時(shí)間，有了煩惱，再也不能回到以前的日子了，唉~。
此文紀念我曾經(jīng)的日子，好友和恩師。
我們3班小學(xué)作文 篇11
人，小時(shí)候總想長(cháng)大，認為長(cháng)大后便會(huì )自由，但，等到真正長(cháng)大后，我們卻發(fā)現，那時(shí)的我們，遠不如兒童時(shí)期更自由。
或許，在兒童時(shí)期，我們會(huì )被家長(cháng)所約束。不能做這，不能做那。但，長(cháng)大后我們就真的可以想做什么就做什么了嗎？我們會(huì )發(fā)現并不是。而且我們還會(huì )發(fā)現，長(cháng)大后的我們，遠不如兒童時(shí)期的更美好。那時(shí)候的我們，雖然可以做的事很少，但至少我們的思想仍然自由。那時(shí)的我們不知道什么叫做分別，不知道什么叫做失戀，不知道什么叫做人生，甚至不知道我們?yōu)榱耸裁炊钪?zhù)。但正是因為不知道這些，所以我們才可以無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的活著(zhù)。不為任何人，只是為了開(kāi)心。所以我說(shuō)那時(shí)的思想是自由的。
長(cháng)大后，我們開(kāi)始接觸社會(huì )，試著(zhù)去了解社會(huì )。但后來(lái)我們發(fā)現，我們無(wú)法完全抵擋住社會(huì )對我們的改變。因此，我們又開(kāi)始改變。明白了愛(ài)，也明白了失去愛(ài)的痛苦。明白了聚在一起的快樂(lè )，也體會(huì )到了分別時(shí)的痛苦。明白了人生，卻又知道了人生的短暫。知道了為什么而活著(zhù)，卻又會(huì )發(fā)現自己越發(fā)的疲憊不堪。此時(shí)，我們會(huì )發(fā)現，我們的思想也已不再自由了。我們開(kāi)始強迫自己去學(xué)習，去奮斗。強迫自己，放棄游戲，放棄玩樂(lè )。似乎，長(cháng)大后只是多了一些，兒童時(shí)期沒(méi)有的煩惱。
但，這就是人生，我們沒(méi)有辦法去改變這一法則。不同的時(shí)期，我們，必須有著(zhù)不同的思想，必須做著(zhù)不同的自己。當然，我們可以保留過(guò)去的自己。但是，過(guò)去的自己，畢竟已經(jīng)是過(guò)去，我們只能當做回憶，留著(zhù)作為自己對過(guò)去的懷念。
至于，哪個(gè)階段的我們是最好的？我會(huì )回答說(shuō)，每一個(gè)都是。在人生的每個(gè)階段，我們都在做著(zhù)最好的自己，即使會(huì )有些遺憾，但也會(huì )有意料之外的驚喜。因為人生，本來(lái)就是一部沒(méi)有劇本的電影，而我們，都在擔任著(zhù)我們自己的主角。誰(shuí)都不知道未來(lái)會(huì )發(fā)生什么，但是，現在的我們，就是我們生命中最好的我們。因為“現在”在生命中只有一個(gè)，誰(shuí)都不能重來(lái)。
我們3班小學(xué)作文 篇12
曾經(jīng)斬釘截鐵地寫(xiě)在日記本上，不會(huì )被我的初中改變；沒(méi)想到新世紀（初中學(xué)校名字）好大的威力，我們接二連三地被改變。剛進(jìn)去的時(shí)候，就傳一位家長(cháng)的說(shuō)，有一個(gè)蹦蹦跳跳的女孩，在和她的女兒完全不認識的情況下，三兩句就交談上了，五分鐘之后還帶了那位大嬸的女兒在學(xué)校逛了一圈。是這樣么，劉佳，你好傳奇啊。
回想以前的你，一個(gè)長(cháng)頭發(fā)、穿著(zhù)一件粉紅色短袖的蹦蹦跳跳的女孩子就浮現在我的眼前，你還老愛(ài)說(shuō)自己神經(jīng)��；現在你卻剪了頭發(fā)，留了初中生那種感覺(jué)的稍斜的劉海的直短發(fā)，還愛(ài)臭美了。你總和一個(gè)和你同名不同姓的女孩子走在一起，她很漂亮，于是你也開(kāi)始要漂亮�，F在你們吵架了，你傷得最重、哭得最厲害，可是啊，你不覺(jué)得很奇怪么，你們居然是為了一個(gè)男生吵架的啊。那天晚上我安慰你的時(shí)候，跟你說(shuō)另外一個(gè)男生怎么樣，我不知道你是在哭另一個(gè)人，我也不知道我錯了�，F在我知道了，我錯了劉佳，可是我只是想告訴你，不要哭。我曾經(jīng)也和我寢室里的人吵錯，導致現在我特別珍惜現在的和平和友情。
