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師愛(ài)無(wú)痕小學(xué)作文
小時(shí)候，有人曾問(wèn)我長(cháng)大的理想是什么？我總是沉默不語(yǔ)。自從我上小學(xué)一年級了，就夢(mèng)想長(cháng)大當一名被孩子們喜愛(ài)的老師。幫我找到這個(gè)理想的人會(huì )是誰(shuí)呢？
她，四十多歲，中等身材，秀發(fā)如瀑，總喜歡扎著(zhù)馬尾辮，細眉淡描，她就是我的班主任老師——周玉梅。
周老師總能帶動(dòng)我們學(xué)習的熱情。每次在開(kāi)學(xué)的第一天，她都會(huì )讓我們每?jì)扇艘唤M，各寫(xiě)下一份保證書(shū)，看看在期末考試中，哪個(gè)人的分數超過(guò)另一個(gè)人，就罰給對方買(mǎi)個(gè)獎品。每次得高分的孩子都高興的拿著(zhù)獎品，但沒(méi)得到獎品的孩子會(huì )再接再厲，加倍的學(xué)習，爭取在下次打敗對手，贏(yíng)得獎品。周老師的這種用“戰斗力”的對決，會(huì )讓我們更加好好學(xué)習，能擁有這樣的老師，我感到是一種福氣。
周老師總是像媽媽一樣心系著(zhù)我們。那天，陽(yáng)光直射進(jìn)教室，班里每個(gè)人都很開(kāi)心，臉上洋溢著(zhù)燦爛的笑容。但唯獨我因為不舒服而皺著(zhù)眉，一張苦瓜臉，牙把嘴唇咬的發(fā)紫，只覺(jué)得手腳冰冷。上課時(shí)，老師看到了我這個(gè)樣子，急促的走過(guò)來(lái)問(wèn)到:“靜雯，怎么了？”我的聲音似乎是從牙縫里擠）出來(lái)的:“我——頭疼——很冷！”老師俯下身，用眼皮貼著(zhù)我的太陽(yáng)穴，臉上原有的`笑容立刻便成煙霧一樣飛走了，剩下的就是雙眉緊鎖了，“可能是發(fā)燒了�！崩蠋熆焖俚陌磩�(dòng)手機按鍵，打通了媽媽的電話(huà)，讓媽媽帶著(zhù)退熱藥并迅速趕來(lái)學(xué)校。媽媽帶我去醫院看病臨走時(shí)，老師特意囑咐，看好了病再來(lái)上課，落下的課會(huì )抽空幫她補上的。那時(shí)我覺(jué)得，老師和媽媽的愛(ài)是沒(méi)有分別的。
老師的愛(ài)就像一杯茶淡淡的，雖然沒(méi)有濃厚的甜味，但是卻可以回味許久。老師的愛(ài)就像一本永遠也讀不完的書(shū)，也許不會(huì )被人注意，但是它的知識是隨時(shí)隨地向任何人傳播的，她默默的為我們奉獻著(zhù)，我們要好好學(xué)習，讓老師付出的每一份辛苦都很值得�。闼氐氖闱�，升華主題。）
也許在多年以后，我會(huì )實(shí)現理想，像周老師一樣做到師愛(ài)無(wú)痕！
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