千言萬(wàn)語(yǔ)道不盡恩情小學(xué)六年級作文

　　白駒過(guò)隙，匆匆而過(guò)。如果說(shuō)走過(guò)的路不能回頭，溪水亦然不能倒流，可我卻仍想偏執的翻開(kāi)歲月的篇章，深情的回眸......

　　一直記得我在小學(xué)一二年級時(shí)才貌樣樣不全，任由自卑的種子像這漫天的霾在心底生根發(fā)芽，那段最陰暗的日子我苦熬著(zhù)，仿佛我注定只能留在角落，只能言不由衷的訴說(shuō)。是王老師的到來(lái)，成就了我最光輝的歲月。她帶著(zhù)三月和煦的春風(fēng)，像極了人間的四月天，吹散我心頭的愁緒。她總是無(wú)條件的相信我可以做好，她總是默默的給予我支持的眼神，她總是陪我度過(guò)每一個(gè)失意的日子。在我退半步的時(shí)候，給我一個(gè)擁抱，像朋友一樣。我想著(zhù)，如若他日我能成為一匹千里馬，定是因為我曾遇見(jiàn)我的伯樂(lè )，給予我正確的'鞭策。

　　其實(shí)，在那之前我是懷疑的，我懷著(zhù)極大的疑惑，我甚至不知道，我是何其有幸才能遇見(jiàn)王老師在我迷茫時(shí)抓住我的手。我又不想細細思索，也許上帝在派發(fā)機遇時(shí)出現了失誤，才能成為她的學(xué)生，得其庇佑，畢竟我向來(lái)不是上帝眷顧的孩子啊，所以我只想牢牢的抓住她的手，逃離水深火熱的現狀。

　　我如愿的做了班上的語(yǔ)文課代表，成了老師和同學(xué)的橋梁，不再是班上的無(wú)名小卒，“膨脹”的自信心一路陪著(zhù)我，在每一個(gè)畏懼退縮的時(shí)分。

　　我不知如何感謝她，但我知道她成了我深情記憶里最溫情的人。哪怕一路前行，不再有她相伴，可她賦予我的能力，教會(huì )我的故事，讓我即使搖曳著(zhù)一葉扁舟，仍覺(jué)溫暖。

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