人總是這樣，失去之后才知道責怪之前怎么沒(méi)有珍惜。你應該也會(huì )懂的吧，我們還有一年半要相處呢，你和她和他也是，還有一年半。我總以為你是個(gè)堅強的女生，因為你的理科好實(shí)在讓我眼紅，可是沒(méi)想到你會(huì )因此而落淚。突然意識到，曾經(jīng)的那個(gè)穿著(zhù)一件粉紅色短袖的蹦蹦跳跳的女孩子回不來(lái)了。衣服太小了、人也變了。最先開(kāi)始改變的不是劉佳，是你，劉詩(shī)怡。你一直在變，因為你一直在養長(cháng)發(fā)。長(cháng)發(fā)遮不住憂(yōu)傷，它本身就是憂(yōu)傷。隨著(zhù)頭發(fā)越來(lái)越長(cháng)，你變得越來(lái)越憂(yōu)傷，為那三人。但是，我卻要謝謝你，謝謝你和你的故事帶給我的感動(dòng)和這個(gè)冬天的暖意融融。也希望你不要再憂(yōu)傷了，有些事情，順其自然吧。
改變的還有那些變態(tài)發(fā)育的男生，他們以變態(tài)的速度在改變，明明在眼皮底下可是一眨眼后看他們的時(shí)候要仰著(zhù)頭了�；蛟S是生理吧，可是總是讓我感嘆歷史啊滄桑啊我們被淘汰了啊明明女生在六年級比男生高那么多結果還是被反超啊之類(lèi)的。更多的還是為自己悲哀吧。我知道我知道，作業(yè)好好做，不要老是拖到最后趕作業(yè)。話(huà)說(shuō)回來(lái)我是從什么時(shí)候被改造成趕作業(yè)的？只有甘鈺文知道，我在初二對初一的最大的愧疚，但是貌似她也不理解；于是，只有將心中那道不盡的歉意，化為細水流長(cháng)。為什么我拼命想要留在身邊的東西別人可以輕易地掠奪走；為什么眼睛只能望見(jiàn)過(guò)去而看不到未來(lái)。真是想哪天醒來(lái)發(fā)現老師的粉筆頭正好砸在我的額頭上，我正坐在小學(xué)的課堂上。以時(shí)間為軸，身心旋轉三百六十度。感謝，我回到了兩年前。
我們3班小學(xué)作文 篇13
我是一個(gè)90后（不是1790后），90后的我們在大人的心目中是這樣的……
家長(cháng)A——
觀(guān)點(diǎn)：90后熱愛(ài)游戲，卻忘記革命。
論述：我的女兒是一個(gè)90后，她是1998年出生的，才10多歲的她卻沉迷于網(wǎng)絡(luò )游戲，一到周末就愛(ài)聊QQ。一次偶然間我看到了她的聊天記錄，里面用了一些奇怪的詞語(yǔ)，經(jīng)過(guò)打聽(tīng)，我才明白其中的意思：掛了——死了，醬紫——這樣子，蝦米——什么，偶——我……我真怕他在作文中也用到。一次我決定出題考考女兒，結果卻令我吃了一大驚，我說(shuō)：“女兒，我們國家的開(kāi)國大典是在什么時(shí)候？”女兒的回答讓我很是生氣：“鬼才知道！”新社會(huì )的美麗讓這些在溫室里成長(cháng)花骨朵，把那些經(jīng)典的歷史，歷史人物，舊社會(huì )的記憶，抹平了�！@就是90后！
家長(cháng)B——
觀(guān)點(diǎn)：90后是懂事的，地震讓我看清了孩子的可愛(ài)。
論述：在我心中90后的孩子是值得驕傲的一輩人。地震的無(wú)情讓我看清了孩子的懂事，在她們遇難時(shí)第一個(gè)想到的是同學(xué)，“＊＊＊救出來(lái)了嗎？”埋在廢墟下中不忘鼓勵身邊的伙伴，自己得救了，還不忘感謝身邊的朋友，老師及家人，她們知道——什么是知恩圖報！那幾位被譚老師救活的機為同學(xué)，知道老師為了保護自己而獻出自己寶貴的生命，活活被死神帶走的消息時(shí)，早就泣不成聲了，昔日老師的音容笑貌在腦海里浮現，不禁心頭一顫，跪在那堆廢墟面前久久不愿離去�！@就是90后！
……
90后的我們有些叛逆，也不缺乏可愛(ài)。懂事，真誠因為我們快樂(lè )！——這就是90后！
我們3班小學(xué)作文 篇14
清晨，我睜開(kāi)朦朧的雙眼，聽(tīng)到爸爸媽媽說(shuō)要去地里澆稻苗，還沒(méi)等大腦過(guò)一遍，便手舞足蹈地說(shuō)：“我也要去，我也要去�！�
早晨的空氣真新鮮��！陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云。我站在地頭一動(dòng)不動(dòng)的沐浴著(zhù)溫暖的陽(yáng)光，呼吸著(zhù)野外清新的空氣，使我神清氣爽。跟著(zhù)爸爸媽媽走進(jìn)育苗大棚，哇！我驚呆了！綠油油的稻苗啊，它們嫩嫩的、綠綠的，我走近它們，感覺(jué)它們在興致勃勃地一邊唱歌，一邊跳舞，宛如一個(gè)個(gè)活潑可愛(ài)的孩子。這綠油油的顏色多么討人喜歡！這時(shí)，我看到爸爸在給小苗澆水，我也去幫忙，我邊澆水邊說(shuō)著(zhù)：“小苗啊小苗！我要給你們洗澡澡啦！”這時(shí)一陣微風(fēng)吹過(guò)，仿佛所有的稻苗都在和我招手并開(kāi)心的笑著(zhù)！這時(shí)我仿佛覺(jué)得自己也變成了一株小苗，和無(wú)數的同伴手拉著(zhù)手站在一起，快樂(lè )地笑著(zhù)、唱著(zhù)……
