當我們全都無(wú)所不知小學(xué)六年級800字作文
人人都希望自己能上知天文，下曉地理，于是古時(shí)便有“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”的儒生，今日也有“起得比雞早，睡得比狗晚”的高考考生。無(wú)論古時(shí)今日，求學(xué)的路都是艱辛的，但如果出現一種能讓我們無(wú)所不知的芯片，會(huì )不會(huì )讓事情變得更好呢？
當我們無(wú)所不知，我們便不用起早貪黑地上學(xué)讀書(shū)，老師也不用每天辛苦地上班，備課，這樣看來(lái)，大家似乎都輕松了許多。而且，當我們走街上就隨時(shí)都能遇到博學(xué)多才的人，與他談古論今，豈非樂(lè )事一樁？如此想來(lái)，我們全都無(wú)所不知的生活真是十分美好。但，真的會(huì )是這樣嗎？
當我們全都無(wú)所不知，先從功利一點(diǎn)的角度來(lái)說(shuō)，當人人都學(xué)富五車(chē)的時(shí)候，人與人之間毫無(wú)差距，對于那些考取功名便是為了做官的儒生，對于那些擠過(guò)獨木橋只是為了找到賺錢(qián)的好工作的考生來(lái)說(shuō)，這樣學(xué)習之后又有何意義，學(xué)有所成又有何用？最后大家不都是一樣？而對于那些真的`是為了學(xué)習而學(xué)習的人來(lái)說(shuō)，這同樣是無(wú)趣的，當腦中產(chǎn)生疑問(wèn)時(shí)，自己便能馬上得出正確答案，那又有何必要與人探討，這樣得到的知識又有何意義的樂(lè )趣？
當我們全都無(wú)所不知，我們便被迫失去了尋求的過(guò)程。周?chē)皆f(shuō)：“尋求生命的意義，所貴者不在意義本身，而在尋求，意義就寓于尋求的過(guò)程之中�！蔽蚁胝f(shuō)，尋求知識，所貴者不在知識本身，而在尋求，而當我們不必尋求便已滿(mǎn)腹詩(shī)書(shū)時(shí)，我想，知識已失去了意義。
所以，在我看來(lái)，發(fā)明這種智慧芯片是沒(méi)有意義的，就像地鐵，飛機一樣，只會(huì )讓本來(lái)就匆忙的人生更加快捷，卻讓人們無(wú)法像之前一樣領(lǐng)略過(guò)程中的美景。用這種芯片獲得知識，就像一場(chǎng)從起點(diǎn)匆匆到達終點(diǎn)的旅行，而沿途都是一片黑暗，什么都沒(méi)有看到，能說(shuō)這是有趣的嗎？
當我們全都無(wú)所不知，活著(zhù)又有什么意義？
沒(méi)有什么未知需要我們去探索，一切都是已知，一切都已是定式�！拔矣袝r(shí)會(huì )驚喜，有時(shí)也會(huì )失望，但至少我親自品嘗了所有‘未知’�！闭沁@許多的未知才讓背包客谷岳的人生充滿(mǎn)樂(lè )趣。
所以，不必去妄想什么無(wú)所不知，只要你一直不放棄追尋未知。