小學(xué)生帶手機的利與弊作文
昨日上午，兒子曉航竟然提出要帶手機上學(xué)。被我一口否決。曉航竟然說(shuō)：“班級里小歌同學(xué)都帶了手機�！蔽衣�(tīng)了，便不由得獅子吼：“我反正不會(huì )讓你帶手機，一直到你上大學(xué)為止�！眱鹤佑终f(shuō)：“等我上大學(xué)，能不能給我買(mǎi)一個(gè)平板手機？”等你上大學(xué)以后再說(shuō)，時(shí)間還長(cháng)著(zhù)呢！我打斷了曉航的話(huà)。因到了該上學(xué)的時(shí)間了，兒子便收拾東西上學(xué)去了。
兒子走后，我的心情卻久久不能平靜�，F在的小學(xué)生小學(xué)都開(kāi)始帶手機。其實(shí)家長(cháng)給孩子買(mǎi)手機只是便于聯(lián)系孩子，掌握孩子放學(xué)回家的情況�？墒菍⒆訋謾C的危害卻知之甚少。
手機輻射對孩子的成長(cháng)很不利；還有長(cháng)期玩手機對視力也會(huì )有一定的影響；玩物喪志，玩手機會(huì )嚴重影響孩子的學(xué)習。
小學(xué)生自制力差，如果帶手機上學(xué)，一定會(huì )影響他的學(xué)習。在家里，有父母管著(zhù)，孩子玩手機的.時(shí)間比較好控制。孩子對手機不會(huì )迷戀，頂多玩玩小游戲，在微信圈里聊聊天。
前一段，我們班級微圈，孩子們就聊的不亦樂(lè )乎。甚至到了休息時(shí)間微信圈依然熱鬧非凡。老師不得不在圈里發(fā)言：“告誡孩子們早點(diǎn)休息，不要影響大家�！睆拇巳锉阕兊冒察o了。
可是好景不長(cháng)，孩子們自己又建立了微信圈，每到晚上微信的鈴聲不厭其煩的響起。鈴聲一響，兒子便無(wú)心做作業(yè)，便忍不住想看。因微信的鈴聲干擾著(zhù)曉航的學(xué)習。我不勝其煩，便退出了孩子們的微信圈，耳根子這才得到了清凈。
曉航對手機也是情有獨鐘，一看我沒(méi)注意，便拿起手機翻看。我一向并不反對孩子玩手機。剛開(kāi)始買(mǎi)了新手機，孩子接受能力快，很快就玩轉了手機。我有時(shí)還向曉航請教呢！可是孩子一旦玩上了癮，對學(xué)習可是會(huì )有影響。鑒于此，我現在一般看到曉航要回家，便把手機拿起來(lái)，以防他玩兒。
手機的威力孩子們無(wú)法抵擋，就是成年人也深受其害。我常見(jiàn)大街上，低頭族越來(lái)越多，大多是手機在握。我自己前幾天也沉迷其中不可自拔，是兒子的話(huà)驚醒了我這個(gè)夢(mèng)中人，我一定要改掉壞習慣，給兒子樹(shù)立好榜樣。
前幾天，我迷上了電子書(shū)，看網(wǎng)絡(luò )小說(shuō)上了癮。不管是白天還是夜晚，閑暇時(shí)間都是手機在握。一旦離開(kāi)手機便像丟了魂一樣。兒子很好奇便問(wèn)：“媽媽?zhuān)阍谑謾C上看什么��！那么專(zhuān)注�！蔽衣�(tīng)了之后，猛然一驚，原來(lái)自己沉迷于網(wǎng)絡(luò )小說(shuō)，被孩子發(fā)現了。于是我便淡定的說(shuō)：“媽媽看電子書(shū)呢！”兒子便問(wèn)：“電子書(shū)很好看嗎？”我忙回答：“再好看的電子書(shū)，也沒(méi)有紙質(zhì)書(shū)好�！蔽艺f(shuō)完之后，便立馬醒悟了。不能再沉迷下去了，該注意影響了。如果，我總是拿著(zhù)手機，而卻對孩子玩手機指手畫(huà)腳，那絕對不合適，也沒(méi)有說(shuō)服力。我便下定決心，戒掉了電子書(shū)�；貧w了看紙質(zhì)書(shū)，給兒子樹(shù)立個(gè)學(xué)習的好榜樣。
我通過(guò)親身經(jīng)歷知道了手機吸引力有多大，它的危害就有多大。家長(cháng)有時(shí)還控制不住自己。何況是小學(xué)生呢？他們對新鮮事物都很好奇，喜歡探究，容易沉迷其中。所以，家長(cháng)對孩子用手機還是應該控制一下。如若沒(méi)有必要，堅決不讓孩子帶手機上學(xué)。孩子帶手機上學(xué)，害大于利。
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