“你在傻笑什么呢？”爸爸的問(wèn)話(huà)打斷了我的沉思。我問(wèn)爸爸：“稻苗什么時(shí)候長(cháng)大��？這樣您不用像現在這么累了�！卑职终f(shuō)：“它們和你們一樣，小時(shí)候要細心照料，給足營(yíng)養，等它們長(cháng)大了，生命力頑強了，就可以換一個(gè)環(huán)境繼續生活了�！蔽宜贫嵌目粗�(zhù)稻苗，心想：快點(diǎn)長(cháng)大吧！這樣可以替父母分擔一些，它們也不會(huì )那么辛苦了。
在這一片藍天下，默默地守護這片土地，從不喊苦也從不埋怨，一生為這一片土地而生活，他們就是稻田里的守望者，而我們多么像那綠油油的稻苗��！在不斷的成長(cháng)，汲取營(yíng)養，之后我們在發(fā)揮出我們應有的價(jià)值！
這綠油油的稻苗多么討人喜歡，好像如今的我們！
我們3班小學(xué)作文 篇15
今天，我們上科學(xué)科，老師告訴我們一些科學(xué)知識。老師說(shuō)：“樹(shù)是由樹(shù)根、樹(shù)干、樹(shù)枝、樹(shù)葉幾部分組成。樹(shù)是通過(guò)樹(shù)根吸收土壤的水份和營(yíng)養傳給樹(shù)根、樹(shù)干、樹(shù)枝。然后，樹(shù)葉獲得營(yíng)養物質(zhì)進(jìn)行“光合作用”。所謂的“光合作用”就是將空氣中的二氧化碳及廢氣轉化成為供人類(lèi)呼吸的氧氣。因而在森林和樹(shù)木茂盛的地方我們總感到空氣新鮮，那是樹(shù)木的功勞，所以老師說(shuō)樹(shù)是人類(lèi)的朋友，要植樹(shù)造林，保護人類(lèi)的生存環(huán)境，不要亂砍伐樹(shù)木。
過(guò)了幾天，我看進(jìn)見(jiàn)電視上播一些自然環(huán)境的節目。有些人到森林去砍樹(shù)木，這樣循環(huán)往復，全國的樹(shù)木從4500億公頃，減少到了2000億公頃。一群農村人住在樹(shù)木茂盛的高山上，因為把山上的樹(shù)砍了賣(mài)錢(qián)，結果，有一天，下暴雨，沒(méi)有樹(shù)木拉著(zhù)土壤，土壤帶著(zhù)雨水，橫沖直撞，臨面將小村莊淹沒(méi)了�，F在，二氧化碳急速上升，因為樹(shù)木減少，沒(méi)法吸取二氧化碳，突出氧氣。這樣一來(lái)，二氧化碳增多，就行成了溫室效應。
我要對亂砍伐樹(shù)木的人說(shuō)：“樹(shù)是人類(lèi)的好朋友，沒(méi)有它，我們就沒(méi)法生活了，樹(shù)也有生命，亂砍樹(shù)木就是破壞環(huán)境。
可憐的樹(shù)木！對不起！請你原諒我們！
我們3班小學(xué)作文 篇16
在今天的語(yǔ)文課上，老師給我們放了《感動(dòng)中國》的視頻，這一次的主人公是張桂梅……
頒獎舞臺上，她蒼老的身影蹣跚地走上舞臺，眾人的目光都聚集在了她的身上。這樣一個(gè)普通的老人，做了什么事能讓整個(gè)中國人民感動(dòng)呢？
原來(lái)在云南大山里，重男輕女的思想依舊存在，再加上家庭條件也十分困難，女孩子只能早早嫁人生娃。張桂梅得知此事，下定決心要在山村建立女子學(xué)校，讓孩子們能走出大山。但建立一所學(xué)校哪有想象中那么容易？一開(kāi)始，人們一心以為她是騙子，覺(jué)得她只是為了自己的利益罷了。人們朝她吐口水，放狗咬她……但張桂梅依舊沒(méi)有放棄，一次偶然的機會(huì )，一位記者聽(tīng)說(shuō)了她的事跡，受其感動(dòng)便報了她的事跡。這篇報道受到了社會(huì )關(guān)注，許多人捐贈大量資金，幫助張桂梅建立學(xué)校。于是，全國第一所免費女子高中成立了，她成為了校長(cháng)。
建立學(xué)校12年，佳績(jì)頻出之時(shí)，她的身體卻每況愈下，但她依舊沒(méi)有停止她奉獻的腳步。她說(shuō)：“當聽(tīng)到學(xué)生大學(xué)畢業(yè)后，能為社會(huì )做貢獻時(shí)，我覺(jué)得值了。她們過(guò)得比我好，比我幸福就足夠了，這是我最大的安慰�！�
而當主持人和她約定20年后再來(lái)看看時(shí)，她頓了頓，略帶歉意地說(shuō)：“我會(huì )不會(huì )失約？”這話(huà)一出口，眾人心酸。我們知道，以她的身體狀況，十年都困難……
自然擊你以風(fēng)雪，你報之以歌唱。命運置你于危崖，你饋人間以芬芳。你是崖畔的桂，雪中的梅，你的事跡感動(dòng)著(zhù)我們，激勵著(zhù)我們。
我們3班小學(xué)作文 篇17
“叮呤呤”清脆的上課鈴驚醒了散漫的我們。同學(xué)們停止了聊天、停止了吵鬧好像鍋里的水停止了沸騰一樣。
秦老師邁著(zhù)矯健的步伐走上講臺，放下書(shū)本嚴厲地對我們說(shuō)：“今天聽(tīng)寫(xiě)《莫高窟》，同學(xué)們先復習一下�！痹�(huà)音剛落，我就聽(tīng)到翻書(shū)聲了。
我同位在那看看這看看那，恨不得把整篇課文寫(xiě)一遍；我聽(tīng)見(jiàn)人說(shuō)話(huà)了，原來(lái)是林陰澤和李茂泉正在聽(tīng)寫(xiě)呢；王玉熙一直在盯著(zhù)一個(gè)看，恨不得把書(shū)上的字吃掉！我正在默讀課文雖然我的復習方法沒(méi)他們好，但是我有信心全對！
緊張的三分鐘過(guò)去了，老師大步走上講臺，高聲說(shuō)到；“準備好了嗎？”“準備好了！”同學(xué)們信止百倍說(shuō)道�！吧~會(huì )寫(xiě)了嗎？”“會(huì )寫(xiě)了！”又是一陣異口同聲。
老師滿(mǎn)意地笑了，點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)：“雖然，同學(xué)們都會(huì )了，今天就不聽(tīng)寫(xiě)了？”同學(xué)們議論紛紛，我心里想：“兵不厭詐”做老師的不好好看教案，竟然讀起兵法來(lái)了！秦老師說(shuō)：“聽(tīng)寫(xiě)是一種督促�！蓖瑢W(xué)們恍然大悟！
我們3班小學(xué)作文 篇18
我是一只小鳥(niǎo)，一只擁有漂亮羽毛的小鳥(niǎo)。我家在森林，我熱愛(ài)那里。
我喜歡那里的藍天、高山、樹(shù)木、山溝，還有我的同伴。
我喜歡滑翔天際，因為那種感覺(jué)好似流星。
但是，這些終究只是記憶的碎片，散落在天地間。
一夜間，樹(shù)林大片消失，我們住了幾十年的古樹(shù)，也倒了，我們的家也頃刻毀掉了，我們變成了沒(méi)家的孩子�？奁�、嚎啕，也無(wú)濟于事。難道，我們的宿命應該如此嗎？
我多么想回到從前。爸爸媽媽哥哥姐姐還有弟弟妹妹，一家子載歌載舞、其樂(lè )融融�？涩F在，一切皆成空。就在那晚，古樹(shù)倒下之后，我們一家人四處逃散。媽媽?zhuān)銈冊谀睦�？你們還好嗎？
幸好，森林里還剩下幾棵孤獨的小樹(shù)，我想留下來(lái)與她作伴。當我喚回幾個(gè)好伙伴回到小樹(shù)林，沒(méi)想到，這里卻又成了偷獵者的天堂。
偷獵者肆無(wú)忌憚，一個(gè)個(gè)同胞成了他們手中的獵物。正當我幸運逃脫時(shí)，可我的翅膀也中彈了。
我疼痛難忍，跌跌撞撞的落在荒蕪的空地上，仰天長(cháng)嘯：人類(lèi)呀，如果你們還有良知的話(huà)，請救救我們吧！我可是你們的朋友��！
我們3班小學(xué)作文 篇19
今天一大早起來(lái)，就看見(jiàn)爸爸在電腦前忙弄著(zhù)什么。我走上前去，原來(lái)，爸爸正在電腦上看地圖。
我走上前去，問(wèn)道：“爸爸，你看地圖干嗎？”
爸爸說(shuō)：“你來(lái)得正好，我剛裝了軟件�！�
我好奇地問(wèn)：“什么軟件？”
爸爸說(shuō)：“是一種不用出門(mén)，就能看全球各地的風(fēng)景！你快來(lái)看一看�！�
我坐在電腦旁，隨便選了一個(gè)別的國家的地方，那里好象是一個(gè)小區。不看不知道，一看嚇一跳。除了房子之外綠色的大樹(shù)。我看了吃驚的說(shuō)不出話(huà)來(lái)。我想：我的家鄉在地圖上是什么樣子？于是，我便開(kāi)始找起江蘇來(lái)。我一看，��！很少能看到綠色，我沉默了。
在回想一下，為什么會(huì )這樣？為什么？
是因為我們不保護花草樹(shù)木，空氣就會(huì )不新鮮。鄉下空氣新鮮，是因為樹(shù)木多。所以我們要多植樹(shù)，少砍樹(shù)。
讓我們協(xié)起手來(lái)，共創(chuàng )美好家園！
我們3班小學(xué)作文 篇20
小時(shí)候，臺階是那樣的高；小時(shí)候，世嘉萬(wàn)物是充滿(mǎn)思緒的，小時(shí)候，對生活是充滿(mǎn)渴望、幻想，小時(shí)候，小時(shí)候，真的有那么多的小時(shí)候嗎？
驀然回首，才發(fā)現我只有一次小時(shí)候。
小時(shí)候渴望長(cháng)大，現在渴望返老還童。小時(shí)候羨慕大人的無(wú)拘束，而現在羨慕小孩的天真。這兩種渴望擁有小孩的天真、純然，但也有大人的成熟和理智。小時(shí)候，小時(shí)候，這又是為什么呢？
小時(shí)候已經(jīng)成為一頁(yè)泛黃的史冊，他已是人生的一部分，也是一生的起點(diǎn)。小時(shí)候是忙碌生活的淡淡點(diǎn)綴，生命中的一段美好回憶。小時(shí)候離我們更遠，但又離我們更近，只想休息一下，再去感受一次，去尋找那淡淡點(diǎn)綴。葉兒就這樣飄落，時(shí)間飛逝，小時(shí)候也隨之遠去，又隨之臨近我們也開(kāi)始淡忘那美好的回憶，卻又開(kāi)始新的小時(shí)候。新的小時(shí)候？這是甚麼概念？意味著(zhù)甚么？忘掉過(guò)去的小時(shí)候，我的心開(kāi)始郁悶、凄涼、茫然，甚么也不做，什么也不想，關(guān)上心中那戶(hù)窗戶(hù)，關(guān)上那盞淡淡的燈光，在那里靜靜的等待。
小時(shí)候，凝造出濃濃的離緒。我靜靜的看著(zhù)你，離我而去。你踏著(zhù)夕陽(yáng)，踏著(zhù)月色，幽幽離去，只留下一首無(wú)韻的小曲，纏綿在我凄涼的心房。深邃的天空中隱著(zhù)我的渴望，朦朧的雨曾把他淋濕，凋零的葉曾把他深藏，寂靜的夜曾讓它迷失。我的小時(shí)候再也不會(huì )回來(lái)，不會(huì )重現。
我們3班小學(xué)作文 篇21
由于新冠病毒，我們還不能開(kāi)學(xué)，每天除了讀書(shū)、學(xué)習、鍛煉身體、睡覺(jué)，就是吃飯。假期里這么多天以來(lái)，我們一家人都是吃媽媽做的飯。今天晚上，我準備學(xué)做一頓晚飯，讓家人也嘗嘗我的廚藝。因為不知道應該怎么做，就請教經(jīng)驗豐富的媽媽。媽媽問(wèn)我：“你想做什么飯呢！”我說(shuō)：“我給你們做手搟面吧！因為我不太清楚做手搟面的過(guò)程，就請您教一下我吧�！�
媽媽先是讓我準備好面粉、盆子和水，然后教我和面，把面粉放到盆里，加上適量的水，把面粉和水和成黏黏的面團。因為是第一次做手搟面，經(jīng)驗不足，和面的時(shí)候手忙腳亂，把面粉弄得滿(mǎn)地都是，就連我的臉上也不知道咋抹上去了，就像一只大花貓。媽媽讓我把和好的面團用保鮮膜蓋好，醒上15分鐘，等待搟面。
我焦急的等待著(zhù)，終于等到時(shí)間了，我迫不及待地過(guò)去拿起面團就往案板上放，可是忘記了在案板上撒面粉了，結果把面團沾在了案板上。我費了九牛二虎之力才把面團從案板上揪了下來(lái)，在案板上撒了些面粉，又把面團放在案板上揉啊揉啊，終于又讓面團恢復了原來(lái)光滑的樣子了。我按著(zhù)媽媽說(shuō)的，在面團上撒了些面粉，拿起搟面杖開(kāi)始搟面。先是手抓餅一樣大小，可是問(wèn)題來(lái)了，面餅一邊厚一邊薄。媽媽就讓我轉著(zhù)圈搟，我搟啊搟啊，雖然手臂酸疼，但我還是搟得不亦樂(lè )乎。
正在我興致勃勃時(shí)，問(wèn)題又來(lái)了，面太嬌貴被我拽破了個(gè)洞，哎！媽媽幫我修了一下。我又撒了一些面，像折扇子一樣把大面餅折疊起來(lái)，一切兩段兒，疊放在一起，小心翼翼地一刀一刀地切成約五毫米寬的長(cháng)條，然后再散開(kāi)，雖然寬窄不一，但我也很有成就感。
最后該下面了，水開(kāi)以后，我把面放在鍋里，就是不知道面怎樣才熟，就去請教媽媽。原來(lái)鍋開(kāi)了以后，放一勺涼水，再用筷子攪一下，等鍋再開(kāi)了就可以放調料了。我放了一些青菜和牛肉，又用筷子攪了攪，等鍋里再次翻滾起泡，就關(guān)火，盛碗，手搟面做好了。
全家人津津有味地吃著(zhù)我做的香噴噴的手搟面，都夸我第一次做面就做的這么棒，給了我大大的贊。我心里竊喜，其實(shí)媽媽幫了我很多的忙。
我們3班小學(xué)作文 篇22
這一次的寒假很特殊，本來(lái)該上學(xué)的日子，卻因為“新冠肺炎”，我們的假期延長(cháng)了。春節前武漢出現了首例“新型冠狀病毒”，此病毒傳播性極強，在這特殊時(shí)期，為了我們的安全，開(kāi)學(xué)被延遲了，直到現在我們還在通過(guò)網(wǎng)絡(luò )學(xué)習。
我們每天在電視上學(xué)習完之后都有作業(yè)，寫(xiě)完作業(yè)還要拍照發(fā)給老師，讓老師批改。每天早睡早起已經(jīng)是我周一到周五的習慣了，早睡是為明天能早早地起來(lái)做準備，因為網(wǎng)課八點(diǎn)半開(kāi)始上課，而我在上課前，還要早讀半小時(shí)。
跟著(zhù)電視上名校課堂學(xué)習的時(shí)候，我還要用筆記本把老師說(shuō)的重點(diǎn)都記錄下來(lái)，等上完課之后再復習一遍自己記的重點(diǎn)，這樣寫(xiě)起作業(yè)來(lái)就輕松多了。
雖然上網(wǎng)課沒(méi)有讓我們把課程落下，但是，畢竟還沒(méi)有我們在學(xué)校的教室里學(xué)習效果好。一個(gè)特殊的寒假還給我們帶來(lái)了特殊的課堂，所以，在這個(gè)特殊的時(shí)期，我們一定要特別地努力，好好學(xué)習，認真聽(tīng)老師講課，認真完成老師布置的作業(yè)，到最后，才不會(huì )虛度這個(gè)特殊的寒假��！
真希望疫情快點(diǎn)過(guò)去，早點(diǎn)結束這個(gè)特殊的假期，這樣，我們就可以開(kāi)學(xué)，就又能在明亮的教室里上課了。
我們3班小學(xué)作文 篇23
放假了！放假了！心里盼望已久的春節假期總于到來(lái)了！終于可以好好的高高興興玩幾天了，可以回老家家過(guò)春節，可以貼對聯(lián)、吃餃子、串親戚，想想那都是很美的事。
可是，今年的春節過(guò)的很不一般。大年初一早晨，我和爸爸媽媽回到老家還沒(méi)玩夠，下午就被他們開(kāi)車(chē)拉回了縣城。后來(lái)我才知道原來(lái)我們的國家發(fā)生了大事，武漢這個(gè)城市生病啦，在武漢出現了一種病毒——新型冠狀病毒。病毒對我來(lái)說(shuō)一個(gè)很陌生的東西。聽(tīng)大人們講這個(gè)病毒傳染性很強，所以所有的路口、小區大門(mén)都有專(zhuān)人看守不能隨便出入，要在家里自我隔離。我們沒(méi)有走親訪(fǎng)友，沒(méi)有去給長(cháng)輩拜年，我們不能出去玩，只能待在家里。原本熱鬧的大街上，商場(chǎng)里都冷冷清清，偶爾看見(jiàn)幾個(gè)人，也是帶著(zhù)口罩，行色匆匆�？諝庵袕浡�(zhù)的消毒液味道，讓每個(gè)人都感覺(jué)到一種緊張的氣氛，大人說(shuō)話(huà)聊天都有一點(diǎn)不安�？吹酱司�，心里總有些說(shuō)不出的滋味。
在電視上，看到有一群最美逆行者，踏上了支援武漢的路途，他們就是我們醫護人員，我們可敬的“白衣天使”。我看見(jiàn)他們勞累的背影，看見(jiàn)他們穿著(zhù)厚重的防護服，在醫院的病房里和時(shí)間賽跑，從病毒手中奪回生命。他們是我們心目中的堅強不屈的勇士和守護者。心中不由得產(chǎn)生敬佩之情，我長(cháng)大也要像他們一樣。
今年的春節和往年不一樣。聽(tīng)媽媽說(shuō)，由于疫情，今年開(kāi)學(xué)都要延期了，我們只有在家學(xué)習，雖然每天我都嚴格要求自己，但我還是有點(diǎn)想念學(xué)校的生活了。我突然感覺(jué)到這個(gè)假期有點(diǎn)長(cháng)了，想念我的老師、我的同學(xué)，想念在學(xué)校的歡樂(lè )時(shí)光。
愿這疫情早點(diǎn)過(guò)去我們都能向以前一樣摘掉口罩呼吸這清新的空氣，露出你那潔白的牙齒，奔跑在陽(yáng)光下自由的玩耍。
我們3班小學(xué)作文 篇24
原本是一個(gè)短暫的寒假，可因為一場(chǎng)突如其來(lái)的戰役，變成了一個(gè)漫長(cháng)的假期。全國的大中小學(xué)校都開(kāi)啟了“停課不停學(xué)”模式，雖然不能在寬敞的教室里學(xué)習，但我們同樣可以學(xué)習，那就是上網(wǎng)課。
每天早晨，我七點(diǎn)起來(lái)讀書(shū)。因為早晨背古詩(shī)或背課文不但記得快，而且記得牢固，所以我在早讀時(shí)都是讀語(yǔ)文。
上午8：30開(kāi)始上課，網(wǎng)課上一共有七門(mén)學(xué)科：語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、美術(shù)、科學(xué)、音樂(lè )、道德與法治，除此之外，還有閱讀課與自習課。大家會(huì )發(fā)現課程表上沒(méi)有體育課，我們在家雖然不能上集體的體育課，但是我們也可以根據體育老師的指導來(lái)鍛煉身體，因為網(wǎng)課有課間操。
我在學(xué)校已經(jīng)聽(tīng)慣了自己老師的講課方式，如今換了別的老師講，更何況是換了一種上課形式，我還真有些不適應。但我依然會(huì )認真觀(guān)看。下課十分鐘，即使沒(méi)法和同學(xué)一起玩耍、游戲，但我也會(huì )像在學(xué)校里的課間十分鐘一樣：上廁所、準備下節課所需要的學(xué)習工具。大課間30分鐘，前十分鐘做課間操《七彩陽(yáng)光》。第一次做這套廣播體操，我已經(jīng)完全懵了，因為我和電視上的人是面對著(zhù)面，雖然我可以按她們的動(dòng)作，反方向做，但因為我總是控制不住手腳，只好跟電視上的人同一方向去做，直到現在，這套廣播體操我做得還不熟練，但我會(huì )繼續努力的。
一天的網(wǎng)課上完了，我還要做作業(yè)，語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、音樂(lè )等各科老師都布置了作業(yè)。完成老師布置的作業(yè)后，下午，我們的語(yǔ)文、數學(xué)老師還要給我們直播，講講今天網(wǎng)課上沒(méi)有涉及到的有關(guān)內容，再為我們答疑解惑。另外，我們每天還有固定作業(yè)：練字、寫(xiě)讀書(shū)筆記、閱讀。雖然這一天天的都被網(wǎng)課和作業(yè)給占得滿(mǎn)滿(mǎn)的，但是，無(wú)論哪一項我都會(huì )積極認真地去完成。
這是一個(gè)漫長(cháng)的寒假，也是一個(gè)特殊的寒假，在這個(gè)假期里，我們可以上課，可以學(xué)習，每時(shí)每刻都有事情干，絕對沒(méi)有時(shí)間去感受無(wú)聊。
我們3班小學(xué)作文 篇25
受疫情的影響，這個(gè)寒假有點(diǎn)漫長(cháng)。在這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰爭，我們只能呆在家里，十分寂寞和無(wú)聊。怎樣才能在家里變得愉快些呢？
在家里，大家可以安排個(gè)計劃表，讓自己的假期生活變得充實(shí)。比如看書(shū)，可以讓大家進(jìn)入到書(shū)的世界里，還可以讓大家變得愉快，這多好��；包湯圓、包餃子也十分有趣，自己動(dòng)手一定是既開(kāi)心又歡樂(lè )的，除了鍛煉自己的動(dòng)手能力，還能增長(cháng)技能；練字也是一項必備的技能，不僅能讓自己寫(xiě)的字看起來(lái)美觀(guān)，還可以鍛煉自己的耐心，如果寫(xiě)的特別好，參加比賽說(shuō)不定還能拿獎呢！
因為疫情問(wèn)題不能出門(mén)，但是不運動(dòng)可萬(wàn)萬(wàn)不行！運動(dòng)可以出汗，病毒就無(wú)法進(jìn)入我們的體內。你們猜一猜，我在家里喜歡做什么運動(dòng)呢？那就是跳繩。在家庭中還有許多可以玩的運動(dòng)。病毒無(wú)處不在，但我們不必擔心，多鍛煉多運動(dòng)，病毒就會(huì )離我們遠遠的。
怎么樣，這個(gè)特殊的寒假生活還是豐富多彩的吧！可以看書(shū)，可以運動(dòng)，還可以包餃子，多么快樂(lè )，多么幸福！
這就是我的寒假生活。
我們3班小學(xué)作文 篇26
這個(gè)寒假跟往常有點(diǎn)不一樣，因為最近發(fā)生的病毒，導致我們不能上學(xué)，只能在家學(xué)習。本來(lái)二十天的寒假卻多了一個(gè)月，都快趕上六十天的暑假啦。我們在家用手機看老師直播，要等到這個(gè)病毒沒(méi)有了才能上學(xué)，因為學(xué)校里人多更容易傳染。
關(guān)在家里的日子可不好受，一日三餐媽媽盡量變著(zhù)法地給我換著(zhù)吃，看，今天媽媽給我做我愛(ài)吃的大肉包。一大早媽媽就開(kāi)始和面，把面粉、酵母和起來(lái)。和完面以后又把它們放到盆里，貼上一層保鮮膜。面粉的發(fā)酵需要暗一點(diǎn)的地方，媽媽就把它藏在我的被子里。
下午五點(diǎn)多鐘，媽媽拿出發(fā)酵好的面團，沿著(zhù)盆邊撒了一層面粉，面團很容易就脫離了盆，拿下來(lái)以后，在桌子上也撒點(diǎn)面粉，面團就不容易粘在桌子上�？磥�(lái)這面粉的作用還真不小呢。媽媽讓我切點(diǎn)小青菜，和已經(jīng)準備好的肉、芝麻一起放在鍋里攪拌均勻。
媽媽把面弄成一個(gè)圓形的面團，再切成一條一條，然后切一塊一塊，再壓成一個(gè)面皮，最后把肉裹到面皮里，裹完后放到鍋里蒸二十分鐘就出鍋啦。
我對媽媽有個(gè)建議：就是酵母不能放到冰箱里，容易受潮，如果受潮的話(huà)面就不會(huì )發(fā)的很好。
我們3班小學(xué)作文 篇27
放假了，我和爸爸媽媽一起回爺爺奶奶家過(guò)年。
在奶奶家住了一晚上后，我發(fā)現奶奶家的糧食袋子破了，難道奶奶家有老鼠？于是我叫爺爺和我一起去買(mǎi)捕鼠籠和粘鼠膠。吃過(guò)晚飯，我撕開(kāi)粘鼠膠，放在廚房的墻角，我又小心翼翼的把一小段火腿腸放在老鼠夾上，放進(jìn)捕鼠籠里，然后放到老鼠經(jīng)常出沒(méi)的地方。
第二天早上起床后，我趕緊跑到捕鼠籠邊上，發(fā)現里面有一只灰色的老鼠被老鼠夾夾住了腦袋，小老鼠已經(jīng)沒(méi)有呼吸了�！白プ×�，抓住了！”我開(kāi)心的大叫起來(lái)，爺爺摸著(zhù)我的頭直夸我：“你可真是個(gè)捕鼠小能手！”
聽(tīng)著(zhù)爺爺的贊美，我開(kāi)心極了！這對于我來(lái)說(shuō)是一件非常有意義的事！
我們3班小學(xué)作文 篇28
我經(jīng)常想起呂東偉老師，她個(gè)子不高，梳著(zhù)短辮兒，說(shuō)話(huà)做事干脆利落。
呂老師雖然是一名代課老師，工資不高，但她從來(lái)沒(méi)有因此自卑過(guò)。每當有同學(xué)不遵守紀律，她還是一樣不留情面地批評他們；每次和我們講起自己的往事，她總會(huì )把大家當成自己的知心朋友，無(wú)話(huà)不談。
呂老師的課生動(dòng)有趣，是同學(xué)們最?lèi)?ài)聽(tīng)的課。每學(xué)期的期末考試，我們班的成績(jì)總能在全年級名列前茅。每當這個(gè)時(shí)候，我總能看到呂老師的笑容�？擅慨斢型瑢W(xué)不能按時(shí)完成作業(yè)時(shí)，她就會(huì )變得非常嚴厲，一定會(huì )讓他一字不差地補上。生活中，呂老師就像媽媽一樣關(guān)懷我們。記得那次我肚子疼得厲害，呂老師從辦公室里端來(lái)一杯熱水讓我服下藥，她那焦急的樣子讓我印象深刻，難以忘懷。
呂老師還經(jīng)常給家長(cháng)打電話(huà)，詢(xún)問(wèn)同學(xué)們在家的學(xué)習情況，在她眼里，每個(gè)同學(xué)都是她的孩子。她的愛(ài)時(shí)刻包圍著(zhù)我們，讓我們在這個(gè)寒冷的冬天感受到暖暖的愛(ài)意。
呂老師，我愛(ài)你！
我們3班小學(xué)作文 篇29
步入秋天，天氣轉涼，落葉繽紛，常能聽(tīng)到翠綠的森林在茫�；鸷Ｖ械泥ㄆ�、掙扎聲，它們怎么也想不清楚自己會(huì )引火上身。
近幾年來(lái)，科技不斷飛躍，可還是消除不了人們心中的迷信。許多人們在祭祖時(shí)，每當帶上對祖宗那虔誠的心意時(shí)，也忘不了帶上一些炮仗、紙錢(qián)等物品。圖啥呢？還不是為了靈驗與熱鬧。
在人們上墳時(shí)，那些樹(shù)兒、草兒便在風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖，驚慌失措地看著(zhù)漫天飛舞的紙屑，大口呼著(zhù)氣，希望把它們吹得遠遠地，可卻只能聽(tīng)天由命。
一場(chǎng)秋雨，涼風(fēng)習習，次日，“紅盤(pán)”掛天，散發(fā)著(zhù)萬(wàn)丈光芒，烘烤人間。進(jìn)入山林，露水遍地，與草木鳥(niǎo)獸相嬉，誰(shuí)也不知，這閃爍著(zhù)晶瑩光芒的露珠，可能會(huì )使他們葬身火海，也可能會(huì )使它們無(wú)家可歸。
森林是“地球之肺”。據統計，世界上現有的綠色植物經(jīng)過(guò)光合作用，每年要吸收近 5500 億噸的二氧化碳，釋放 4000 億噸氧氣，制造近 44 億噸有機食物，綠葉還可以制服許多污染， 1 公頃樹(shù)林可吸附、阻滯 30 噸粉塵， 10 米厚的墻可使噪音減少一半以上。松樹(shù)等樹(shù)木還能分泌殺菌素，殺死病菌，起到凈化空氣的作用。
面對樹(shù)木種種偉大的神力，你豈能無(wú)動(dòng)于衷，朋友，你我雖不能御駛萬(wàn)丈光芒，減少森林火災。但是，我們可以拿出一些實(shí)際行動(dòng)來(lái)，如：不在“綠色衛士”邊上墳時(shí)燒紙錢(qián)，燃放鞭炮，在旁邊吸煙，亂扔煙蒂諸此等等。
地球只有一個(gè)，我們誰(shuí)都不愿看到綠色一點(diǎn)點(diǎn)被殷紅吞沒(méi)，留下那一片烏黑的“殘骸”，讓我們共同努力共創(chuàng )綠色社會(huì )，不讓火災傷害我們家園的“肺”！
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